教师的年终考核工作总结

第页共页老师的年终考核工作总结老师的年终考核工作总结老师的年终考核工作总结1一学年的过去让我对初中教学工作的展开有了更深的理解，毕竟无论是教学工作中的努力还是学生的成长都是令人重视的，再加上我在本学年从未放松对数学教学工作的探究自然可以获得不错的教学成果，然而随着一届学生的毕业以及新生的到来也让我在内心感到迷茫许多，但考虑到老师的职责所在还是让我变得坚决许多并对完成的教学工作加以总结。在提升学生对数学的学习兴趣方面付出了不少努力，可以明显感受到初中阶段学生的数学成绩波动是比拟大的，由于发挥不稳定的缘故导致间隔时间不长的考试成绩会出现较大的差距，为了稳固他们的学习根底导致我布置了大量的数学习题作为作业，虽然这种教学方式很有效却无法否认其本质还是比拟枯燥无味的，尤其是本身不喜欢数学科目的学生很有可能在解题过程中感到厌烦，因此我将数学习题结合各种事例进展讲解并尽量让授课过程变得生动有趣，尤其是比拟注重和学生的互动从而帮助他们更快掌握所学的知识点。纪律管理方面那么比拟依赖班主任的帮助从而对班级进展整顿，通过这学年的数学教学工作让我明白局部后进生并不惧怕科任老师的批评，关于这点其他科任老师也遇到过这类问题并向班主任进展过反映，所以我们经过讨论之后加强了课堂纪律的管理力度，上课期间也会让班主任不定时地在教室外进展巡视，经过班主任的协助导致班上的整体纪律相比以往进步了许多，这也让我开展数学教学工作的时候变得顺利了许多，我也将更多的精力放在教学工作之中从而获得了不错的成就。注重和学生家长的联络从而理解他们在家的详细学习状况，想要让学生的成绩得以提升还是要注重家庭教育的辅助才行，除了平时的课堂教学以外还要保持和家长的严密联络，通过家长的监管让学生做到在家也认真学习数学知识，两者结合的方式再加上学生自己肯主动学习的话才可以获得良好的学习效果，作为数学老师自然得注重学生成绩的提升并做好教学工作，无论学生是否愿意主动学习都得尽到作为数学老师的职责所在才行。这学年的初中数学教学工作着实让我收获了不少的感悟，当学生有所成长的时候也可以让我自身的教学程度得到提升，所以我得秉承严谨的教学态度对待学生的成长的才行，这次总结完教学经历以后也会对以后的数学老师工作展开规划。老师的年终考核工作总结2〔一〕总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。〔二〕一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。〔三〕总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作那么，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建立与开展奉献自己的力量！〔四〕以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，获得了一定的成绩，课堂教学质量有所进步，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。老师的年终考核工作总结3都说可怜天下父母心，因为父母为了孩子操碎了心。可这两年半的班主任经历让我不得不发出另外一种感慨：可怜天下班主任心。因为父母操心的仅仅是自己的孩子，而班主任操心的却是整整一个班的孩子。当孩子需要关心保护时，班主任就应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子有了缺点缺乏时，班主任又该是一位严师，严肃地指出他们的缺乏并帮助其改正班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。有时，看着自己因工作而憔悴的容颜，我常常发出感慨，感慨岁月的流逝，感慨工作的艰辛。但是，尽管如此，作为班主任，我们又可以体会到普通老师所体会不到的快乐。因此，我也乐意在这片贫瘠的土地上默默无闻地耕耘20xx最新小学老师年度考核个人工作总结20xx最新小学老师年度考核个人工作总结。班主任工作很神圣。一个学期来，我能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，配合学校工作，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、教育工作在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，进步学生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识。其次，健全一人一岗，并做好岗前培训，班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。第三，我获得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级二、培养良好的班集体〔一〕注重教室文化的建立开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义20xx最新小学老师年度考核个人工作总结工作总结。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明行为评比施行方案，张贴小学生行为标准，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的图书角，以拓宽学生的知识面。为及时反响学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。老师的年终考核工作总结4本学期我担任五年级一班的数学教学工作，可以说紧张繁忙而收获多多。总体看，我能认真执行学校教学工作方案认真学习新课标并按照课标要求认真备课和教学，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，在工作中我积极主动的和同事讨论教法研究教材，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学业务程度。结果一学期下来，锻炼了自己，也进步了才能。现对本学期的`工作情况作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，在教学上能有更大的进步！一、坚持课前认真备课，做到因材施教经过上学期的教学，我和孩子们互相信任，互相学习，大局部孩子喜欢上数学课，表现为：上课听讲认真，作业及时完成，课堂上能积极说出自己的想法，能进展小组合作学习，并有效果。课下，能发现自己学习中的问题，并能和同学及老师进展讨论。但是也有局部同学由于以前的习惯差，根底差，随着知识的加深学习有难度，对知识的理解不够，所以失去了学习的兴趣，致使学习困难。针对这些情况，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际程度和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又打破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回忆。二、坚持上好每一堂课，进步教学质量课堂教学中，注重选择合适学生的学习方法和教学方法，注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同开展，进步教学质量。在课堂上提倡“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者”这一教学观念。学生成了学习的主人，让学生在学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，另外，在教学中还非常注意学生学习习惯的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反响快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大进步了，课堂气氛变活泼了，学生的学习方法也得到了改善。三、认真修改作业，从作业中发现问题，及时补漏从没有因为工作多的原因此耽误了孩子的一次作业，学生所做的每一次作业，我总会认真修改，仔细分析^p，及时发现学生学习中的薄弱环节，进展补漏。每次作业我都坚持做到“学生做—老师改—老师讲评—学生订正—老师再改”。认真分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的间隔，使他们建立了自信心；其次，对他们进展了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目的，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成绩。五、重视对学生的评价，鼓励促进学生全面开展为进步学生的学习兴趣，无论是课堂上还是课下的过程中，只要发现孩子的优点，我都会把孩子的优点放大，如：一次书写工整的作业，一个精彩的答复，一张优秀的答卷，等等，都是我鼓励学生的媒介，给孩子们一个笑脸，奖励一颗红星，让他们感受到成功的乐趣，逐步进步对学习的兴趣，