幼儿绘画活动方案

第第页幼儿绘画活动方案

幼儿绘画活动方案1

一、活动目标：

1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的欢乐，加强家长与孩子之间的情感沟通。并在活动中加强幼儿团结协作、遵守规章的意识。

2、通过活动提升幼儿对美妙事物的感知，体验艺术活动的美妙过程，充共享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。活动预备：

1、每个家庭预备120厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园预备)号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。

2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、精美的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，援助维持秩序，或进行服务。

3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知：

(1)活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长伴同参与，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师!

(2)亲子活动的参加对象为孩子的.爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷

奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中唯一的这次活动抽出时间陪陪孩子!

(3)留意安全，家长在帮助孩子作画时，要留意保管好和正确运用壁纸刀、大剪子等工具，避开划伤。活动结束后，各班老师将幼儿带回，其他家长

(4)可以预备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘!

二、活动过程：

幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》

《爱我你就画画我》亲子美术活动

三、宣布主题：

爱我你就画画我

四、活动须知：

在活动中要充分留意和孩子的协作，在给孩子予以援助的同时也要尊敬孩子的想法，积极协作，不要自作主见将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多沟通，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。

五、讲解活动流程：

请小伙伴躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的外形描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小伙伴们一起描绘另一个自己，完成

自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰富、颜色艳丽的“小伙伴”就诞生了!

放轻音乐，各班幼儿和家长，在老师的带领下到规定的场地中领纸开始作画。老师全面指导，并进行拍照。

各班展示作品，并合影留念。

六、结束：

感谢家长的大力支持与协作!通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡，同时也使我们桥东一幼“家长学校工作”的新模式达到了多方共赢的良好效果!小班组《爱我你就画画我》亲子美术活动到次结束，请各班老师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另一个我”退场，各班工作人员留下开始清场。(放轻音乐)

幼儿绘画活动方案2

一、绘画竞赛主题：“魅力学校·青春我绘”

描绘始兴客家民俗风情、对绿色家园的喜爱，对美满生活的展望，充分展示我校青少年发奋积极向上的`良好精神风貌、崇高的抱负追求、高雅的审美情趣。

二、参赛对象：

全校同学

三、竞赛时间安排：

20**年5月16日各班上交作品至陈宏云老师处。由体音美组组织评委对同学提交作品进行评比，并对获奖作品进行颁奖。

四、评分标准：

符合绘画主题、构图完整、色调和谐、作品具有感染力等。

五、参赛要求：

1、鼓舞同学积极参加，作品需要为同学独立完成。

2、作品内容健康、积极向上、贴近主题。

3、绘画作品为四开的素描纸或水粉纸，绘画材料形式不限，可以是拼贴、水彩画、水粉画、版画、素描等等、国画尺寸不超过四尺。

4、作品的正面一律不能涌现姓名、班级等信息，背面右下方要写明作品题目、姓名、班级、联系电话。

5、每班至少1幅，少于1幅那么扣班级量化考评分1分。

六、奖项设置：

七班级设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名，八班级、九班级各设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。并分别积量化分5、4、3分，发给奖状。获奖优秀作品将在评比后展出。

幼儿绘画活动方案3

一、活动时间：

20**年*月*日上午9：00——11：00

二、活动地点：

大班教室和大礼堂

三、参加对象：

大班幼儿及家长

四、活动形式：

以班级为单位，每班分成假设干小组，幼儿和家长合作大幅画。绘画主题：将来的城市

五、活动要求：

1.绘画内容要结合主题，绘画形式自定，现场作画。

2.作品是幼儿和家长共同完成。

3.画面要干净，布局要合理，颜色搭配协调。

六、活动预备：

铅画纸30张，颜料、排笔、蜡笔、手工纸、剪刀等美工工具假设干。活动流程：

1、老师交代活动，家长和幼儿自由组合，分成假设干组，每组3——4个家庭。

2、幼儿、家长作画，老师巡回指导。

3、作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。

七、作品展示：

“迎新年”亲子绘画《将来的'城市》作品，展示在大礼堂。

八、指导思想：

为提高幼儿艺术素养，张扬幼儿艺术性格。

九、活动目标：

1.为迎接新年培育幼儿艺术爱好，提高幼儿绘画技能。

2.展示幼儿园的美术教育成果以及指导老师与幼儿的绘画才能。

十、参与对象：

大班班级组全体幼儿。

十一、作品要求：

1.内容、题材不限。

2.绘画形式可以是水彩画、水粉画、彩铅画、刮蜡画、粘贴画、线描画等。(幼儿园提供每位幼儿绘画所需的一切原材料)

3.纸张规格为8开纸，正面右下角写明作品题目。

十二、活动时间安排：

1)*月*日—*月*日，预备阶段。各班老师组织和指导幼儿进行各种形式的绘画活动。

2)*月*号日—*月*日进行绘画制作。大班于

3)*月*—*日上交幼儿绘画作品，进行作品展示。

十三、绘画内容：

大一班：绘本《好饿的小蛇》线描画;绘本《大卫惹麻烦》彩铅画大二班：绘本《狐狸爸爸鸭儿子》绘本《心爱的小鱼》

大三班：绘本《你看起来似乎很好吃》彩铅画;绘本《加油!鸡蛋哥哥》线描画

十四、幼儿作品展示方式：

1.三楼绘本阅读区窗户悬挂幼儿绘画作品：大一班：绘本《好饿的小蛇》大二班绘本《》大三班绘本《》

2.一楼大厅悬挂幼儿绘画作品：大一班：绘本《大卫惹麻烦》大二班绘本《》大三班绘本《》

以上作品进行展示在幼儿园里让全园的孩子家长观赏。

幼儿绘画活动方案4

活动背景与设计思路

在4月份的主题活动“我们的城市”中，幼儿已经了解了上海各式各样的标识性建筑，并对各式各样的房子产生了深厚的爱好。幼儿还带来了全国各地以及世界各地风格各异、造型奇怪、功能丰富的建筑图片或模型，并在区角的建构区仿照着拼搭各式各样的建筑。

2022年5月12日，地震给四川人民带来了极大的灾难，幼儿也常常争论这个热门话题，他们有的说要给灾区的幼儿捐钱，有的说要捐衣服，也有的说要建造不会倒塌的房屋给灾区幼儿住，让他们安全、欢乐地学习。考虑到幼儿在主题活动“我们的城市”中已获得的对建筑的阅历和爱好，我设计了为灾区幼儿“重建美妙家园”的绘画活动。

活动目标

1．通过活动援助灾区的幼儿重建美妙家园，激发幼儿关怀援助灾区人民的情感。

2．幼儿能大胆想象，通过绘画设计出各种立体的房屋，并合理组合画面。

活动预备

阅历预备：在开展活动前，我让幼儿拿来了各式各样的建筑图片，让幼儿尽量自由地探究，发觉各式各样的房子的奇怪造型。幼儿在探究过程中把各式各样的房屋根据不同外形、不同特征和不同材料功能进行了归类整理，丰富多彩的图片和材料，迎合了不同水平的幼儿需要，使幼儿产生深厚的爱好，激发了幼儿的探究精神。

材料预备：四川灾前灾后的录像片段、幼儿收集各式各样学校的建筑资料、依据幼儿收集的图片资料制作的PPT。

活动过程

一、情景导入，观看四川灾前灾后的录像片段(录像以建筑物为主，尽量避开一些可能给幼儿带来恐惊的场景。)

师：2022年5月12日，这是一个什么日子?地震给灾区带来了什么危害?灾难发生后，全国人民是怎样援助灾区的人们?

小结：在地震发生后，我们全中国的人民手拉手、心连心，用捐款、捐物、献血、做志愿者等方式援助灾区的人民。

师：灾区倒塌了许多学校，许多小伙伴失去了家和亲人，我们可以为灾区小伙伴做些什么?应当怎样去援助他们?(请幼儿自由表达。)

小结：我们小伙伴也可以用自己的方式献出一片爱心，伸出手去援助他们。我们可以设计各式各样的房屋援助那些灾区的小伙伴重建美妙的家园。

二、观赏各式各样的建筑PPT图片，谈谈自己设计房屋的构思和设想

1．请幼儿说说这些房子奇怪的地方，如外部造型、建筑材料等。

2．请幼儿说说怎样援助灾区小伙伴重建家园，怎样的房子既坚固美丽，又不易垮塌。

三、幼儿绘画设计房子

1．鼓舞幼儿大胆设计各式各样震不垮的房屋。

2．难点部分指导――画出立体的房子。示范画长方形的立体房子：先画长方形的平面，再画出立体的长方形，再添画上各种不同外形的屋顶，画上阳台、窗户。

(活动中，我把一些典型的有非常意义的学校建筑作为范例供幼儿观赏，激发了他们依据建筑的不同特点进行绘画的愿望，为设计绘画各式各样的房屋开拓了思路，并对房子的难点部分进行了示范引导。绘画技能好的幼儿不但画出外部造型奇怪且很有创意的.立体的房子，他们还会在材料运用上涌现很多奇思妙想，如用泡沫塑料造五光十色的学校，用贝壳粘贴大厦外墙。技能一般的幼儿设计出了不同外形组合的房子，并且在构思上也有很多创意。)

3．鼓舞幼儿进一步美化环境(添画花草树木、小桥流水等，大胆构思合理组合画面。)

四、讲评

采纳幼儿自评、全体讲评等形式对幼儿作品进行评价。充分确定每个幼儿的作品，对完成质量好的作品予以表扬，并引导幼儿谈一谈自己在制作过程中的阅历，如说说自己设计建造的房子是什么样的，自己设计的房子为什么震不垮，也可引导幼儿从外形、材料上说说自己的创意构想。

五、活动延伸：老师与幼儿到邮电局给灾区的小伙伴寄画

师：我们把这些设计图和创意寄到灾区，为灾区的小伙伴重建美妙家园出力，并写上对灾区小伙伴的祝愿。

幼儿绘画活动方案5

活动目标：

1．能依据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。

2．在活动中大胆发挥想象和制造，体验手型画的乐趣。

3．大胆进行添画和用色。

活动预备：

画纸、油画棒、范画。

活动重点：

能依据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。

活动难点：

依据自己变换后的手型进行添画，大胆用色。

活动过程：

一、激发幼儿爱好。

玩手指游戏：石头、剪子、布。

师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出许多的手型来，请小伙伴用你自己的`一只手来变换出你喜爱的手型。(幼儿自由变)提问：谁来告知老师和小伙伴，你用手型变换出了什么?你是怎样变的?

二、幼儿尝试手型画的画法。

1．提问：小伙伴，你能把你变换出的手型画出来吗?谁情愿上来画一画，请小伙伴认真看他是怎样把变出的手型画出来的(请幼儿讲)。

2．师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案叫手型画。然后再依据你画出的图案进行添画。

3．范画观赏。

请幼儿观赏老师的范画，启发幼儿大胆想象。

三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。

1．先变换手型，然后再画变换的手型，再依据你画的手型来添画涂色。

2．鼓舞幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。

四、作品展示和评价。

1．老师引导幼儿围绕重、难点来进行评价。

2．依据幼儿的构图、布局、线条、色调进行评价。

3．幼儿把自己的作品展示在画墙上。

幼儿绘画活动方案6

一、活动名称：

漂亮的服装

二、活动目标

1.愿意参加装饰衣服花纹的活动，能用点、线、面设计衣服花纹，体验创作的喜悦。

2.感知服装花纹的多样性和对称美。

三、活动预备

1.幼儿穿自己最美丽的衣服；视频仪，电视机等。

2.幼儿创作材料：铅笔假设干，画好衣服的纸、彩色复印纸人手一份。

四、活动过程

1.观测服装，引发爱好。

师：你的衣服有个奥秘，你知道吗？你的衣服是什么样的？

2.感知服装花纹的多样性和对称美。

〔1〕幼儿观测各自服装的花纹，并且相互比一比，说一说各自的服装花纹有什么不一样。

〔2〕请几位幼儿说说自己的服装花纹是什么样的，有些什么图案？〔通过视频仪展示〕

〔3〕让幼儿认真看看自己两个服装的花纹，讲讲有什么发觉？引导幼儿感知服装花纹的对称美。

3.设计服装花纹。

〔1〕引导幼儿争论：(计划方案)用什么方法画能让服装的花纹对称。

〔2〕提示：将画有服装的纸对折，中间选择一张自己喜爱的彩色复印纸，用铅笔进行创作，就会涌现花纹对称的漂亮的服装了。

〔3〕鼓舞幼儿大胆想象，进行创作。

4.展示、观赏作品。

〔1〕幼儿观赏同伴的作品，提问：你喜爱哪一种服装花纹？

〔2〕请幼儿介绍自己设计的服装花纹，老师对每一幅作品都予以确定。

5.布置活动室。

将服装花纹涂上好看的颜色，并沿边线剪下，布置在活动室里。

五、活动延伸

1.请幼儿回家后找爸爸妈妈服装的奥秘。

2.在区域活动中开展“为爸爸妈妈设计服装花纹”的活动。

在活动一开始，以观测服装导入活动，激发幼儿的爱好，由于衣服是每个孩子平常最熟识的物品了，但是或许他们从来没有关注过服装，因此，一个简约的问题，往往能引起他们的探究爱好，在让幼儿感知服装花纹的多样性和对称性，通过这一环节能够发挥师幼互动的'作用，第一让幼儿自主地去和同伴沟通，感知服装花纹的多样性。第二丰富服装花纹的感知阅历，知道服装花纹有曲线、直线、圆形、点等，另一方面老师能鼓舞幼儿大胆创作，将点、线、面有机结合构成漂亮的图案，整个活动活而不乱，引导幼儿从色调图案中感知了美，制造了美。

首先选材比较贴近幼儿的生活，由于鞋子