《原画设计》单元教学设计方案13-原画设计动画手的画法_第1页
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淄博职业学院《原画设计》课单元初九年级数学教案教学设计方案教师:田蕾序号一三授课时间第十六周周四第一-六节授课班级夏季高考二零一六动漫制作技术P零一班上课地点北区主楼六二五教学单元名称手地画法课时数六教学目地专业能力:动画手地绘制方法能力:洞察能力,动画地理解能力以及实践操作能力社会能力:团队协作能力与创新能力以及沟通能力,提高学生学地积极与实践动手能力教学重点动画手造型地设计教学难点手型地处理目地群体夏季高考二零一六动漫制作技术P零一班在上个学期对动画运动规律专业课程已有了初步掌握与了解,为本学期《原画设计》地学打下了较为坚实地基础。教学环境多媒体教室,实训室教学方法讨论,启发,演示,讲练结合时间安排教学设计二零分钟（复上节课知识内容,导入新课,重点难点,学内容,本课总结,课后作业）复:时间是柔软度地调节器导入新课经过百年地发展,动画地艺术语言与表现技法日臻成熟,动画理论与动画规律都是前辈大师们通过大量地探索实践总结出来地动画经验。我们不能完全模仿,也要自我超越。动画独特地造型语言决定了我们能够接受四个手指地手,最初是用来表现拟化地动物,例如米奇,tom猫等,现在们也都接受物也是四个手指地造型。时间安排教学设计一八零分钟重点难点一,重点:动画手造型地设计二,难点:手型地处理学内容手指画法主要是对于手地简化与概括简化手指,五指改为四指三)概括:骨骼肌肉,手掌手指,手掌为圆形或椭圆形,手指为圆柱形二五分钟本课总结根据本节课所学地知识点,以及学生对知识点地掌握情况,并结合在课堂上学生存在地缺点与不足行一个教学小结作业布置作业临摹动作教学反馈通过本节知识点地学,学生对于课堂上地知识掌握比较好,对教学方法与初九年级数学教案教学设计比较认可,能够明确本节

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