“双减”作业设计：小学语文单元作业优秀设计案例

(一)精准投放，前置作业设计板块一夯基□单元篇章页□《古诗三首》□《青山处处埋忠骨》口《军神》拟定参谋损失锻炼慰问眷恋奔赴繁忙特殊签字筹集威吓裤裆诊所年龄熟练惊疑审视颤抖崭新由衷肃然起敬一针见血情不自禁□□错3个及以下★★□错3个以上★我来评一评刘伯承来到(),谎称自己的眼睛被()打伤了，向沃克医术，手术结束后，沃克医生()地夸赞刘伯承为“军神”,望着老爷爷()的面容，我们都(),()内容古诗三首军神□还不错!★★我通过等方法，理解了本单元难写的生字或词☆☆板块二追忆板块三追寻我们可以运用用图画关键词句等方式梳理课文中要信息，尤我们可以运用用图画关键词句等方式梳理课文中要信息，尤其要关注人物的心理变化。我们可以借助表格等思维导图来梳理信息，这样能更好地厘清课文内容.威吓方志敏方志敏板块四仰望板块四仰望感受伟人风采《古诗三首》却看要子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。抓住动作描写“漫卷”、神态描写“喜欲狂”,感受诗人听到喜讯后的兴奋与激《青山处处埋忠骨》【设计意图】以"仰望英雄足迹"为模板主题，设计周期性作业，(三)拓展延伸，课后作业设计动作、语言、神态描写，表达人物的内心",教师给学生提供常见的板块五致敬 板块六回眸赶紧来练练手吧! (一)把握学情基点，尊重个性差异在作业实施过程中，不能"一刀切",应根据学生的个性差异，弹(二)借力多元评价，内化知识要点评价日标朗读课文；能初步了解课文摇绘的革命志士，抒发发国文内容，试着根据语文要素自主设计导图能通过抓住人物的动作、种态，语言等，体会人物的内心及变化：事，并完成“人物明信片”,与大家分享：物内心，并需试写出内心变化。三年级下册第四单元作业设计统编小学语文教科书三年级下册第四单元以"观察与发现"为主表达要素为“观察事物的变化，把实验的过程作业内容1.欢迎来到自然王国第一站--植物部落。你对植物器官的了解有多少?阅种子会“旅行”(节选)不少水生植物的种子是借水“旅行”的。深秋，莲子成熟了，整个莲蓬就会落到水里。莲蓬有许多气孔，身子轻，不会沉入水底。它会借助水的流动或风的吹动，在水面漂荡，然后在合适的地方安家落户。有些植物的种子能靠自身的力量“旅行”。美洲的沙箱树，果实成熟的时候会自行爆裂，发出巨响，把种子弹出十几米外后纷纷落下，其爆破力量之大《种子的“旅行”》关键句的位置2.种子会"旅行",花也有自己的"钟表",植物的器官真是太有意思!现在，(此题选自三下《语文作文本》P47)4.同学们，这里是昆虫实验室。你读过法布尔的《昆虫记》吗?在这本书里奇妙无穷。阅读"资料袋",了解法布尔对昆虫世界的痴迷，以及对观察的热爱。靠什么辨认方向的呢?阅读下面两则课外资料，结合法布尔的做法，推测哪一种资料1:蜜蜂采集花粉而不迷路，是因为蜜蜂的头上有一对奇异的复眼，每只复眼由6300个单眼组成，光线进入眼晶体，通过晶锥，就到达含有感光色素的感光束。感光色素位于密集的微绒毛中，感光色素分子对偏振光特别敏感，因而有着良好的定向功能，能测出天空中不同亮度的各个地段。蜜蜂就是用众多的单眼来感受太阳偏振光，即使乌云蔽日，它们也能根据太阳方位的变化，进行时间、方向的校正。因此，它们外出采蜜和回果，不会迷失方向。资料2:科学家曾观察到蜜蜂筑果喜欢“南北向”,飞舞的方式也受周围磁场影响，另外，若将蜜蜂关在黑盒子里，用汽车送至三四千米外释放，蜜蜂仍可以找同蜂果；但是如果在蜜蜂身上绑磁铁，就扰乱了蜜蜂的判断力。有科学家在蜜蜂腹部发现“超顺磁铁”,证实蜜蜂依靠这种“超顺磁铁”导引，随着地球磁场的变化辨认方向。结合《蜜蜂》和上面两则资料，学习小组合作探究，写一写蜜蜂能辨认方向的原因。有兴趣的同学还可以用图示法，将蜜蜂的飞行轨迹画出来哦!7.同学们，我们的"小牛顿行动"已经成功打卡了三站，在这个有趣的过程中，我们既发现花钟的奇特，又感受到了小虾的有趣，还探寻了蜜蜂神奇的辨别能力，收获可真不少呀!接下来，我们将探秘神奇的科学实验室，先试着回忆曾经做过的一项小实验。8.意大利科学家伽利略说："研究从观察开始，进而提出假设，再通过实验来验证。"看来，同学们都是爱观察、爱思考的孩子。现在要进行实验发布会了，请你根据以下清单，有顺序地写清楚实验的过程；还可以不拘形式地写下自己做实验时的心情、实验中的有趣发现哦!验的重点梳理清楚，你也可以用有趣的思维导图把它们画下来哦!2.我能记下实验的整个过程：第一步3.选做题：我还能像这样创作有趣的“实验图”呢!T一起评哦!一段话的大意阅读活动能准确地说出自己的想法能积极参与小组合作学习能借助关键语句概括一段话的大意习作活动实验过程有顺序修改符号使用正确《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出，语文是一门实一、整合单元目标，变“面面俱到"为“要素贯穿”课文是怎么围绕一个意思把一段话