教学教研工作总结

第页共页教学教研工作总结教学教研工作总结教学教研工作总结1本学期教学教研工作的以落实《xx新城教学常规管理细那么》为目的，以校本研修为重点，以“课堂探究”为抓手，努力强化标准化常规化管理。在主管校长的领导和指导下，教务处发扬“敬业、精业、务实、高效”的精神，抓常规落实，抓教研活动，严密细致，有条不紊，以扎实的工作态度和风格带动和影响着全体老师教育教学观念，焕发起全体老师的工作热情和责任心。本学期教学和教研活动有特色有实效。一、严格落实教学常规，积极施行标准化管理。为了落实好《xx新城教学常规管理细那么》，本学期，教务处强化了管理工作的科学性和实效性。对于教学的各个环节实行了跟踪检查，不仅重视结果，更重视过程。首先严格落实查课制度。每天定期和不定期查课相结合。是否进展普通话教学，是否按时上课，是否在使用“班班通”，老师上课情绪，学生听课状态、有无变相体罚学生的现象等等都是查课内容。查课要求不仅要“查”，更重要是“督”——对不能坚持使用普通话教学，存在体罚学生的现象等当场指出并立即纠正，有些不能当场纠正的，过后教学副校长或者教务处一定要约谈。本学期检查教案、作业五次。每月检查教案、作业各一次。教案检查详尽仔细，不仅检查备课的数量，对于教案格式、内容甚至书写都严格检查，仔细记录。教案检查重点检查“教学反思”。作业检查，同样不仅要求数量更要求质量，漏批、错批，学生是否进展了改正，甚至作业的评语都是重点检查的对象。学校对作业要求必须有个性化鼓励赏识的评语。在检查中根据个人的教案、作业批阅的质量给予等第，并纳入老师业务考核积分系列。本学期教案作业检查中，共评出优秀教案七十二人次，优秀作业____班次本学期组织了包括期中期末统考在内的四次大型考试。每次考试前既要召开“考试安排会”和“阅卷安排会”，又要对学生召开“考纪教育会”，工作细致，组织严密，流程顺畅，考试富有实效。不管是月考还是统考之后，都能以年级组为单位认真组织老师进展卷面分析^p，写出书面总结，学校主管领导亲自参加。研讨一改正去卷面分析^p重点说学生因素的倾向，要求老师重点反思教法和学法，反思自己教学中的缺乏之处，详细提出改良的方法措施。为了使教学工作更加明晰化，教务处实行例会制。每周一教务处召开工作例会，总结上周工作，提出本周工作目的、任务，责任到人，要求到位，完成限时，有效地进步了教务处工作效率。学校强化了年级教学管理。教学副校长、德育副校长和党支部副书记分别蹲点一个年级，详细督导开展年级教育教学工作，从班级管理、上课巡查和教学研讨等诸环节施行全程跟踪。三个年级中，作为毕业年级的九年级管理力度最大，不但教学副校长督导九年级工作，而且教务处副主任xx亲自兼任九年级组长。除此之外，为方便九年级开展教学工作，学校还专门为九年级装备了一台复印机。为了有效组织教学管理，开学初学校就制订了《九年级教学管理工作施行方法》。从每周五年级学生晨会制度到年级教学管理例会制度，都反映出了九年级在教育教学上“双管齐下，两手都硬”的扎实细致的管理特色。本学期九年级教学秩序稳定，教风学风浓郁，士气高昂，团队精神喜人，屡次月考和期中期末考试成绩让人振奋。二、强化校本研修工作，积极构建高效课堂本学期，学校成立了由教务副主任、教研组长、学校骨干老师组成的“教研室”。在教研活动上，学校不做样子，不走形式，从校情、教情和学情出发安排研修活动的形式和内容，从而使教研能更好更有效地为教学效劳。本学期上半学期，教务处成功组织开展了“课堂实录”活动。全校每一个老师都在新建成的“课堂探究室”上了一节实录课。从课堂实录的安排，课堂实录的开展、检查以及课堂实录完毕之后的总结与反思，教务处认真安排，组织严密。录课老师都扎实备课，认真上课，态度积极认真。学校领导和各学科老师共听课八百多节，创下了我校听课数量之最。本次实录活动共评出优秀老师六人。赛教活动极大地调动了老师教学的积极性，营造出了浓郁的竞教竞学气氛。为了整合学校优质教学资，充分发挥集体教学智慧，形成教学合力，进一步推进毕业年级教育教学工作。本学期，学校在七八年级中组织“专题讲座”活动。学校要求七、八年级任课老师根据自己的特长，把七八年级的知识内容分成假设干块，在新建立的学校“课堂探究室”对九年级学生开设一节不少于一个半小时的专题讲座。经过发动，七八年级老师积极性高涨，准备充分。目前专题讲座正在有序进展中。学校重视老师培训和教研工作，老师参与教科研活动热情高。本学期教务处组织老师参加各种培训六十三人次；申报、通过了物理、英语、历史三个市级小课题，目前“小课题研究”工作按时、保质保量地开展中。本学期老师撰写论文积极，征收到的素质教育论文达六十余篇，老师参加网上教育资征集活动也非常踊跃，上报的教育资及网络课件有六十九件〔篇〕。对教科研活动的热情，反映了在学校持之以恒的教育煽动下老师危机意识、责任感和上进心进一步增强了。为了进步广阔老师对“素质教育”的认识，本学期我们还对老师进展了“素质教育专题培训”，使老师对素质教育有了更好的认识。在本学期市级“素质教育优秀学校”评估验收活动中，我校老师对素质教育的正确理解受到了专家组的高度评价。本学期以来，我们共组织开展教研组活动八次。每两周一次的教研活动教务处都安排有专题，教研活动富有针对性。为了发挥老师的集体智慧，本学期强化了同课头教研活动，每科每周一次同课头教研，重在“同课异构”，研讨教法，有效解决教学中存在的问题。期中考试之后，结合校际联评结果，学校分别召开了三级薄弱学科的“教学会商会”，老师认真反思，学校严格提出整改要求，通过压力促动力，通过群商出对策，效果相当不错。为了进一步理解教情和学情，本学期学校通过问卷和座谈会的形式和途径在全校老师和九年级学生中分别组织开展了一次“教情调研”和“学情调研”活动，师生热情高，参与率高，表现出了主人翁精神和认真负责的态度。通过信息挑选，学校明确了今后教育教学方面应努力的方向。为了有效组织教学管理，开学初学校还制订了《九年级教学管理工作施行方法》。为了做好期末复习备考工作，学校及时出台了《期末复习指导意见》。新年降临之际，按照教育局和学校的要求，教务处负责制订了学校《二零xx年教学教研工作管理目的》，并以此为纲着手制定下一学期教学教研工作方案。本学期，学校也尝试与区内兄弟学校开展教学交流活动。与xx市第六十八中学、镐京中学开展的两次教学交流活动，都产生了积极的影响。我校校本研修工作获得的实绩，在开学初xx市“校本研修评估检查”活动中受到专家的一致好评。本学期，尽管我们圆满完成了xx新城教育局《二零xx年度校长管理责任目的》中的教学教研目的任务，获得了喜人的成绩，但我们清醒的认识到：在新的教育形势下，面对xx新区xx新城城市化进程的加快，作为偏远的农村学校我们还有很多缺乏，譬如教学标准化管理和标准化教学行为还有待于进一步加强，学校“请进来，走出去”的校本研修方式方法还有待于拓展，学生的养成教育和家长的配合教育还有待于加强等等。在今后的工作中，我们将加强学习，不断更新教育理念，努力增强危机感、紧迫感和责任感，进一步加大校本研修和平安标准管理力度，争取使我校今年中考成绩和学校综合管理程度再上新台阶。教学教研工作总结2转眼新的一学期就将完毕，这一学期来，我校的教学教研工作在学校的直接领导下，在全体老师的大力支持和帮助下，以教学教研工作方案和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作方案。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极施行素质教育，充分发挥教诲处教学研究，教学指导，教学管理和教学效劳的职能作用，积极探究课改的新经历，新方法，以教学质量建立为中心开展工作。在此把本学期的各方面情况总结如下：一、关注学生的开展，对学生负责。在新课程背景下我校努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心保护学生，只要是我校的学生，无论成绩好坏，老师们都一视同仁。学生形成良好的学习习惯以后，他们的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，老师们都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以进步自己的业务才能。教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我们相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。二、为老师的开展作想，对老师负责新课程对老师提出了更高的要求，学校要开展、要生存必须有一批高素质的老师队伍，同样末来的老师要生存要开展必须具有过硬的本领，在校长的指导下，精心制定了以人为本的校本教研方案，通过备课—上课—听课—评课，让全体老师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，进步了老师的课堂教学程度。教育科研程度越来越与老师自身的利益息息相关。积极宣传发动广阔老师撰写论文，让老师有一个展示的时机，学习的时机，积累资料的时机并效劳于教育教学，让老师受益，学生受益。三、加强效劳意识，对学校负责。作为教诲处，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好老师之间的关系，做好以下几方面的工作：1、在校长的指导下，制订好学校的教育教学工作方案，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经历，作好记录，存档留作日后参考用。2、制订教诲工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的常规检查，期中检测和期末检测工作，期末做好教学工作总结。做好考勤登记工作，为学校考评老师提供根据。3、组织全校教育教学研究和经历交流，组织检测，及质量分析^p，领导和指导教研组工作。比方，这学期我们就进展了两次课堂教学研究和两次经历交流活动，分别提听了丁学萍和张龙英两位老师的研究课，还组织了以蔡兴丽和仲菊芳两位老师为主讲老师的班级管理和教育教学方面的经历交流活动。为我校年轻老师的学习成长提供了时机。4、关心全体学生的全面开展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的运动会竞赛活动。在元旦运动会上，学校组织了以班级为单位的小组赛和班与班之间的友谊赛，还有老师之间和师生之间的各种球赛，种类多，形式灵敏。学生的参与面广，积极性高。通过比赛增强了学生的竞争意识，促进了师生之间的感情交流。可谓是一举多得。5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各教研组工作，组织好教研活动。协调解决老师在教育教学中的疑难。6、教诲主任是校长领导学校教育、教学的参谋和助导，在校长的指导下，加强和改革对学校教育、教学工作的领导，详细制订、施行学校各项教育、教学方案，主持日常教学工作。7、协助校长做好老师的思想工作。有方案的组织老师学____和国家的教育方针、政策，学习教育科学理论和教学、教改理论，安排好老师的理论、文化进修培训。8、配合学校少先队做好学生的思想政治工作，协助消费劳动的组织安排及学生的体育、卫生工作等等。9、负责教学行政工作。包括：编排课程表、作息时间表、行政历；组织期中、期末考试；综合统计各班学生的出勤情况和考试成绩；处理学生的生留级、借读、休学、转学等事宜；建立老师业务档案；指导有关老师搞好实验室、电教室和图书室的建立，加强教学设备、器材、图书等资料的添置和管理，更好地发挥其作用。四、反思存在缺乏，对工作负责任何事情都是在不断的反思—改良—再反思—再改良的过程中不断的开展完善的。一分耕耘一分收获，非常汗水非常硕果。我校的教研工作虽获得了一定的成绩，但与上级的要求，与先进的兄弟学校相比，还有一定的差距。主要表如今：1、老师的整体素质还较低，教学才能、教学程度、教学质量还有待进一步进步。2、教育经费缺乏，城郊小学的教学设备、设施尚缺乏，影响和制约了全镇教育的平衡开展。3、学校的标准化管理还有待进一步完善。4、集体教研活动开展有力，但个人深化到班指导听课的力度不够。5、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。总之，一学年来，我校老师尽职遵守，在工作岗位中尽量克制缺点，完善自我，努力向前。当然尚未发现的缺点定然不少，有望在来年的工作中，在全校老师的共同努力下，克制缺乏，发扬优点把我校的工作做得更加出色。教学教研工作总结3一学期即将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。总体看，全体数学老师认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到了一定的效果。我在这个团队中也日渐成熟，在教学中逐渐地形成了自己的风格，还不忘积极进展理论探究，对教学起着相辅相成的作用。详细地说：一、认真学习课程标准，把握教学方向我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新考虑的问题。如今是高二的第二学期，我们文科已全面进入高考复习，如何展开复习，怎样有效地进展指导，这都是迫在眉睫的事。学习新课程标准以及学科指导意见，还有高考指导书，都成了每日必读的，平时还进展学习体会交流，到达资共享，使得总体的成绩进步明显，得到表扬。二、课堂教学，关注学生，形成自己的教学风格本学期我们每位数学老师都是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程，我们高二数学组开展了四位年轻老师的“同课异构”活动，教研组长还给我们提出了珍贵的意见：我们年轻人一定要在平时教学中浸透新课程的理念，重在关注学生，与学生的交流，沉着对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格。我认真考虑着这番话，我的优点是：教态亲切，能调动学生的课堂气氛，师生互动好，我的缺乏是：课堂的严谨性要待进步，还有就是过渡做得还不够。不过，我自己也反复研究了自己的视频，对于我本来的缺乏已有了很大的改良，别的老师听起来也觉得非常流畅，板书也是很明晰的。我想，我以后要形成的个人风格就是：轻松愉快的课堂教学，但要注意严谨与流畅。关于学习，我也是一刻不放松的。最近三位“三坛”老师开了公开课，虽然课时很紧张，我还是努力地抽出时间参加，真是受益良多。a老师的一节复习课，由浅入深，娓娓道来，逐步引导学生进入探究知识的***，让学生都能从中获得成功的喜悦；b老师的一节较枯燥的新授课，上得深化却不觉深奥，重视知识的形成过程，并不乏幽默课堂气氛轻松愉悦；c老师的复习课，更是帮助学生学会复习的方法，有高屋建瓴的感觉，却又丝丝入扣，主题鲜明。总之，要渐渐体会如何将课讲活、讲深、讲懂。三、课堂之外，多学习，多反思，多总结平时碰到教学问题，不仅虚心地与同行议论交流，还经常阅读一些有关的教育教学理论的杂志，如《数学教育学报》，给了我很多教学前沿的理论指导，《中学数学教学参考》，给了我很多实际教学问题的成功案例的指示。这些都为我能写出一些又价值的反思提供了珍贵的资，这个学期我完成了两个反思：一个是案例反思《数学课堂应行走在收放之间》，另一个是软件制作课件《利用几何画板探究椭圆轨迹形成的假设干方法》。这点点滴滴的积累，都将帮助我更自如地对待日常的教学工作，也必将促进教学成绩的获得。四、注重德育教育，引导学生全面开展作为一名老师，不仅要教书，更要育人。我喜欢在课堂中浸透一些育人的名人名言或是讲一点发人深思的小故事等等。比方说如何表达复习的重要性，我会以《论语》中的名句“温故而知新，可以为师矣！”以指导，还有以“知之为知之，不知为不知，是知也”来提醒他们学习要塌实等。同时，课后还会找个别学生同学，特别是借助午休参加管理的时间去关心学生的生活及学习情况，这样更能走进学生的心里，从而更好地为教学效劳。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。教学教研工作总结4本学期，我们以惠阳区教育局20xx年教研工作会议精神为指导，以“打造高效课堂，进步教学效益”为目的，落实了“良井镇小学20xx年教学教研‘一二三四五’工作要点”，加强了师资培训力度，大力推动课堂教学改革，优化课堂构造。主要做法如下：一、围绕一个中心：“打造有效课堂，进步教学效益”。我们紧紧围绕区教育局提出的“打造高效课堂，进步教学效益”为教学教研工作目的，细化各项措施。3月份，中心小学教研组组织全镇小学校长、教诲主任召开专项工作研讨会，统一思想，进步认识，更新理念，深化改革，并于7月5日召开了阶段性汇报会。各小学在校长的主持下，教诲处都能加大校本师训力度，确保在职在岗老师全员参与理论学习和课堂理论研讨，进步课堂教学实效。中心小学教研员，在本学期深化学校听课不少于20节，主持专题讲座不少于3个，做好了宣传、调研、指导工作，有效地推动了我镇小学教学教研工作的稳步开展。二、落实两大改变：课堂教学老师讲授不超过20分钟，教学设计紧扣老师线和学生线。为了落实区教育局提出的关于课堂教学的改革意见，我们通过培训和课例研讨，让广阔科任老师领悟了如何实如今40分钟的课堂中老师讲授不超过20分钟，确保学生学习行为不低于20分钟，理解“20分钟”是指堂上的累积时间，非堆积的连续时间。通过大力推广，互相学习、共同讨论，我镇小学老师在思想上能认识到“要进步课堂教学效益就必须巧妙安排40分钟”。在行动上，杜绝照本宣科的课堂教学，尽量还给学生自主学习的空间，大胆尝试陶新强副局长提出的“六让”教学，即：问题让学生提，疑难让学生解，错误让学生释，思路让学生说，方法让学生悟，收获让学生谈。从检查结果中，我们发现虽然课堂教学的方式方法还有待进步，但从意识上已能努力实现“两个关注”和“四个要”，“两个关注”即：关注学生的问题，关注有问题的学生；“四个要”即：信心要足，把握要准，操作要熟，配合要紧。我们为了促进课堂教学形式的改革，中心小学教研组按区教育局教研室的要求，统一了教学设计格式，在开学初，印发了《致良井小学老师的一封信》，并由曾红斌、刘潭君、杨桂梅、周的平分别撰写了教学设计例如印发给各小学参考。教学设计突出了教学过程中的老师导学线和学生学习线，根本做到了教学流程明确，分清教、学时间。经检查，我镇小学85%以上的科任老师已能按要求备课，每一个教学环节都注明了预计时间，课后也撰写了教学反思。教学设计格式走向了标准化，设计质量仍有待进一步进步，今后需努力走向优质化。三、推动了我镇三个重点课题的正常开展。当前，我镇有三个重点课题正在研究实验阶段，其中：全镇英语老师参加的《构建“任务+合作”的小学英语课堂教学形式》和宏基小学语文科组的《小学生快乐习作研究与实验》是区级课题，宏基小学数学科组的《活用资，进步学生解决问题才能的探究》是校级课题。在区教育局教研室领导、老师的指导下，三个课题都按方案开展实验，可以把工作做实做细，为推动我镇农村小学师生参与课研起到了先锋示范作用。其中，英语学科按区教育局教研室的要求全部在网上进展集体备课。四、强化四组老师队伍的建立。1、继续抓好45周岁以下中青年老师的课堂教学才能培训工作。从20xx年9月开场，我中心小学已经开展了对45周岁以下老师进展轮训的工作。此次培训重在于进步中青年老师的课堂教学才能，培训形式立足课堂，培训过程以研究课堂教学为主。详细措施是各小学先组织45周岁以下老师进展业务学习，然后由中心小学教研组统一安排时间每人上一节电化教学公开课，课后进展现场评课。我镇组建了培训工作领导小组，由曾红斌任组长，各小学校长、教诲主任任成员。领导小组有方案地分期分批深化各校穿插听课、评课。本学期，检查了参加培训的42位老师的课堂教学情况。2、继续抓好新课程科任老师的培训工作。20xx年春各小学重点抓五年级新课程的校本培训，中心小学于4月份分别组织相关老师进展了集中培训。培训形式：公开课与专题讲座、讨论相结合。参加培训的有45人次，五年级语文、数学新课程任课老师参训率达100%。3、强化毕业班老师的队伍建立。我镇毕业班老师继续以“三强一优”〔“三强”即：班级管理才能强，课堂教学才能强，学科教研才能强，“一优”即：教学成绩优秀〕为工作目的，加强校校沟通，正确处理好课内外辅导，关注学生身心安康开展和学科成绩的开展。中心小学在5月10日召开了“如何抓好总复习”的研讨会。7月份，按照区教育局的要求，以严肃、认真的态度抓好了毕业班的教学质量检测工作，做到方案周密，操作标准，确保了考场纪律良好，考试成绩反映客观，师生情绪满意。4、关注“短板”，做好后进老师的帮扶工作。中心小学教研组以严谨、科学的态度，组织好普通班的学期测试工作，做到方案周密、责任到人、测试标准、反应真实、分析^p到位。通过严抓考风，促进良好教风、学风建立，实现教育评价的公平性。根据测试结果，我中心小学教研组组织全镇的三年级科任老师于4月3日召开了研讨会，语文科组由曾红斌主持，数学科组由刘潭君主持，杨汉东校长也亲自参加了会议。会议有四个环节：教研员作成绩分析^p报告、先进老师作教学经历介绍、教研员针对普遍存在问题作专题辅导讲座、杨汉东校长谈教学。在4月上旬，中心小学领导班子对后进老师还进展了个别谈话和业务指导，所在学校领导也进展了后续的跟踪辅导。通过情感沟通与业务辅导相结合，增强了后进老师的责任感和事业心，进步了教学程度。五、重点抓了五项赛事：老师论文比赛、教学设计比赛，小学生数学竞赛、书法比赛、英语竞赛。5月份，举行了全镇小学老师教学设计比赛，分语文、数学、英语三科。7月份，开展了全镇小学老师教学论文评比活动。本学期我镇小学生的竞赛活动主要有数学竞赛、英语竞赛、软硬笔书法比赛。教学教研工作总结5一、本学期获得的教学质量成绩1、一至六年级期末检测整体成绩语文科平均分62。1，比20xx春进步了4分；合格率59。7%，比20xx春进步了5。3%;优秀率32。8%，比20xx春进步了11。7%。数学科平均分59。2，比20xx春下降了0。3分；合格率55。9%，比20xx春进步了2。5%;优秀率32%，比20xx春下降了1。8%。英语平均分71。3，比20xx春进步了6。1分；合格率69%，比20xx春进步了9。6%;优秀率50。8%，比20xx春进步了13。2%。综合全科平均分64。2，综合全科合格率61。5%，综合全科优秀率38。5%。2、六年级参加县期末考试成绩语文科平均分62。7，排县第10名，与去年相比进步了6名；合格率61。3%，排县第12名，与去年相比进步了4名；优秀率16。1%，排县第14名，与去年相比进步了2名。数学科平均分48。8，排县第11名，与去年相比下降了4名；合格率40。9%，排县第11名，与去年相比下降了6名；优秀率19。4%，排县第13名，与去年相比下降了4名。英语平均分68。7，排县第12名，与去年相比进步了4名；合格率67。7%，排县第第9名，与去年相比进步了8名，优秀率45。2%，排县第11名，与去年相比进步了4名。我校有六年级学生93人，参加考试93人，有16人上了县重点中学招生分数线，其中有3人进入全县600名前，有7人进入全县900名前。六年级所考学科总分平均分180，排县第12名；六年级成绩评价排县第13名。3、参加县书画竞赛和抽测成绩我校参加县六一书画竞赛人数2人，其中卢XX同学获美术一等奖，黄璇同学获书法二等奖。在县抽测中，三年级语文平均分64。2，排县第13名；四年级品德与社会平均分47，排县第14名；四年级英语平均分85。5，排县第2名。从统计数字来看，全镇小学整体教育教学质量呈稳定态势，六年级语文、英语成绩有进步。但同县先进学校相比差距还很大，在镇内，不同年级，不同学科开展并不平衡，尤其二年级、五年级数学抽测成绩在县排末位，这些都值得我们去认真反思。二、主要做法1、树立以质量谋开展意识树立正确的质量观，教育老师树立以"质量高为荣，质量低为耻"的荣辱观。上下共心谋求进步质量。学校每会必提教学质量，求质量，谋开展已在大多数老师中达成共识，你追我赶求质量的气氛根本形成。2、实在抓好常规工作不定期进展推门听课、备课、作业修改、辅导、考核等常规检查，特别是对工作松懈、质量滑波的老师进展查找原因，制定整改措施。3、坚持统一组织六年级月考和各年级的期中、期末考试重点进展质量现状分析^p，让老师之间互相交流经历，共同讨论进步教学质量的对策。同时加强对学生的理想前途教育，使学生树立"读书是山区孩子的唯一出路"的理念。4、施行教学工作质量与绩效工资发放挂钩制度提出各级科根本质量指标，工作目的质量指标，奋斗目的质量指标要求，把老师完成教学质量的情况与绩效工资的发放挂钩，调动老师的工作积极性。5、加强学习，进步老师整体素质本学期安排骨干老师6批共60多人次参加片或县级以上的各类教学教研培训学习。每次学成回来，组织开展学习汇报会，上教学理论课，以发挥骨干老师的示范引领作用。坚持进展政治、业务学习，从而进步老师的整体素质。6、组织开展"三风"教育活动家，促良好教风学风考风的形成坚持开展"三风"教育活动，加强考纪考风教育，坚持严格施考，促进良好教风学风的形成。由中心学校统一组织期中、期末检测，统一穿插监考，密封流水作业评卷。并组织开展期末学风、教学质量标兵评比。7、施行以研促教工程坚持开展科组活动和小专题研究活动，到达以研促教的目的。一学期来，我校语文、数学、英语、综合科组都能结合各科特点和期初方案开展科组活动，如语文科围绕进步学生的写字才能和写作才能，数学科围绕通过县立项的《上好每节计算课，进步学生的计算才能》小专题研究，英语科开展同课异构教学优质课活动。三、缺乏之处1、培优扶差工作有待进一步加强落实。特别是扶差工作要引起高度重视，如五年级82名学生参加期末考试，其中三科总分90分以下就有14人，数学科成绩10分以下的有9人。2、老师工作苦力型偏多要向科学型转变，必须通过课改进步课堂教学质量，到达高效课堂的目的。3、没有重视对学生学习兴趣和习惯的培养，思维训练不到位语文方面，我们学生的阅读和作文才能还需要进一步进步。语文教学中的课外阅读积累环节是我们在教学过程中亟待解决的一个重要问题，根据课程标准的要求，学生的课外阅读量我们远远未到达，作为学校，作为老师，这都是我们要解决的一个重要问题，要实在做好学校图书室的开放，班中图书角的设立和开放，以方便学生的阅读，进步图书的使用效率。数学教学中，除了重视进步计算才能外，更加重视操作才能和解决实际问题的才能，而在我们的教学过程中，目前都还未引起足够的重视。英语科学习与生活脱节，学生学到的口语未能在课间大胆使用。4、局部课堂质量不高，教学效率低。课堂教学效率上下决定着学校教育教学质量的上下。一个学校，假如课堂教学质量提不上去，整体教学质量将受到严重影响。在我们听课和巡堂中，发现个别老师的教学太随意，又不重视课堂组织教学，既浪费了老师的精力，又浪费了学生的时间，是一种对学生、对工作极不负责的表现。5、老师学习之风不浓目前有局部老师学习风气不浓，办公时间没有充分利用好，还停留在以自我为中心的状态，不可以挤时间读书学习，致使自身业务素质进步得不快，影响了教学质量。四、今后努力的方向1、加强老师职业道德教育，运学甘肃会宁精神，近学学校的优秀老师。加强管理，抓好常规教学工作。学校应加强教育教学的管理，扎扎实实的搞好学校教育教学常规工作，以推动学校教育教学质量的进步，为建立教育强镇作出奉献。2、加强学习，特别是加强对20xx版新课程标准和老师专业程度标准的学习。各科课程标准是教育思想在该学科的详细表达，是教学的根据。学校要结合实际进一步组织老师进展课改学习，让每一位老师准确把握学科性质，理解课程标准理念，实在推进课改，进步课改程度。3、继续加强课堂教学的管理及抽查，进步教学效益。要多深化课堂听课，与老师们一起研究课堂，研究教学，特别是对局部教学上还存在困难，业务素质不太高的老师，更应加强指导。4、进一步加大培优扶差的力度，特别是对差生的辅导更要加强。5、进一步做好推广普通话工作。教学教研工作总结6岁岁黄叶落，今朝又年末。拾起昨日穗，为求来年果。xx学校的教学研究工作在各级领导关心和全体老师的共同努力下，如今已逐渐发芽，成长着。回忆本学期的教研工作，无不感慨良多。现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。一、领导的重视和老师的用心参与是教研工作获得成绩的首要保证。学期伊始，教办、学校领导就屡次召开教研工作会议，商议本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是老师前进中的助进剂，必需要让教研先行，要放开手脚大胆理论，力求闯出一条既省力又有效的路子。正因为有了这样的认识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。同时，学校各个教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计报酬，忘我工作。全体老师都为马鞍学校的突起竭尽自我最大的努力，用心投身于教研教改。因为有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学效劳，为马鞍学校的振兴效劳。二、教研工作所获得的显著的'成绩。1。老师的教学业务程度有了明显的进步。由于本期把全校老师划分为四个组：语文组、数学组、英语组、理化组，并在此根底上展开教研活动，要求老师一学年至少上一节公开课，教研组内实行群众备课，做好“说”、“讲”、“评”课。老师们互相学习取长补短，互相讨论共同进步，教学技能逐渐成熟，教学艺术得到提升。因此，在本学期举行的初一语文、数学、英语新课标讨论课上我校的三位老师都获得了同行的好评。2。老师的教学研究潜力得以增强。教学是一门艺术。它有着许多值得去认真研究的东西。所有老师正是基于这样的思想，在教学理论中，不断结合自我所任的班级的状况，所教的学科的特点，根据不一样的客观状况，采用不一样的教学研究方法。个性是本期的初一老师采用的新教材，实行的是新课程标准，研究该怎样上，很值得研究。3。新的教学思想渐渐代替了旧的教学观念。虽然我们学校的老师大多是三四十岁的中年人，但有的老师的教学观念仍停留在十多年前。为此，我校组织老师从网上查找近当代教育改革家如魏书生的演讲，下载了一些国内外特级老师如钱梦龙的教学设计，引进了一些先进教学理念，使一些老师的教学观念有所转变。4。各科教学形式已定雏型。语文的教学采用目的导读法，数学的教学采用强化训练法、英语的教学采用快速记忆单词法、物理的教学采用讨论实验法等已初步成型，教学中老师根本上能灵敏恰当地运用各种教学方法，能根据学科、学生、教材的特点选用教学方法。5。教学质量迅速攀升。目前，我校的教学成绩排行已跃居全区第九位。快班的主要学科均名列全镇前茅。三、存在的缺乏以及改善的意见。1。学科研究不平衡，一些学科由于多年扎实教学研究，老师的研究程度较高，研究热情饱满，研究成果喜人。但也有极个别的学科研究还有待进步。2。教研经费短缺制约着教研工作的开展。教研经费的投入严重缺乏，一些教研工作无法施行。3。局部老师对新课程标准把握还不够准确。少数老师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。以上总结尚有缺乏之处，请多予批评。教学教研工作总结7科组的教学工作在教务处的指导下，根本上完成任务。比照学期初制订的工作方案，有很多收获也有缺乏。一、深化活性评价1.完成试卷库的工作职业学校的考试因为没有一条详细的指挥棒，大多数学校找不到教学工作准确的落脚点。从活性评价入手结合试卷库的考评，相信这是一条实在可行的道路。试卷库的详细工作，从上个学期启动到目前详细施行，我们科组做了很多工作，集中在实训教学的考评、富华班的考评、升大班的考评、上机学科的考评等详细工作，在全体老师的努力下，顺利完成了此项工作。2.实训课程实现教考别离为了进步教学质量，一直在酝酿如何进步考评有效性的方法。学期初与胡宝星职校联手共同考评，根本上实现了进步教学质量的目的。参与到教考别离的班级有“富华班、机电20xx1、机电20xx2、模具20xx1、机电20xx1、机电20xx2”这些班级的实训经过教考别离，直接鼓励了老师的教学，并且针对性的改革实训教学方法、内容等，对实训教学工作的提升起到了促进作用。二、标准教学行为1.理论教学〔1〕因试卷库建立直接影响到理论教学的组织，并且出现几点可喜的变化。第一，老师按照出题的内容所涵盖的理论内容认真组织教学；第二，经常出现老师要课上的情况；这些详细的现象说明试卷库从根上抓到了教学的核心。〔2〕教学大纲、教学方案等详细的教学文件标准，各学科的老师在制订教学方案时态度认真负责，考虑得很细致。〔3〕教学进度平齐，互相之间的教研活动增加。〔4〕备课认真，根据学生的实际情况备课。2.实训教学〔1〕因为付永强老师的工作调整，实训的工具管理逐步标准，根本上形成了工量具进出仓制度，下个学期可以完全按企业的要求标准。〔2〕引出了外校考评机制，老师的教学态度发生了宏大的变化，主动探究实训教学方法，进步实训效率。〔3〕与牛力企业的合作工作顺利，教学与消费能有机的结合起来。三、校企业合作“富华班”教学探究〔1〕企业班是我校的面旗帜，富华班的教学，处于专业教学的顶端。本学期第五届富华班的开班时间提早了三个月，第四、第五____学生的教学管理工作有局部重叠，在宋小安老师的努力下，顺利过渡。第五届富华班的教学工作也是顺利进展，学生的专业才能持续进步。〔2〕富华班与牛力机械厂的消费严密结合，节省了大量的训练材料，并且进步学生的实际才能。〔3〕富华班吸收电子班的学生，进展顺利。为探究企业班的开展先行先试。四、教学辅助工作1.竞赛竞赛工作以培优的形式进展，一个学期以来“钳工、车工、数车、汽修”四个工程都投入一定的力量进展训练。汽修局部的训练工作比拟扎实，其余三个工程的工作较为松散。2.升大班的教学随着广东省调整职业教育体系的大方向，三二分段、中高职衔接等工作已进入到工作日程，如何有效地处理升大班的课程体系、教学内容等是我们较薄弱的环节。3.考证本学期的考证工作进展顺利，实现了教考别离，由于我们不具备鉴定所的资格，在办理详细工作时较为繁琐。4.技能展示第十届技能展示会中，科组的展品突出了科组的特点，并且保证了每年有新作品；学生的技能竞赛，每个工程都扎实地进展比赛，并以此挖掘出各个工程优秀的学生。5.科组学习情况学期初制订的学习方案、读书心得、撰写论文等都得到全科组老师的大力支持，本学期科组老师有大量的论文发表。五、缺乏1.模具专业建立力度缺乏省重点专业建立的力度缺乏，方向还不明晰。通过行业协会、模具企业等提升专业品牌势在必行。2.人才引进进展缓慢随着模具专业班级的增加，专业人才需求加大，尤其需要有经历、能独挡一面的优质人才，但这项工作受到大环境的影响，目前进展缓慢。本学期做得最好的事：实现了教考别离本学期没做好的事：竞赛工作下学期要做的事：从建立目的来引导学生按照时间顺序整理20xx年第二学期科组主要工作。教学教研工作总结8一学期来，教诲处教研室紧紧围绕上级工作布署，按照学校工作方案，在校长室的领导下，认真施行期初工作方案，以全面施行素质教育，进步教育教学质量为中心，改良和完善教学教研工作方法，加强教学常规管理，深化教学研究。在全体老师的共同努力，获得了一定的成绩，现简要总结如下：一、常规管理合理化1、及时撰写教案(反思)。要求老师最少提早备好一周的功课，并写好教；教后必须认真及时写好反思。学校不定期进展检查，催促每一位老师实在做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发现老师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地进步课堂教学质量提供了强有力的保证。2、合理作业布置。每位任课老师根据本年段学生的特点，布置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习气氛增长才智。3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，特别重视学生自主学习才能的培养，让学生真正学会学习。4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管理，英语老师除按照规定的课程方案开足上好每一节英语课外，各班还利用每天下午写字课前五分钟进展英语试听、朗读训练，促进学生听力和朗读才能的进步。5、做好教学质量监控。行政领导不定期深化课堂，检查各位老师课堂教学情况和作业修改情况。并及时反应，以便老师们取长补短，共同进步。6、抓好青年老师岗位练兵。青年老师每学期进展一次校内公开课，并在课后进展书面的教学反思，其他老师针对该课进展评课，有效进步了青年老师的教学程度。期末把所有公开课的预案和反思结集出版。7、做好教学质量评估。语数学科每个单元对学生进展一次形成性测试，考察学生对知识的达成度。测试后，以教研组为单位进展分析^p，查找问题，并有目的地调整自己的教学行为。从而使知识点的掌握更为结实，不留知识盲点。经过全体老师真抓实干，长期不懈地努力，各年级语数成绩明显进步。8、发挥教研组作用。按学校规定各教研组每周至少集体备课一次。集体备课时，老师们可针对教学内容的重点、难点及教学策略等，展开讨论。新老老师积极参与，集思广益，个人素质得到充分的展现与进步二、老师成长专业化1、加强理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变老师的教育观念，让所有老师的教育理念提升到一个新的层面，我校非常重视和加强老师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学理论，更快更好地进步老师的专业知识。〔1〕加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广阔老师教学的根据。本学期，我们充分利用业务学习时间，继续组织老师通过各种途径、各种方式的学习，使广阔老师对《课程标准》的要求有了新认识。〔2〕“终身学习”，“群众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。学校组织老师观看有关新课程的理论录像资料,校长推荐书目、出借书籍、教诲处在老师博客上推荐教育教学文章，以及利用老师阅览室等等，多渠道，全方位地方便全体老师进展广泛阅读，有效阅读，同时把老师的阅读情况列入年度考核。通过读书笔记、网络交流等系列活动，让老师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。2、人人尝试做研究。本学期,学校将以课题研究为切入点，来促进老师的专业成长。要求每个老师根据自己平时的工作实际，提出一个迫切需要解决的问题，并展开研究，努力做到将课题研究与平时的教学理论有机结合起来，确立“问题即课题、老师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让老师不断地对自己的教学方案进展评估与分析^p；对自己的教学行为进展判断与审视；对自己的教学结果进展反思与总结；对学生的学习品质、学习行为、学习方式进展剖析与探究。这一举措，有效地进步了老师的课题研究才能，第二期的《心织笔耕》中，老师们的课题论文及案例分析^p，展示了大家在研究过程丰硕成果。3、特邀专家解困惑。5月24日,我校特邀____浸会大学社会工作系博士、莆田学院苏细清老师来校做《老师专业开展与困境应对》的专题讲座。苏老师从素质教育中老师的角色特点出发，结合小学生的独特心理，运用大量的数据例证，针对老师专业开展中一些常见的问题提出建议，如对于老师职业倦怠的预防,老师课堂情绪的有效调控等。苏老师深化浅出的分析^p和讲解使在座的每一位老师收益非浅。老师们也纷纷表示要通过观念调整、思想实验和利导性考虑来调整好自已的思维频道，保持良好的心态，促进自身心理安康，不断完善自身，使自己成长为与时俱进的优秀老师。4、沙龙研讨与经历交流。本学期组织老师们和市实验小学的全体老师来到仙游师范附小参加教研活动。三所学校的老师们围绕“人文视野下的课堂教学”这一主题进展分组研讨，会上大家从“如何建立民主平等和谐的师生关系”、“如何在教学评价上，凸显人文精神的理念”、“在师德风范上如何努力进步自身的人文素养”以及在日常教学中遇到的问题与困惑进展了零间隔对话。积极的对话互动，促进了智慧分享，也引发了思想共鸣。还组织全体老师参加“班主任经历交流会”，会上大家踊跃发言，到达教育智慧互相启迪。5、老师根本功训练。本学期继续进展老师粉笔字、钢笔字及电脑操作的训练。其中“两笔”在平时的工作中，由朱国章老师指导大家外，老师自行练习，35周岁以下的老师隔周展示粉笔或钢笔各一次。6、“师徒结对”促成长。为了加强对新老师的培养，全面进步学校老师队伍的整体素质。我校开展了扎实有效的“师徒结对”活动，让新上岗老师同富有教育教学经历的骨干老师结对，发挥骨干老师传帮带作用，使更多的青年老师在较短的时间内，熟悉教育教学业务，练就过硬的教育教学根本功，迅速成长为教育教学能手，促进我校教育教学程度的进步。7、青年老师先锋作用。鼓励青年老师积极参加各级各类的教学竞赛活动，在本学期的各学科赛课活动，学校充分调动青年老师的能动性与积极性，认真参赛，精心设计教案，亲手制作课件。在活动中磨练、开展、进步，使之逐步成为学校教学骨干。其中林丽梅老师参加市《品德与社会》现场赛课，荣获一等奖；陈燕、曾宇筠两位老师参加市现场赛课，分别均获二等奖。8、勤于理论擅长总结。学校鼓励老师在平常的教学理论中，要擅长总结经历，积极撰写文章，大胆尝试向各级教育刊物投稿。一年来，老师们撰写大量教育教学文章，有的在CN教育刊物上发表，有的在《心织笔耕》中刊出，其中：高云琴老师的《____“自主学习”反思教学行为》发表于《小学教学设计》上；黄晓玲老师的《施行开放式作文教学进步学生写作才能》发表于上《作文教学研究》上。三、学生活动多样化学校以“一切为了学生的开展”为宗旨，以“争做阳光少年”为主题，根据学生年龄特点及兴趣爱好组织开展了一系列活动，寓教育于丰富多彩的活动之中，使每位学生在参与活动中个性得以完善，技能得到形成，特长获得开展，综合素质全面进步。1、开展“校园读书活动”。为了营造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”，学校为不同年级的学生推荐了阅读书目，并开设了阅读指导课程，开展课外阅读知识大比拼、百科知识有奖竞赛、“读书小博士”评选等活动，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。学生在读书活动中，拓展了视野，扩大了知识面，写作才能也有了不同程度的进步。朱东兴同学参加福建省“新童谣”主题创作荣获二等奖，是我市该工程唯一的获奖者；林婷、陈子涵、刘进喜、冯琦静、朱智文等四位同学参加市小学生习作比赛分别荣获二、三等奖。2、继续开发校本课程。通过两年的理论，我校的校本课程开发积累了一定的经历，越来越受到学生和家长的欢送。“体育类”“艺术类”“科技类”等四大类十七个科目的选修课，每个选修课开展得有声有色，学生受益匪浅。美术选修班的同学参加各级画画比赛，频频获奖；笛子选修班的陈子鸣同学参加“亚洲明日之星”器乐大赛，荣获中国赛区笛子组第三名。“小荷文学社”的同学们参加省市作文大赛六名同学分别获一、二、三等奖。谢准一、林婷等五名同学的习作片段在《读写天地》中发表。3、开展“道德储蓄”活动。鼓励学生从小事做起、从点滴做起，用美德和良好的行为习惯来积累自己的“道德财富”，学生的道德素养明显进步。4、开展“阳光体育运动”。为了响应上级主管部门的号召，积极配合全国亿万青少年学生阳光体育运动的全面启动活动，我校迅速制订出学校“阳光体育运动”活动方案。在3月9日的启动仪式上，学校领导热情洋溢地呼吁同学们要加强体育锻炼，争做德才兼备、身心安康的阳光少年，孩子们在运动中收获着快乐，收获着安康。5、开展“知荣辱，树新风”系列活动。如：“知荣辱、树新风”故事演讲比赛；“知荣辱、树新风”征文比赛；“知荣辱、树新风”知识竞赛；“知荣辱、树新风”主题班队活动等等，引导学生明白什么是真善美，什么是假恶丑；通过活动引导学生从小知荣辱、辩美丑、明礼仪、树新风，从自我做起，从如今做起，从点滴小事做起，使良好的道德风气在心灵中扎根生长。林颖楠同学参加市“知荣辱、树新风”征文比赛，荣获一等奖。6、开展“班班有歌声”歌咏比赛。5月31日下午，雄壮的国歌声和嘹亮的队歌声回荡在二实小的校园内。同学们清亮的歌声，整齐的动作，展现了二实小少年团结、安康、尊师、爱国、力求上进的精神风貌。7、举行庆“六一”游艺活动。在庆贺活动上，我校首先举行了隆重的少先队方阵检阅和新队员入队仪式，然后分散参加百科知识竞猜、“我形我秀”才艺表演、“体育竞技”活动；参观美术作品展览等活动。同学们在娱乐之余，陶冶情操，获取知识、增长见识。8、友谊桥梁跨国门。为了拓宽学生的视野，领略外国学生风采，我校与新加坡宏文学校结为好友，分别出版了学生习作姊妹刊——《七彩童心》和《七彩虹》，不但让我校学生的习作走出国门，而且能欣赏到新加坡兄弟姐妹的作品，感受异域风魅力。为今后两校学生学习汉英语创造了得天独厚的优势。9、定期召开家长会。为了更好地推进学校新课程改革，使新课程改革不断深化，让家长理解、配合学校教育教学工作，平时，各年级根据需要召开家长会，期末学校统一召开家长会，让家长与孩子一起听校长的讲座，观看学校一学期来的局部教育教学工作的录像资料，与任课老师交流、讨论等，使家长们对学校对孩子有了更深的理解，使家长更加关心和支持学校工作，进一步优化育人环境。一学期来，我校的教学教研工作获得一定的成绩，相信今后，在校长室的正确领导下，通过全体老师的共同努力，我校的教学教研等工作必将丰收在望！教学教研工作总结9一、狠抓教学常规管理工作，将素质教育落到实处1、继续抓好了集体备课的落实。本期为了将集体备课进一步落到实处，出台了一些新的举措。一是将各备课组集体备课时间分散，不集中，以便于教务人员进展检查和管理。二是将原来集体集中备课时间〔一节课〕调整为二到三节课，以充分保证集体备课效果。同时继续保持以往好的传统，即三定〔定时间、定内容、定中心发言人〕四统一〔统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度〕和三查〔查出勤、查记录、查教案〕。再者，继续要求在集体备课时多考虑如何创新教案，多注重培养学生发现问题、解决问题的才能，能扩展思路，强化课改意识，并能不断反思总结。2、狠抓教研组建立。本学期进一步落实了教研组长、备课组长岗位职责。实行教研组和教研组长考核制，实行教研组考核量化记分。很多教研活动均以教研组为单位进展开展。本期有欧慧群、倪峰、彭卫等教研组长听课、评课次数较多。集体备课落实得最好的是周欣荣、倪锋、熊立祥、马剑雄等老师所带着的备课组。3、继续坚持教学常规管理日登记、周公示、月总结制。学校三个教务员分管三个年级，每天将查堂情况向年级组长反映，每周向主管教学的教务领导汇报，每周总结一次，并及时在例会上通报，以进步全体老师的认识，并促使各项常规制度落实到位，在广阔学生面前树立良好的为人师表的老师形象。4、继续推行“推门听课”制。本学期，学校主管教学的副校长和教务处、教科室负责人等坚持随时推门听课、评课、查教案，并将信息及时反应给年级组、教研组，发现问题，及时整改。在此过程中，大局部青年老师都有不同程度的进步和进步。5、继续进展民意调查，倾听学生心声，畅通信息反应渠道。本期的民意调查采用了交谈和问卷调查等多种形式，并且调查的时间也注意了不定期性。综合屡次调查，学生反映很好的老师有：陈璐、胡柏榆、胡江平、潘异伟、余虹、张湘华、李智伟、向瑶、刘赞、张琰、许利群、张凌君、蔡志平、杨文良、周欣荣、左伟力、冯假设元、赵川明、赖尔、钱丹霞、王芸芸、周为、李茂华、左铁军、王丽、向阳、、伍利敏、刘再望、肖晓玲、倪锋、周利瑜、彭卫、熊立祥、马剑雄、张应龙、郑城乡、刘曼妮、何立军等。6、认真组织了九年级的月考、模拟考试和七、八年级的英语单词竞赛、段考、期考，同时认真组织了三个年级的数理化生的初赛与复赛，并且还组织了高考、高二学业程度考试、组织部的选调生考试，同时还认真组织了七八年级的写字、英语口语、语文朗读程度检测。每次组考努力做到公正、严密，命题、制卷和阅卷做到科学、合理。在期末考试〔含中考〕中，成绩排名在前的班级是：七年级，c154、c137、c157、c134、c158、c147、c153、c152、c160、c141、c138、c145、c146、c139；八年级，c120、c114、c125、c112、c113、c127、c117、c115、c110、c122、c121、c128；九年级中考，c95、c104、c、c92、c99、c98、c97、c106、c105、c102、c100。所教班级成绩优秀的老师有：七年级语文：罗果、胡柏榆、李茂华老师；数学：王坚、楚小京、石春林老师；英语：熊学锋、左婷、袁丽霞老师；政治：王冰心老师；历史：向瑶老师；地理：周欣荣老师；生物：冯假设元老师；八年级语文：胡江平、胡永红、杨玲老师；数学：刘金城、刘定红、蔡芳老师；英语：易琴、胡元兰、许利群老师；政治：张小叶老师；历史：陈爱林老师；物理：苏艳平老师；地理：谭文辉老师；生物：赵川明老师；九年级语文：向阳、邓银华、胡书琴老师；数学：张频、楚争艳、肖晓玲、谢剑老师；英语：肖思振、刘敏、唐丽娟老师；物理：周金元老师；化学：张应龙老师；政治：王丽老师；历史：刘伟老师。中考上县一中录取线达标〔25人〕的班级有：c87，26人、c89，26人、c90，28人、c91，25人、c93，26人、c95，36人、c96，28人、c97，28人、c98，32人、c99，30人、c100，26人、c，26人、c102，26人、c104，35人、c105，28人、c108，26人。期考获奖学金的学生：八年级是邓思颖等52名同学，七年级是郭煌等50名同学。7、改革作业检查形式。作业检查是教学活动的及时反应，也是检查教学效果的主要途径。本学期教务处改革了作业检查方式。采用学习委员日检查、日汇报与年级组教务处不定期抽查相结合的方式，此举大力促进了老师作业检查和修改的效果。8、扎实抓好了毕业班教学。毕业班工作是学校教学工作的重点。为了让每一名学生都顺利毕业，并且省示范中学的升学率有新的打破，学校领导高度重视，采取了一系列措施。开学初，学校领导班子经过认真研究，把毕业班工作列入重点工作，及时召开毕业班老师会，理解学生情况，要求老师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习方案，采用抓两头带中间的方法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结，特别对过去学习底子薄的学生，更是全心照顾。此外，制订了详细的毕业班工作方案，要求各科一两周内全面完成授课任务，借用适当的复习资料，3至8周完成第一轮复习，注重全面，打实双基。第9周综合摸底检测反应，10至13周第二轮复习，查漏补缺，检测进步。第14周模拟考试，做好充分的考试准备，第16周中考。第三，派出局部毕业班老师外出学习，并理解中考信息，以便更全面地指导毕业班工作，复习工作也就事半功倍，收到预期效果。9、认真做好了“语言文字示范校”和“中华诗词之乡”迎检验收工作。语言文字是人们交流思想的工具，也是促进社会开展的工具。因此，大力推广普通话，标准语言文字是我们学校的重要任务。近年，教务处按照市、县教育局和各级语委的要求，认真贯彻国家有关语言文字工作的方针、政策，努力执行语言文字法规和标准，扎实做好了语言文字标准化工作。学校内部，自上而下不断加强语言文字标准化管理，并以此推进校园精神文明建立，彰显办学特色，今年，顺利通过市级验收，并申报省级示范校。建校以来，学校便致力于文化育人，不断增强校园文化底蕴，积极推进中华诗词进校园的工作进程。而今，诗词芳香溢满校园，诗教成果璨灿辉煌。今年在XX县创立“中华诗词之乡〔县〕”的目的明确之后，学校特成立了创立工作领导小组和工作小组。领导小组从师生两大块亲自指导，教务处、团队办、语文组详细检查、催促和落实，各教研组、各班级全面负责施行。学校行政也一直把诗词教学与活动纳入学校工作日程，把诗词教育浸透到全面施行素质教育的各个环节中。在检查中，我校诗教工作倍受检查组的肯定和赞许。10、为了宣扬、推介江声优秀学子成功经历，为了鼓励在校江声学子努力学习，以优秀的学哥学姐为典范，教务处前后四次聘请本届高三〔原江声毕业〕优秀学子来校座谈。学校分别于2月4日、5月16日、7月10日、7月29日四天，先后请陈家林、贺帆、陈实、李宇文、段楚红、陈广山、贺哲龙、王醴湘、刘吉等同学来校介绍他们成功的学习经历，并先后请《湘潭日报》《湘潭晚报》“湘潭都市频道”《XX县报》等多家新闻媒体对此进展了宣传报道。此举不仅成功地教育、感染了在校大批优秀学子，而且在社会上形成了极大的正面影响，再一次提升了学校的声誉。11、及时做好了颂扬、推介等宣传工作。本学期，教务处组织局部老师先后出好了系列专刊：期考荣耀榜、梦圆名校铸造辉煌、感动中国20xx年度人物、优秀华人代表、神舟系列等。同时认真完善了图书馆、实验室、网站建立。特别是图书馆，一是建成了能同时供60个老师阅读的电子阅览室，二是在期末的一个来月里，组织图书馆和校长办公系统工作人员对所有图书进展清理、登记、贴签、造册、上架等工作。同时对网站的教研组这一板块进展了更新和完善，并评选出了地理、语文、英语三个优秀网站建立教研组。二、扎实抓好了教研教改工作，努力提升老师教育才能1、进步老师队伍的业务程度是进步师资素质和教学质量的关键，本学期我们在继教鼓励老师自学的根底上，大力加强校本培训，积极开展教研教改活动。语文组进展国家级课题“中国传统文化与中学语文教学”的研究；学校教科室进展“优化教育资，进步课堂实效”的国家级课题研究。同时各备课组每周定时开展集体备课，并作有备课记录。本学期共上公开课120多人次，要求老师听课不少于15节，教研组长不少于20节，学校领导25节以上。要求每节课都要组织评课，人人参与分享教学诊断，促使老师在教中学，在理论中领悟、总结，在总结中进步。2、为了落实青年老师的培养方案，尽快进步教学程度。学校教务处、教科室组织了青年老师“我与江声同成长暨出师过关课”活动，学校有名青年老师参加了本次活动。在本次活动中，每位老师均表现出了扎实的教学功底，教学态度科学严谨，教学方法灵敏多变，师生配合默契，教学效果显著。此外，落实了师徒的听课评课活动，像谭照、汪兆、陈珍、张哲、周烁勋、苏艳平等青年老师都是听课几十节，并且有的一直坚持先听师傅的课，自己再上课。3、组织了大局部老师先后去市一中、市二中、湘钢一中、市十六中等学校参观学习，加强与兄弟学校的交流，学习兄弟学校先进的管理形式和教育教学方法。同时也为了推介自己，提升品位，学校屡次承办了市县教研活动，有周烁勋、谭帆、周欣荣等老师给全县老师代表上了示范课，与会代表都给予了高度评价。4、为了使我校老师能更好的适应新形势的需要，进步自身素质，本学期我校发挥多媒体教学优势，继续开展多媒体教学技能培训工程，分层次进展老师培训，每学期开展培训课，定期验收。本学期绝大局部的老师都使用多媒体进展教学，并且大局部自制课件，自主操作，学生反响很好，其教学效果也相当不错。5、认真组织老师参加继续教育培训，便于老师随时充电。本期主要有班主任培训、普通话培训、信息培训、业务培训等。特别是语数外体四科，学校特意每周安排了一个下午的时间让青年老师集中学习，并为其购置专门的学习资料。本期有谭文辉、何立军、、张频、朱志光、倪峰、彭卫、许利群、胡林志、邓金梅、马霞、左铁军等老师为青年老师进展了业务辅导。并先后聘请了刘建琼、周大明、林向荣、陈红等教授专家来校讲学。6、狠抓数理化生竞赛培训，数理化竞赛也再传捷报：全国《数学周报》杯数学竞赛中，我校9人获全市前10名，38人获一等奖；全国应用物理知识竞赛中，囊括全市前10名，27人获一等奖；全国“天原杯”化学竞赛中，包揽全市前13名，28人获一等奖。其中c99李述成、c108何秋雨、c95胡逸等三位同学分别夺得数学、物理、化学竞赛的全市第一名。7、继续认真落实兴趣小组的辅导、培训与参赛工作。本期有文学社出好了《江之声》《江声文学》等刊物；有音乐、美术兴趣小组参加了“艺术百佳”评选活动，并获得优异成绩；有科技小组成员参加XX市无线电测向比赛，获全市团体第一名；学校乒乓球队参加XX省青少年乒乓球比赛，获团体总分第四名；举重队参加XX省青少年举重比赛，获三个第二名，三个第四名，二个第六名，一个第七名，一个第八名；学校田径队参加XX省青少年田径比赛，获四金、二银、二铜，团体总分为97、25，居同类学校第一名；篮球队参加XX市篮球比赛，男女均获冠军。8、在县一中的自主招生考试中，我校上一中实验班学生达105人，占县一中实验班人数的80%。另外获得优惠加分的学生有305人。1400多人参加中考，上县一中录取线的人数达588人，占县一中上线总人数的65%。上市一中录取线的人数为1001人，上省示范性高中录取线的人数为1228人，占参考人数的84%。发证率与普高录取率均为100%。三、平稳高效地完成了新生录取和老师招聘工作1、在董事会和学校行政、招生办的英明领导和精细部署下，经过宣传发动、重点摸查、报名、组织面试等一系列井然有序的工作，本期共收录新生1800多人，28个教学班。且今年报名人数再创历史新高，来自株洲、衡山、湘乡等外地的报各人数成逐年增长趋势。2、根据学校办学需要，报董事会研究批准，并经过宣传发动、报名、资格审查、文化考试、面试和随堂授课等系列严格考核，今年共招聘教职员工12人。四、教学工作中还存在的问题1、教务处安排听课时发现个别老师授课内容与教案不太相符，可见有的老师并没有深钻教案和教材，没对集体备课教案进展再备课，以致用教案时不纯熟，有的那么对课件不是很熟悉，用起来很费力，以致影响效果。2、检查作业发现个别老师对作业的修改不标准。有的缺日期，有的批语太少，有的作业选题不精，有的数量过多或过少。3、听课存在的问题：听课次数太少，不符合学校要求；听课笔记上连时间、任教者、听课人等必须记载的东西都没有写；大局部老师的听课本上没有评课记录；局部老师的听课记录内容少而且书写马虎；有用红笔书写的，不能作为资料保存。总之，一学期来，因为有学校领导的高度重视与大力支持，有全体师生的精诚团结和不懈努力，教学教研工作获得了一定的成绩。但离社会对我们的要求还有差距，要创立有特色的三湘名校，在时代的竞争中永立不败之地，我们还须再接再厉，再创新功。教学教研工作总结1020xx年下期即将完毕，一期来，全体老师工作兢兢业业、刻苦踏实，教学有成绩，教研有成果，活动有成效。现将本期教务的主要工作总结如下：一、教学工作。教学工作是学校一切工作的重心，教学质量的好坏直接关系学校的声誉与前途命运。为高效推动教学工作的进展，教务处经充分酝酿明确地提出了教学工作的要点与要求——“学案教学要创新，小组学习要推进，教学质量要进步”。