托班安全教案

第页共页托班平安教案托班平安教案托班平安教案1一、活动目的1、理解故事内容，尝试创编出不同的故事结尾。2、引导幼儿学会理解别人的需要，懂得关心和帮助别人。3、知道迷路后寻找家人的方法。二、活动准备1、自制故事背景图2、小兔子头饰三、活动过程1、老师出示故事背景图和小兔子头饰。〔1〕老师引导幼儿观察故事背景图，鼓励幼儿想象故事情节。〔2〕请幼儿大胆发言，讲述自己想象的故事情节。〔3〕老师讲述小兔子在深林里采蘑菇迷路的情节，请幼儿微故事创编不同的结尾。2、小兔子迷路后她的心情是怎样的？引导幼儿感受小兔子的心情。〔1〕小兔子能找到回家的路吗？〔2〕小兔子是怎样找到回家的路的？请小朋友们帮她想想方法吧。3、老师组织幼儿创编故事结尾，鼓励幼儿重点考虑：小兔子迷路后应该怎么办？4、老师进展故事延伸，引导幼儿考虑。〔1〕小朋友们，假如是你遇到迷路的小兔子，你会怎样做呢？〔2〕老师鼓励幼儿自由讨论，引导幼儿学会理解别人的需要，学会关心、帮助别人。〔3〕老师将幼儿分组，鼓励幼儿积极动脑，考虑迷路后应该怎么办？〔4〕小朋友，假如你迷路了，你会怎样做呢？四、活动延很与幼儿继续进展走丢了怎么办的活动，文绕在超市里走丢了，在小区里走丢了，在马路上走丢了等常见突发情况，对幼儿进展平安教育。五、活动总结与爸爸妈妈出门要紧跟爸爸妈妈的或者拉着爸爸妈妈的饿瘦，假如迷路了，如今原地等一会儿，不要慌张，也许爸爸妈妈就在不远处。假如走失的地方是商场或者公园，可以找到播送室，告诉工作人员和你爸爸妈妈的姓名、联络等，让工作人员帮助播送寻找自己的爸爸妈妈，要乖乖的听工作人员的话，和他们一起等自己的爸爸妈妈来接你。托班平安教案2活动目的：1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。2、初步学习沿物体的边线剪纸。活动准备：1、图片2、故事3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。活动过程：1、出示图片。2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的.平安。附：不玩大剪刀妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，____了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的平安小剪刀。”点点用平安小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花。托班平安教案3活动目的：1、通过歌曲理解红灯停、绿灯行的道理；2、学会唱歌曲，理解歌曲内容；活动准备：红、绿两色圆形卡纸课前事先录好的歌曲旋律活动过程：一、幼儿欣赏歌曲，理解歌曲内容1、今天朱老师给小朋友带来了一首好听地歌曲，叫《小小交通警》，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？2、幼儿欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。3、提问：①红灯闪应该怎么样？〔快停下〕②绿灯亮应该怎么样？〔请出发〕③是谁在指挥交通？④谁听叔叔的话？〔汽车、人〕二、幼儿熟悉歌曲内容1、幼儿按节奏念歌词一遍；2、幼儿与老师一起跟着旋律念歌词两遍；三、幼儿学习歌曲1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍；2、老师根据歌词内容，创编动作，幼儿模拟，加深对歌词内容的印象；3、幼儿跟音乐反复模拟动作2～3遍；四、游戏：小小交通员老师出示红、绿灯1、现有，朱老师要和你们来玩一个游戏；2、交待游戏规那么；3、幼儿游戏；游戏规那么：1、幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行；2、老师根据歌曲内容出示红、绿灯。托班平安教案4活动目的：1.初步培养幼儿的上下楼时的平安意识。2.提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的标准。3.学习上下楼的正确方法。重点难点：学习上下楼的正确方法活动准备：户外活动过程：一、导入导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意平安，小朋友你们知道应该怎样正确、平安的上下楼吗?二、展开1.请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?2.老师小结帮助幼儿理解掌握。3.小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。三、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由答复)小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。四、老师带着幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不平安行为的幼儿。托班平安教案5一、活动目的：1、知道保护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。3、知道哪些东西尖利不能玩二、活动准备：1、手受伤的小熊玩具2、挂图三、活动领域：1、语言领域2、安康领域四、活动过程：1.出示小熊玩具，通过故事导入：师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”2、老师组织幼儿讨论：师：这个小熊的手怎么啦？〔出血了〕好好的小手怎么会出血呢？〔被东西划破了〕什么东西会把手划破？为什么？〔玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。〕3、启发幼儿回忆：师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。〔平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。〕师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3.讨论怎样保护、处理小熊〔或自己〕受了伤的手。〔1〕假如手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？〔不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。〕〔2〕手受伤了怎么办？〔假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。〕〔3〕手包扎后还要注意哪些事项？〔不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。〕五、活动完毕：总结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复安康，为我们效劳。六、活动反思：幼儿刚入园时生活自理才能很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们