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文档简介
第8课第一次世界大战第三单元第一次世界大战和战后初期的世界人教版九年级下提示:点击进入习题新知巩固·逐点练透123CDA4B567ACC8B9B10见习题123BCC4D56DB新题精题·培优提能7见习题1.【2021·乐山】下面所示漫画反映的是19世纪后半期“德国向英国发起挑战”,它生动地揭示了第一次世界大战的(
)A.根源 B.进程
C.结果 D.导火线A2.德国外长皮洛夫1899年12月在议会演说时说:“……我们不愿阻挠任何人,但我们也不允许任何人妨碍我们的道路。我们不愿意消极地站在一边,而让别人分割世界。”从材料中可以看出德国扩军备战、组建军事集团的目的是(
)A.帮助欧洲弱小国家对抗英国霸权B.维护欧洲的和平与稳定C.重新瓜分世界殖民地D.同英国争夺世界霸主宝座C3.【2020·天水】19世纪末20世纪初,随着三国同盟与三国协约的形成,国际局势更加动荡不安,争霸各国剑拔弩张,欧洲大陆的上空密布着战争的乌云。这两大集团的核心国家是(
)A.意大利和法国
B.日本和美国C.奥匈帝国和俄国
D.德国和英国D4.一位美国历史学家在评价20世纪初的欧洲形势时说:“欧洲变成了一只‘火药桶’,只等一粒火星将它引爆。”这说明(
)A.人们期待着战争的爆发B.两大军事集团疯狂扩军备战,战争一触即发C.战争将会给各国人民带来深重的灾难D.资本主义列强掀起瓜分世界的狂潮B5.原南斯拉夫某城有一块石碑,刻有文字“1914年6月28日,加夫里诺·普林西普在这里用他的子弹,表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往”。碑文记载的事件(
)A.促使德、奥匈、意三国同盟正式形成B.导致英德矛盾不断激化C.成为第一次世界大战的导火索D.使第一次世界大战正式开始C6.【2021·临沂】下图是某一战役的部分信息,该战役的作战双方是(
)A.法国军队与德国军队
B.德国军队与俄国军队C.英法联军与德国军队
D.英法联军与德奥联军A时间:1916年形式:阵地战别称:“绞肉机”“地狱”“屠场”7.【2021·驻马店模拟】【史料实证】有人说,在国际关系中,“没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益。”下列哪一历史事件最能反映这一观点(
)A.帝国主义国家建立军事同盟B.英法争夺殖民地C.一战期间意大利加入协约国作战D.帝国主义国家间的军备竞赛C8.【2020·深圳】下表反映出,一战期间协约国与同盟国的军需品生产量出现了明显变化,发生这一变化的主要原因是(
)一战交战国军需品生产量(单位:百万吨)时间1914年9月1917年交战国协约国同盟国协约国同盟国生铁16255015钢16255816煤346355851340A.意大利转投协约国 B.美国加入战争C.俄国退出战争 D.德国战败【答案】B9.第一次世界大战是一场帝国主义战争,对交战双方来说都是非正义的。得出这一结论的主要依据是(
)A.战争导致大量人员伤亡B.主要参战国的目的是重新瓜分世界C.参战双方都是帝国主义国家D.英德两个帝国主义国家的矛盾激化而引发战争B10.阅读下列材料,回答问题。材料一
一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说:“欧洲变成了一只‘火药桶’,只等一粒火星将它引爆。”巴尔干地区;萨拉热窝事件。材料二
这是一场被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记述道:“整个树林被削平得像割去谷穗的田地。所有覆盖物弹痕累累……到处是击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮,几个月都是如此。”第一次世界大战;凡尔登战役;战争的残酷性。(2)材料二、材料三反映的是人类历史上的哪次重大战争?材料二中被称为“绞肉机”的是哪次战役?这次战役被称为“绞肉机”说明了什么?(3)帝国主义国家在20世纪初的争夺,最终结局如何?结合材料三,说说这次战争给人类带来了什么影响,又给我们带来什么警示。材料三
下表是20世纪初的一次重大战争的损失情况统计。同盟国战败;给人类带来深重的灾难;我们要反对战争,珍惜和平等。死亡人数受伤人数经济损失1000万人2000万人3400亿美元1.【2021·广东】据下表可知(
)欧洲主要国家国防预算表(单位:千万英镑)
国别时间德国奥匈帝国意大利英国法国俄国1890年2.881.281.483.143.742.91914年11.083.662.827.685.748.82A.主要资本主义国家发展极不平衡B.军备竞赛促成两大军事集团形成C.争夺世界霸权引发列强军备竞赛D.两大军事集团国防预算相差无几【点拨】根据题干、表格可知,1890—1914年,欧洲主要国家的国防预算呈现急剧增长趋势。结合所学知识可知,在第二次工业革命的推动下,19世纪末20世纪初,主要资本主义国家相继进入了帝国主义阶段。【答案】C帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐。后起的帝国主义国家,如德国要求重新分割世界,与英、法、俄等老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺。为了争夺世界霸权,各国之间为应对未来可能发生的战争,竞相扩充军备,增强军事实力,故C符合题意;题干、表格反映了各国竞相扩充军备,无法说明国家之间发展的不平衡和两大军事集团的形成,也就无法说明两大军事集团国防预算相差无几,排除A、B、D。2.【2020·北京】多数历史学家认为,第一次世界大战的爆发应由欧洲列强分摊责任,德国不是战争的唯一发动者。以下能说明这一观点的是(
)A.第二次工业革命使德国迅速发展B.三国同盟和三国协约的扩军备战C.交战国使用了许多新式武器D.战争造成了巨大的人员伤亡【点拨】“多数历史学家认为,第一次世界大战的爆发应由欧洲列强分摊责任,德国不是战争的唯一发动者”,说明这一观点的是三国同盟和三国协约的扩军备战,B符合题意;第二次工业革命使德国迅速发展,不能表明德国不是战争的唯一发动者,A不符合题意;交战国使用了许多新式武器,不能体现战争的责任者,C不符合题意;战争造成了巨大的人员伤亡,是战争的后果,战争的后果不能体现战争的责任者,D不符合题意。故选B。【答案】B3.各国对参加一战的理由表述不一,奥匈帝国要为皇储复仇;德国坚称进行的是防御战;俄国要为南斯拉夫民族不受日耳曼人奴役而斗争;英国是不能容忍强国不顾国际信义蹂躏弱小国家;法国则将参战高度升华为拯救文明和自由。对各国参战理由的评价,合理的是(
)A.各国参战理由令人信服B.只有奥匈帝国具备了正义性C.这些说辞掩盖不了帝国主义的扩张野心D.各国忽视了参战的经济诉求【点拨】一战是一场帝国主义争霸战争,其根本目的是争夺世界霸权。题干中各国对其参加一战理由的表述只不过是掩饰其真实目的的说辞而已。故选C。【答案】C4.帕尔默在《现代世界史》中写道:“第一次世界大战中,大约有140万法国人死亡。在法国人看来,再重复这样的人类灾难实在是不可思议……在大不列颠和美国,情形也差不多。人们对于第一次世界大战的流血与损失念念不忘,既悲伤又恼怒。”材料反映了(
)A.一战改变了世界格局B.一战给欧美国家带来政治经济危机C.一战使国家职能发生了变化D.战争引发了人们思想观念的变化【答案】D【点拨】材料反映的是法国、英国、美国人民对一战的反思,人们对一战带来的灾难刻骨铭心,体现的是一战对人们思想观念的影响,因此D符合题意。A、B、C在材料中没有涉及。5.【2021·安徽】有学者针对一战指出:“因为欧洲看起来被削弱、分裂和不堪一击了,所以这些白人不再注定是殖民地的统治者了。从欧洲和西南亚战场返回家乡的殖民地居民根据他们的亲身观察加深了这种印象。”这意在说明一战(
)A.缓和了列强之间的矛盾B.结束于世界人民的反战运动C.终结了欧洲的优势地位D.有利于被压迫地区民族解放【答案】D【点拨】据“因为欧洲看起来被削弱、分裂和不堪一击了,所以这些白人不再注定是殖民地的统治者了”并结合所学知识可知,第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。故题干意在说明一战有利于被压迫地区民族解放,D正确。A在材料中没有体现,排除;B、C说法错误,排除。6.【2021·盐城模拟】“英国的对外贸易联系被破坏了,使它不能像过去那样执世界之牛耳;法国在战争中,被德军占领了经济发达的10个省,工农业生产损失严重;德国战败,陷入经济困境。”上述材料反映了一战的影响是(
)A.促进了殖民地民族觉醒B.动摇了欧洲的优势地位C.形成了战后世界新秩序D.削弱了欧洲的殖民力量【答案】B【点拨】据“英国的对外贸易联系被破坏了,使它不能像过去那样执世界之牛耳;法国在战争中,被德军占领了经济发达的10个省,工农业生产损失严重;德国战败,陷入经济困境”并结合所学知识可知,第一次世界大战的主战场在欧洲,这大大削弱了欧洲的经济力量,动摇了欧洲的优势地位,故B符合题意。A、C、D在材料中没有体现,排除。7.阅读下列材料,回答问题。材料一19世纪末,帝国主义矛盾激化,德国外交大臣皮洛夫宣称:“让别的民族去分割大陆和海洋,而我们德国只满足于蓝色天空的时代已经过去了。我们也要为自己要求日光下的地盘。”(1)根据材料一,指出德国的企图。重新瓜分世界。材料二
萨拉热窝事件爆发后,俄国外交大臣激动地说:“这就是我们的战争!”德国皇帝威廉二世几乎同样激动地说出了相似的话。德国主张:“我们必须彻底征服法国,使它永远不再能够挡住我们的路。”英国外交官写道:“我们读到的尽是那些一味鼓吹打仗的文章,战争影响到所有的人。”英国、法国认为,“德国军国主义是橄榄枝上的肿瘤”。(2)根据材料二并结合所学知识,分析萨拉热窝事件爆发后,欧洲帝国主义国家对战争的态度。产生这一态度的根本原因是什么?态度:支持(或欣喜、激动、渴望战争早日爆发)。根本原因:帝国主义政治经济发展不平衡。材料三
战争历时4年零3个月,最后以同盟国战败而告结束,参加这场大战的共有30多个国家,约15亿人卷入了战争,战火燃遍了欧、亚、非三大洲,双方军队共有1300
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