教师个人的学习计划

第页共页老师个人的学习方案老师个人的学习方案老师个人的学习方案1一、学习目的通过自学，深化理解新课标精神，进展相关的人文化的教学活动，充分发扬学生的个性化学习，继续研究和稳固培养学生的良好学习习惯和创新精神，建立良好的课堂评价理论。二、学习内容〔一〕、丰富教育教学理论阅读相关的教育书籍如《新课标的解读》、《新课改案例交流》等。〔二〕、丰富个人专业理论阅读相关专业书籍如《中学英语教学》等，在理论与生活中注意关察搜集相关资料。〔三〕、进步现代信息技术的应用才能学习相关的课件制作方法、软件的学习。纯熟制作课件的方法。三、学习措施〔一〕、利用课余时间阅读有关的理论学习书籍。〔二〕、充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。四、预计效果本学期教学工作比拟繁忙，因此要克制时间的困难，争取做到纯熟掌握新课标的教学目的；进步自己的英语程度；可以纯熟制作教学幻灯片。学海无涯，学习是一个不断完善自我的过程，我们应在成长中学习，在学习中进步。我相信通过本学期的学习无论是在业务上还是在政治理论上都会有明显的进步，为成为一名现代教育工作者而做好坚实的根底。老师个人的学习方案2书籍是人类珍贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。有句英国谚语：“书籍不读如废纸”可见读书的重要性。老师的一个重要特征就是爱好读书、乐于学习，擅长从有用的书中中汲取营养。因此，我要多读书，不断更新教育理念，丰富自身人文修养和生活、生存的才能及自我保健。一、读书目的(一)让自己成为更富内涵的老师通过学习教育经典理论，提升自己的理论和理论程度，重构自身专业知识构造，进步自身修养，丰富自己的人生。(二)在读书中进步自己的思想境界。通过品读美文，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。以“营造书香老师，利用一切可以利用的时间进展读书学习，为师生的共同成长打下坚实的根底，为建立文明社会，推动学习型社会的形成作出我应有的奉献。(三)在读书中进步自己的生活保健意识。通过读医学书籍，理解保健常识、利用保健常识、健全体魄，有了健全的体魄才能更好的做事。同时也将保健常识转告同行，一起分享安康与快乐。二、读书时间安排确保自己每日下午安排一定的读书时间，充分利用网络，进展网上阅读，理解、将握教育教学的信息和动态，利用qq群与同行交流心得。三、阅读安排：1、《新课改心理安康教育活动设计与教学指南》2、《综合理论活动课程开发》3、《新课程中的老师角色与老师培训》4、《新课程中老师行为的变化》5、《赏识你的孩子——一个父亲对素质教育的感悟》6、《不生病的智慧》7、《求医不如求己》四、读书步骤安排：(一)根据自身的实际制订实在可行的读书方案，结合教育局推荐的继续教育书目及有利于进步自己各方面才能和程度的书籍有重点地加以阅读。(二)充分利用学校图书室、阅览室的设备和书籍。〔三〕使用电子方式来读书，多汲取养分。老师个人的学习方案3新学期又开场了，为了适应新形势的教育工作，特制定本学期师德师风个人方案如下：一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。忠诚党的教育事业，时刻牢记自己是一名荣耀的人民老师，把“全心全意为学生效劳”做自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做奉献。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论根底知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。二、爱岗敬业，做合格教育者积极参加社会时间活动，进步自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在理论中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。严格要求自己，热爱老师职业，在新课标下要面向全体学生，关注学生的开展，关注每一个学生，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个学生，爱校如家对学校的各项活动积极参加。三、关心学生，尊重家长。并不是所有德只能表达在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜欢。只有不断的创新才能推动教育的大开展。关爱每个学生，不歧视学生，不挖苦挖苦学生，对后进生更应该特别关心保护，积极主动与家长获得联络，尊重家长，不居高临下谈话，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，到达教育的目的。假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的缺乏，深化地理解自己，然后才能考虑应该如何改良。一个师德高尚的老师必定是一个常常进展自我反思的人。师德建立要求老师在理论中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。四、团结协作，为人师表。时该注意自己形象，做到树立形象，穿着、举止、行为都做到为人师表，与现事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量表达团结协作精神。并不是所有德只能表达在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜欢。只有不断的创新才能推动教育的大开展。五、严于律己，依法执教。明确《老师法》中的各项要求，认真学习《老师法》，依法执教，同时认真学习《老师五条禁令》、《老师职业道德标准》，严格要求自己，不做违法行为。作为一个老师，爱心最重要。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育理论中一种强大的教育力量和手段，它表现了老师对祖国对人民对党的爱，表达了老师的独立人格和应承当的。总之，在各项教育教学中，时刻注意老师形象塑师魂，铸形象，使自己在师德师风建立中能成为一名师德过硬的老师。老师个人的学习方案4一、学习目的；结合课程目的提出的要求，以转变教学观念，进步广阔老师理论程度和业务程度为目的。通过各级各类培训，进一步促进老师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体老师目的明确，立足课改，在不断的探究与理论中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性开展。二、学习内容：1、《榆中县中小学教学常规管理施行细那么》。2、《小学生减负十条规定》。3、训练必备的教学根本功，进步根本专业技能。4、各学科专业知识，提升老师的专业素养。5、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。三、学习重点：〔一〕榆中县中小学教学常规管理施行细那么1、老师角色的定位老师是课程改革的主力。转变老师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创造，完成各种教学活动。老师始终不能无视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，开展他们的理论才能。2、学习新课程标准的根底理念〔1〕全面进步学生的素养。新课程标准要求老师必须面向全体学生，使学生获得根本的文化素养。〔2〕正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。〔3〕积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和开展的主体。各学科教学必须根据学生身心开展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。〔二〕小学生减负十条规定。〔三〕老师继续训练必备的教学根本功，进步老师的专业知识和根本技能。四、学习方式及组织施行〔一〕培训学习1、集中培训。主要对老师进展新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注重培训内容的系统性。本学期我们方案将通过网络视频地观看，系统地分类、分期对老师进展培训，通过培训，使老师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学理论，该培训由教诲处和教研组详细组织施行。本学期，教诲处将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、“评选各科论文”等多种形式，对老师进展有方案地集中培训与指导。2、校内培训。学校可以自搞活动，通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式，对老师进展经常性的校内培训和指导，从而引导广阔老师不断反思自己，将新课标的精华升华为自在的观念、思想。3、认真填写《听课记录》和《教研组活动记录》。4、举办新课程实验中的困惑与反思主题论坛，就校本背景下教学实际中产生的问题、困惑、反思和建议进展研讨和交流。5、认真撰写《教学设计》，要求环节完好，有教学反思。〔二〕自学、自练老师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分表达新课标观念的课堂教学经历，老师必备的教学根本功、教学根本技能等。五、预期目的1、每学期老师业务学习笔记不少于8篇，学习心得不少于2篇。2、每学期老师撰写表达新课标理念的教学论文不少于2篇，35周岁以下的青年老师撰写的论文，每学期至少有1篇在县以上获奖或发表交流。3、年青老师应该拿出一堂值得观摩的课。六、保障措施1、成立老师业务学习领导小组，详细指导、检查老师的业务学习情况。2、对老师必备的根本功、老师论文及各项比赛，要定期进展考核、检查评比。3、每双周四下午三节课后为老师业务学习时间。老师个人的学习方案5训练目的1、理解智力七巧板和魔尺的来和开展历史，理解祖国传统文化的悠久历史和深沉文化底蕴。2、让学生通过模拟，反复排列几个图例，以熟悉各拼版之间的几何关系，掌握一定组拼技巧和按图拼样的根本规那么。3、在老师的提示和指导下，让学生学会运用“逆向思维”解决各种难题;同时也有助于学生进一步熟悉各拼板之间的几何关系，掌握按图分解的方法。4、通过一些分类，让学生进一步熟悉七巧板的拼排技巧，初步理解各种物体的构造，掌握按题拼图的方法，为以后的`创造活动打好根底。训练措施1、从兴趣入手，从简单入手，让学生亲近七巧板和魔尺。2、寓教于乐，训练中要及时给予学生鼓励，强化兴趣。3、将平时的训练浸透到日常的社团活动中。4、开展展评活动，推进训练浓度开展。第四周魔尺的初探第五周国庆节放假第六周认识七巧板初级魔尺1〔眼镜、钥匙〕第七周七巧板——按图拼样1第八周七巧板——按图拼样2初级魔尺2〔鸭子、毛毛虫〕第九周七巧板——按图拼样3第十周七巧板——按图分解1初级魔尺〔三角形、鹤〕第十一周七巧板——按图分解2第十二周七巧板——按图分解3中级魔尺〔风扇、手表〕第十三周按题拼图—动物第十四周按题拼图人物中级魔尺〔哑铃、木马〕第十五周按题拼图交通工具第十六周评比交流提升学生学习力，老师个人方案书〔20xx年度第一学期〕每周训练的详细时间：社团活动时间老师个人的学习方案6一．班级情况介绍我所在的班级是大五班，现有30名小朋友，接触一周后，我发现他们的自理才能很强，由于，即将升入小学，所以在学习方面会加大强度，但是，由于我们班男小朋友较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力配合其他老师培养他们良好的学习习惯和课堂注意力，为升入小学打好坚实的根底。二．保育方面作为刚踏上工作的我，在各方面都需要努力的学习，工作一周后根本适应，用三天时间认识完了全班小朋友，对每位小朋友我还多应观察和理解，保育工作还应多向生活老师请教，积极配合老师并组织小朋友通过户外活动以及个人卫生等方面来增强幼儿体质，使他们能身心安康的进入小学，特别加强平安方面的教育，一周的观察，发现我们班的小朋友在户外活动时喜欢跑跳，要让小朋友懂得一些简单的平安常识，在玩耍时学会保护自己。三．教育教学方面积极协助配合老师完成教育教学目的，并根据小朋友要升学的情况，加强相应知识的学习，自己担任的安康领域的教学，努力向其他老师学习，认真备课，多从孩子的角度去创设活动，到达安康教育的目的。四．老师专业方面我们的一言一行都会影响孩子，只有进步自身素质才能在孩子面前树立典范，自己要努力学习专业知识，加强技能的训练，多看多思多想，让自己的才能进一步进步，对于自己的缺乏，理当努力补充，理论和技能同步加强练习。五．家长学校方面对于我们全托班，家庭工作非常重要，老师成为了幼儿与家长之间信息的桥梁，我们一定做好沟通工作，及时向家长汇报幼儿的信息情况，并做好安康手册的记录，由于面临升学，所以会请家长及时指导催促孩子，增进亲子关系，培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。总之，会尽全力面对工作，也请多多批评，多多指教。老师个人的学习方案7“问渠哪得清如许，为有头活水来”知识日益更新令人吃惊的今天，死守一桶“死水”远远跟不上时代的步伐。做为学校教育教学的管理者，必须结实树立终身学习的观念，博采众长，拓宽教育教学“活水”渠道。根据“区中小学校长继续教育学习”的活动安排，结合自身专业开展需要，制定个人读书学习方案如下：一、指导思想：以区中小学第二届“校园读书节”为契机，把读书作为个人精神成长和专业化开展的要求，养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己教育教学理论素养的才能以及教育教学管理才能的进步。二、读书目的：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，进步教育教学管理才能，进展教育创新。2、通过学习教育经典理论，树立正确的人生观、价值观，塑造自己良好的老师形象及学校管理者形象。3、通过学习教育经典理论，丰富自身的人文修养，让自己的生命在阅读中更精彩。三、读书内容：1、研读校订各级各类刊物：《吉林教育》、《教育科研动态》、《中小学校长》、《人民教育》等。2、阅读有关学校管理层面的书籍：《学校开展筹划理论方法与理论》、《校长时间管理—质量与效率的维生素》等。3、读经典教育著作：《给老师的一百条建议》、《陶行知文集》〔其中的教育名篇〕《爱弥尔》等。四、主要措施1、每日确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记；每月研读1-2本教育刊物；每学期研读一本教育名著，每学期撰写一篇有价值的读书心得。2、充分利用学校图书室现有藏书，读一些文学名著，加强自身的文学素养。3、擅长将读书活动中所获得的理论与理论有机地结合，在理论中加强反思与学习。4、将个人阅读与集体阅读有机结合，积极参加各类部门组织的读书活动。老师个人的学习方案8又是一学年的到来，一个新的开场，一个新的起点。快乐而漫长的暑假在不知不觉中过去了，我们满载着一年级的丰收和喜悦，步入了满怀憧憬的二年级，新的学期开场了，此时，我们都要确立自己的新目的、新方案。一、老师的灵魂——师德俗话说：教书是一个良心的活儿。这句话一针见血的道出了师德的重要性。老师的一言一行都会时时刻刻的影响着学生，甚至的学生的一生。在潜移默化中感染学生，在传授知识中学生如何学习、如何生活、如何做人。我认为所有的老师都应该有这样的师德，即爱心，尤其是特教的老师更应该是如此。教育需要爱心。没有爱的教育是根本不存在的。师爱是根底，也是先决条件。一位教育家曾经说过：你爱孩子，孩子也会爱你，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。这些话对我受益匪浅。我们的教育对象都是一些有残疾的学生，但是，这是因为这些“残疾”，让我们师生之间更加的信赖与亲近，孩子很单纯，没有很多复杂的是非恩怨等，他们就像一张洁白的纸，等待着和老师们一起绘画美丽多姿的人生。二、老师素质的核心——教学程度老师只有拥有广博的知识，并不断地丰富与学习，才可以赢得学生的信赖与喜欢。对于特殊儿童而言，他们承受信息的主要途径就是家庭与学校，而学校又是最最主要的一个环节。因此，对特殊老师就提出了更高、更严格的要求：1、扎实的教学根本功培智的老师不仅会教学语文、数学等主要学科，还要掌握一些劳动技能、生活训练、个别化教学等技能，甚至还需要掌握一些简单的笔画技巧和手工技能，因为每一个学科都不是单独的个体，而是互相贯穿，互相联络，互相交融的群体。这也是我们常常会听说的“交融教育”。所以，这些根本功的掌握直接影响到老师的教学质量与效果。2、及时的教学反思与总结教育常常要求我们：要给学生一滴水，老师就要常流水。然而知识的积累是一个长期的过程，需要每天的学习与积累，随意喝社会的变化与开展，教育理念也在不断地更新，而每一年的特殊儿童的情况也在不断地发生变化。这就要求老师要不断地学习，及时地更新自己教育理论和方法，不断的扩大自己的知识储藏，同时还要抓住各个时机来弥补自己的缺乏。三、老师成功的保障——良好的心理素质如今的老师们或多或少的会有一些不良的心理安康，而特殊教育的老师，由于长期面对残疾学生，倦怠和焦虑的情绪更加突出。只有安康的心灵才会有安康的行为，才可以正确的引导学生。因此，保持良好的心理安康对我们来说意义重大。1、要有广泛的爱好、兴趣。在空闲休息或者节假日的时候，多出去走走，去参加各种活动，放松自己的身心，保持良好的心态与精神状态。2、多与人沟通、交流。每个人都会有不如意的事情，长期堆积在心理，会产生一些负面影响。及时的沟通与交流很有必要，当自己的心情感动压抑、难过时，不妨和朋友、亲人聊聊天、说说话，将心里的积压释放出来。3、树立自信心。可以勇于承受挑战，不怕吃苦，不怕失败。使自己在磨练中不断的成长，发挥自己的潜能，并实现自己的理想。在新的学期里，我将继续为这份事业奉献自己的力量，和孩子们一起建造一片蓝天，让他们在蓝天下快乐、自由、安康地成长。老师个人的学习方案9通过施行对老师素质又有了新的要求，进一步推进新课改，进步老师素质，又重新提了日程，随着课程改革深化，素质教育全面推进，老师现有文化知识，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育需要。学校立足岗位，以集体备课。业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地抓好老师业务学习，作为老师我要通过自主学习来满足现代教育需要，全面进步教学质量。一、学习目的1、加强学习，掌握已确时教育观点。2、理解教育工作时根本规律和根本方法，进展教育理论。3、理解学生学习开展动向和最新研究成果。4、所掌握的理论变成教学的实际才能。二、学习内容根据自身情况，我主要将学习内容分为政治业务理论，教育教学技能，教育科学研究，个人修养四大板块，教学方面将围绕“进步课堂教学语言艺术性”开展自学和研究课而教育科学研究，个人修养方面，也要一些有益的自学活动。三、详细措施1、学习《师德》，进步老师的职业道德素养。2、多听教学程度较高的老师上公开课，通过集体备课交流学习等形式，进步老师的业务程度。3、认真学习新课程标准中改革要求。4、大胆尝试创新使育教学有新的打破。5、强化学习，坚持每周进展业务学习，学习有关优化课程构造的文章和走进课堂信息，报道文评论员文章，学习常规管理。班集体建立，师德、民主管理的报道，并与新课程改革亲密结合。6、强化开展新课程的校本培训，认真学习《根底教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主，自学自读相结合。7、加强自身素质进步，读一本教育理论书籍，完成一篇20xx字以上教育论文。四、结果预测通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持自修为主，转变观念，以过程为主，进步才能，以理论为主，开展创新，在认真通过教育教学理论书籍的根底上，互相讨论，结合每一个专题进展自省、自查、找到自己存在的问题，在学习过程中深化研究认真记录学习中的所思、所想、所做、把学习、科研、理论有机结合起来，按照施行建议去学习，在理论上得到进步，还能创造出更好的学习方法，结合自己的教学理论，根据教与学的实际需求创设各种情境，并对其进展优化组合，就能获得最正确效果，实现自身价值。老师个人的学习方案10“问渠哪得清如许，为有头活水来。”在知识更新周期日益缩短的今天，老师仅有一桶水是远远不够的，老师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的。因此，结实树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，承受活化新知。厚积而薄发适应时代的需要，成为新时期有良好师德的老师，制定个人学习方案如下：一、指导思想。1、把读书作为老师精神成长和专业化开展的需求，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育才能、人文素养的整体提升，争做人民满意的老师，每天要研读1小时。2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书要与理论相结合，学以致用，注重实效；要个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，互相启发，共同进步，理解新课程，融入新课程，施行新课程。二、读书目的：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，进步教育教学才能、教育创新才能和教育科研才能。2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满活力活力的小学老师。3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。4、通过学习教育经典理论的活动，丰富自身个人文修养，强化自身修养。5、读写相结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出考虑性的问题。三、读书内容：1、《小学教学设计》、《小学数学老师》、《听窦桂梅老师讲课》2、教育类的书籍：《家庭教育》、《夸赞孩子的艺术》3、自己喜欢的文学性教强的书籍：杂志《读者》、《家庭》、《女报》外国经典名著等。4、儿童文学：《淘气包马小跳》、《海蒂》秦文君小说系列四、读书形式1、个人自学为主，集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进展教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。2、网上阅读与文本阅读相结合3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作理论，紧紧围绕学生开展和学生需求这个中心，为学生的开展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经历，进展自我反思。老师个人的学习方案11作为一名教学一线得语文老师，我已感受到有些力不从心，再不提升自己，将无法胜任今后得工作。所以我认为中心小学开展得“老师综合素质提升工程”是恰到好处，使广阔老师能很快地投入到课程改革中，尽快进步自己得素质。我认真阅读了学校得活动方案，决定以校活动方案为指导思想，切合自身实际制订提升自己综合素质方案。一、用新理念武装头脑：思想决定行动，在这个瞬息万变得时代，我们得教育教学观念也要跟上时代得步伐，因循守旧，固步自封，是无法满足学生及家长得要求得，更无法适应时代得要求。我决定每天都抽出一点时间阅读教育专家得论着，翻阅我校定得《云南教育》、《教材教法研究》提升自己对教育得认识，工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上，始终如一地热爱祖国，拥护党得领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习。在本职工作上，注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生得学习、生活，做学生得良师益友。在与同事得相处中，注意加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，使自己融入这个团结协作得学校大家庭。二、注重加强日常教育教学常规。精心备课；细心修改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，要求批语得书写要认真、标准，要及时做好修改记录。精心准备每一篇课文，遵守学校各项规章制度和教学常规，做到课前有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生更不体罚学生等；尤其要多关注后进生，实在促进后进生各方面才能得进步。三、用激情打扮课堂。我认为老师必须用激情去感染学生，去吸引学生。这也是我所欠缺得。知识讲到位了，为什么学生还不会？我想那就是我还没让学生着迷，我在学生心中还没产生那么大得魅力，本学期我尽量为学生创设良好得课堂气氛，注重培养学生养成井然有序得课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼得状态下进展积极地学习。所以我努力将激情带进课堂，使自己得课大放异彩。四、用智慧教育学生：老师是学生得带路人。老师教育学生，不仅仅用自己得知识，更重要得是用自己得品德，用自己得修养，用自己良好得行为习惯。‘漂亮’得孩子人人爱，而爱‘难看’得孩子才是真正得爱”，严格要求、公平对待学生，做学生得良师益友，才能树立威信搞好教学。如今得学生越来越有个性，他们对老师不再盲从，他们会评价、判断、评价、选择自己喜欢得老师，所以过去得师道尊严对他们已没有多大威慑力。我希望自己得教育风格越来越幽默，工作越来越轻松，而不是每天在生气和劳累中度过，所以我要学习教育得技巧和艺术，使自己成为受学生欢送得老师。五、练就过硬得本领。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是老师得根本功。为给学生做好典范，我会持之以恒地加强自己得根本功练习。另外要勤练笔，多写下水文和教学反思，进步自己得写作程度。常到教育网上与同行交流，在讨论中学习，积累知识，形成才能。同时，作为语文老师，我还要不断得加强自己得语言表达才能，为学生作表率，潜移默化进步学生得语言交际才能。学习教育教学方面得新思想，掌握新方式，运用新理论，进步教育教学效果。以上是我得自我提升方案，我决定抓住学校给我们提供得展示自我得时机，努力学习，积极参与，使自己得综合素质在这一年中都得到一定得提升。老师个人的学习方案12通过施行对老师素质又有了新的要求，进一步推进新课改，进步老师素质，又重新提了日程，随着课程改革深化，素质教育全面推进，老师现有文化知识，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育需要。学校立足岗位，以集体备课。业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地抓好老师业务学习，作为老师我要通过自主学习来满足现代教育需要，全面进步教学质量。一、学习目的1、加强学习，掌握已确时教育观点。2、理解教育工作时根本规律和根本方法，进展教育理论。3、理解学生学习开展动向和最新研究成果。4、所掌握的理论变成教学的实际才能。二、学习内容根据自身情况，我主要将学习内容分为政治业务理论，教育教学技能，教育科学研究，个人修养四大板块，教学方面将围绕“进步课堂教学语言艺术性”开展自学和研究课而教育科学研究，个人修养方面，也要一些有益的自学活动。三、详细措施1、学习《师德》，进步老师的职业道德素养。2、多听教学程度较高的老师上公开课，通过集体备课交流学习等形式，进步老师的业务程度。3、认真学习新课程标准中改革要求。4、大胆尝试创新使育教学有新的打破。5、强化学习，坚持每周进展业务学习，学习有关优化课程构造的文章和走进课堂信息，报道文评论员文章，学习常规管理。班集体建立，师德、民主管理的报道，并与新课程改革亲密结合。6、强化开展新课程的校本培训，认真学习《根底教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主，自学自读相结合。7、加强自身素质进步，读一本教育理论书籍，完成一篇20xx字以上教育论文。四、结果预测通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持自修为主，转变观念，以过程为主，进步才能，以理论为主，开展创新，在认真通过教育教学理论书籍的根底上，互相讨论，结合每一个专题进展自省、自查、找到自己存在的问题，在学习过程中深化研究认真记录学习中的所思、所想、所做、把学习、科研、理论有机结合起来，按照施行建议去学习，在理论上得到进步，还能创造出更好的学习方法，结合自己的教学理论，根据教与学的实际需求创设各种情境，并对其进展优化组合，就能获得最正确效果，实现自身价值。老师个人的学习方案13随着xx五教育开展规划纲要的提出，对老师自身开展也是一个积极的挑战。积极构建终身教育体系，大力开展教育事业，进步老师专业化程度，已经成都市当今世界教育开展的主流。为保证教育改革规划纲要的顺利施行，特制定老师个人专业开展五年方案。一、开展目的全面更新教育观念，具有施行xx五课改所必备的教育理论、专业知识、专业技能，具有一定的教育科研才能、创新精神和理论才能及老师职业所特有的才能。夯实扎实的专业知识根底、增加广阔的视野、不断更新的知识，把握教育的真谛、理解青少年开展的规律、掌握现代化教育信息技术。学习一些教育法规，进步师德程度，热爱学生、无私奉献。二、自我规划〔一〕进一步领会“xx五教育规划纲要”精神，以xx五老师大练兵为契机，结合学校课堂教学形式的研究，认真做好准备工作，并付诸理论。力争使课堂教学充满激情和活力，进步课堂教学效率。〔二〕、进步教育教学和教科研才能。面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用合适今天的学生的教育教学方法，才能获得好的教育教学效果。要具有一定的教育科研才能：在工作中，把教育教学过程中存在的问题、困惑做为课题，边学习、边理论、边研究，坚持运用课题带动策略，注重从学生个性差异出发，发挥学生的特长和优势，针对学生的不同需求，寻找不同的教育教学方法，并不断总结经历，认真做好教学案例和教学反思。假如有时机多出去学习其他学校的教学和管理形式应继续学习。〔三〕要纯熟地运用现代信息技术。现代信息技能的运用是进步课堂教学的主渠道，是每个个现代老师所必须掌握的。在今后的五年开展中，能纯熟使用多媒体形式表达信息、进展交流、创造性的使用信息的才能，从而到达利用信息实现自我更新的才能，同时还应具备信息时代公民应有的道德、情感、法律意识和社会责任感。〔四〕、加强进步班主任的班级管理才能。创造和谐安康的人际环境，增强班集体的凝聚力；创造积极安康的言论环境，增强抵抗不良信息影响的才能；进步选拔、培养班干部的才能；进步组织班级活动的才能；增强培养学生合作精神的才能；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远开展。为了实现个人开展五年规制的目的，仅靠本人自学的力量是不够的，还需利用各种培训的时机加强学习：1、认真做好学校的老师培训工作，认真听取讲座，记好笔记，并把所学知识逐步消化吸收。2、积极参加各种培训，利用各种培训时机，进步自己的专业知识和教育教学程度；3、听取各种教育、教科研方面的讲座，撰写各种班主任教育工作及各讲座的心得体会。同时，在实际的教学中，要经常地、系统地进展自我反思、进展自学，来进步和自己的各方面才能。我方案通过五年的时间，力争到达思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作才能、专项构造齐全、专项特长突出、教学训练才能程度高、可以适应数学教育教学程度开展需要的青年骨干老师的程度。老师个人的学习方案14一、指导思想：新一轮的根底教育课程改革正在不断深化，为促进广阔老师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学形式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快进步老师专业化的程度，促进教育教学良性开展，特制定本方案。新一轮根底课程较之原有课程在功能、构造、内容、施行、评价和管理等诸多方面都有大的打破和创新，要更好地适应这样的状况，必须打破多年来所形成的教学方式和行为，对自己重新的认识和定位，改变以往习惯形式，掌握课程开发的技术。基于这样的认识，本学期的老师业务学习突出理清课程改革的思路，以促进老师群体以有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。二、学习目的；结合课程目的提出的要求，以转变教学观念，进步广阔老师理论程度和业务程度为目的。通过各级各类培训，进一步促进老师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体老师目的明确，立足课改，在不断的探究与理论中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性开展。三、学习内容：1、各学科课程标准和《根底教育课程改革纲要》2、训练必备的教学根本功，进步根本专业技能。3、各学科专业知识，提升老师的专业素养。4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。5、表达新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经历交流，指导自己的教学工作。6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。四、学习重点：〔一〕各学科新课程标准1、老师角色的定位老师是课程改革的主力。转变老师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创造，完成各种教学活动。老师始终不能无视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，开展他们的理论才能。2、学习新课程标准的根底理念〔1〕全面进步学生的素养。新课程标准要求老师必须面向全体学生，使学生获得根本的文化素养。〔2〕正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。〔3〕积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和开展的主体。各学科教学必须根据学生身心开展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。〔4〕努力建立开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的互相交叉、浸透和整合中开阔视野，进步学习效率，初步获得现代社会所需要的理论才能。〔二〕学习《根底教育课程改革纲要》〔三〕老师继续训练必备的教学根本功，进步老师的专业知识和根本技能。五、学习方式及组织施行〔一〕培训学习1、集中培训。主要对老师进展新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注重培训内容的系统性。本学期我们方案由学校领导、和通过观看影像等形式系统地分类、分期