【新高考课程实施方案】上海市《高中地理》课程标准实施方案

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！一、前言现代社会要求国民能够在科学认识人口、资源、环境、社会相互协调发展的基础上，树立可持续发展观念，形成文明的生活与生产方式。地理科学的迅速发展和地理信息技术的广泛应用，都对地理课程改革提出了富有挑战性的新课题。全面推进素质教育，要求从学生的全面发展和终身学习出发，构建体现现代教育理念、反映地理科学发展，适应社会生产生活需要的高中地理课程。引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，培养创新意识和实践能力，增强社会责任感，强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念，这是时代赋予高中地理教育的使命。1.课程定位第一，综合性。地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等圈层构成，是地球表层各种自然要素、人文要素有机结合而成的复杂系统。地理学兼有自然科学性质与社会科学性质。第二，地域性。地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物空间运动、空间变化的规律。第三，实践性。地理学是在人类实践活动的基础上发生并发展的，人类对地理环境的正确认识来自于实践，并通过实践加以应用。地理学在现代科学体系中占有重要地位，在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。高中地理课程与九年义务教育阶段地理课程相衔接，是高中阶段学生学习地球科学、认识人类活动与地理环境的关系、初步掌握地理学习和地理研究方法、树立可持续发展观念的一门基础课程，跨人文与社会、科学两个学习领域。2.课程理念⑴关注促进学生发展的地理要改变重知识轻方法、重结论轻过程的倾向，要更多地关注学生的学习体验，关注学生的情感态度与价值观。引导学生主动参与到地理学习中来，发现问题，收集信息，积极探究，逐步形成和发展学习地理的能力。建立和完善促进学生发展的多元化的地理课程评价体系。⑵关注贴近学生生活的地理中学地理课程应该反映其与学生现实生活的广泛联系，引导学生从生活实际和自身经验出发，观察、发现、了解并研究生活中的地理，并在生活中学习和运用地理知识。引导学生1关心现代社会的发展，关注世界的变化，树立科学的人口关、资源观、环境观和可持续发展观。⑶关注实践与应用的地理在教学内容、教学过程和教学评价体系中，突出实践与应用环节。逐步建立校内、校外各类地理学习基地，建设和完善进行地理观测、地理试验、地理考察、地理调查的配套设施，满足学生的学习需求。⑷关注与现代信息技术整合的地理要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分，以展示千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。要充分考虑现代信息技术的深远影响，促进地理学习的革命，为学生主动地、富有个性的学习创造良好的环境。3.设计思路⑴高中地理课程注重与实际相结合，要求学生在梳理、分析地理事实的基础上，逐步学会运用地理原理、地理成因以及地理规律等。⑵高中地理课程内容的设计以可持续发展为指导思想，以人地关系为主线，以当前人类面临的人口、资源、环境、发展、等问题为重点，以现代科学技术方法为支撑，以培养国民现代文明素质为宗旨，从而全面体现地理课程的基本理念。⑶高中地理课程由基础性课程、拓展型课程（微型课）和选修型课程组成。2高中地理课程标准设计思路示意框架（十至十二年级））））3二、课程目标高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。1.知识与技能⑴获得地球和宇宙环境的基础知识；理解人类赖以生存的自然地理环境的主要特征，以及自然地理环境各要素之间的相互关系。⑵了解人类活动对地理环境的影响，理解人文地理环境的形成和特点；认识可持续发展的意义及其主要途径。⑶认识区域差异，知道可持续发展面临的主要问题和解决途径。⑷学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查；掌握阅读、分析、运用地图、地理图表和地理数据的技能。2.过程与方法⑴初步学会通过多种途径、运用多种手段搜集地理信息，尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程。⑵尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策。⑶运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果。3.情感态度与价值观⑴激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。⑵关心我国的基本地理国情，关注我国环境与发展的现状与趋势，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。⑶了解全球的环境与发展问题，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识。⑷增强对资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。三、内容与要求1.基础型课程根据实验学校学生的情况，除完成上海市地理课程所列内容外，可对教材内容作适当延4的演化史”专题；在“自然保护区”专题之后，可增加“地理环境的基本特征”专题等。教学目标知识与技能教学说明地理什么要学习地理科地理的重要意多媒体教学科学学，地理科学的视与社会发展的关系。义，加强学习的宙的神秘感，培天体系统的概念；天体系统的层次关养与激发学生为和星座”系。星云等天体的差别；天体系统各层次的关系。探求宇宙奥秘而努力学习科学知图片识的信念和兴太阳外部圈层图况；了解太阳的外部结构，理解太阳活动及其对地球的活动的标志及其对影响。地球会阅读“太阳外部5在宇结构”示意图。第宙中太阳系一的位知道太阳系的组系”示意图，说明地宇宙奥秘的兴太阳系模式篇成及其中心天体，球等八大行星在太趣。八大行星的排列顺阳系中的位置。彗星和流星图宇宙与地球行星与巨行星、远日行星的主要特的主要特点。点；八大行星的运动特征；理解地球是太阳系中唯一有生命的星球及其生命物质存在的条件。况；解释月球自转到月球后面临的死球的概况，体会多媒体教学专题2与绕地球公转同亡，可能有几种死“只有一个地地球步；解释月相的成以拿黑白各的伙因、一个朔望月与况。通过模拟活动，求人与环境的和半的球体演伴—月球绕地球公转周谐相处。—月期不等长的原因；置观察“月相”的任务。说出月相变化的规识。通过阅读“月相律。解释地球上潮汐的形成；了解日6食、月食产生的原因及种类。转周期和朔望月周国对太空的探索历11人飞向太空”等多媒体教学第一篇宇宙与教具“地球区”图知道地球自转的球地球特征；理解地球自度的角速度和线速的运转对地理环境的影进行区时的换算。自转的方向；根据地球自转的方向判7培养学生求2课时真、求实的科学知道地球公转的球二分二至日不同态度。方向、周期、公转纬度的太阳高度”的轨道平面与黄赤交角；理解地球公角的存在所引起的转、黄赤交角对地太阳直射点在地球理环境的影响。了纬度上的周年变化，解四季的天文含义由此产生的正午太及二十四节气”“地球仪“黄赤交角度的正午太阳高度”图、“昼夜长短的变化”图说的基本论点，及底扩张说引出板块说的了解，培养第一课时其对世界火山、地求真、求实的科“世界地形震分布的影响。知学态度。通过学专题5道世界两大地震带料，了解其分布规习，产生防震减灾意识和地震中的自救、互救意块分布图”第二课时多媒体教学第二专题6知道岩石圈的范多媒体展示常见通过岩石与矿2课时8篇岩石围，按成因岩石的物的学习，提高多媒体教学岩与矿三大分类及其与人大类岩石的特征及地理审美情趣。石与地貌类生产、生活的关矿物的鉴别方法。系。知道常见的矿物。喀斯特地貌、海岸貌类型的图片进行貌图片的观察，多媒体教学地貌、风成地貌和增强热爱祖国、黄土地貌等主要地热爱家乡的情貌类型的特征，在设、旅游、城市布局感。专题7我国的主要分布地等经济建设的影响。地貌区，地貌对经济建设的影响。物质组成；理解大分层”图，了解各层地球的重要性。“大气的垂气主要成分对人类地理环境的影响。掌握地球大气的垂直分层，知道地球气圈对地球的保护大气各层的主要特作用。点，理解对流层、直分层”图、“太阳辐射能随波长的分布”图第三篇大气与天够说出大气对地球9气气候激发探究地理3课时+1课时成；气旋与天气、机。反气旋与天气。理解世界主要气压带与行星风系的分布“风的形反气旋环流”（可自画“北半球三压带和风带的季节变七月份海平面等压线的季风挂图“世界气候类型”图。及其季节移动；理球行星风系的分布、解季风环流的形气压带风带的季节成，了解季风气候移动以及全球气压专题9对农业的影响。理带风带对气候的影行星解大气环流对气候1月、风系的影响及主要气候7月亚洲季风环流”会阅读“冷热不均引起的热力环业的影响。1月、7月等说出气压带、风带响。能读懂“亚洲10注生活，关注环多媒体教学。况示意图”的演示，境的习惯，运用引入新课可知道热带气旋的强了解其对天气的影地理视角观察地以用最新的度等级和名称。知响。通过对“登陆我理现象，提高学资料。道锋面系统的分类生发现问题和分梅雨旋与天气状况示意雨的成因。旋与天气状况示意其产生的原因，温料，说明“温室效树立正确的环境其中一课时室气体的主要来观、全球意识，可用来进行源，全球变暖对生问题是由于人类活形成可持续发展“气象观测”息、图表信息的能11水体的储量，水循循环”示意图来想的重要意义。环的概念；理解水象、思考、分析自然能运用图表说出及水循环的地理意地球上水体的构成；运用示意图，说出水循环的过程河流径流的变化及和主要环节，说明原因。第四篇义，衡量水资源丰析比较水资源时空识，培养节水习多媒体教学歉的指标，水资源惯。的空间分布和和时过对全球水资源情15海成、分布规律及其界洋流的分布规律，洋资源开发利用“世界洋流12洋对环境的影响，厄说明洋流对地理环新进展的介绍，分布图”尔尼诺和拉尼娜现增强民族自豪象。知道海洋资源尼诺现象对全球气感。及其开发，海洋权长过程；理解发达长”图，了解世界人行我国人口政策多媒体教学国家和发展中国家口增长的过程；读的自觉性。的人口问题及其采“人口发展模式”专题取的人口政策；了会阅读“人口增国家的人口问题及人口政策。第五篇正确看待人口2课时多媒体教学口17人人口分布的特点，迁移问题。口分自然环境是决定人分布”图，了解世界布与口分布的重要条件人口之一，树立人口分例说明人口迁移的13特征；理解城市土的空间差异性，多媒体教学地利用的主要类型树立珍惜城市土及其分布；了解城地资源，高效科市的主要功能分地利用的同心圆结学利用土地的正确观念。第六篇掌握城市土地利用空间结构分布的城市功能分区的划基本规律，能够理分及其主要特点。论联系实际，分析城市城市常见功能区的内部不同的地域结14论，知道世界和中界和中国城市体系、定的地理条件下多媒体教学市化的主要特点，题，体会城市问城市化中产生的问生产力的发展是城题解决的复杂题，寻找解决城市性、迫切性，通化问题的途径。根过对城市问题解据图表数据分析城决的讨论，培养市化与社会经济发出解决城市问题的综合解决问题的展的关系；辨别郊能力，初步树立区化与逆城市化过环境生态意识和程，识别相应的示城市和谐发展的怎样的城市化道思想意识。路”展开讨论。件及其变化，了解宜、因时制宜发多媒体教学城郊农业和现代农和社会经济条件对展农业生产的重业的发展；能够说农业地域类型形成要性；认识科技出水田农业等四种进步对农业的作农业地域类型的差用。异，能归纳各种农现代农业的特点。业地域类型的特15第七篇产业区位与环境、交通运输、的现状和前景，多媒体教学市场、劳动力、科解影响工业区位的认识我国与发达工业变化；世界主要工解世界主要工业带业区的分布及发展情况；高新技术产析能力。业的区位因素及发地理，培养学生多媒体教学认识产业的基本分观察、发现和研可调查某一类，三大产业在社究身边的地理。初步形成正确中的地位和作用；学习从各种资讯的全球意识，深的布局状况，根据徐家汇商业区化对国情、国策讨论其布局案例，说出商业区的认识，增加社的合理性。16发展贸易不平衡的格局及其原因，知道影响国际贸易的因素。第七篇产业区位与分布种运输方式的特征；上海港在世界的多媒体教学了解五种交通运读图说出世界主要地位以及今后的输方式的特点，学海港和主要航线。产业结构的升级和在图表解读和案例获得根据区域环1课时优化境实际，因地制多媒体教学17掌握文化的概认识文化的多样2课时念，并能区分出物性，重视环境对多媒体教学质文化和非物质文物质文化和非物质文化的影响，树自主学习化。从社会生活各文化。通过自主学立正确的人地个层面分析、归纳习，分析、归纳地理观。.培养学生热地理环境对文化的环境对文化的影响。爱家乡、热爱祖第八篇地域文化了解民族文化、地辩证地看待世界1课时域文化及其保护的料获取各大文化圈文化的差异。重要意义；了解文的特点。化整合的含义、影多媒体教学圈的涵义、划分及18掌握各地域文化区通过了解不同的1课时的划分，了解各地料获取各地域文化地域文化，理解多媒体教学第九学会判读简单RS形成对现代地理1课时GIS的基本概念，信息技术的兴多媒体教学篇专题初步了解GPS基本“3S趣，提高获取、也可适当拓地28地的工作原理，了解程及其之间的联系。处理地理信息的展息技术2.拓展型课程针对上海市实验学校学生的特点和教师的特长而开设，以更好地促进学生的发展和素质的提高，适应未来社会的要求。⑴GPS在生活中的应用（4课时）⑵驶向海洋（4-5课时）航海与地理发现第一节第二节第三节第四节第五节便捷的航路——运河货物运输船我国能源状况及海洋油气资源的开发捍卫祖国海疆的主力军——浮动的战斗堡垒⑶世博规划与城市化问题（2课时）⑷自然资源与自然灾害（4课时）19第一节第二节第三节第四节自然资源概述自然资源与经济发展自然灾害的类型和分布中国的自然灾害3.选修课程针对学生目前重理轻文，知识面狭窄的情况，开设选修课，以拓展学生的视野，提高学习的兴趣。⑴中国旅游文化以加入《世界遗产名录》的中国境内的自然和文化遗产为线索，介绍各旅游景点的历史、地理、文化、民俗、风情，了解我国旅游业的发展情况，使学生从中感受祖国“江山如此多该课程的评价，可以采取：①口试式。考前要求每位学生出若干口试题，经过教师筛选后由学生抽签回答，正确与否由命题学生评价或补充。②演讲式：要求学生搜集资料，图文并茂地介绍自己游览过的某地旅游风光特点及文化特色，限时5-10分钟，担任评价的学生可以旅游者的身份提出问题。⑵民俗文化地理中国文化。三、学习评价可根据需要，由“日常评价”与“期末笔试”以及“项目成果”等部分组成，以学生的自评、互评与教师的评价相结合的方式进行。附录1驶向海洋第一章航海与地理发现第二章便捷的航路——运河第三章货物运输船——浮动的仓库第四章我国能源状况及海洋油气资源的开发20第五章捍卫祖国海疆的主力军——浮动的战斗堡垒附录2世博规划与城市化问题第一章世博150年简史以及上海世博场址规划一、世博历史中的闪光点二、世博场址规划理念第二章城市发展与城市问题一、城市发展进程二、城市与城市化问题附录3中国旅游文化第一章在中国的世界自然和文化遗产概况……………………4第二章在中国的世界文化遗产…………………8第一节故宫…………………8第二节长城…………………12第三节秦始皇陵和兵马俑…………………14第四节敦煌莫高窟…………16第五节北京猿人遗址………………………19第六节布达拉宫、大昭寺和罗布林卡……………………22第七节承德避暑山庄和外八庙……………24第八节孔庙、孔府及孔林…………………26第九节武当山古建筑群……………………29第十节庐山…………………31第十一节丽江古城…………33第十二节平遥古城…………36第十三节苏州古典园林……………………38第十四节颐和园……………40第十五节天坛………………43第十六节大足石刻…………4621第十七节青城山和都江堰…………………48第十九节明清皇家陵寝……………………53第二十节安徽古村落——西递、宏村……………………56第二十一节云冈石窟………………………59第二十二节高句丽王城、王陵及贵族墓葬………………62第二十三节澳门历史城区…………………64第二十四节殷墟……………66第三章在中国的世界自然遗产第一节武陵源………………68第二节九寨沟………………93第三节黄龙……………