山东省临沂市六年级上学期语文期末质量监测试卷C卷

第第页山东省临沂市六年级上学期语文期末质量监测试卷C卷一、积累运用(共12题；共74分)1.（4分）读拼音，写汉字。fù

mǔfēn

kāixiōnɡ

zhǎnɡwǒ

men________________________________2.（4分）看拼音写词语。bào

tiàodāo

qiàozōng

yǐngjī

guān

huā________________________________3.（2分）找出下列每组词语中下划线字注音有误的是（）。A.渑池（miǎn）

B.抵御（yù）

C.酿酒（liàng）

D.瞌睡（kē）

4.（8分）给下列划线字注音。________________________________沮丧折磨诅咒枝折花落________________________________和谐尽管暖和尽心尽力5.（3分）在下面句子中填上恰当的关联词。________获取更多的知识，更多的信息，________必须读大量的书，________我们还要学会略读。6.（3分）根据课文《蜗牛》，在括号内填上适当的词语。________的墙根

________的硬壳

________的爬痕7.（4分）选择恰当的词语填空。________的头发

________的姑娘________的大树

________的出口8.（13分）把反问句改写成陈述句（1）没有革命先辈的流血牺牲，哪能有我们今天的幸福生活呢？________（2）谁能想到，从这不值钱的野花身上，能酿出那么高营养的蜂蜜？________（3）没有革命先辈的流血牺牲，哪能有我们今天的幸福生活呢？________（4）谁能想到，从这不值钱的野花身上，能酿出那么高营养的蜂蜜？（5）没有革命先辈的流血牺牲，哪能有我们今天的幸福生活呢？9.（4分）下面句子运用了哪些修辞手法，请选择填空。比喻

拟人

反问

夸张①危楼高百尺，手可摘星辰。________②远看长城像一条长龙。________③难道长城、秦兵马俑不是世界历史上一个伟大的奇迹吗？________④大风过后，树木又挺直了身子。________10.（19分）根据积累完成填空。（1）[画中有好诗]大自然的画卷总是惹人怜爱。漫步香山，看到满山如火如荼、胜似春花的枫叶时，我不禁吟出：“停车坐爱枫林晚，FORMTEXT1。”驻足天门山，看到两山被隔，江水回旋澎湃，我不禁吟诵：“天门中断楚江开，FORMTEXT2。”夜幕之下，滴滴清露，弯月如弓，我不禁赞叹道：“可怜九月初三夜，FORMTEXT3。”（2）[文中有真情]走近“蓄须明志、自残身体”的梅兰芳，他的FORMTEXT1之情让我敬佩；听到爱德华送给达格妮的那份FORMTEXT2的礼物时，我感受到人们的真诚；读到胡杨在FORMTEXT3中耸立、严寒中挺拔时，我知道了它是最FORMTEXT4的树。（3）[课外有真知]①《新三字经》中有“直谏镜，有魏征”的话，我们学过的课文中也有一个像魏征一样的人。他叫FORMTEXT1。他的字结构紧凑，FORMTEXT2，洒脱而有法度，他与著名的书法家颜真卿并称“FORMTEXT3”，人们用“FORMTEXT4”来形容他们的字。他的书法秘诀是“FORMTEXT5，FORMTEXT6。”②对于一个只读书却不爱思考的人，我会用洛克的名言劝他：FORMTEXT7。③四面荷花三面柳，FORMTEXT8。④信用既是FORMTEXT9，也是FORMTEXT10。⑤知之者，FORMTEXT11；好之者，FORMTEXT12。11.（5分）补充诗句。（1）不知细叶谁裁出，________。（2）遥望洞庭山水色，________。（3）________，要留清白在人间。（4）不要人夸好颜色，________。（5）大漠沙如雪，________。12.（5分）句子训练营。①我和小精灵聊天。（扩句）②小精灵果然在里面。小精灵是个有着温柔嗓音的女子。（两句合成一句）二、阅读理解(共2题；共29分)13.（16分）阅读下文，回答问题屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还有旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好!”（1）给划线字选择正确的解释。闹着玩________闹翻了________闹笑话________闹脾气________闹哄哄________大闹天宫________闹：A．喧哗；不安静

B．吵；扰乱

C．发泄（感情）

D．害（病）；发生（灾害或不好的事）

E．干；弄；搞

F．开玩笑；逗（2）选文第1节中描写西蒙的两个孩子睡着的样子的两个句子是________、________。简要写出你读着这两个句子后感受到什么。________（可以讲一点，也可以讲两点或更多。）（3）第3节中，描写桑娜神态的词语是________。（4）“忐忑不安”形容桑娜________。（5）下面两种说法，你同意哪一种？A．桑娜“忐忑不安地想”，说明是否收养西蒙的两个孩子，桑娜还拿不定主意。B．尽管桑娜“忐忑不安”，但她收养两个孩子的决心是不会改变的。14.（13分）快乐阅读。奇妙的鲤鱼溪在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年了。鲤鱼死了，他们就把它埋在一个固定的地方，时间久了，竟然形成了“鱼坟”。（1）把文中的比喻句找出来。（2）读一读，写一写。红白相间________

顽皮________

摇头摆尾________

代代相传________（3）课文再现。①埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪，那是因为________。②因为________，所以村民们更加爱护鲤鱼了。（4）认真读，想一想，短文主要从________和________两方面来写鲤鱼溪的神奇。三、写作(共1题；共5分)15.（5分）习作。选择自己亲身经历的一件事，以“一件（高兴、后悔……）的事”为题写一篇作文。一定要表达出自己的真实感受哦！参考答案一、积累运用(共12题；共74分)1-1、