2023驻帮扶工作计划模板6篇

2023年驻帮扶工作计划模板6篇2023年驻帮扶工作方案篇1

一、训练观念

新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对同学的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名老师，应有扎实的理论功底，用现代训练教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应训练教学改革进展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将常常和衣老师一起钻研训练教学理论。通过学习训练学、心理学、班主任工作理论、训练教学杂志，起沟通学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践阅历、外出培训学习，对新课标的内涵理解和她老师共享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校同学的教学方法，如何调整教学中消失的不足等问题进行讨论探讨。

二、是课堂教学

我认为，青年老师最需要的，首先是教学技艺上的提升，这对她综合教学素养的提高，工作自信、共性的培育都是至关重要的。提高教学水平无疑是青年老师最想做的。年轻，所以思想先进，对新的事物接受汲取得快，特殊是新课程改革试验更是给他们以用武之地。然而，她的缺点也是明显的，就是教学阅历太少，无法把学习到的训练理论应用于实践。为提高她的教学水平，我抓住“备课、上课、教学反思”三方面对她进行指导。

(1)仔细指导备课：针对年轻老师教学阅历少，我从备课抓起，让她从思想上充分熟悉到备课的重要性，我利用课余时间与她共同学习教学工作理论和阅历材料，常常查看他们的教案，课外活动开展状况。

(2)跟踪听课：青年老师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着他们每周听一节课，关心她扬长避短，尽快成长起来，审核新老师的学期教学方案，同学思想开展的内容。

(3)让其听课：让她把一单元的每一个环节都听到，从课型上让他们有一个整体的了解，能够自己去设计课型，要求他们每周听课至少1-2节。

(4)完成教学反思，总结，找差距，尽快成长起来。经过几学期的培育和指导，这位老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高。

三、训练科研

只会上课的教书匠，现代社会要求老师是学者型、科研型的，即既有肯定的理论功底、又有肯定的实践力量，能在实践与理论两个领域贯穿游览，展现风采。指导和培育青年老师，抓住训练科研，就能关心他们加强学习、不断充电；加强反思，不断提高；加强讨论，不断推陈出新!除了日常教研的备课与主题讨论，我们要共同学习教学理论，与自己的教学结合，提高教学的有效性，提升教研水平。

2023年驻帮扶工作方案篇2

一、工作方案

在实施训练均衡进展工程中，老师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了相互学习、共同进步的平台。在他们的指导和关怀下，我有幸担当帮扶姚成琳老师的工作，本着“仔细、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。

（一）对象分析

1．师德方面：姚成琳老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强；虚心好学，乐观上进；特殊是担当了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工作却从不落下，听从学校的支配，有较强的团结、协作精神，并有肯定的开拓进取精神。

2．业务方面：姚成琳老师，从教多年，已渐渐熟识学校数学教学的一般过程，有肯定的教学阅历，了解同学认知一般规律，擅长反思自己的教学行为。但是，在对教材的处理方面，特殊在课堂教学的组织方面，阅历不足。曾参与过区骨干老师培训班学习，擅长学习，能够胜任训练教学工作，但在训练科研方面成果较少。

（二）工作目标

在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习同成长。相信在我们的共同努力下，不断提高我们的训练教学科研水平，训练教学工作更上一层楼。

（三）详细措施

1．师德方面

（1）树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的训练活动要依法，我们将进一步学习、领悟《学校老师职业道德规范》精神，严格遵守训练教学常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对同学负责，对同学的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的将来负责。

（2）培育爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深化同学，了解同学，面对同学；要敢于争先创优，现代训练理论和教学思想日新月异，我们将时时注意学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的训练事业是一个团队的事业，在详细的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。有阅历有成果大家一起共享，有困难有问题大家一起解决。

2．训练教学方面

在日常的训练教学中，我们将通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：

（1）加强学习，树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的进展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立同学主体观、进展观，关注同学情感的体验，关注同学学习爱好等非智力因素，重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，使猎取学问，学会学习，把握学问和技能的过程，成为同学丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

（2）加强课堂教学的有效性讨论，提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注同学学习过程和方法，凸现发觉、探究、讨论等熟悉活动，使学习过程更多地成为同学发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成同学学习的伙伴、同学进展的促进者。我们要努力营造民主、公平、互动、合作的师生关系，在与同学交往互动、合作沟通中与同学心灵碰撞、情感交融中健全同学人格，完善同学共性，促进师生共同进展。

（3）做好课后反思。上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，积累教学阅历和吸取教训，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。

（4）做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了后进生的辅导力度。

3．自身素养方面

在工作的同时，我也不会遗忘提高自己的自身素养。不断提升精神追求，增加职业道德，把握训练规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高训练教学水平。

（1）多学习。我们要抓紧点滴时间学习，学习先进的训练教学理论，学习身边老师的珍贵阅历，学习专业学问。要让读书、学习成为自己生活的一部分。

（2）多反思。自我反思是提高业务素养的基本途径。在今后的工作中，教学后要对自己的`教学行为，同学的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思才能从“阅历型”老师转向“科研型”老师。

（3）多琢磨。连续贯彻赏识训练，以构建良好的师生关系。通过赏识同学使同学感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有同学与同学之间相处得很融洽，老师与同学之间相处得开心，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的方法，努力形成乐观向上的班风。同时还要在班上开展自我训练，使同学能够自己管理自己，自己约束自己，自己训练自己，自己超越自己，从而不断进步。

二、工作总结

本学年我担当帮扶姚成琳老师的工作，在工作中，我们本着“仔细、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，细心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

（一）高度重视，制定工作方案和实施方案

结对帮扶农村老师工程的实施，有利于发挥结对老师示范辐射作用，有利于加深老师关系，实现训练优质资源共享，从而缩小城乡训练的差距。我俩紧紧围绕市关于结对帮扶工作会议的相关精神及区训练局的有关规定,在已取得帮扶效果的基础上，进一步完善了帮扶方案，有效地引导和促进了我俩训练教学理念的更新和训练教学工作的有序开展。

（二）重视沟通，达到优质资源共享

在日常的训练教学中，我们通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学讨论，从而不断提高自身的业务素养。

本人担当学校数学学科参与培训的农村老师的结对老师，指导结对帮扶对象姚成琳老师用新理念处理旧教材，深化钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的试验热潮中。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

本人乐观参与各级教研活动，乐观挑战自我，勇挑重担，担当各级对外公开课；并通过电话、信息传送给她，让她早做好调课预备，前往学习。

在教学中,让同学动手操作，关心同学在自主探究和合作沟通的过程中,真正理解和把握基本的数学学问与技能,数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历,进而使同学在获得对数学理解的同时,在思维力量,情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。

同时，以同学为主体,老师为主导,老师只起组织者，引导者，关心者和促进者的作用，充分发挥同学的主动性，老师在“导”中关心同学主动建构学问，最终达到使同学有效地实现对当前所学学问的意义建构的目的。让同学动手操作手中的学具,从而引导同学让同学通过活动乐观地获得学问,将感性的实际活动与同学的内心感受体验结合起来,促进同学健康成长,更好地进展同学的各方面力量。总之，展现了简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使她受益匪浅。

（三）加强联系，建立稳定的互访机制

为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果，共同提高业务素养，我俩建立了稳定的互访机制。一是电话联系，了解帮扶工作实施状况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺当开展。二是发送短信联系，开展教研活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来提高我俩老师在实际教学中的应用力量。三是接收邮件联系，主要通过训练教学资料：训练理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式沟通，达到资源共享，互通有无。这样，建立结对帮扶互助互学活动，从而达到共同进步的目的。

三、感受与启发

我俩开展结对帮扶的活动时间不长，但给我俩的感受和启发较多。

一是姚成琳老师有了新的训练教学理念，明确了课堂教学有效性的讨论。

二是姚成琳老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。

三是处在逆境中的同学奋勉向上的学习乐观性得到渲染。

四是有限的优质训练资源得到了共享，促进了农村基础训练的均衡进展，向训练的公正进展迈进了一步。

五是对熟悉《新课标》的新感受，突出“数学味”教学。教学中,遇到一些简洁的问题，尽量让同学通过自己动口、动手、动脑去解决。老师要鼓舞同学乐观尝试，主动去探究问题，教学可采纳“争论式”、“合作式”等教学模式，让每个同学都有参加与思索和发表意见的机会，让每个学会上都成为数学学习的仆人。另外，在教学中，老师要重视教学内容呈现方式丰富多彩；重视同学在数学学习中的仆人地位，留意供应同学乐观思索与合作沟通的空间；重视转变传统的学习方式，留意培育同学创新意识和实践力量；留意激发同学学习数学的爱好,培育同学解决问题的意识和力量。

总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年老师供应了很好的机会。在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推动训练的均衡进展，推动素养训练全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。

2023年驻帮扶工作方案篇3

一、指导思想：

素养训练是面对全体同学的训练，是让同学得以全面进展的训练。所以素养训练下的全员帮扶，不仅要顾全不同个层面的同学，还要以不同层面同学的全面进展为努力方向。我们应当依据不同的同学的实际状况，实行相应的方法，力争在同学中形成“赶、帮、超”深厚的学习氛围和健康向上的生活态度，使每个同学学有所长、学有所用、身心全面进展、全面提高。

二、学情分析及帮扶方案

王鑫、刘昊学习较好，算是学习上的优秀生，对这两个同学的帮扶应当实行尖子生方案。王俊华、李花英、房永凯、齐霞、李玉真学习上属于中间段的同学，但他们都存在偏科现象，特殊是王俊华和李玉真数学瘸的特殊厉害，对这几个同学的帮扶应实行培优方案，力争通过帮扶让他们各科都能齐头并进，迈进优秀生的行列。司承昊、李发蕾和王光磊基础较差学习成果不太抱负，对他们的帮扶应当做好信念训练、爱好培育和后进生转化工作。

三、帮抚措施

为了使他们各方面全面进展、齐头并进，特制定如下帮扶措施。

1．加强思想训练，关心学困生克服自卑心理，树立自信念；激发中等生生的学习斗志，引导他们发挥出自己的最大潜能，关心优等生消退自满心里向更高目标迈进。

2．加强关注程度，在平常的教学中，多关注这些同学，做到勤观看、勤发觉、勤表扬、勤订正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓舞他们进步。常常与班主任和任课老师联系，亲密关注同学的进步状况，并加以记录。

3．培育学习习惯，从课前预习、课上听讲及课后巩固复习，强化这些同学良好习惯的养成，加强引导与督促。

4．建立同学间的“一帮一”帮扶制度

老师与同学的接触时间总是比同学们在一起的时间短，所以应当利用好同学间的互帮互助，依据他们的实际进行“一帮一”的学习捆绑，使他们在互帮互助中共同进步共同成长。

5。通过内化训练，调动同学的学习乐观性，使他们明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；从而形成良好的学习风气，从“要我学”变为“我要学”。通过不断的加强训练，老师关心同学猎取一个个小胜利，使同学的自信念、意志力得到较大的提高。《同学帮扶方案》

2023年驻帮扶工作方案篇4

依据上学年我校骨干老师帮扶青年老师实际，20xx年2月我校另确定我的新的帮扶对象两名：七班级英语老师于小丽，九班级英语老师张海珍，本学年将在前一段工作的基础上，连续深化开展“帮扶”工作，为更好地工作，现制定方案如下：

一、本年度的工作目标

1、本着“资源共享，优势互补，合作沟通，共同进展”的原则，通过加强学校管理，形成骨干老师帮扶年轻老师的特色。

2、乐观主动、制造性地开展帮扶工作，通过作公开课、讲座、沟通谈心等形式，解决年轻老师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题讨论等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种深厚的教科研氛围。

二、帮扶对象

七班级老师于小丽九班级老师张海珍

三、本年度重点工作

1、学年初制定帮扶工作方案，召开帮扶工作会，确定师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施。

2、本年度我将组织的几项重大活动：如：读书沟通、课堂大赛、集体备课、反思沟通、演讲竞赛等活动。

3、充分发挥自己的带头、辐射和导向作用，组织他们上研讨课、公开课和示范课；年轻老师上汇报课。

4、结合我校国家级及区级课题的讨论，师徒对子结合各自的实际状况开展训练教学的讨论，准时沟通各自的讨论心得，准时推广讨论成果。我要赐予青年老师理论与实践阅历等方面的关心，使年轻老师主动地进行课题讨论。

四、详细措施

1、以课堂为主阵地

课堂教学改革始终是学校深化推动素养训练的核心。师资的培育就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：

（1）青年老师基本功训练。

本学期中，每周校本教研时间。和青年老师利用老师例会时间讲自己的训练故事。

（2）做好日常的师徒互听、评课，自己写好帮扶笔记，帮扶对象写好听课反思。（每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思）

（3）课堂展现。

本学期，我将每周进行一节课堂教学展现课活动。听评帮扶对象课两节，并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施状况。

2、狠抓教科研课题讨论。

要求青年老师每月坚持写一篇训练叙事，每期至少写一至二篇教学论文，每月上传一篇与师傅共同完成的教案，并上传至学校主页的老师频道，供老师讨论探讨。

3、与团支部联合组织青年老师开展“爱岗敬业”的演讲赛，激励老师在从事训练事业中，树立良好的师德修养。

4、我将努力关心帮扶对象提高教学质量，要出点子、教方法、想方法，使年轻老师的教学水平与教学质量得到快速的提高。（帮扶对象在原有基础上教学质量有所上升）

2023年驻帮扶工作方案篇5

一、指导思想

提高老师队伍的整体素养，全面提高训练教学质量。落实骨干老师与年青老师结对方案，以老带新，使年轻老师在业务理论，训练教学水公平方面得到快速提高，特制定本方案。

二、目标任务

在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学学问技能水平；其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证训练教学方法、技能的运用状况，不断提高训练教学实际操作力量。第三，乐观制造条件，多参与一些校内外听评课、培训、学习及沟通活动，开阔视野，乐观学习他人的胜利阅历和科学先进的训练教学方法。

三、详细方法措施。

1、学期初进行思想熟悉的沟通，明确目标任务，交换思想熟悉看法，制定预期目标。

2、强化业务理论学问的学习意识，提高自觉乐观性。

3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等训练活动，在活动中培育提高老师独立操作的力量。

4、乐观参与各级各类培训学习、不断吸取他人的胜利阅历可科学先进的教学方法。

5、多向学校领导汇报工作，恳求领导的关心与指导，争取更多的学习机会。

详细工作支配

1、指导老师

（1）全面关怀青年老师的工作、学习、生活和思想。加强与相关班级、班主任和同学联系，了解日常工作状况，指导青年老师准时调整工作目标和工作方法。

（2）向青年老师介绍教学阅历，供应教学信息，推举学习书刊，使青年老师树立正确的训练思想和现代的训练理念。

（3）细心指导青年老师备好课，仔细查阅教案，赐予悉心指导。每学期重点指导5—10节备课教案。

（4）每月听青年老师的课不少于2节并做好记录，根据一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出指导意见。

（5）仔细审查青年老师批改作业、检测试卷状况是否仔细，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改状况至少3次。

（6）每学期指导青年老师上一节组内公开课或汇报课。

（7）每学期指导青年老师写出一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）。

（8）鼓舞、指导、关心青年老师老师乐观参与各级各类竞赛活动，让青年老师得到更多的熬炼和提高。

（9）每学期末对青年老师作出一次书面综合评价。

2、青年老师

（1）在指导老师的指导下，对自身的教学状况和业务水平仔细进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）每学期在指导老师的指导下，仔细制定结对工作、学习方案。

（3）仔细备课，主动求教，参与各种沟通活动每学期不少于10次，并做好记录。

（4）主悦耳指导老师的课，每学期不少于10节，听课要仔细记录，并写出体会。

（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。

（6）在指导老师指导下，规范命制学科试题至少2—3套。

（7）常常找指导老师谈一谈自己的思想、学习和工作，乐观参与各级各类竞赛活动。

（8）每学期撰写一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）,请指导老师指导后反复修正，力求呈现高水平。

（9）平常加强学习并留意积累资料，写好学习笔记。

2023年驻帮扶工作方案篇6

一、现状分析：

z镇幼儿园现为现代化幼儿园，该园占地面积大、绿化条件好，具有浓郁的乡土特色，各项设施、设备完善，管理也规范化、人性化，教科研工作正常