托班数学教案（通用15篇）

第页共页托班数学教案〔通用15篇〕托班数学教案〔通用15篇〕托班数学教案篇1活动目的：1、引导幼儿观察物体量的差异，学习正逆排序(数量在7以内)2、培养幼儿学会独立取放、操作材料和正确地使用操作材料。活动准备：教具：五个高矮不等的贴绒娃娃。学具：44份袋子，(可以是7以内高矮不同的筷子、吸管、纸条、牙签等)排队纸人手一份。活动过程：一、给娃娃排队1、(出示高矮不等的娃娃5个)小朋友看看，谁来了?(娃娃)有几个娃娃?(5个)这5个娃娃一样吗?哪里不一样?(有的高，有的矮)谁来给娃娃排队?2、请一名幼儿来给这5个娃娃排队，排完后请他说说是怎么排的。3、(再出示一个娃娃)这个娃娃排在哪里好呢?引导幼儿进展比拟。启发幼儿按序排好。4、除了刚刚的排法，我们还可以怎样给这6个娃娃排队呢?(引导幼儿想出除第一种方法外的另外一种如从高到矮有序排或从矮到高有序排。)二、游戏“排排队”1、小朋友，刚刚我们给娃娃排了队，如今老师要请你们一个组的孩子为一组，你们自己先去比拟谁高谁矮，然后以面对老师为标准，按从高到矮的顺序排好队。老师要看看哪一组的孩子排的又快又好，能按照老师的要求排。2、这一次请你们按从矮到高的顺序排好，也是面对老师。三、幼儿操作“排排队”1、介绍材料和操作要求：今天老师为你们准备了一些材料。装在了每个袋子里。有的是高矮不同的筷子，有的是高矮不同的吸管，有的是高矮不同的纸条，有的是高矮不同的牙签，请小朋友翻开袋子后看看你的袋子里装的是什么?有几个?它们谁最高谁最矮。看清楚后在小红旗线上给它们按高矮有序排队。2、听清楚了老师的要求，排好一种后说一说你是按什么顺序给它们排队的，然后再排出另一种排法。如今，请小朋友每人拿一个袋子和一张排队纸。3、幼儿操作，老师巡回指导。4、展示局部幼儿操作结果。5、组织幼儿有序拾掇用具。托班数学教案篇2一、教学目的：1、使孩子初步认知数字1、2、3。2、让孩子可以用物品来表示1、2、3。3、让孩子喜欢上数学课，喜欢数学课的气氛。二、教学预备：1、卡通数字1——3。2、1、2、3的大数字卡及对应图片。3、袋子及水果图片数个。4、数字孩子小卡片1、2、3孩子每人一套。三、教学过程：(一)、教学导入：(二)、教学开场：1、请出数字孩子，用数字与图片相应，让孩子瞅瞅数字是不是象童谣中唱的一样，加深孩子对数字的理解与记忆。2、游戏：我出几你念几。幼儿老师自由展示大数字卡，让孩子念出小卡片上对应的数字。3、用手指表示数字：幼儿老师：此刻请孩子伸出你敏捷的小手，告知我你的小手均有那一些本领?(孩子自由答复)如此你会用小手表示1、2、3吗?幼儿老师带着孩子用手指表示1、2、3，与此同时改正孩子的错误手势。4、游戏：我而言，你来比。幼儿老师讲出数字，孩子用手指来表示。与此同时也可选取孩子担当小老师。5、游戏：看物品出手指。幼儿老师从魔术袋子中取出对应数目的物品，让孩子讲出数字与此同时用手指头来表示其数目是几。(三)、教学结束：孩子们真优秀，此刻数字孩子请孩子与他们一块儿做游戏。带着孩子随Music走出教学室，(草地上撒上1——3的小数字卡，带着孩子玩找数字孩子的游戏。)自由结束。四、教学汇总：幼儿老师针对孩子今日的表现予以详细的点评，夸奖与勉励在教学中表现踊跃的孩子，使其产形成功感与欢快感。与此同时考虑到哪一些才能相比之下比拟弱的孩子，进步其自信。五、教学扩展：幼儿老师在教学完毕之后，可在益智区里投放今日所的教学用具与有关教学教学用具，以就令孩子课在区域教学时，及时的来动手操作今日所学的内容，加深其对今日所学内容的理解。托班数学教案篇3教学准备水果物品(苹果1个、桔子2个、梨子3个)，单独的小动物图片(每种小动物数目各自是1、2、3)，1—3的数字点卡，盘子3个，大归类箩筐1个。教学目的加强按物品的数目相配对应的数字点卡。能给3之内数目的物品排列，幼儿初步体会数序。在幼儿老师的启发下，理解教学动手操作过程，能准确地开展动手操作。教学过程一、母亲买的水果。1、幼儿老师(展示一篮水果)：这就是母亲刚刚买来的水果，请你协助母亲一块儿来拾掇水果好不好?2、师幼将水果取出来放于桌上说说：有哪一些水果?3、引导孩子思索：我们怎么样拾掇它们哩?启发孩子把一样的水果放于一個盘里。4、请孩子数一下每种水果有几个，启发孩子给水果排队，最少的水果放于最前方，多的水果放于前方。排好后请孩子说说：1个苹果、2个桔子、3个梨子。5、请孩子给水果送数字点卡，勉励孩子边送边讲：一個苹果送一的数字点卡……二、孩子动手操作教学。1、甜甜的水果：观测和观察小卡片，请孩子先将一样的水果放于归类盒中一個格子中，接着按物件数目的多少调整顺序，最终再给水果送数字点卡。2、动物孩子：请孩子先将一种小动物放于一個归类格中，接着，启发孩子按小动物数目的多少调整顺序，最终再给小动物送数字点卡。托班数学教案篇4一、活动目的1、引导幼儿感知正方形的名称、正方形的主要特征。2、引导幼儿通过观察，引导幼儿找出生活中的正方形的物品。二、活动准备1、正方形泡棉2、正方形相关物品图片3、幼儿用书三、活动过程1、教室情景导入：小熊请朋友来家里做客，并为朋友们准备了两种形状的饼干。小朋友请看一看，你认识这些形状吗？2、交流探究：引导幼儿正确的识别正方形，并大声说出正方形的名称。〔1〕老师操作图片，让幼儿形成初步认知，认识正方形。〔2〕小朋友，我们生活常见到的模拟和小凳子还有坐垫是什么形状的？〔下一页：理论操作与活动总结〕3、引导幼儿认识正方形的主要特征。〔1〕老师出示正方形图片，引导幼儿认识正方形的边角特征。〔2〕老师拿出正方形泡棉教学用具，引导幼儿说出正方形的特征。〔3〕小朋友请仔细观察，说一说正方形是什么样子的？四、理论操作1、知道幼儿操作、练习习题。2、老师结合游戏环节操作习题，稳固幼儿对正方形的认识。五、活动总结幼儿们知道正方形有四条边，四条边的长度是一样长的，正方形有四个角，四个角都是一样的。生活中我们经常都会用到正方形的物品，如礼品盒、椅垫，抽屉等。通过幼儿自主操作习题，再次引导幼儿复习颜色，稳固正方形的认识。做完习题后会自己拾掇、整理卡片和泡棉，帮助幼儿养成良好的习惯！托班数学教案篇5活动目的1.教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出总数。2.培养幼儿数概念的形成。活动准备1.Ppt—卡通数字卡片2.ppt—数字学习卡3.动画片—你最喜欢的数字是什么兴趣练习幼儿园课件活动过程一、通过课件，学习正确点数，手指一个物体，嘴里数一个数。Ppt课件--数字学习卡1.出示1个苹果问：你们知道这是多少个苹果吗？先让小朋友自己点数。2.出示2个蜗牛请幼儿点数。3.出示3把伞4.出示4棵大树5.出示5只乌龟6.出示6棵椰子树7.出示7个桃子8.出示8只小兔9.出示9只小猴子二、通过课件，手口一致的点数，能说出总数。Ppt—卡通数字卡片1.教幼儿点数1——102.反复教幼儿点数。三、动画片—你最喜欢的数字是什么1.老师：有一个很好看的动画片，里面有许多的数字都有哪些数字呢？你喜欢什么数字呢？我们一起来看一看好不好？2.幼儿观看动画片。活动自然完毕。托班数学教案篇6设计思路：前几天，连下了几天雨，有一天在户外活动时，一个孩子发现了一条蚯蚓，顿时所有的孩子都围了上去仔细“研究”起来：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它为什么会在操场上？”……根据幼儿的一系列讨论，设计了这个活动。教学目的：1、初步学惯用一一对应的方法使两组物体一样多。2、体验操作的成就感。教学准备：母鸡头饰，小鸡、虫各三只，幼儿操作纸教学过程：一、游戏：小鸡吃虫1、学小鸡走路老师：我的小鸡宝宝在哪里啊？小鸡宝宝真乖，今天妈妈带你们去找好吃的好吗？你们喜欢吃什么？那我们一起去吃虫吧！幼儿学小鸡走路，鸡妈妈念儿歌：“小鸡小鸡叽叽叽，找找小虫叽叽叽。”鸡妈妈说：“小虫找到了！”小鸡做吃虫状。2、学儿歌老师：你们吃饱了吗？那我们一起回家吧！儿歌：小鸡小鸡叽叽叽，一起回家叽叽叽。二、小鸡找虫1、给小鸡排队老师：叽叽叽，谁来了？请宝宝给小鸡排队。〔个别幼儿操作〕老师：我们一起数数有几只小鸡？〔3只〕2、吃虫子老师：小鸡饿了，要吃东西了，小鸡喜欢吃什么？〔出示2条虫，个别幼儿操作〕老师：每只小鸡都吃到虫子了吗？哪只鸡没吃到？为什么没吃到？老师：小鸡有几只？小虫有几条？谁多谁少？老师：怎样才能使每只小鸡都吃到虫？〔再出示一条虫，请幼儿贴〕老师：数一数有几只小鸡几条小虫？一只小鸡一条虫，一只小鸡一条虫……如今每只小鸡都有虫子吃了吗？三、比多少1、出示示范纸1老师：这张纸上有什么？还有什么？有几条虫子？一样多吗？每只鸡都能吃到虫子吗？2、出示示范纸2老师：这张纸上有几只鸡？有几条虫子？每只鸡都有虫子吃吗？那我们想个什么方法帮助这只小鸡？3、出示示范纸3老师：纸上有几只鸡？有几条虫子？想各方法把他们变得一样多？4、幼儿操作，老师个别指导。四、完毕教学活动。托班数学教案篇7活动名称：开汽车活动目的：1、感知数字“1”、“2”、“3”。2、能找到和自己胸饰上一样的数字。活动准备：1、托儿人手一份汽车胸饰，分别标上“1”、“2”、“3”的数字，大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。2、三张标有“1”、“2”、“3”数字的椅子。3、开汽车的音乐、录音机。4、小动物玩具一个，小贴纸假设干。活动过程：1、情境一：托儿扮演小汽车自由的玩游戏“红绿灯”。老师提醒个别托儿红灯停、绿灯行。2、情境二：玩“找妈妈”的游戏。汽车妈妈出示数字卡片并问：几号汽车宝宝在哪里？几号汽车答复：在这里。同时开到汽车妈妈身边。3、情境三：说说我是几号车。小动物玩具和汽车宝宝做朋友，小动物问：你是几号车？小汽车答复：几号车。4、情境四：玩“找家”的游戏。听汽车妈妈的指令“汽车宝宝回家了”，汽车宝宝开到标有相应数字的椅子处。也可分开说指令：几号车回家了，这次几号车回家了，最后请几号车回家。托班数学教案篇8一、教学目的：1、复习2之内的点数，在教学游戏中尝试区别红色黄色绿色色。2、幼儿初步启发孩子理解按物品的一种特点开展归类。二、教学预备：1、物质：红色黄色绿色色车子挂卡与孩子人数一样;红色黄色绿色色圈各一個;2、标有色彩与点子的停汽车的地方六个。三、教学重点和难点：1、复习2之内的点数2、按物品的一种特点开展归类。四、教学过程：(一)车子开来了：1、孩子身挂车子挂牌，边唱K边开汽车进进场地。2、说说自个儿开的是啥车?3、说说自个儿开的是啥色彩的车?4、按扬声器：(1)听老师讲数字，按扬声器。(2)看图片，按扬声器。(二)红色绿色灯：1、公路上有很多与走路的人，是啥来指挥交通的?2、我们此刻一块儿来玩一個红色绿色灯的教学游戏好不好?3、幼儿老师推荐玩法：红色灯停，绿色灯行，黄色灯预备。4、老师跟幼儿一致教学游戏。(三)、停汽车的地方：1、启发孩子观测和观察自个儿汽车的色彩与点数。2、启发孩子观测和观察停汽车的地方的色彩，及其标识上的点数。3、启发孩子按照色彩与点数将汽车停到对应的停汽车的地方上。五、教学汇总：幼儿老师汇总孩子今日的表现，夸奖与勉励孩子在教学中表现踊跃的孩子。让孩子在开展教学游戏的与此同时，体会到数学教学的愉快。与此同时，幼儿老师要照料到那一些在教学中比拟安静的孩子，使其也可以在教学结束时得到愉快，以培育他们对数学教学的兴致。托班数学教案篇9活动目的1、学习将各种不同的`纸搓成条粘贴在纸上，并学习简单的添画。2、培养幼儿对手工活动的兴趣。3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。活动准备1、范例一幅(相框)2、白纸每人一份；皱纹纸、棉花假设干活动过程一、介绍照片1、老师：今天小朋友从家里带来了漂亮的照片，如今请小朋友来介绍一下你自己的照片，好不好啊？2、幼儿介绍照片，老师适时引导。二、制作相框1、出示范例幼儿欣赏老师：老师也带来了一张漂亮的照片，我呢又给照片做了一个漂亮的相框，你们看相框漂亮吗？相框是什么样子的啊？你们想不想也做一个相框啊？2、老师示范要求幼儿认真仔细的观察，老师着重讲解操作中的要领：双手用力前后的搓，将纸搓成长条状，搓至4－5条。然后将纸上的双面胶撕开，把纸条粘上。也可以将各种形状的小纸片粘在四周。3、幼儿进展操作，老师进展指导。老师帮助幼儿撕去双面胶。三、完毕局部1、老师帮幼儿把作品贴在作品栏里。2、幼儿互相欣赏作品。向小朋友介绍自己的作品。托班数学教案篇10教学过程：一、老师引入“+”、“-”，解释其意义。1、依次出示实物图片，老师启发幼儿逐幅观察图片，并用自己的语言讲出图意。〔用三句话讲述〕例：树上有5个苹果，掉下来3个，树上还剩下几个？2、小兔去拔萝卜，先来了一只小兔〔出示一只小兔图片〕过了一会又来了三只小兔〔出示三只小兔图片〕问1只小兔再添上三只小兔是几只小兔呢？〔加号含义〕之后，一只小兔的回家吃饭了，这时还剩几只？如何表示？〔减号含二、实际运用。老师利用手上乒乓球及苹果，让小朋友稳固对加号及减号的理解三、游戏“猫捉老鼠”游戏背景〔老师讲述〕：小猫家里没有粮食了，小猫很饿的，因此他决定要出去抓老鼠。游戏过程：老师与小朋友围成一个大圈而坐，一个小朋友拿着手绢，在圈外丢手绢扮老鼠，手绢被丢到老师背后的时候老师起来抓老鼠〔引入加法的概念〕。之后老师要吃小老鼠，吃掉一个，再吃掉一个〔引入减法的概念〕。老师与学生轮流换当小猫。四、引导学生看图列式。〔老师出示相关卡片，引导学生列式。〕五、分组比赛“看哪组列的对”老师出示相关图片，学生列式，作对的小组可以得到一颗红苹果。六、老师总结托班数学教案篇11活动目的：1、感受圆形的物体，理解圆形的主要特征。2、丰富幼儿对图形的认识。3、能在生活中找出各种圆形物体活动重点：认识圆形。活动难点：能把圆形和生活中实物进展联络和比拟。活动准备：圆形、圆形的相关玩具，没有车轮的汽车。活动过程：一、老师带着幼儿一起演唱歌曲《月儿圆》和幼儿一起说说歌曲里面唱了什么？二、认识圆形1、老师出示圆形，和幼儿一起观察圆形的特征。--今天，老师给小朋友们带来了一位好朋友，它是一个图形宝宝，是谁呢？是一个圆形。老师小结：圆形是由一条边组成的，它没有角。2、出示有关于圆形的玩具，稳固幼儿对圆形的认识。3、请幼儿用身体来表现圆形。三、操作活动--情境导入，“呜呜-”“谁在哭？”--出示没有车轮的小汽车，请幼儿观察，引导幼儿用圆形为汽车粘贴上轮胎。--老师示范，请幼儿操作。四、完毕局部--小结：今天我们认识了圆形，圆形只有一条边，是没有角的。在生活中圆形也给我们帮了很多忙，我们一起来找一找，看看，圆形在哪里。托班数学教案篇12活动目的激发幼儿对颜色产生兴趣。初步学习按颜色找出不同物体，可以区分红色和绿色。活动准备动画片—什么颜色活动过程1、观看动画片，激发幼儿的兴趣老师：小朋友，有一个很好看的动画片，里面有许多漂亮的小鱼，可美啦！你们想看这个动画片吗？2、提问：动画片里的小鱼是什么颜色的引导幼儿说出小鱼的颜色：红色，绿色，黄色，蓝色。3、兴趣练习，找一样的颜色〔1-21〕提问：〔1〕图片上有什么？〔草莓，乌龟，蜜蜂，绿豆，苹果，白菜。〕〔2〕这些东西都是什么颜色的？〔引导幼儿仔细观察〕〔3〕你能找出这些东西里面有哪些是红色的吗？〔草莓，苹果。〕〔1〕图片上有什么？〔照相机，青蛙，，黄瓜，香蕉，纸巾〕〔2〕这些东西都是什么颜色的？〔3〕你能找出这些东西里面有哪些是绿色的吗？〔黄瓜，青蛙。〕5、游戏：分玩具把红色的玩具放在红色的小筐里，绿色的玩具放在绿色的小筐里。活动延伸在教室里、自己身上找红绿颜色的实物。托班数学教案篇13活动目的：1、敢于尝试和探究，学习分类和统计，能通过图表感知数量的多少。2、通过理论活动，学会分类统计生活中物品的数量，从中体验数学的有趣及重要。3、让孩子们能正确判断数量。4、进步数数的兴趣和积极思维的才能。活动重点难点：1、重点：理解简单的统计方法，并能运用到实际生活中。2、难点：在理论活动中，幼儿体验数学的有趣及重要。活动准备：课件、挂图、记录表、数字卡、各种水果图片假设干。活动过程：一、创设情境，激发幼儿探究欲望1.幼儿随音乐《摘果子》进入活动室。2.在进入教室时，每位幼儿从树上摘一个自己喜欢的水果。并回到座位上。3.让幼儿给水果分类，并排列在黑板上。二、播放课件，幼儿学习分类统计1.出示课件，水果统计表。2.老师讲解统计概念。3.学习条形统计，通过图表感知数量多少。三、游戏《猜拳》游戏规那么：男女小朋友各十人，老师出示统计表，找一名幼儿进展统计，其余幼儿猜拳游戏。四、幼儿操作帮助小熊在超市物品进展分类并统计。托班数学教案篇14活动目的：1、观察感知生活中的数字，初步理解各种数字的不同含义。2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题。3、激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。活动准备：生活中各种带有数字的物品、课件、音乐磁带、画