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文档简介

课时教学计划班级：六（1）讲课日期月日总第课时课题11*、灯光课型新授详细内容阅读课文,了解内容，体会写法第1课时教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、阅读课文,了解内容,理清课文表示次序，了解革命先烈对未来美好憧憬,以及为此付出牺牲.2、正确、流利、有感情朗诵课文.3、学习本课生字新词.教学重点引导学生读懂课文,了解课文内容,了解革命先烈对未来美好憧憬和为此付出牺牲,知道今天幸福生活来之不易.教学难点体会文章前后照应写法及其中深意.资源准备课件教学程序导案学案一、观赏图片，情境导入、煽情激趣。1、灯光，我们都非常熟悉，平时并不尤其注意它。可有一个人却对灯光有着特殊感受，因为在他经历中，发生过一个感人故事。这个人是谁？2、介绍作者王愿坚。3、板书课题，齐读质疑。二、初读课文，了解课文内容。1、读准字音，读通读顺句子，了解部分词语。2、思索：课文主要写了一件什么事？三、熟读课文，了解课文叙述次序。你能找出课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事？四、品读课文，思索。1、课文共有几处出现了“多好啊！”这句话，你能不能找出是谁在什么情况下说？他们说这些话时看到了什么，会想些什么？2、文中“微弱火光”和“璀璨华灯”之间有什么联络？五、总结。学生齐读课文并质疑。自学课文，了解课文内容。1、读准字音，读通读顺句子，了解部分词语。2、思索：课文主要写了一件什么事？检验交流。1、我会读：战地围歼茂密突击歼灭注视漆黑陷入憧憬阻击点燃性命焦虑璀璨豫皖苏黑魆魆郝副营长震天动地千钧一发划着火柴2、我会说：课文主要写了（）初秋，（）为了使后续部队找到（），不顾本身安危，点燃了（），用火光为后续部队照亮了前进道路，（）战斗胜利了，而他因被火光暴露（）事，歌颂了革命先烈献身精神，说明今天幸福生活来之不易。三、熟读课文，了解课文叙述次序。你能找出课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事？交流：课文开头和结尾是写现在，而中间部分是叙述过去事情，写事往事。四、品读课文，交流。我会填：练习与检测题一、我会填：1、战斗间隙，郝副营长划着（），借着（）看一本书，书上插图画是（）。他充满了对未来（）。2、守敌围墙被炸开一个（），突击连马上（），后续部队在黑暗里（），在这（）时刻，郝副营长划着火柴，点燃了（），（）为后续部队照亮了前进道路。3、战斗胜利了，现在孩子们能够在（）学习，可他却没有来得及见一见（）。二、在括号里填上适宜量词。一（）破书一（）点灯一（）围墙一（）火柴一（）火光一（）插图一（）英雄一（）信号弹连一连。宏伟灯光默默地读书微弱时刻深情地沉思

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