6年级线上教学工作方案

6年级线上教学工作方案为切实保障六年级师生身体健康和生命安全，最大程度降低疫情对六年级教学影响，顺利完成各学科学习任务。现制订基本方案以下：一、课程设置1.严格执行课程方案，以教学周为单位，确定教学内容，把握教学进度，建立符合教学进度安排统一课程表。正常进行一轮学习，以“线上学习直播+作业+测试”方式推进六年级教学工作。2.线上教学采取每七天5天线上学习，周末休息2天方式，详细时间为：天天三大节课8:00—9:30，10:00—11:30，14:00—15:30，每节课100分钟；两节小课16:00—16:4017:00—17:50，政史地生轮番上；3节自习，早晨一节自习，晚上两节自习。每七天2节班会。经过师生互动加强课堂管理。经过线上开设班会课、体育活动及劳动教育。把知识教育与素养教育有机结合，全方面提升学生关键素养，促进学生德智体美劳全方面发展。二、师资配置为切实提升线上教学质量，做到有放矢，按照行政班教师定位进行讲课。三、教学方式1.依据年级实际情况，教学形式主要使用“钉钉”群直播方式，进行线上实时讲课。数学学科把“洋葱数学”和“钉钉”群直播结合进行。2.级部依据班情、学情、师资安排课表、进度表等。3.加强集体备课、二次备课指导。4.教师充分利用网络平台推送优质教学资源、在线布置作业，学生作答提交后，教师手动批改，巩固强化学习效果，确保教学质量不打折。四、检验反馈1.级部网络平台进行巡视各班上课情况及作业完成情况2.班主任须作好线上教学宣传工作，及时将课程表、作息时间表发班级群，沟通学生上课情况，做好家校联络，使学生逐步适应由传统课堂到线上教学转变。还须加强班级网络学习空间引导与监管，安排指导好学生学习和生活，不得发送与教育教学无关内容，确保网络学习空间清朗、纯净，传输正能量。五、家校合作坚持“因地制宜、家校合作”标准，六、

考评评价年级组做好线上教学教师工作量统计，可利用教师互评、组长评价相结合进行打分，线上教学考评情况将纳入到对教师个人阶段性考评和年底绩效考评。七、线上教学要求1.

预先布置自主学习任务，高度重视自主学习方法指导，同时与异步紧密结合，丰富并创新教学激励方法。2.线上教学应注意低起点、小容量、小步慢走、知识点分解、精内容、多互动、有展示、勤反馈、有效率、作业控制总量，注意营造教学情境感和现场感，要创新教学方式，增加师生互动，关注过程监督，务求提升实效。尽可能降低线上看屏时间，多给些线下练习，实践性体验性学习。2.教师要关注线上教学情况反馈、讲练错题、作业质量和教学对策等四个方面及时调整线上教学工作。3.

重视教学策略和教学方法，重视教与学有效互动，重视学生练习“基础+经典”与讲课相结合，加强线上与线下实践活动，提升学生专注力，提升学生居家自主学习能力。4.做好课前准备，掌握学情，提升效果，精讲多练，提前做好2周教学计划，天天一份练习。（级部做好搜集，纳入教师教学管理）。5.随时依照家长学生反馈，调整教学方式，方法6.加强板书，防止空讲，重视小结，强化知识记忆。八、详细方法（一）级部层面1、制订线上教学进度计划表、课程表、作息时间表、任课教师任务分配表等2、负责线上集体备课检验和评价、个人备课检验和评价、上课质量监控评价3、搭建钉钉班级群4、每七天一下午召开一次全体教师视频会议，传达学校要求、统一思想认识，安排下周工作。5、组织一次线上考试和成绩分析（二）班主任层面1、周末召开线上家长会，深入创新家校沟通模式，掌握学生动态，引导学生家长保持良好心态、消除焦虑恐慌，同时指导学生安排好学习、锻炼时间，规律作息，确保线上学习“不停线”，思想教育不松懈。2、每七天一下午召开线上班会，侧重于对学生进行思想教育、学习要求。3、每七天五下午召开线上班会，侧重于对本周各科作业质量进行点评，褒扬作业优异、听课认真学生，对后进生进行督促提4、按照组员6人，组长2人，组员优中差都有思绪合理分组，在钉钉群搭建学习小组群，负责班级全部学科学习监控和督促。5、对组长提出明确要求：①.对全组负责，做好全组帮样②认真检验作业，及时反馈③.抓好自己复习与预习④语数英作业天天都要检验，其余科目一周检验一次。天天汇总检验结果，并公布到班级群。⑤组织天天7：20到7：50视频晨读（三）教师层面：1、按照教学进度上课。直播讲课老师注意进度，注意边讲边巩固，讲练结合，讲求实效。直播结束把直播数据发到本年级微信群。2、全部任课老师跟踪好全部学生学习和作业（能够使用老师收作业、交作业小程序布置和批改），经常在班级群小结学习和作业完成情况并褒扬完成很好同学，尤其要跟踪好班级临界生作业上交和批改。语文和英语教师多激励学生背诵，单独公布背诵打卡任务。3、及时备课、批改作业、进行集体备课。每七天五把自己个人备课和批改作业照片发到群里。4、任课教师在班级群经过和家长或学生互动、褒扬优异学生、晒好学习照片或拼图等方式营造良好学习气氛，尽可能让全部学生参加到线上学习中来。（四）学生层面：按照作息时