2021年春沪科版八年级物理下册第七章-力与运动-章末复习提升

力与运动章末复习提升类型1牛顿第一定律及惯性1.如图所示,用尺子快速水平击打盖在杯口的硬纸片,鸡蛋由于具有并未随纸片一起飞出。假设纸片飞出后不再受任何力的作用,纸片将保持状态。

2.我国古代神话故事《后羿射日》大家一定不会陌生。如图所示,后羿射出的箭离地而去后,突然不受任何力的作用,箭会（）A.落回地面 B.飞向太阳C.停在空中 D.绕地球转动3.(徐州中考)如图所示,飞机要在飞行中向目标处空投救灾物品,空投位置应是A、B、C中的（）A.A B.BC.C D.三个位置都可以4.一天,在某段市区道路上发生了一起两小车追尾相撞事故,交警询问时,前车司机说:“我的车速很慢。后车突然加速撞了我的车尾,当时我女儿坐在后排,撞车导致她的头撞到了前排座椅背上。”后车司机说:“前车司机在行驶过程中突然刹车,我来不及刹车就追尾撞上了。”请你用学过的物理知识判断,说谎的是;你判断的理由是。

类型2力的合成5.如图所示,斜面上质量为1.5kg的物体受到三个力的作用处于静止状态,则斜面对物体的支持力F和摩擦力f合力的大小为N(g取10N/kg)。

6.如图所示,用轻细绳OA、OB和OC悬挂一质量为m的物块,细绳OA水平,OC竖直,物体静止。则OA绳、OB绳上作用在O点的拉力的合力大小为,方向。

类型3平衡力7.将一重10N的小球沿水平方向抛出后,小球的运动轨迹如图所示(不考虑空气的阻力)。如果要使小球在B点开始做匀速直线运动,则应该从B点开始施加一个大小为N,方向为的力。

8.氢气球下挂一重物G,重物G只在重力和绳的拉力作用下恰能沿直线MN方向做匀速直线运动,若不计空气阻力和风力的影响,图中气球和重物G在运动中所处的相对位置正确的是（）9.如图所示,水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态,G甲>G乙。甲受到的摩擦力（）A.大于5N B.等于5NC.大于乙受到的摩擦力 D.等于乙受到的摩擦力10.实验表明:接触面的粗糙程度相同时,物体所受的滑动摩擦力与接触面之间的压力成正比。如图所示,相同材质的物块A和B,其重力分别为40N和50N,它们之间连接一个轻质弹簧,当用水平力F拉着物块A和B一起匀速运动时,弹簧的弹力为2N,则（）A.弹簧拉B的力与拉力F是一对平衡力B.弹簧拉A的力与弹簧拉B的力是一对相互作用力C.拉力F的大小为4.5ND.如果把物块A和B看作一个整体,那么这个整体所受的合力为2N实验一:探究阻力对物体运动的影响1.在探究“阻力对物体运动的影响”时,如图所示,实验中让同一辆小车从同一斜面相同高度由静止开始滑下,并给出了小车所停的位置。(1)实验时每次让同一辆小车从同一斜面相同高度由静止开始滑下,目的是;

(2)实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长,表明它在该表面受到的阻力最;

(3)推理:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做运动;

(4)在斜面上滑行的小车受到的重力和斜面对小车的支持力(选填“是”或“不是”)一对平衡力。

2.在“探究二力平衡条件的实验”中,老师给出了如图所示的甲、乙两种实验方案:(1)当物体处于静止或状态时,它受到的力是平衡力;

(2)两种方案中,乙方案更合理一些,其原因是小车和桌面间的滚动摩擦比木块和桌面间的滑动摩擦要(选填“大”或“小”);

(3)若把乙图中静止的小车在水平方向扭转一个角度,松手后小车不能静止,当小车恢复到原来的位置才能静止,说明二力平衡的两个力必须;

(4)实验中通过调整砝码的数量使小车静止,目的是探究二力平衡的两个力的。

课外拓展1.阅读并计算:作用于同一点的两个力的合成符合平行四边形法则(线段的长短表示力的大小,箭头方向表示力的方向),如图甲、乙所示,以表示F1和F2这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力F的大小和方向。请计算图丙中F1和F2合力的大小是N。

2.如图所示,一箱子静止在斜面上,按照重力作用的实际效果,可以将重力沿斜面方向和垂直斜面方向进行分解,两个力分别用F1、F2表示,请用作图法将重力G沿上述方向进行分解。力与运动章末复习类型1牛顿第一定律及惯性1.如图所示,用尺子快速水平击打盖在杯口的硬纸片,鸡蛋由于具有惯性并未随纸片一起飞出。假设纸片飞出后不再受任何力的作用,纸片将保持匀速直线运动状态。

2.我国古代神话故事《后羿射日》大家一定不会陌生。如图所示,后羿射出的箭离地而去后,突然不受任何力的作用,箭会(B)A.落回地面 B.飞向太阳C.停在空中 D.绕地球转动3.(徐州中考)如图所示,飞机要在飞行中向目标处空投救灾物品,空投位置应是A、B、C中的(A)A.A B.BC.C D.三个位置都可以4.一天,在某段市区道路上发生了一起两小车追尾相撞事故,交警询问时,前车司机说:“我的车速很慢。后车突然加速撞了我的车尾,当时我女儿坐在后排,撞车导致她的头撞到了前排座椅背上。”后车司机说:“前车司机在行驶过程中突然刹车,我来不及刹车就追尾撞上了。”请你用学过的物理知识判断,说谎的是前车司机;你判断的理由是因为在追尾时,前车被撞瞬间突然加速,而前车中的人由于惯性会向后倒,所以前车司机女儿的头不会撞在前排座椅背上。

类型2力的合成5.如图所示,斜面上质量为1.5kg的物体受到三个力的作用处于静止状态,则斜面对物体的支持力F和摩擦力f合力的大小为15N(g取10N/kg)。

6.如图所示,用轻细绳OA、OB和OC悬挂一质量为m的物块,细绳OA水平,OC竖直,物体静止。则OA绳、OB绳上作用在O点的拉力的合力大小为mg,方向竖直向上。

类型3平衡力7.将一重10N的小球沿水平方向抛出后,小球的运动轨迹如图所示(不考虑空气的阻力)。如果要使小球在B点开始做匀速直线运动,则应该从B点开始施加一个大小为10N,方向为竖直向上的力。

8.氢气球下挂一重物G,重物G只在重力和绳的拉力作用下恰能沿直线MN方向做匀速直线运动,若不计空气阻力和风力的影响,图中气球和重物G在运动中所处的相对位置正确的是（）9.如图所示,水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态,G甲>G乙。甲受到的摩擦力(B)A.大于5N B.等于5NC.大于乙受到的摩擦力 D.等于乙受到的摩擦力10.实验表明:接触面的粗糙程度相同时,物体所受的滑动摩擦力与接触面之间的压力成正比。如图所示,相同材质的物块A和B,其重力分别为40N和50N,它们之间连接一个轻质弹簧,当用水平力F拉着物块A和B一起匀速运动时,弹簧的弹力为2N,则(C)A.弹簧拉B的力与拉力F是一对平衡力B.弹簧拉A的力与弹簧拉B的力是一对相互作用力C.拉力F的大小为4.5ND.如果把物块A和B看作一个整体,那么这个整体所受的合力为2N实验一:探究阻力对物体运动的影响1.在探究“阻力对物体运动的影响”时,如图所示,实验中让同一辆小车从同一斜面相同高度由静止开始滑下,并给出了小车所停的位置。(1)实验时每次让同一辆小车从同一斜面相同高度由静止开始滑下,目的是使小车到达水平面时具有相同的初速度;

(2)实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长,表明它在该表面受到的阻力最小;

(3)推理:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做匀速直线运动;

(4)在斜面上滑行的小车受到的重力和斜面对小车的支持力不是(选填“是”或“不是”)一对平衡力。

2.在“探究二力平衡条件的实验”中,老师给出了如图所示的甲、乙两种实验方案:(1)当物体处于静止或匀速直线运动状态时,它受到的力是平衡力;

(2)两种方案中,乙方案更合理一些,其原因是小车和桌面间的滚动摩擦比木块和桌面间的滑动摩擦要小(选填“大”或“小”);

(3)若把乙图中静止的小车在水平方向扭转一个角度,松手后小车不能静止,当小车恢复到原来的位置才能静止,说明二力平衡的两个力必须共线(或在同一条直线上);

(4)实验中通过调整砝码的数量使小车静止,目的是探究二力平衡的两个力的大小。

课外拓展1.阅读并计算:作用于同一点的两个力的合成符合平行四边形