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文档简介
诸葛亮(181—234),字孔明,琅琊阳都(今山东省沂水县)人,三国时期著名的政治家、军事家、外交家、文学家、书法家、发明家。。为避汉末之乱,大约于汉献帝兴平二年(195)15岁时随叔父诸葛玄由山东迁居豫章,后辗转至荆州,隐居于南阳隆中,故号卧龙先生。西晋陈寿《三国志》有《诸葛亮传》,并整理其诗文《诸葛亮集》传世。作者简介诫子书
诸葛亮诫体文,古代实用文体。主要内容:叮嘱、规劝、告诫等;施用对象:子侄后辈或下属臣吏;三大特征:“真”(真性情、真事理),“简”(简洁、简短),“比”(对比取舍);欧阳修《家诫》:“玉不琢,不成器。””书--书信。主要内容:诉说情衷,相互勉励;司马迁《报任安书》:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”学习目标:1、读准字音,熟读成诵。2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。
夫(fú)澹泊(dàn)(bó)淫(yín)慢遂(suì)庐(lú)读准字音,熟读成诵
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德;非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!朗读美文
夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非淡泊/无以/明志,非宁静/无以/致远。夫/学须静也,才/须学也。非学/无以/广才,非志/无以/成学。淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。年/与时驰,意/与日去,遂/成枯落,多/不接世,悲守/穷庐,将/复何及!放声朗读再读课文,疏通文意
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
请同学们结合课下注释并联系上下文,先识记红体字的意思,再翻译课文。个人翻译后同桌互译,小组合作,不懂得做好标记。(完成手势示意)夫
君子之行,静
以修身,俭以养德;非淡泊无以
明志,非宁静无以致
远。
诫子书告诫,劝勉书信fú,句首发语词屏除杂念和干扰,宁静专一用来君子的行为操守,以宁静来修养身心,以节俭来培养品德。明确,坚定.明志:明确志向到达远大目标不能淡泊自守,就无法明确志向,不能宁静专一,就无法达到远大目标。内心恬淡,不慕名利没办法夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。增长才干放纵懈怠振奋精神轻薄浮躁修养性情学习必须静心专一,而才干来自于学习。不学习就无法增长才干,不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠就无法振作精神,轻薄浮躁就不能修养性情。年与时驰,意与日去,遂
成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复
何及!疾行,指迅速逝去意志消失最终凋落,衰残。比喻人年老志衰,没有用处。穷困潦倒之人住的陋室。又来得及年纪随同时光而疾速逝去,意志随岁月而消失,最终年老志衰,大多对社会没有什么贡献,只能悲哀地坐守着那穷困的屋舍,又怎么来得及!君子的行为操守,以宁静来修养身心,以节俭来培养品德。不淡泊自守,就无法明确志向,不能宁静专一,就无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。不学习就无法增长才干,不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠,就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去,意志随岁月而消失,最终凋落摧残,大多对社会没有什么贡献,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,那时再悔恨又怎么来得及!1.静:2.淡泊:3.致远:4.广才:
5.淫慢:6.励精:7.险躁:
8.治性:9.驰:
抢答!屏除杂念和干扰,宁静专一增长才干放纵懈怠内心恬淡,不慕名利达到远大目标振奋精神轻薄浮躁修养性情疾行,指迅速逝去1.静以修身,俭以养德。
2.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
翻译美句3.年与时驰,意与日去
这封家信劝勉儿子修身养德,勤学励志。以此来培养自己的品德。将来能成为国家的栋梁之才。诸葛亮写这封信的用意是什么?“瞻今已8岁,聪慧可爱,嫌其早成,恐不为重器耳。”诸葛瞻如今已经八岁,十分聪明可爱,只是怕他过早成熟,将来成不了大器。资料助读:
小组讨论:在诸葛亮看来,要成才需要具备哪些条件呢?品析文意:学生活动一学习立志惜时请同学们说说你对“志”与“学”的关系是怎么理解的
诸葛瞻长大后多才多艺,擅长书画,17岁便被刘禅
招为驸马。后来,邓艾率魏军攻蜀,兵至绵竹,诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降,英勇战死,时年37岁。其子诸葛尚一同战死,时年16岁。资料助读:资料助读诸葛亮曾躬耕陇亩,后被刘备三顾茅庐请做军师,之后策动孙、刘联盟,大破曹操,奠定了三国鼎立的基础。蜀汉建立,诸葛亮拜为丞相。为完成统一中原、兴复汉室大业,他效忠先主,辅佐后主,外联东吴,内修政理,南征平叛,北抗强魏,终积劳成疾逝世,临终遗嘱“掘棺材之地,穿平常服饰,不配器物”留给子孙财产只有桑800株,薄田15公顷。从《诫子书》中你悟出了什么,受到了什么启发:从----句,我悟出了----受到了----的启发。
感悟文情:学生活动二
诫生书夫生者德为先,知礼仪,方所宜。见师者恭且敬,与友交信为先。夫生者
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