浙教版九年级科学下册作业本第二章第5节 生态系统的稳定性

浙教版九年级科学下册作业本：第二章第5生态系统的稳定性第5节

生态系统稳定性一、生态系统的稳定性生态系统发展到一定阶段，它和能够保持________。二、生态系统自动调节能力的强．生态系统的自动调节能力越强，则生态系________。．生态系统中的______________，生物种类越多，自动调节能力；之越________。．生态系统稳定性越强，则成分越复杂，所以如果平衡受到破坏后。三、生态系统自动调节能力的限生态系统的自动调节能力是有的人干预或自然因素的变化超过该限度，生态系统就会被_。四、破坏生态平衡的因素破坏生态平衡的因素：自然因(如火山喷发地、海啸、泥石流和_如对森林的乱砍滥伐，对草原的过度放牧)。人为因素可以或________自因素。A．生态平衡是指生态系统()A生物的种类和数量不变B生物的总数量保持不变

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浙教版九年级科学下册作业本：第二章第5生态系统的稳定性C．产者、消费者和分解者在数量上相等D．种物的数量和比例保持相对稳定．与生态系统自动调节能力的大小有关的因素()A生态因素的好坏C．养结构的复杂程度

B生态系统的大小D动物数量的多少．关于生态系统的自动调节能力，下列说法错误的()A生态系统中某生物的数量是不断变化的B生态系统中的生物若有丰富的食物就能不断地繁殖C．态系统的调节能力是有限的D．态统中各生物所占的比例是相对稳定的第4图．如图是生态系统中几种生物的关系图，下列说法正确的()A②③④是消费者C．生态系统具有自动调节能力

B①②③④共同构成了生态系统D该图同时存在食物链和食物网．若人类对两食物网中的鼠大量捕杀，则受到影响最严重的生态系统(

)第5图/

浙教版九年级科学下册作业本：第二章第5生态系统的稳定性A甲生态系统C．、乙两生态系统受影响程度相同

B．生态系统D．无法断第6图．如图所示，一个处于稳定状态的生态系统中，四种生物之间形成了食物链，此时乙的数量增加，在一定时间内会引起的数量变化()A甲、丙的数量增加，丁的数量下降B甲、丁的数量增加，丙的数量下降C．、丙、丁的数量都增加D．和的数量增加，甲的数量下降第7图．某生态系统中的食物网如图，下列说法正确的()A此食物网中有机物最终来自太阳，能量最终来自草B该食物网中有条物链C．量在食物链中传递，逐级递减D．法贩大量捕捉青蛙，导致鹰的数量短时间内大量减少．生态系统经过长期的发展，逐步形成了生物与非生物物质、能量之间和生物与生之间的状态就是生态系统的稳定性态统的稳定性是由生态系统具/

浙教版九年级科学下册作业本：第二章第5生态系统的稳定性有一定的__________能力但这种能力是有限度的人类必须尊重生态系统的律维持生态系统的稳定性中发挥重要作用。响态系统稳定性的因素通常有两类是一类。因素可以导致________因素的强化或弱化。．图一为某农田生态系统中部分生物之间关系示意图二“玉米田鼠→蛇”食物链中三种生物体内所含有机物总量柱形图。据图回答问题：第10题(1)图一的食物网中共有条食物链。鸟和田鼠________系。要成完整的生态系统，图一中需要添加的成分是分解者和。二中丙对应的生物是_填“玉米”、“田鼠”或“蛇)(3)农田生态系统的自动调节能力森林生态系统的自动调节能_______(“强”或“弱”)。(4)如果图一中农田生态系统被农污染，则体内农药浓度最高的生物。B内蒙古中考)中是某科研人员对四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果。表中生态系统中生物种类和数(单位：个)/

浙教版九年级科学下册作业本：第二章第5生态系统的稳定性生态系统物种

物种

物种

物种

物种

物种

物种

物种

物种数量

57种类ⅠⅡⅢⅣ

根据表中数据分析判断，错误的()A物种1和种有可能是生产者BⅠ号生态系统的自动调节能力最弱C．号生态系统中的食物链、食物网最复杂D．4生态系统均受到重金属铯的污染，体内铯含量最高的生物是物种1或种12.如图表示的是某一生系统中a、b两生物之的数量关系。下列有关叙述错误的是)第12题A在一定时间内a和b的数量处于动态平衡状态/

浙教版九年级科学下册作业本：第二章第5生态系统的稳定性B如果a绝对的响不大C．些时候、b的数量相等D．、的数量变化关系说明生态系统具有一定的自动调节能力如表示某草原生态系统中草原植被原类食鼠动物在一定时内的数量变化关系，请回答：(1)写出这一生态系统的食物链。这生态系统中生物数量会在一定范围内变化，维持相对稳定和平衡的状态，说明生态系统具有一定的________能力，但这种能力是_______的。第13题．如图表示某草原生态系统中草、鼠、鹰的数量关系。第14题请据图分析回答：(1)该生态系统中物质和能量流动渠道之一为：草________→。(2)草属于该生态系统组成成分中者鼠数量增加，一段时间后鹰的数量________(“增加”、“不变”或“减少”；/

浙教版九年级科学下册作业本：第二章第5生态系统的稳定性随着鹰的数量增加鼠数量减从而避免了鼠害对草原的破坏说明生态系统具有一定限度的能。具备这种能力的原因之一是鹰和鼠之间因存在_填“捕食”或“竞争”关系而相互制约。．(坊中考目前，我市已建成了多处湿地公园，既为市民提供了一个良好的休闲旅游场所，又改善了城市生态环境。请回答：(1)湿中的所生物________(填“能”或“不能”)构成一个生态系统，原因是________________________。(2)芦苇、绿藻属于生态系统成分_。少生活污水流入湿地会造成轻度污染，一段时间后湿地可恢复正常，说明生态系统具有一定______________力大量污水流入会使湿地公园变成污水湾并以恢复为生态系统________________________________某习小组调査了湿地中部分动物的摄食情况：轮虫主要摄食绿藻，草鱼主要摄食绿藻和黑藻，鳙鱼主要摄食轮虫，鳜鱼主要摄食草鱼和鳙鱼。①依据调查结果判断述生物成的食物网中________条食物链中作为第三营养级的生物是。②若鳙鱼增重1kg，从理上讲最多需消耗绿________kg。/

浙教版九年级科学下册作业本：第二章第5生态系统的稳定性参考答案【课堂笔记】一、结构功相稳定二、1.越稳定2.分越复杂强弱更难恢三、一定限度破坏四、人为因素强化弱【课时训练】—5.DCBCA—．相对稳定平衡自调节．自然因素