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文档简介

“莫泊桑的作品每一篇都是一出小小的喜剧，一出完整的戏剧，一扇打开令人顿觉醒悟的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭，可以是笑，但永远是发人深思的。”——左拉析人物品人物之“变”（自主学习）（一）称呼之“变”1.速读全文，圈画文中菲利普一家对于勒的称呼。1.坏蛋2.无赖3.分文不值的于勒4.正直的人5.有良心的人6.好心的于勒7.有办法的人8.小子9.家伙10.贼11.流氓12.我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔，……2.于勒的称呼因什么而变？坏蛋、无赖、分文不值的于勒正直的人、有良心的人、好心的于勒、有办法的人小子、家伙、贼、流氓“不变”的是什么？（二）菲利普夫妇之“变”1.小组合作，分角色朗读25-38段，分析菲利普夫妇在不同情况下的不同表现。（抓人物的神态、语言、动作、心理描写）疑似于勒（25-30段）1、2组打听于勒（31-33段）3、4组确定于勒（34-38段）5、6组2.从这些变化中可以看出菲利普夫妇是怎样的人？悟主旨感人性之变（合作探究）

1.小说的开头菲利普夫妇如此盼望于勒归来，结局却是千方百计躲开于勒，原因是什么？2.“我”眼中的父母真的是如此唯利是图、冷酷、自私、势利吗？悟主旨感人性之变（合作探究）3.通过这篇小说，作者想要揭示什么主题？资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系批判小人物生活的辛酸同情【整理提炼】分析小说人物形象的方法：一抓________二抓人物的________三抓人物描写方法，如：_______、______、______、______、_______描写故事情节

变化点神态语言外貌动作心理【随文练笔】请同学们在充分理解原文的基础上，请抓住人物性格特点，展开合乎情理的想象，依据下列情境提示，进行创造性描绘，续写小说的结局：（二选一）（1）菲利普夫妇在船

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