优秀教师经验交流心得体会二篇VIP

第第页优秀教师经验交流心得体会二篇优秀老师阅历沟通心得体会范文二篇1

通过五班级三位老师的阅历沟通，使我获益匪浅。作为一名青年老师，要尽快成长、不断进步，我们必需先做好以下几点：

一、向老老师学习，尽快提高自己的业务水平

老老师教龄长，学问渊博，教学阅历丰富，讲课水平较高。对于我们刚成为老师的青年老师，我们应当糊涂地熟悉到：老老师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。

要虚心向老老师学习，并且还要在日常工作中多观看。老老师教学阅历丰富，积累深厚，常常能够在许多很有难度的问题上赐予解答。通过与老老师们进行教学沟通以及他们在在日常工作中对我潜移默化的影响，从他们的身上，我不仅学到了书本上所没有的教学方法，也学到了他们崇高的精神品质。

二、讨论教学方法，提高教学质量

作为青年老师，我感觉自己在最初的教学工作中有的时候完全根据以前老师教我的模式在教如今自己的同学。这样做确实在很大程度上使自己心里有底，但同时我认为年青老师不能照搬老老师的教学方法，应当给予创新精神，与时俱进，在请教她们优秀的教学阅历的同时，找出一套适合自己的教学方法。比方在参考老老师优秀阅历的同时，要注意对教材信息进行挖掘、处理。由于对教材的挖掘处理不仅仅是对教材本身的加工，而且更是自己进一步学习提高的过程。在教学中要充分考虑同学的'接受状况，同学已有的学问背景、文化观念、个别差异，以及教学时间、教学资源的安排等等。这样才能在有限的材料上更高程度地唤起同学的求知欲，从而到达自己的教学目的。

三、增进与其他青年老师的互相沟通，虚心向他人学习

在年龄相仿的青年老师队伍中，也有许多特别杰出的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。常常与自己四周的同事以及外校的其他老师沟通，吸取他们胜利的阅历，沟通教学心得。这样不仅可以快速弥补自己教学中的缺乏，还可以相互探讨阅历，增添信念。青年老师之间的相互沟通还可以使相互之间猎取最新的技术和信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中到达事半功倍的效果。

四、增进和同学的沟通

徐特立先生说：老师有两种人格，一种是“经师”，一种是“人师”。经师只教授学问，而人师不仅教学问，同学的品质、同学的作风、同学的生活、同学的习惯他都关怀。作为青年老师，我们和同学年龄相仿或者是同时代的人，双方在对事物的见解、爱好、思维方式上都有肯定的相像性，这就有利于师生间的沟通。正是由于这些相像性，也使得青年老师在授课时使用的方式、方法更贴和如今的同学，便于同学理解和接受。因此多与同学沟通并了解他们的思想动态，关怀他们的学习和生活，主动和他们多接触多谈心，这样可以快速的融入到同学中去，使同学放弃许多顾忌，放开心扉地告知我们他们的好恶，告知我们他们所喜爱的教学方式，告知我们他们对学习的爱好等，这样就可以使我们的教学得到不断的改良和提高。同时，要擅长观看发觉每个同学的特点，因材施教，使他们最大限度的发挥自己的特长。

优秀老师阅历沟通心得体会范文二篇2

xx年x月x日下午，我校举办了x届毕业班老师阅历沟通会，能听到四位老师对自己在教学工作中的阅历我感到特别的荣幸.下面我就针对四位老师的阅历谈一谈自己的一些点滴体会。

一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率

课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。因此为了上好每一节课，首先必需仔细备课，仔细钻研教材，吃透教材，同时还要把握同学的学习动态并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞同学踊跃发言。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高同学的力量。此外，注意鼓舞学困生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。

二、注意培育同学良好的行为习惯和学习习惯，促进同学的全面进展

运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。在学习中主动的采纳适合同学个人特点的教育方法激发同学的学习爱好和热忱。同时让同学懂得学习的重要性，动之以情，晓之以理，鼓舞他们，让他们树立学习的自信念，促进同学的全面进展。

三、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展

由于同学家庭缘由，有些孩子得不到父母对自己学习和生活上的关怀和关心，导致孩子在学习上的放松，久而久之转变了孩子对学习的看法，致使其成为学困生。为此做好学困生的辅导工作，首先要转化同学的思想，其次为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我认为阅历老师的“一帮一，一对红”的方法很值得借鉴，以优生来带动学困生。课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立学困生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。

四、亲近同学，和同学融洽相处是进行师生沟通的有效途径

我认为只有让同学从心里上接纳了老师，情愿亲近老师，他才会大胆地把自己的想法说给老师听，有利于老师了解孩子的思想动态，更有利于老师针对孩子的个人状况实行有效的教育方法进行教学。所以充