《小足球：脚背内侧传球》教学设计(辽宁省市级优课)-三年级科学教案

三年级足球《脚内侧传停球》教学设计一、指导思想本节课以“健康第一”为指导思想,根据水平二学生的心理特点和生理特点，尝试施行“快乐体育”的教学模式。推动足球教学向实用性、趣味化方向延伸和扩展，使学生了解掌握基本技术和方法，从而达到《体育课程标准》中提出的“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识”。二、教材分析三年级的足球教学是根据学生生理、心理特点利用小场地简化规则，运用游戏的形式进行教学。小足球有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可能充分激发学生参与的积极主动性，还可以全面锻炼学生的身心，提高孩子的综合素质和身体基本活动能力，培养他们团结合作与竞争精神。本节课让学生初步掌握脚内侧传球基本技术与方法，为今后进一步学习和提高奠定基础。三、学情分析本次授课班级是三年级，学生人数为28人，男生14人、女生14人，本班男生身体素质较好，运动能力较强，性格活泼开朗，对体育有较强的兴趣，能够主动参与体育课程的学习。女生稍差些。本班学生在学习中能够表现出主动帮助同学的优良品质，并具有很强的集体荣誉感。想要通过体育锻炼让他们身心得到发展，还要在体育锻炼的形式上下功夫。四、教学目标1、认知与技能目标:学生初步了解脚内侧推踢球的基本要领。2、体能目标:85%的学生能够做到膝关节脚尖外展，送脚跟、勾脚尖。发展学生身体的灵敏性、协调性。3、情感目标:学生遵守学练秩序，积极参加活动，体验到学习的乐趣。五、教学重点：腿要外展、送脚跟、翘脚尖教学难点：踢球准确六、教学程序：准备部分——基本部分——结束部分七、教学效果预计1、预计85%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术；2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率140次/分左右，平均心率110次/分左右，练习密度为35%左右。八、布置场地器材的回收九、教学过程学习阶段水平二单元小足球课时第6次课学习目标1、认知与技能目标:学生初步了解脚内侧推踢球的基本要领。2、体能目标:85%的学生能够做到脚内侧外展，送脚跟、勾脚尖。发展学生身体的灵敏性、协调性。3、情感目标:学生积极参加活动，遵守学练秩序，共同创建互帮互学的良好氛围和团结协作精神，体验到学习跳跃动作的乐趣。学习内容1.

脚内侧传接球

2.游戏：传球比快、射门比准教学重点击球的部位腿要外展、送脚跟、翘脚尖学习难点脚对球的控制与力度、踢球准确课的部分学练内容教师活动学生活动组织队形安全措施运动负荷次数时间强度准备部分时间9分钟12.师生问好3.宣布本课内容

二、准备活动1.队列队形练习：原地三面转法，二横队变四横队2.绕圈慢跑3.足球操（跟随音乐口令）

1.检查人数2.师问好3.宣布本课学习内容

口令指挥，精神饱满

2.带领学生慢跑3.带领学生做足球操

1.体育委员整队2.生问好3.明确本课学习内容

1.听教师口令练习要求：动作正确，口令响亮2.成一路纵队绕圈慢跑3.集体听音乐口令练习要求：动作有力

节奏感强

四列横队⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙○○○○○○○○○○○○○○

★

安全措施：学生前后距离适当，不推撞

2

1

1

1分

2分

2分4分

小

中中

三、脚内侧传球

1.给各组发脚内侧图解2.让学生试做3.教师讲解、示范脚内侧传球的动作方法4.组织学生用脚内侧脚弓部位进行触球练习.巡视引导1.观察讨论脚内侧传球的部位2.学生演示，其他思考3.学生认真听讲，仔细观察，明确“支撑，后摆，击球，随前”的动作要领4.

积极进行练习，明确脚弓位置集中讲解，分组练习

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⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙★○○○○○○○

○○○○○○○

2-32-3

3-4

2分

2分1分

4分

小

小基本部分时间

27分钟

四、射门比多游戏

仰卧起坐传球游戏

组织个别学生展示动作，评价学生动作

1.讲解游戏方法和规则，鼓励学生游戏中要团结合作、积极进取。

2.组织学生分组进行游戏比赛3.评价学生游戏表现

5.

学生两人一组进行固定球练习，明确击球位置6.

两人一组传球练习，积极参与演示，感悟正确的脚内侧踢球的方法

1.认真听讲，明确游戏方法和规则，学生协助摆放器材

2.分组进行游戏比赛

3.相互交流游戏感受

安全措施：学生规范、有序练习，严格按照教师口令统一进行

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

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○○○○○○○★

安全措施：遵守游戏规则

4-6

1分

11分

小

中

中

中五、放松总结1.放松操2.小结3.师生再见4.归还器材

1.师生