2023年家长会班主任讲话稿(篇)

2023年家长会班主任讲话稿(篇)

书目

第1篇五年级家长会班主任讲话稿（长篇）

第2篇六年级家长会班主任讲话稿

第3篇2023初三家长会班主任讲话稿

第4篇低年级家长会班主任讲话稿：把真爱献给每一位学生

第5篇二年级家长会班主任讲话稿

第6篇班级家长会班主任讲话稿

第7篇2023年家长会班主任讲话稿

第8篇小班家长会班主任讲话稿

第9篇防溺水教化家长会班主任讲话稿

第10篇三年级家长会班主任讲话稿

第11篇把真爱献给每一位学生低年级家长会班主任讲话稿

第12篇新学期家长会班主任的讲话稿

第13篇小学四年级家长会班主任讲话稿

第14篇家长会班主任讲话稿

第15篇初三学生家长会班主任讲话稿

五年级家长会班主任讲话稿（长篇）

特别感谢各位家长在百忙之中抽出时间来协作学校的工作！

三个小故事

在说我今日要讲的内容之前，我想先讲三个小故事。

第一个故事叫“大雁南飞”：我上小学一年级的时候背过课文叫《秋天》，“秋天来了，树叶儿黄了，一群大雁往南飞，一会儿排成个一字，一会儿排成个人字。啊，秋天来了！”很简洁，但过了许多年之后，我才知道为什么大雁一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。那是因为领头雁最辛苦，后面的大雁可以借助于前面大雁飞行时产生的气流而相对轻松的飞行。为了保存实力，也就轮番做领头雁，当中间的一只大雁领头时，我们看到的就是“人”字，当两端的大雁领头时，我们看到的就是“一”字。

其次个故事叫“爱上厨房”：两个人结婚之后，妻子很兴奋地做了晚餐，可吃的时候，丈夫却指责她做得太咸，还说盐吃多了对健康不利等一大堆大道理。其次天，妻子做菜少放了些盐，本以为没事了，可丈夫又说青菜炒得太死，说这样维生素流失很大，就没什么养分了，等等，又是一堆的大道理。从今，夫妻一起吃饭的时候变得不言不语。

有一天，丈夫由于工作缘由回家较晚，可能因为饿了，吃得特殊香。还不经意地说了句：“怎么今日做的这么好吃？”妻子冷冷地回答了一句：“你也许是饿了吧！”但此后每天的晚餐就有所不同。有一次妻子做了一个水煮肉片，丈夫惊异的说：“你还会做这个菜，真是了不得啊！”还边吃边说好吃。妻子在一旁都有些不好意思了，说：“我没有红油，所以做得没那么好看。”丈夫回答说：“那个太辣，吃多了对健康不好，你这样又好吃又养分，这比外面做的好多了！”

同样是大道理，但不同的是前面是用大道理来否定妻子，这里却是用大道理在确定妻子。吃罢晚饭，妻子在整理碗筷的时候，还兴奋地问了一句：“明天想吃什么？”之后，家里还多了几本学烹饪的书。每次吃晚饭的时候，妻子都要问丈夫：这个菜好不好吃，再尝尝那个菜，感觉怎么样？无非就是想多吃几句赞扬。

第三个故事叫“比钻石更宝贵的圆珠笔芯”：早年中国是用毛笔写字，西方是用羽毛。后来，日本人独创了圆珠笔，不过那个时候的圆珠笔跟我们现在不同，象钢笔一样粗，里面灌满了圆珠油。由于书

写流利，又便利，于是大受欢迎。可是不久就出现了问题，写着写着，一些圆珠笔的笔尖就坏了，那个小钢珠在不断地与纸摩擦的过程中变小了，最终掉了出来。为了解决这个问题，探讨人员不断寻求更加坚硬的物质来制作那个小珠子，就犹如爱迪生当然找能用更久的灯丝一样。独创圆珠笔的人最终只好用钻石来制作那个小珠子，可想而知成本有多么高。不过只要能解决问题，我们可以不惜一切代价，或许也是我们许多人共同的想法。可是问题并没有得到解决，小珠子没用多久还是掉出来了，缘由是珠子没怎么变小，但装珠子的那个框被磨大了。

就在大家确定放弃这一项目的时候，有一个人突发奇想：能不能在那个珠子掉出来之前就让圆珠油用完呢？于是就有了我们现在的圆珠笔芯。

以上都是真实的故事。接下来我要谈的几件事只对事不对人，假如有不中听的地方请不要对号入座，我们只希望能够就某些问题达成一种共识。

第一，不要拿自己的孩子跟人家的比，而拿孩子的今日与昨天比，确定孩子的每一点成长。

罗奕琛同学在担当了彩虹文学社社长之后，家长都可以感觉得到她的压力很大，因为公众人物要慎言慎行，学习等各个方面还不能落在别人后面。事实上我们从来没有给过她这种压力，但孩子为什么会有这些想法呢？当然，她是个特例，但我发觉有好多个小孩都不会笑，经常都是个很可怜的样子，让人看着很心酸。

领头雁是很辛苦的，但假如您的孩子是领头雁，您会很有面子。请不要站在您孩子的心灵上去撑面子。我们要让她们看到自身的价值。成果确定一切，那是初中中学的事，童年希望还是金色的。

这个班有一个同学转到上海去了，我跟她妈妈是同事，于是有机会经常问起她在上海受教化的状况，人家每天下午4点就放学了，一节课只有半个小时，作业很少，每天晚上不是去游泳就是去打球了，每天必有一节体育课。

我们再看大的形势，每年高考，xx好象都是第一，但众所周知，xx是个打工大省，学生在进入高校之后，发展势头远不及上海、北京、深圳等地的学生，这是为什么呢？教化行政部门早就在呼吁中小学生负担过重，甚至有些学生在这个过程中身体健康受到了极大影响，所以我们有些人说：现在的教化拼的哪里是成果，拼的就是身体。

我见过一些学生成果不错，但他们大多数都痛狠学习，这必定影响他们后续

发展。我们要培育的是喜爱学习和会学习的人。想想看，假如全班同学考试的成果都很好，家长肯定很兴奋，我作为老师更不用说，学校也会对我大加确定。但假如以牺牲学生健康的心理去达到这种外在的目标，你们会兴奋吗？你们希望我这么做吗？每天一大堆的作业，每天去探讨考试会考什么？把那些可能会考的死做、死记、死背，你们希望这样吗？

所以，我们应当更多的关注孩子的全面发展、健康成长。在这个基础上去争取优异的成果才更稳定、更长久、更好用。《三国演义》中讲到：“勿以成败论英雄”，我们至少不要以一次考试成果来对自己的孩子品头论足。努力帮助她们笑到最终，笑得最甜。

其次，多赞扬和激励，少指责。

一个成年人在指责面前也会变得默默无语，甚至停步不前，尽管你的指责或许很有道理，但有许多时候指责并不能解决实际问题。相反，赞扬和激励可以给人更多的自信与力气，让他有志气去争取胜利。

我尝试对一些学生说过同样一句话：“你笑起来很美丽！”对女生说，对男生也说，后来发觉，不论男生还是女生，这些常常听到你说这句话的人，只要见到你，她就会笑，而且笑得很快乐。这就是认同的力气。

所以，常常对你的孩子说：“你是我们的傲慢！”我信任他最终肯定可以成为你们的傲慢，就不要动不动就说：“你怎么这个样子，我象你这么大的时候怎么怎么的。”为自己表功，来否定孩子。其实想一想，您的孩子现在会的东西，有好多家长不肯定知道，所以，家长这样做其实是拿自己某一方面的特长去跟孩子的短处在作比较，这一点也不合理。另外，你争赢了自己的孩子，同时其实是把自己的孩子引向失败，因为你在告知他：你不行！你太差了！你一点也不像是我的孩子！家长与孩子的感情也会因此受到影响。

第三，请放低姿态与孩子对话。

很早就听说过“代沟”问题，很多家长觉得孩子不理解父母，总说她们小，不懂事，长大了你就会明白了。所以须要一个漫长的等待，直到自己的孩子有了孩子，再来理解天下父母心，于是这个漫长的过程就显得更加漫长和苦痛。

同样是一个沟，那个宽度可能有些大，

所以孩子跨不过去，他们没有经验过父母所经验过的事，所以他们不理解。可是为什么我们不能反过来想呢，那个沟家长也跨不过去，只不过不是让孩子跨到你这边来，而是让自己跨入孩子们的世界中去，他们正在经验的，有许多可能我们也都经验过，这样理解是不是麻烦就少得多呢？以孩子的标准去要求大人，是不是要比以大人的标准去要求孩子要简单得多？

所以请您站在孩子的立场上去考虑问题。

几个实际问题

接下来想跟家长们来说明几个实际问题，有一些也是须要家长帮助的。

第一，孩子们的学习现状，我这里只谈语文。

1．基础相对薄弱。详细表现在：a.识字量少，作文中错别字太多，有的甚至不到400字的作文中就有30多个错字，这是高年级不应当存在的现象。b.书写速度较慢，字迹也较乱，这一现象很普遍，而且不能一促而就，须要坚持练习。c.不太会读书，表现在两个方面，一是不太会选择有益的书来读，二不朗读许多还停留在低段水平。d.习作水平不高，作文内容很空，感觉无话可说。

2．学习的主动性很差。每天问老师最多的问题就是：“老师，今日的作业是什么？”只要做完了作业，她就不知道要做什么了，于是有的发呆，有的打架惹同学，有的甚至在地上爬。你要是说他们，他们的回答是：“我作业做完了。”他就不知道可以看看课外书，练练字，有针对性的来提高自己。

3．作业完成的质量不高，甚至有10来个同学长期迟交作业。

其次，孩子们的健康状况要引起重视。

1．请病假的太多，体育熬炼要加强。

2．书写习惯不好，坐姿不正确，近视很普遍。

3．自卑、暴怒、理想心强等心理问题不能忽视。我就看到有人以别的同学的名义写纸条辱骂自己厌烦的同学，还看到过一次请假不去做操，在同学就走后把某个自己不喜爱的同学的书包拿出来用脚踩，这还是一个话不多，看上去很文雅的女生做的事。

第三，文明，公德心，诚信等非智力因素须要关注。

已经有

几个成果很好的同学，在我面前公然撒谎，谎言被揭穿了也不承认。有家长可能会想，那我是怎么知道的，这说起来细微环节就多了，不过最终他们还是承认了，为了证明他们不是屈打成招，他们还说明了其中细微环节，还有我事先不明白的一些代码。比如有一个假借别人名义写脏话的，他能背下自己写的东西，看来是事实。我没有因为他骂人指责他，但我指责了他的不诚恳，并告知他男子汉要敢作敢当，同时指出他不承认说明自己知道这事不对，所以不要再做，之后也的确没有再发生。

一天中午，有同学说自己丢了东西，我确定调查，但几个同学却过来对我说：“告知你周老师，我们班以前中午丢东西很正常。”我听了很惊诧。

还有，假如哪个同学受了指责，很多同学会欢呼雀跃，有同学打驾了，没有人劝阻，反而有多个同学围观，再就是特别兴奋地跑到我的办公室告知我。

这些都是我不行理解和接受的。

我们的做法

第一，学习是学生的本职。

1．针对语文基础薄弱的现状，我们加大了听写的量，不管是不是生字，只要是常用字，都要听写。错得少，家庭作业就少，错得多，家庭作业就多。

2．加大习作训练，分写人、写景、写事等有步骤的训练，对于一部分连标点符号都不会用的同学，我们还要单独进行强调。

3．家庭作业量削减，严格根据教化主管部门规定的量来布置，所以家长要知道肯定不会有哪一天作业多得做不完的，即使是有被罚的作业也不会，罗忻悦和万芷萱做过几次这样的事，记错了，家长也不知道，结果做作业做到很晚还做不完。作业少了同时也是照看部分家里晚上有培优的同学，还有的同学就是希望培育他们自主学习的意识。所以我们建设的文学社。

其次，加强体育熬炼，仔细做好两操，同时加强环境建设和班级文化建设，促进环境育人，智力和非智力因素和谐发展。

我们的特色：彩虹文学社

这是在一年前由上一届五（3）班建设的，通过一年的发展，目前已经比较完善，影响力也很大，很多其他班级的同学也在要求加入这个学生组织。它的网站每天的访问量都比较高，学生的写作爱好有很大程度的提高，我们最多的一次，一个星期就收到了200余篇稿子，只要是生活中发生的事，都可以写，以培育学生细心视察的良好习惯。我们会在

24小时内回复信息，对作品进行点评或发表。家长可以登记网址和邮箱，帮助孩子在网上学习和沟通，而不至于都去玩网络嬉戏。多告知他们可以做什么，效果要远比告知她们不能做什么要好，这两个方面要结合起来。

家长也可以登记我的个人邮箱和qq号码，还有手机号。

感谢家长

我很兴奋这个班的家长素养都很高，而且经常都能想老师所老师，急老师所急，比如小孩子病了不能来上来，家长会提前发个短信，不然我们真的很焦急，怕学生在路上出什么事，我们学校也是在一个交通要道上，我们的责任很大。所以我要特殊感谢陈艺欣、罗忻悦、杨晨雪、孙博、孔戎雪等同学的家长。当然，其他家长也要感谢，因为你们把你们的孩子都照看得很好，没有生病，没有耽搁学习，更加了不得。

还有李开元的妈妈，对我们彩虹文学社的发展也是比了不少力，帮助印制社刊，极大的便利了同学们的阅读，也让家长费了不少心思，特别表示感谢。

提前提示

由于不知道下学期还有没有家长会，所以有些事须要提前跟家长讲一讲的。

1．女生青春期问题，一是个人卫生，二是心理辅导。使她们能科学地面对自己的成长与改变。

2．对男生的引导，从礼貌的角度进行引导，比如扯女生的衣服不礼貌等等，避开这种事情发生之后，一方面对女生身心造成损害，另一方面被女生说成是流氓也影响男生的健康心理。

最终想说的是：家长要更多的关切孩子的健康，老师会在学习上做最大的努力，教化方式有所不同，但目的是一样的，都是为了孩子健康、欢乐、和谐的成长！

再次对全体与会的家长表示由衷的感谢，也希望我们能长期保持亲密联系和合作，能得到家长们的理解、支持与帮助，让我们更好的完成好我们共同的工作，感谢！

六年级家长会班主任讲话稿

各位家长，晚上好！欢迎你的到来，真诚地感谢你对我校的信任，感谢你对我们工作的支持。随着时间的消逝，孩子们在慢慢地长大，一转瞬，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素养的凹凸，成果的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应当相识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。今日，我们聚在一起，只有一个目的，为了孩子的健康成长，让我们的老师、我们的家长，携起手来，在教化孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。

六年级是家庭教化的黄金时期，要驾驭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子渐渐步入正道。

孩子进入高年级的改变：

（1）随着年级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法变更了。所以出现了一部分同学求知欲增加，对学问非常渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为学问的掉坎而自信念丢失，破罐子破摔，成果出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。

（2）生理、心理方面：本年龄段的孩子，生理渐渐发生改变，很大一部分进入青春期，对于身体的改变，许多孩子惊慌、焦虑、胆怯 ，羞怯之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种状况下，许多事他们都处于新奇阶段，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。

（3）思想意识：思想从单纯走向困难，起先有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和隐私，把心事都写在日记里，还细致地锁起来，要是家长翻看了，往往会非常生气、难过。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特殊薄弱，犯了错、违了法都不知道。

作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况，进行有效的启导才能使孩子健康成长。我们经常说，孩子是别人教的，这是个不行争议的事实，我们老师本身也有这个想法。于是许多家长都把教化孩子的希望全部寄予在老师的身上，反正孩子都是别人教的吗。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长，一个人学问的积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充溢冲突和冲突的因素。我信任各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子强壮成长，你才感到快慰。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为父母的该怎样做呢？怎样才能做一个合格的家长呢？下面我主要从学习方面谈谈我个人的一些看法。

家长都希望自己的孩子学习好，并不惜花费大量的精力和财力，那么怎样才能促使孩子的学习进步呢？最主要的就是指导孩子养成良好的学习习惯。因为儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，仔细与否、刻苦与否、时间支配、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。

学习习惯包括很多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培育：

第

一、要教化孩子学会合理支配时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充足、新奇心和好胜心强，孩子们经常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，很多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样确定难以优质高效地完成作业。家长要从详细的时间支配抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后嬉戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应当给孩子规定一些详细任务，并使这些活动为孩子接受，渐渐成为习惯。

第

二、要教化子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深学问理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素养提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难驾驭真知的。所以，家长肯定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：

1、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；

2、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思索，争取独立完成；

3、对于自己实在难以独立完成的题目也要仔细思索，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个详细地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍动身，一个一个地加以解除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相像的题目做示范剖析。

第

三、要帮助孩子驾驭科学的学习方法。小学阶段是学习方法坏比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有许多，不一一讲，其中最主要的是：课前要预习，先大致阅读一两遍课文，对老师要讲的内容略知一二，因此，预习是我们作业的重要之一。

第

四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不疼惜文具，随意损坏或丢弃文具等。这些毛病假如说在最初还不非常明显的话，那么进入中年级就会严峻影响孩子的学业进步，家长肯定要和老师相互协作，帮助孩子克服。

克服上述毛病的基本方法是，让孩子养成仔细负责的看法，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就大快朵颐地玩。

四、要求

1、针对孩子的状况，刚好和老师联系，刚好沟通。我们班级的学生比较多，对班主任来说，是个与家长联系的一大难题，因此请家长们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。沟通有许多方式，电话、亲自来到学校等。

2、留意不要让孩子沉迷于电脑嬉戏之中，尤其是不能进网吧，六年级这个年龄段最危急。

3、家长平常要抽出一点时间，督促好学生的作业，协作老师辅导好自己孩子的学习，让他们养成良好的学习习惯。

4、注意培育学生良好的行为规范，留意文明礼貌，孩子的仿照性特殊强，经常以父母的言行作为自己的行为准则，家长必需以身作则，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事进校要衣冠整齐，找孩子最好不要干脆到教室，可以先找班主任和老师。

5、六年级学生大部分自己上学，假如要家长接送的，家长也只能送到指定地点。放学后，家长要到指定地点接孩子。凡是要接送的一律在学校门外，特殊要提示的是校门口的路很窄，

6、留意教化孩子交通平安，尤其过公路时更要留意。依据有关规定，必需要在12周岁才能骑自行车，到年龄的可以申请。

各位家长，你们的孩子须要我们教化，我们的学生也须要您的呵护。学校和家庭和谐协作才能培育出我们新社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们大家一起来出力。请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”

2023初三家长会班主任讲话稿

敬重的各位家长、敬爱的同学们、各位领导老师们：

你们好!

首先请允许我代表学校及九年级一班的全体同学对你们的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢，你们的到来是送给孩子们最真诚的一份厚礼。今日我讲话的题目是《齐抓共管同创九一新辉煌》。孩子们，请起立，走到你们的亲人面前，张开双臂，拥抱自己的父母、爷爷和奶奶，用自己的真诚之举去感恩他们的辛勤付出。下面由我说说我校召开家长会的缘由，家长会是新形势下社会经济发展的必定产物，今日的家长们感叹，我们的孩子不好管了，我们也不会管了。为了给孩子营造一个健康和谐的学习环境，让他们强壮成长，我们的社会、学校、家庭就应当通力协作，形成一股合力，造成一种氛围，让每个学生都取得优异的成果，做个诚恳的合格的中学生。这就是召开本次家长会的目的。在我们的生活中，请在坐的各位家长奔着学习的理念干事情，你准会阳光的、欢乐的、华蜜的。你们能在万忙之中前来，有的人很茫然的，有的人是有打算的。但不管怎样，作为班主任，我坚信你们的到来，对孩子们来说，是一种莫大的激励，赛过面包和礼物。

现在我就我们班前半学期教化教学工作做如下概括：

环境卫生方面：我们合阳县为了创建省级卫生文明县城，县城和农村都在大刀阔斧的进行环境整治工作，我们学校更不例外，结合校情实际，卫生工作是“人的脸面”。良好的环境对同学们的成长至关重要。正所谓我们不是不行能上清华北大，而是缺少那样的环境。一个脏乱差、牛奶满地、让人望而生畏的生活学习环境家长们都见过这样的场面吗?这里我举实例：学校姚现泉老师，认仔细真抓卫生，不忘教学，实行责任到人，他这样，在我们马中校内，以“环卫人”的角色，值得我们每位领导及师生学习。再有，我校结合党的十八届三中全会精神，全面改革，实施“弯腰行动”，“放下架子，文明就在眼前”，净化我们的校内。马校长带头弯下腰，捡拾垃圾，践行党的群众路途教化活动，深化饭堂教室宿舍，弯腰捡是垃圾，为师生树立了榜样，极大地激发了全班同学的责任感，使班容舍容发生了大变样。因此，我们九年级1班的卫生工作始终走在全校前列，毫不夸张县上能有几个学校超越我们，我们有自信的阳光。

纪律方面：纪律是对那些不遵守纪律的人而言的，严明的纪律是班级形象学风的最佳体现。我班班训是“听从，完全听从，肯定听从”。口号是“目标在呼唤，我要拼”、“幻想在前方，我要冲”。纪律，首先班干部走在前列守纪律，做守纪律的先锋者。我兴奋我骄傲。

学习方面：说真的，这一级学生的学习及素养对我校的教学与管理是挑战与考验，老师们深感责任重大，压力空前。但我们马中初三人，是铁的队伍，在马校长的全面领导和关怀下，发扬亮剑精神，狭路相逢勇者胜。(马校长工作细心到极致，王主任朝气蓬勃有实力，物理老师车军政更是心灵手巧，教学试验无所不精。语文王艳娥扎实教学出佳绩。英语老师马小玲苦研教改有实效。他们是我校老师的佼佼者)请各位家长为我们这班强有力的团队，祝愿吧。说真的，我们这些学生不是笨，而是文明习惯养成教化不够。正所谓生活中能把人懒死，没听说能把人累死。在各位代课老师的引导下，同学们勤奋补拙刻苦拼搏、展示风采。经过努力，终见硕果。期中考试就是最好的证明。

全级500分以上，我们班9人。前十名我班3人。这其中男5人女4人。上升空间大，提高潜力大。

单科第一语文吕鹏同学数学马晓菲同学英语谢晓茹同学物理雷王镇同学化学魏颖丹同学政治马晓菲、魏颖丹同学历史魏颖丹同学

文明规范生陈盼赵振梁泽英、王倩同学

进步最大的杨晨同学。

另外，我班获奖的荣誉有：拔河竞赛、手抄报、体操竞赛等榜上出名，得到了学校领导的一样认可，这彰显出了我班同心协力，共创辉煌，凝合力增加，团队意识增加。我们的口号是：我主动，我兴奋，我努力，我拼搏。

平安方面：平安无小事，平安大于天，学校的生命是什么，平安。学生来回校内路途的平安，通生晚上回家的平安，一路纵队，人人有约束力。收交管制刀具手机周周每天不放松。我班设崔凡涛为平安监督员。成立平安小组班长，雷王镇总负责，其他班干部协同，时时预防打架斗殴，排查隐患有人管。同学们，让我们师生齐抓共管一同维护九一这一方净土，我自信，我胜利。

班级特色：1、班级文化氛围深厚2班干部能创建性地工作3学生能自主合作学习时间观念强4每天坚持记录名言警句，净化心灵，提升人格。

基于上述五方面，我坚信xx年的中考，我们会在马校长的带领下，大打攻坚战，敢肯硬骨头，为马家庄的父老乡亲交一份满足的答卷。

孩子们、家长们、老师们，让我们携手并进、超越极限，吃苦在前，拼搏为上，为我们的幻想而努力吧。

最终，请各位家长思索以下几个问题：

1、孩子回家主动和你沟通了吗?

2、你的观念更新了吗?

3、为什么5+2=0?

4、让自己的孩子怎样成为恒久的1号?

5、孩子的做人重要还是成果?

好了，我今日的汇报就此结束了，祝各位家长身体健康，心情开心，事业蒸蒸日上，来日财源滚滚。

会后，请各位家长和学生的每一位任课老师进行真诚沟通。

感谢大家!

低年级家长会班主任讲话稿：把真爱献给每一位学生

“没有爱，就没有教化”，这是夏沔尊老先生说的，苏霍姆林基则把老师酷爱学生作为教化的奇妙，它的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。我当班主任已30年，我的座右铭是“把真爱献给每一位学生”。

一、真爱学生就是刚好了解学生的动态，帮助学生解决思想上、生活上、学习中的困难。我班学生田宇，它上面有两个姐姐，大人很溺爱他，是他成了家中的小珍宝，在校任性贪玩淘气，不愿学习，成果很差，对此，我一方面做好思想教化工作，给他讲学习的重要性，将名人从小刻苦学习的故事，另一方面，利用午休和双休日，常常给他补课。一次他生病了，三天没有上课，我先是打电话询问，其次天骑自行车到田庄村探望他，病好后我又给他补落下的功课，经过一学期的努力，他逐步改正了贪玩不学习的缺点，学习成果也由原来的50多分提高到80多分。学生罗小玉因家中人口多，经济困难，直到11岁才来上一年级，初到班级，觉得自己太大了，跟比自己小五六岁的孩子在一起，很难为情。怕学不好丢人，一度闷闷不乐想退学，针对这一状况，我就给他将华罗庚十多岁才进学堂后来成为科学家的故事，帮助她消退思想顾虑，克服畏难心情，当我发觉她没有文具盒和家庭作业本子时，我就给她买了新文具盒和一些本子，激励她刻苦学习，争取跳级，在我的耐性教化下，她振作了起来，学习成果名列前茅，两学期都被评为“三好学生”、“三好标兵”，担当了班长，成了老师的得力助手。

二、真爱学生就是要严格要求，严格训练，使每一个学生逐步养成良好的学习生活习惯。

近两年来，我始终担当低年级的班主任，每接一个班，我都是从抓学生的良好习惯入手，进行严格要求，严格训练，比如本学年，我接二年级这个班，学生初用钢笔写字不适应，有的不会执笔，有的还像写铅笔字那样，还有的钢笔不好用，面对这种状况，我一方面耐性指导，手把手地教，另一方面要求学生必需端正书写，不能有丝毫的马虎，学生秦盛阳写作业时马虎大意，把字写的东倒西歪不说，还丢撇少捺，我除了耐性指出他书写时的缺点，还示范给她看，还让她在自己草稿本上反复练习，写正确了在写在作业本上。

学生田珑不会擤鼻涕，鼻涕流出来就一吸，，我发觉后，耐性地跟他讲吸鼻涕的害处，教给他真却地擤鼻涕的方法。一次，两次，三次，几个星期后，他最终彻底改正了吸鼻涕的坏毛病。

低年级的学生往往管不住自己的手河口，好做小动作，课堂上留意力不集中，对此，我一方面要求学生端正，两手放在胸前；另一方面针对儿童的特点，在课的中间适当加一些小课中操，小嬉戏。经过一段时间的训练，班级纪律好了，学风浓了，成果也上去了。

三、真爱学生，就是要到处做学生的表率。让学生时刻感受到老师的良好形象和人格魅力。

老师是小学生心中的偶像，尤其是班主任，他的一言一行都会对学生产生潜移默化的教化效果。“其身正，比令而行，其身不正，则会不从”。对班主任来说，就是要以身作则，要求学生做到的，班主任领先做到，如要求学生书写工整，我每次板书都是一笔一画，力求端正规范。低年级学生起先不会扫地，擦黑板，每天打扫卫生时，我总是带头干，边干便给学生讲打扫卫生的动作要领，现在二年级学生会打扫了，我仍旧坚持和学生们一起干，看到老师大清早来了就拖地，学生们也争着干，连原来一向偷懒的几个学生也变得勤快，能干了。

说实话，作为低年级的班主任，我感到很累，担当我看到学生有了进步，成果提高了的时候，我又感到无比的欢乐和骄傲。在今后的几年中，我将一如既往地勤奋工作，把真爱献给每一位学生，用真爱塑造学生美妙的心灵。

二年级家长会班主任讲话稿

二年级家长会班主任讲话稿一：

各位家长，上午好!

首先对大家从百忙中抽出时间参与我们的家长会表示热情的欢迎，对大家关切教化，支持学校工作的行动表示诚心的感谢!说实在的，孩子的教化始终都是我们特别关切的问题，把孩子培育成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来胜利的喜悦。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关状况向家长们做个汇报：

一、汇报班级工作

从开学到现在已经有三周的时间了。通过这段时间的视察与了解，我发觉了很多的问题。根据常理，二年级的学生相比一年级来讲，不论是在学习上还是生活上都应当是比较好管理的孩子了。我想大部分的家长会觉得孩子都上二年级了，最终可以松口气了，再也不用每天催着他们学习了。说实话我也是这样想的，都上了一年了，孩子应当什么都知道的，我再也不会像一年级那么累了。可是，结果是，我错了，我们大家都错了。我们太高估这群孩子了。我们忘了他们终归还是个孩子。爱玩是他们的天性，两个月的暑假让我们的孩子玩疯了，我们上学期辛辛苦苦培育起来的学习习惯全部被他们抛之脑后，家庭作业，课堂纪律，全部忘光了。再加上孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟识，对每天的上课、下课、放学回家做作业等学习状况也都比较熟识，已经没有了一年级学生初来时的簇新感，有的孩子就会产生厌倦。由于以上缘由，开学的前一周我们没有讲新课，始终在进行入学教化，希望他们能尽快地适应学校生活。到今日为止大部分同学都已适应了学校生活，可是仍有个别同学仍停留在暑假里，无法适应学校生活。于是就出现了上课不用心听课、做小动作，不主动思索，不完成作业。[莲山课件]学习用品丢三落四等等不良的学习习惯。万事开头难，假如我们对孩子的这些不良习惯不赐予关注，后果可想而知。孩子的不良学习习惯详细表现如下：

1、课堂表现

课堂教学很重要。只有课堂上留意力集中，仔细听老师讲课，课下才能很轻松地完成作业。许多在家不能独立完成作业的学生最主要的缘由就是上课无法做到仔细听讲。为此刚开学我就狠抓课堂纪律。实行各种方式来提高孩子的留意力。可是，仍有个别学生无法集中留意力听讲。大家都看到黑板上我写的名字了吧。这些都是上课无法做到仔细听讲的学生。我当时说的是谁达到三次须要家长陪伴上课，帮助他改正坏习惯。已经有两位家长来过了。一位效果很好，如阴文慧，现在课堂纪律好多了。一位照旧上课我行我素。如刘奇。可能这个方法不是很好，我也在思索有没有更好的方法，假如大家更好的方法我们可以再探讨。总之目的只有一个让孩子们能够仔细听课。目前上课用心听讲，课堂纪律比较好的同学有：牛邵勋、魏文豪、鲍孝敬等同学。还有一些上课总是游离在课堂之外，经常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“静静话”，根本不听老师的讲课，也不主动思索问题。惰性很强的同学。如董俊柯、牛启森等。

2、作业方面

开学以来，我班家庭作业的完成状况相当地不志向。总有一部分同学总是不能完成书面作业，不是少写就是写错。这样的状况时有发生。作业完成不志向的同学有：牛园、范智翔、牛启森、侯雨函、牛潇静、刘奇、张瑶等。而且这次不能完成作业的同学里面什么程度的学生都有，有些是以前始终表现很可以的同学如：张瑶、侯雨函。这两周我始终在实行措施来帮助他们改掉作业不能完成的坏习惯，有些比以前好多了，有些还是我行我素。我希望各位家长不要停留在问的阶段，而是把孩子的作业检查落实到作业本上。虽然他们不是一年级的小学生了，有肯定的学习自理实力，不须要你全程陪护了，但孩子爱玩的天性告知我们，他们的学习仍离不开家长最终的检查把关。特殊是语文家庭作业，每天不光有书面作业，还有口头作业。语文的学习不但要写，还须要朗读，背诵，听写，背写等。这些软性作业的完成全靠家长。从学习第课文起到现在几乎每天都有背诵任务，各位家长问心自问，你的孩子回到家后背课文了吗?估计背的不多吧，每天早上我提问背诵状况全班只有三四个同学会背。你说让我怎么办?我总不能把孩子全部带回我家去背吧。我们的孩子真的到了不管不行的时候了。所以你简洁地问一句：作业写好啦吗?怎么能行呢?当然，有些家长也很苦恼，孩子不知道什么作业，让我怎么说呢，孩子都上二年级了，人家都能记住作业，他却记不住，你说怪谁呢?不能因为孩子记不住作业就不写吧，这不是个理由。他记不住想方设法让他记住，没有别的方法。总之，无论如何都应让他按时完成家庭作业。因此，我希望各位家长对孩子的家庭作业赐予足够的重视，特殊是老师布置的软性的作业，熟读课文，背课文，背古诗，听写生字等等肯定要孩子按时完成。

所以，我恳请各位家长，肯定不要让你的孩子因为看法的不端正而带来将来的缺憾，端正他们的学习看法，就从仔细完成每一天的家庭作业起先吧!

三、说一说语文以后的学习内容与方向

二年级的语文教学主要是生字和课文。生字的教学除了写还要多认、然后就是背课文。希望家长挚友一起帮他们完成。为了让孩子们更好地完成家庭作业，我把每天布置的作业告知大家，让大家心中有数，以便有针对性地进行辅导。其实有心的家长都知道，我们现在的作业大部分都是以前的老一套。每学课文，回到家里，家庭作业本上写两课的生字，填这一课的练习册和随堂讲解，另外就是背课文。每天都是如此，有些同学说作业多，多吗?确定会多点，我们一年级就是这样过的，二年级确定有区分，孩子大了我们要渐渐培育孩子的自学实力，所以又多了一个预习作业。请问各位家长您的孩子预习了吗?这些作业基本上是固定的，很好驾驭。唯一双休日的作业不是太固定，我每次都会抄在黑板上让他们写下来。另外以后可能还会让孩子写日记，抄词语。总之，二年级的作业比一年级的作业多这是确定的。你的孩子既然上了二年级，你就应当有这些心理打算。我不想每次都是因为家庭作业的事情和孩子们生气。假如你的孩子无法适应二年级的学习生活，总是不能按时完成作业，我建议你让孩子留级。

四、对家长的几点希望

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。我也有孩子，我特别理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教化孩子的责任。好多家长晚上还有许多工作要做，的确特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能遗忘对孩子的教化和辅导啊。付出是有回报的，当看到自己的孩子一点点地在长大，一点点地进步，我们内心是多么地快乐、是多么满意啊。

当然，您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他学问与方法，教给他做人的道理。但终归班级人数多，我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不行能四平八稳。单靠老师的力气是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应当主动的协作起来，做好以下工作，做到家校合一：

一、是培育孩子良好的日常行为习惯

俗话说：“习惯成自然”，每个人的胜利与失败无不渗透着习惯的影子!良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!所以少年儿童的教化实质上是良好行为习惯的养成教化!我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教化和行为习惯的养成教化。培育孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教化阶段。

家里家长要培育孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培育劳动习惯，消退孩子的依靠性。结合学校教化内容让孩子在家也接受到相同的教化，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和谐相处、乐于助人、文明有礼、诚恳守信、仔细学习、上课用心、独立思索、按时完成作业、孝敬父母敬重长辈，节约用水、用电，顺手关水关灯，疼惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教化能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括仔细、刚好做作业、作业完成后能仔细检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿态端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

平常我在班里发觉有几个孩子上课写作业总喜爱站着，这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜爱转来转去。这些坏习惯的改正须要家长主动协作。家庭教化是门学问是须要才智的。我简洁地给大家说几个供大家参考：

我看到文章介绍一位妈妈特别有才智，她用了一种区分强化的技术，对孩子说：你是一个聪慧的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了?能不能让我看到你1个小时只站5回?孩子知道妈妈留意他了，就说：5回就5回。其次天做作业，果真只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不得，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回……渐渐地，孩子做作业时就不站起来了。

有时还可以用别的技术来培育孩子的好习惯。例如，孩子特喜爱晚上6点30分看动画片，就给他约定：今日你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。

这就是说，达不到某个标准的时候，肯定要有所限制，要惩处，这个惩处肯定要剥夺他最喜爱的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得嘉奖他最喜爱的事情。孩子通过这样的调整，渐渐地就习惯了。习惯培育的奇妙，可以总结出一句话：培育好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

二、重视家校沟通

我发觉一个现象，一说叫家长许多家长都不是老乐意来。可能大家潜意识里都认为只要叫家长确定没好事，真不想去。您想过没有，让你来确定是出现了老师解决不了的问题，让你来是协商解决问题的方法的。发觉问题不刚好与老师沟通，只能使问题越来越严峻。老师有问题会找家长，家长有问题也可以找老师。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教化孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较淘气，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，须要我们常常联系，多沟通孩子的状况，双方相互协作，让小问题歼灭于萌芽状态，不要等问题严峻了再来找老师。

三、严把家庭作业关

学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必需做完作业，必需检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延长，是巩固和提高当天学过的学问。孩子完成作业状况好坏跟家长地督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个特地记作业的本，记好当天应做的各项作业，有怀疑的刚好电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培育孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作用状况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为其次天老师又要教新的学问，你前一天的学问没巩固就会影响新学问的学习。另外为孩子创设祥和安静的学习环境，激励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争辩、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法仔细思索的，假如他在抄写，他能记住这几个字吗;假如他在做数学题，我想再简洁的题也会做错。

四、校讯通

昨天我让孩子们交家长的联系电话时给学生们大致说过这事。今日我再强调一下，校讯通是为了更好沟通学校和家庭而开设的，目的就是加强家校沟通。特殊是我们一二年级的学生我觉得特别有必要开通校讯通。孩子们还小不会学话，许多事情不能传达。开通以后，学校布置的一些任务和一些特别的作业我们会以短信的形式干脆通知到家长。为我们的沟通带来了文便。另外校讯通是收费的，每月3元。是否开通还在家长个人。到时他们会以短信的方式通知你，望各位家长留意查收。

五、生活方面

1、培育学生科学的时间观念

在时间方面有以下几个方面须要家长留意：

(1)牢记学校作息时间。孩子的到校时间，学校规定早上7：30到教室交作业、上早读。下午2：00到校，2：40准时上课。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事刚好向老师请假。

(2)要保证孩子有足够的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节有打盹的现象，请家长赐予关注。

(3)留意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情刚好和老师联系、沟通。请记住我的手机号码，有事刚好和我沟通。

我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子特别了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应当理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要留意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在逆境中历练。

总之，家长和老师的沟通是相互的，只有相互敬重、相互了解，才能相互协作好，才对孩子的教化有真正的帮助，才有利于您孩子的成长。我们希望通过学校、家庭、社会形成合力，共同教化培育孩子。

二年级家长会班主任讲话稿二：

敬重的各位家长：你们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会。我们召开这个家长会，主要目的是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家校之间的联系，希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们取得更好的成果!第一方面：班级介绍半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，多数学生能仔细听讲，主动动脑，作业整齐，主动参与各种有益的活动。特殊是学校开展文明班级评比，大家集体荣誉感都增加了，卫生纪律方面都有明显的进步。

其次方面：学习状况。

试卷大家都看到了，当你们看到孩子的考的成果时，有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血?比如在孩子做作业时，有些题目读不懂，你应当耐性地说明题目的意思，激励孩子不懂就问。最好不要干脆把答案告知他，老师在判作业时，发觉个别家长替孩子做作业，这是更不应当的。我想只要你把题目说明清晰，孩子是能够自己解答的。假如孩子实在不会，可加以引导。我发觉成果不够志向的孩子，往往依靠性比较强，不愿独立思索，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去抄别人的。可想而知，这几个同学在家里做作业也确定很不主动，甚至不做作业，给家长说老师没留作业，或是说作业写完了。家长只是简洁地过问一下，从不去看孩子是否真的写完，所以家长要留意正确引导。当然，现在的社会并不是一味地看分数，更关注的是孩子的实力，注意孩子的全面发展。不过，从这些试卷上也可以看出一些问题，许多孩子分析实力、推断实力还有待加强。不少家长课下给孩子购买了相关的练习题，进行训练，孩子巩固了课堂上所学的学问，提高了实力。终归课堂上时间是有限的，再加上学生间存在着差异：留意力、理解力、听课时的纪律等等，这就须要家长依据孩子的特点，做好复习巩固工作。每次考完试，老师都会细心地把卷子从头到尾地讲一遍，大部分孩子在课堂上已经订正消化，个别学生不留意听，没有刚好订正。这就要求家长在签字时，仔细检查试卷，找出问题，督促孩子订正好，然后再签字。

第三方面：阅历沟通

如何培育好我们的孩子呢?有一些阅历值得大家借鉴：

1.为孩子创设一个好的学习环境，激励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争辩、看电视等。

有许多家长为了孩子能宁静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音，是无法仔细思索的，假如他在抄写，他能记住这几个字吗;假如他在做数学题，我想再简洁的题也有可能做错。

2.激发孩子学习爱好，提高质量。家长可能已经发觉，现在的教材每篇课文识字量很大，这就要求学生注意课前提前预习，课上仔细听讲，课下刚好复习巩固，多检查，多听写。还要随时随地让孩子多认字。比如：在街上，可以和孩子一起看路边的招牌;逛商场时，相识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子学习的爱好会越来越浓，学习起来会更主动，成果会不断提高。

3.孩子动作慢，怎么办。

有些家长反映孩子做事太慢，我觉得首先要分析缘由，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。比如，现在二年级了，有的家长还帮助整理书包、穿衣服，甚至还喂饭。其实在许多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们就能做的很好。其实也并不是孩子不会，只是这些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他恒久也快不了。从慢到快确定要有个过程，家长不要太焦急，要多供应孩子熬炼的机会。在学校里，我们就是放手让孩子自己去办黑板报，自己去整理教室，这样一点点放手熬炼，孩子的实力就渐渐提高了。4.保证孩子有足够的睡眠时间。

二年级的孩子9：00睡觉差不多，不要太晚，否则会影响其次天的学习。

第四方面：良好的家庭环境

家庭环境从一诞生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、挑吃挑穿、不疼惜东西，生活自理实力差、不合群、不关切他人、忌妒心重，自我为中心，自卑等等。最有效的解决方法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是特别大的。我特别理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教化孩子的责任。好多家长晚上还有许多工作要做，特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不应遗忘对孩子的教化和辅导。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会，人人过着节奏惊慌的生活。同样作为家长，我身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我们再忙都是为了孩子。我想大家每天抽出10来分钟的时间，还是可以的。比如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的密切关系;还可以帮助孩子提高学习成果，好处是多方面的。看到孩子一每天地长大，一点点地进步，你的内心肯定也会特别快乐的。

以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，还请家长们谅解。假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。感谢大家!

班级家长会班主任讲话稿

上午好!很兴奋今日能和大家坐在一起。我是高x•(x)班的班主任兼语文老师，我叫xxx。

首先，我代表高x•(x)班的全体任课老师对你们的到来再次表示热情的欢迎，转达学校领导对你们的深深地谢意，感谢你们为孩子选择了在孙疃中学就读，感谢你们在百忙之中抽出珍贵时间不辞劳苦地赶来参与我们的家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之情、爱女之情，同时也是对学校教化工作的大力支持。对孩子来说只要自己的家长情愿来参与会议，对他们就是傲慢就是华蜜。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是一切为了学生。这是我们教化的一个根本动身点。我希望同时也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利!

本准备把我们班的任课老师都介绍给各位家长但由于有的老师同时教几个班，所以不能一一列席，望各位家长见谅。

今日的会议有三项议程，一是请孙疃中学教育处赵主任就高一年级整体状况向大家作汇报。二是有我就这一阶段班级状况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教化的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、协作和支持。三是请各位家长与班主任结合学生实际，就自己感爱好的话题进行自由沟通。

班级基本状况与班级管理：

我们班共有xx名同学,其中男同学有xx人,女同学有xx人;住宿生一共xx人,其中男同学有xx人住宿,女同学有xx人住宿。

作为学生的语文老师兼班主任，我和他们已经共同度过了四个多月的时间，四个多月来，每一个学生在我们的心中都留着深深的印象：你们的孩子在孙疃中学生活学习的各方面取得的优异成果，是我们孙疃中学的光荣，更是你们家长的傲慢。学生在四个多月的学习中取得了很多优异的成果，众所周知，本学年是中学学习生活的奠基年。高考升学又是社会各界特殊是家长们比较关注的热点。基于这一点，从一开学，我们全部的任课老师在学校领导的参加商讨中达成共识，要心往一处想、劲往一处使，争取让每一个孩子都顺当的考入志向的高校。经过这四个多月的努力，我们高x•(x)班的各项工作都取得了优异的成果，

在良好的纪律的保证下我们班级教化教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。应当说，我们班的老师工作严谨，作风正派，看法仔细，他们细心设计每一堂课，细致批改每一次作业，耐性解答每一个问题，期中考试的成果、多次竞赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教化，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝合力，有战斗力的班集体。同学们越来越喜爱自己的班、喜爱自己的老师。今日我可以骄傲的说：在学校组织的两次考试中，

我们班的总评分始终位居年级第一名。学生在成果进步的同时，其它各方面的实力也有了较大的提高。学生为班级争光、为集体争光的荣誉感增加。但两次考试也反映了一些问题，一是部分同学对学问的驾驭不够扎实;二是不把学习当回事，马马虎虎;三是有一部分同学成果下滑的比较快;其中最突出的问题就是偏科严峻,这些都要引起重视，希望家长赐予主动的协作。有些同学在学习上没有表现出很剧烈的进取心，大都抱着得过且过的心态，学得很轻松，成果也就不是很拔尖。不过有一点我深信，我们班的每一位同学都有深厚的潜力，入学以来等同学的大幅度进步就是证明。这些都是我们共同努力的结果。

作为班主任，我坚信：没有教化不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素养为动身点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成果和实力能有一点一滴的提高。在学习方面，我从不以成果论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心挚友，让学生学得轻松，学得开心。因为我知道：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，学问面广，有特性、有主见。他们接受教化不是被动的，而是有选择的。因此，在班级管中我敬重他们的意愿，敬重他们的人格，把他们当作实实在在的人。我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必需考虑到学生对制度的接受程度，应当看到，只有学生情愿接受且情愿听从的制度才会发挥良好的作用。依据这个思想，我班的各项制度都是经班委会探讨，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触心情，大大地提高了我们班教化管理的实效。另外，我依据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般实行较温柔的看法。为了更好的和学生沟通，我准备今后让每个学生都打算了一个小结本。记录自己的好的表现，不好的方面，如何改进，和老师要说的话，等等，学生们有心理话可以和老师沟通。有的话和父母不愿说的，都写在本里和我倾诉。另外。他们自己分析自己的错误，比老师的说教更简单让学生们接受，信任教化的效果会更好。当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还须要各位家长的支持与协作:

首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。个别学生，每次考试成果都不太志向，事实上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能马上抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够主动，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的支配学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干，。从表面上看，这好像是学生的学习看法问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也富裕了，但学习方法还变更不了。在中学，学生应当有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。所以求知欲强的同学，成果会越来越好，或者有明显进步;而懒散、怕吃苦的同学，想把成果搞好就难了。我总有一个美妙的愿望，想让同学们协作老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思索问题，不要完全依靠老师，特殊是成果崭时落后的同学这点尤为重要。靠老师补，想有精彩表现，难!因为许多学问要靠学生自己去消化、领悟，最终达到触类旁通。所以我提倡同学们勤思、勤问。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到很多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生须要意志，有的须要耐力，有的须要心情，有的须要方法，有的须要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会始终朝这个方向努力。

学校教化的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教化教学工作，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，从教化的全过程来看，无论是在教化的时间和精力上，还是在教化的对象和情感上，家庭教化始终占有特别的优势地位，其潜在实力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教化的环境是一样的，然而接受教化的效果却迥然不同，这种分化的缘由，并不在于学校教化质量，而在于家庭教化的协作上。有这样一个比方，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果。家庭教化的失败，往往导致学校教化事倍功半。为此，我们必需在以下几个方面形成共识。

一、要驾驭孩子特点，有的放矢的进行教化，他们精力充足，新奇心强，但自己的愿望与实际实力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太情愿与父母及老师沟通，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和新奇是他们的最大特征。这时，父母肯定要细心视察，悉心引导。在教化上更应讲究方式方法，看法不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会同等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成果出来了，问题出来了才想到去关切孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女简单以自我为中心，事实上光靠老师教化还是懦弱的，家长更应关注。在教化孩子的时候要把握好尺度。特殊是订正孩子的关键性缺点时肯定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。

二、要全面而精确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确。错误和不精确的估计会影响孩子的学习成果和学习心情。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下，单凭某一学科或某一单元的学习成果就盲目断定孩子不行，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫庄稼看人家的好，孩子看自已的好，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不精确造成的。作为智力好些的孩子的父母，肯定要看到人外有人，天外有天。

三、要正确看待孩子的分数。时代改变了，人才的标准也在改变，分数不能确定一切，高分未必高能，只有素养综合、全面发展，有较强的适应实力和创新实力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、独创家;比尔。盖茨哈佛高校未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成果好，并不意味着思想好、实力高，您的孩子短暂学习成果落后，并不意味着思想差、实力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不志向，应当心平气和地与老师、孩子一起探讨存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。

四、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的指责，假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。我们应特殊要敬重孩子，孩子们这样写道：假如我考试成果不志向，爸妈确定会阴镇静脸，这对我的自尊心杀伤力是100%。我最不能容忍的是父母对我亵渎的看法，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心?你们以为我不想考好吗我惧怕考试，怕回家看到爸爸悲观冷酷的脸，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，找寻对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才情愿和你沟通。面对行为习惯差的孩子，家长不应当一味的责怪，更不应当放弃。要多激励，给他们以自信，培育他们主动乐观的人生看法，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订安排帮助他们改正缺点

五、要教化学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规则，并且自觉的遵守规则的人，才能够时刻根据规则办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由带来的是肯定的放纵，是肯定没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公允的这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。教化孩子在学校听从老师管教，敬重老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教化上还是在做人上都可称得上一流的，因此应信任老师的教化方式和教化水平，信任老师做的一切都是为了孩子。

教化孩子遇事多做自我指责。在孩子和其他同学发生口角或冲突时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师指责时，要让孩子分析：班主任和老师为什么指责你，是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的指责教化是对孩子负责，表扬是爱，指责更是一种爱。孩子终归是孩子，孩子说的话有时并不肯定是真实可信的，要信任老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师沟通，了解真实状况，信任许多误会通过沟通是完全可以消退的，这样更有利于孩子的成长。

六、要与老师坦诚相待，保持一样，形成教化的合力。在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校教化。另一方面，学校只能担当起教化孩子的一部分，家长假如把教化责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教化、习惯养成、性格培育等重要教化任务，更须要家长与老师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教化合力。在这种状况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互沟通、相互包涵。作为家长，要正确对待老师的不足，人无完人，老师的教化水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，肯定要维护老师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前争论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚决地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教化才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满足，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成果和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在改变，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解相互支持，就肯定会收到好的效果。

七、不娇惯孩子、学会对孩子说不

以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培育孩子艰苦朴实对孩子成长是有利的。给孩子的钱要限制，并问孩子是怎么花的。

八、教孩子做人处事的原则方法和技巧

1.不在同学间、师生间传播一些制造冲突不利团结的话，更不能传无依据、添油加醋的话，让孩子做一个光明正大、诚恳的人。

2.胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告知孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷静，多做自我指责，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。

各位家长，尽管在教化孩子上我们付出了许多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了许多成果，但我们的工作确定也存在不少问题，离家长对优质教化的要求还有距离，我们肯定虚心听取各位家长合理的看法和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。

各位家长，十年树木，百年树人，让我们相互理解、相互协作，携起手来，为了孩子美妙的明天，努力吧!

2023年家长会班主任讲话稿

各位家长：您们好!

我是高一(10)班的班主任。首先，我代表高一(10)班的全体科任老师对你们的到来表示热情的欢迎，感谢你们在百忙之中抽空不辞劳苦地赶来参与我们的家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之情，同时也是对学校教化工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况.今日把各位请到这里来就是共同商讨，如何让三年的中学生活把我们的学生励炼成材!

现在我就高一(10)班的教化教学工作，学生状况向各位家长作个汇报，也有几点想法和大家沟通。

一、学生分析

我班现有学生93人，其中男生76人，女生17人。年龄大多只有十五六岁，是人生的黄金时期，人生观世界观;思维方式，对事物心态与看法都在此期间形成定位。人的一生道路曲折而漫长，但紧要处只有几步，走好走坏，都会深深地影响他们的一生，中学，正是在这个紧要处!这是潜心努力学习的时期，是一个产生猛烈改变的时期，更是一个危急的时期，也是一个爬坡的时期，是人生最重要一个分水岭。

这一时期他们的思维具有以下两大特征：

1.抽象的逻辑思维有了很大的发展;