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第页共页老师掌控课堂技巧读书心得老师掌控课堂技巧读书心得课堂是学习的场所，既要使学生活泼的进展学习，又要有纪律作为保障，因此，老师在进展课堂掌控的时候，既要不断的启发诱导，又要不断的纠正某些学生的不良行为，保证课堂的教学的顺利进展。读了《老师掌控课堂的技巧》后，很有收获！一、老师的课堂语言技巧说话要讲究语言的艺术性，如学生上课扔纸条，不要在课上批评抱怨浪费时间揪出谁，问了学生也不见得会招出来，换一种更轻松幽默机智的说法例如“天女散花但天女是谁”我猜会有学生乐于说出天女何人的，他们会觉得你没生气就会恶搞那个家伙。或者说送礼物应该面送，否那么不好面谢！老师的机智和原谅可能会使学生惭愧，例如听李芳老师一节课时，学生打水回来迟到，李芳老师很真诚的说了句“你们辛苦了”，而不是抱怨他们打断教学思路。老师可以得到学生尊重首先必须尊重学生，师生防止冲突，他们的错误行为就此中断。二、老师管理课堂的技巧施行有效的课堂管理对保证教学进程顺利进展显得很重要，在课堂上应该树立明确的课堂守那么，让学生知道课堂上改做什么不该做什么，详细有很多种，这应该和学生的特点有关。最重要的是老师应该具有一定的教学机智，在课堂上偶然会出现一些学生的不当行为，当遇到这种行为时，老师的.处理方式就显得尤为重要，不仅会影响教学效果还会影响学生身心安康。文章中介绍了几种方法为冷处理、巧妙暗示、因势利导、将错就错、借题发挥，这些都有一定的案例作为辅证，这对于我们而言真的很有帮助，当遇到这种情况时，不至于自己茫然无措，也不会用不恰当的方式处理，使得课堂效果不好，问题没有彻底解决反而助长学生的气焰，让学生觉得老师的处理时不公平的，不正确的，不满意的。通过这些方法和案例，让我们能从中总结出合适自己的经历，在施行到教学中去。三、老师课堂组织教学的技巧这局部文章从好几个细小的方面进展描绘，要想到达教学效果，组织课堂表达在很多细小的方面，教学的每个过程都有一定的技巧蕴含在里面，时刻都需要老师注意。从课堂的导入开场，到语言的表达，板书的设计，教学过程中的师生互动即课堂提问，上下局部衔接的过渡语，对于学生答复下列问题后的评价等等，都包括在里面。可见文章描绘之细之深。这会给新老师一个大体的方向，描绘的越细致，我们收获的就越多，在每个过程中有一定的原那么性和施行过程中容易出现的问题，以及对问题的解决方式，在读完看完后，你会在收获原那么、方法的同时也会学习其中蕴含的教学理念，将爱学生、从学生主体地位出发作为一切前提，多考虑他们的想法，总之感受到了教学的博大精深，不像是想象中的那么容易，要学习和研

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