小学英语教师外出学习心得体会

第第页小学英语教师外出学习心得体会大会分为三个部分：专家报告，优秀课展评，基本功大赛与教学研讨。通过三天的观摩与研讨，一方面使我从意识与观念上有了一些转变，另一方面通过比较查找出了自己教学上的缺乏与差距，下面我就从三个方面详细地谈谈自己的心得体会。

一、从专家报告中受到的启示

本次会议三天中分别由清华高校的催刚教授、英语辅导报创始人包天仁教授、国家外语教学讨论中心副主任等做专题报告，他们分别从学校英语语音教学、学校英语课堂教学基本要求、学校英语教学的目标和任务等方面做了专题报告。

催刚教授在分析学校英语教学的现状中指出，基础教育各学科中学校英语教学较为薄弱，而其中语音教学最为人们忽视，缘由一方面是语音教学意识不强，另一方面是受老师自身语音学问和素养限制。崔教授对为什么要在学校阶段重视语音教学做了详细的阐述，还指出了学校英语老师应当给同学系统教授哪些语音学问、培育哪些语音技能，此外还结合中国学校生学习英语的特点介绍了一些语音教学好的方法。其中提到的自然拼读法和我们学校之前福尼斯英语的音图教学法有许多相同之处，我们应当发挥我校在这一方面的优势，利用好、保存好福尼斯英语教学中好的方法，为我校探究和实践英语语音教学服务。

包天仁教授从学校英语课堂教学的问题动身，分析和阐述了学校英语课堂教学的基本要求。他从八个方面分析了学校英语课堂教学目前存在的主要问题，针对以上问题提出了课堂教学要留意的事项和要做到的基本要求。包教授提倡“四位一体”的英语教学法，要求老师在课堂上必需是直接的、公开的、显性的传授学问，反对交际法中以听说为主、不重视语言点、语音语法学问的体验式学习，强调技能的基础是学问的习得。包教授报告中的一些英语教学理念，使我不仅深刻地反思了自己的教学，也使我明白了教学要求我们要敢于质疑、敢于实践，要不断的学习和吸取更好的、更适合同学的教育教学方法。

二、从专家点评中得到的信息

本次会议竞赛中，由来自全国各省市的教研员、一线优秀老师进行点评，在对三十几节参赛课的点评中，各省市教研员共同关注的有以下四个方面：

一是关注同学的学习过程而不是学习结果，即同学在课堂上是怎样学习的、怎样学会的，老师是如何引导同学学习、练习、消化和应用的；

二是关注同学学习策略的培育，在不同的课型和教学模式中，老师是如何培育同学听、说、读、写等学习策略的，有没有引导同学的详情和步骤；

三是关注同学的语音学习，在教学的过程中老师是否注意语音学问和技能的讲解和培育；

四是注意课堂的`实效性，主见英语课堂教学要平常、有效，而不是花哨、喧闹。

三、从参赛课中查找到的缺乏

本次会议中有10名老师进行了优秀课说课展评，32名老师进行了基本功竞赛。通过仔细听课和分析，我发觉自己存在的缺乏还许多，主要有以下两个方面：

一是缺乏英语语言系统性学问，要加强对英语语音学、英语教学法等方面的系统性学习，只有全面的、有体系的把握学问，才能精确的把握教学的目标，才能站在同学终生英语语言学习的角度去思索学校阶段的英语学习；

二是对先进的英语语言教学理论了解不够，平常教学过程中立足自己的课堂，只关注了自己身边有限的、已知的方式方法，没有主动的通过各种信息渠