综合实践活动计划、方案、总结

小学综合实活动课程实计划——走进们的节日·秋留楚中心校

四（5班

严朝璐一、学情分析四5共有38同学，因为学生来源复杂，基础不一。所以虽然是高年级学生他们已具备了一定的实践能力但对综合实践活动课程却并不了解因此在本学期要逐步培养学生一些探究问题的方法提高学生的问题意识能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题能够试着和同学展开小组合作学习在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。二、指导思想：根据教育“综合实践活动课程指南的有关要求本学期我校将继续正常实施综合实践活动这门课程求各年级班按照综合实践活动课程实施方案，以认真的态度务实的措施规划来切实上好综合实践活动课程并要求每位任课教师要大胆实践、积极探索、积累经验，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”，更好地推进我校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合实践活动课程的实施水平。三、目标要求：1．情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生自主探索的习惯，不怕困难勇于合作的精神对社会生活的积极态度对自然对家乡的热爱和公民的意识。2．知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。3．能力目标：使学生具有基本的生活自理能力，交往协作能力，观察分析能力，动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4．过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法。信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。四、具体工作及措施：1．加大学习培训力度，提高教师的课程意识继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验习综合实践活动指导纲要（—6年级）（征求意见稿），相关“综合实践活动”的论述及其它有关综合实践活动课程的理论和经验文章进一步提高认识增强课程意识。强化校本培训，增强培训和学习的实效性。使全体教师、特别是本学期综合实践活动课程实验教师明确综合实践活动课程在促进（生发展教师专业成长学校特色建设中的独特作用明确综合实践活动的实施策略和操作要点。2．抓好课程实施（1）各教师根据学校《综合实践活动课程实施方案》及本学期实施计划，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路认真制订“年级综合实践活动计划”或“班级综合实践活动计划”，作为课程实施以及学校管理和检查课程实施情况的依据。（2）努力组织好学生的综合实践活动。本学期的综合实践主题活动继续按长短线结合的方式推进其中长线主题活动各年级要求完成两个，由各班自主选择，可以为“江海文化”的“人文篇”（如张謇精神、海门山歌等）或特产篇（如三星绣品、三星葡萄、三和猕猴桃、海门山羊等），也可以围绕“节日文化”（如清明、端午、立夏等），还可以抓住上海世博会召开的契机开展相关研究。同时要注意学科、活动的整合，结合“每月

一事”中相关主题活动，以综合实践活动课程的视野统筹兼顾，有效开展活动。每次大主题单元活动，都要制定好切实可行的活动方案，要注意丰富阅读内容，增加与社会互动和研究的成分同时要注意过程性资料的积累并严格按照教研室规定整理资料包对需要学生上网收集资料的信息技术教师要积极协助按要求认真辅导学生上网收集资料，提高学生网上收集资料的能力。五、评价体系：1．重视评价的过程性在综合实践活动过程中要重视对过程的评价包括学生在活动中的情感体验、参与程度、投入程度、学习方式等表现，及时评价将促进学生学力的发展，保证活动的顺利展开。注重多元化评价教师对学生活动评价就注重多元化评价采用教师点评学生互评、班级互评、请家长评等多种方式进行。在评价的内容上，应分别从能力、知识、品德、技能、情感等多方面对学生进行评价。

小学综合实活动设计方—走我的日中留楚中心校四（5）班

严朝璐一、实施年级：四年级二、活动班级：留楚中心校三、活动目的：

四（5）班大家都知道中秋节是中国的传统节日们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义中秋节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。围“走进我们的节日中秋为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区„„广泛地开展阅读交流、调查分析实践体验等综合实践活动让他们自己去寻找答案把各自的思维引向深处，从而进入研究者的境界。四、活动日期：中秋节，也就是农历八月十五前夕。五、活动地点：教室、自己家里六、活动内容：活动一：搜集关于中秋节的来历、风俗等。1、知道中秋节的日期，了解中秋节的来历和一些习俗。2、对中国的传统文化产生初步的兴趣。活动二：做月饼、吃月饼1、体验劳动和分享的乐趣。2、感受月饼的香甜。活动三：网上阅读为了拓宽学生的知识面可以组织学生上网浏览查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。活动四：协作交流

为了锻炼学生的动手能力让学生相互协作根据自己的爱好组成相应的小组来交流自己的发现和收获并以手抄报的形式展现本组的成果一同来体验合作学习的快乐。七、应用和深化摘要通过调查研究,学生了解关于中秋节的一些知识,让学生自己设计如何度过今年的中秋节,并通过语言或任何另外的方法并鼓励学生提高搜集整理的能力，培养探求新知的习惯。

八、反思和发展小学生中秋节活动方案通过教师与学生的讨论、学生作品的展示和比较引导学生总结研究成果,最后举办“中秋·我知道”主题展示活动,让学生在活动中充分展示他们的研究成果和价值,同时,教师引导和鼓励学生适当地提高其他研究活动的兴趣。九、综合实践活动评价表综合实活动评价表活动内容：_____

班级：_____

姓名：_____

时间：_____评价项目

评价要点

自我评价

家长评价

小组评价

教师评价参与态度学会

1、积极参加活动2努力完成自己的任务3做好资料的查询工作4、乐于合作，能和同学主动交流5能用多种途径获得信息学习6运用已有知识解决问题7、有求知的好奇心8、主动发现问题，提出能力发展收获与反思

解决问题的办法9、积极实践，发挥个性特长，施展才能注：评价结果分为ABCD四个等级，A表示好，B表示较好，C表示一般，表示较差。学生先把表格交给家长评价再根据自己的方案进行自我评价再交由小组内评价，最后再交由老师做综合性评价。

小学综合践活动课程结—走我的日中留楚中心校

四（5）班

严朝璐为了更多地了解中华民族传统节日的文化内涵泛挖掘与诠释中华传统节日的文化内涵学生在活动中感受到中华民族的优良传统楚中心小学）班于中秋节前后利用一周的时间开展了丰富多彩的活动弘扬优秀传统文化唱响“走进我们的节日·中秋”主题活动。活动中，结合自身实际情况，利用校园宣传栏、主题班会、黑板报、手抄报等形式，精心设计内容，广泛宣传传统节日，营造出了浓厚的民族节日氛围，以此弘扬民族精神和传统文化。我班级开展了“知中秋，话传统”主题班会。特别是四年级很有创意。活动以智力比拼的形式进行老师巧妙地将有关中秋节的来历传统习俗诗歌等以智力题的形式呈现给学生采用比赛的形式看哪个组对中秋节的知识了解的最多获胜者老师给大家分发奖品——圆圆的月饼同学们惊奇地接受这节日的礼物。品尝着甜甜的月饼，分享着节日的祝福。与此同时，各班还开展了“知中秋，话传统”手抄报评比活动。活动中学生们精心设计用自己独到的见解画出了自己心目中的中秋节绘图过程中同学们小组间团结合作利用周围图书资源搜集有关中秋节传统文化知识以手抄报的形式向大家展示了中秋节的由来、风俗习惯、灯谜等传统文化。

校园宣传栏也展示了学生们精心准备的中秋特别节目——我们的节日·中秋节目中通过讲中秋的故事中秋的习俗赏中秋的诗篇送中秋的祝福等，让全校师生了解中秋节的相关文化，感