单音与和声 课件===部编版道德与法治七年级下册

7.1单音与和声21学会积极面对和正确处理个人意愿与集体规则之间的矛盾，提高对个人意愿和集体公共利益关系的正确认识。理解个人意愿与集体规则的关系，正确处理个人利益与集体利益的关系(重点)，知道如何让和声更美（难点）。3学习目标知道集体与个人之间的关系，掌握处理冲突的基本原则和具体方法。自主学习阅读教材P62-65的内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟个人意愿与集体规则的关系如何解决个人意愿与集体规则的冲突？如何才能让集体更和谐？个人利益与集体利益的关系怎样处理与他人的各种关系？0102030405个人意愿与集体规则Part1规则有形规则无形规则法律法规，其他规章制度。如：校纪、班规。长期生活中形成的道德。如：文明礼貌、助人为乐、勤俭自强你还能举出一些我们在学校集体中要遵守的规则吗？在学校不迟到不早退、能遵守课堂纪律、男生头发不能太长......在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。单音与和声新课导入：处理个人意愿

集体规则

关系？保证充足睡眠时间促进学生健康成长教育部部署进一步加强中小学生睡眠管理工作

《通知》明确，根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。省级教育行政部门要结合实际统筹安排学校作息时间。小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00；合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的要保障学生必要的午休时间。看完这则《通知》你是支持还是反对？

②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。P631.个人意愿与集体规则的关系：个人意愿和集体规则总是一致的吗？③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。P63-2

教育部办公厅发布《关于中小学生手机管理》的通知，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。思考：（1）你如何看待这项规定？

（2）你会怎么做？1.个人意愿与集体规则的关系（P62-P63）①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。合唱比赛临近，班上要求每天下午放学后留下来排练。小牛：学科竞赛要到了，每天放学留下来排练好浪费准备竞赛的时间呀。小夏：关我什么事！我不想牺牲自己做作业和玩耍时间来排练。小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。小杰：我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。思考：1.通过以上材料，总结个人意愿与集体规则的关系是什么？

2.试着分析个人意愿与集体规则产生冲突的原因是什么？可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。2.如何处理个人意愿与集体规则存在的冲突：P63、64知识小结做法：（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。（2）实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。（3）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。原因：（1）可能基于一方有不正当或不合理的要求。

（2）可能是个人和集体的需要不同。02让和声更美合唱比赛临近，班上要求每天下午放学后留下来排练。小牛：学科竞赛要到了，每天放学留下来排练好浪费准备竞赛的时间呀。小夏：关我什么事！我不想牺牲自己做作业和玩耍的时间来排练。小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。小杰：我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。你赞同谁的观点？说说你的理由。反方：修改规则最重要，死守规则是僵化正方：遵守规则最重要，无视规则是胡闹

VS尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。让和声更美“爸，我不打伞了，学校不让打伞，会受罚的，我跑过去就行。”说这话的是郑州的一名五年级学生。经了解，在此之前郑州连续降雨，降雨期间，该市的多所小学都实行了“禁伞令”，也就是说雨天不能打伞。违反规定的学生有的可能会口头警告，有的可能被罚站，还有的则可能会被通报批评。学校的理由是学生打伞去学校危险：首先，雨伞挡住了视线，看不清路况，可能引发交通事故；其次，伞骨戳人，比如低年级孩子的伞骨，正好戳着高年级孩子的眼睛；等等。对此，有的学生家长表示不理解，质疑学校的规定是否合理。

家长的质疑说明了什么？如果你所在学校也有类似的校规，你会如何面对？某些共同要求不合时宜，需要适当修改、完善。

②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式

表达自己的意见，提出积极的改进建议。①尽力做好自己，遵守规则；②对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；③正确处理个人利益与集体利益的关系；④学会处理与他人的各种关系。（补充在P64第三段下面）※4.怎样让集体的和声更美？中国体育精神

在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛上，第二次起跑后，体力消耗极大的武大靖碰任子威的手示意他先走。最终，任子威夺得冠军。赛后，任子威表示，“我觉得这个金牌不是我的金牌，还是团队的金牌。”四年前，在平昌冬奥会上，任子威表示会全力帮助武大靖；四年后，在北京冬奥会上，武大靖帮任子威卡住位置，“走”！“功成不必在我，功成必定有我。”中国运动员的团结精神让无数网友落泪。向他们致敬！武大靖体力不支，主动让让位任子威夺冠，这才是中国精神，团结协作，才能共赢。把个人利益放在身后，集体利益才在第一位。集体中，个人利益和集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。5.正确认识和处理集体利益与个人利益的关系在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。12结合P65探究与分享：“集体中个人之间的冲突的处理方式”试分析各种方式可能产生的结果，你赞同哪种方式，并说明理由议学活动议学任务以小组为单位展开讨论，每个小组选出一位代表发言，讨论时间3分钟。活动要求回避：暂时冷却处理，避免矛盾僵化。迁就：这只是表面的解决，牺牲了一方利益，甚至可能导致更大的矛盾和冲突。强迫：迫使对方让步，来满足自己的需求，实则会导致更大的矛盾和冲突。妥协：双方各让一步，有助于化解冲突，使问题顺利解决，双方和好。6、在集体生活中如何处理与他人的矛盾或冲突?①在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。单音与和声个人意愿与集体规则1.个人意愿与集体规则的关系2.个人意愿与集体规则产生冲突的原因？3.如何面对个人意愿与集体规则的冲突？让和声更美4、如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？5、集体中如何处理与他人的关系？6、如何让集体的和声更美？1.（2021·广东·中考真题）下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是（）A．个人利益与集体利益是完全一致的B．坚持集体主义，就不能关注个人利益C．个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益D．个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益D【答案】D本题考查集体利益和个人利益的关系。A：个人利益和集体利益在根本上是一致的，不完全一致，故排除A；B：坚持集体主义，也要关注个人利益，故排除B；C：应该是集体利益高于个人利益，故排除C；D：集体利益和个人利益在根本上一致的，集体利益是个人利益的接触和保障，集体利益高于个人利益。个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益。故D正确；故本题选D。课堂练习2.（2021·新疆·中考真题）如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，我们应（）①对集体要求中存在的不合理因素置之不理②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情③尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美④在集体利益和个人利益发生冲突时，以个人利益为重A．①② B．①③ C．②③ D．②④集体的荣誉④发扬民主，遵守集体的规则A．①② B．①③ C．②④ D．③④C【答案】C本题考查让集体的和声更美。①④：对集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，让集体变得更美；在集体利益和个人利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义，①④说法错误；②③：无论个人之间有多大矛盾和冲突，我们都应该心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情；让集体和声更美，需要每个人保持单音准确，尽力做好自己，遵守规则，②③说法正确；故本题选C。课堂练习3.（2021·四川成都·中考真题）“虽然是细小的螺丝钉，然而如果缺了它，整个机器就无法运转了；但是再好的螺丝钉再精密的齿轮，若离开了机器这个整体，也不免要被当作废料扔到仓库里去。”雷锋的这一名言告诉我们，个人和集体之间（