手工社团活动方案

第页共页手工社团活动方案手工社团活动方案手工社团活动方案1手工社团活动是美术教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵敏性，可塑性，因此学生非常乐意参加。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工社团的活动安排制定如下：一、活动目的：通过手工社团小组活动，理解手工的根本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的开展，促进学生个性化开展。二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周二、四的下午4：20-5：10进展活动，小组成员必须准时到达美术室，提早做好活动准备。3、小组成员应严格遵守纪律，不准将食品带入美术室内。不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、注意平安，制止拿着剪刀，铁丝，美工刀等工具在室内追逐嬉戏。5、每次教师布置的作业，学生都应按时完成。6、保护美术教室内的设施和用品。三、活动内容：本学期手工组的学生主要是三四六年级学生，他们的.动手才能，自控才能，承受才能较好，且人数较少，因此本学期的教学内容以创新为主，学生在理解手工常识知识的根底上，根据主题自由练习，独立创作自己的作品。1、绘画造型练习。2、理解扭扭棒的材质特性，自由制作扭扭棒平面作品。3、理解局部纸张，纸材，纸作品。4、欣赏完好的纸艺手工花作品，分析^p制作方法。5、分步骤，分阶段，练习纸艺手工花制作。训练学生动手才能和造型才能。四、方法措施：1、在理论的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你能行！从而堤高学生的自信心。并通过动手理论操作，使学生深入意识到“我能行”！2、启发式教学：“看一看”首先让学生自己提早自学手工内容。“想一想”在自学的根底上对遇到的困难多考虑。“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手理论，让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。3、要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作才能，进步自身素质。4、做好组织工作，辅导学生时要精心指导。手工社团活动方案2折纸是孩子们非常喜欢的一项手工活动。这一活动可以培养孩子的动手动脑才能、记忆力、想象力、创造力，而且在材料、场地等方面几乎没有任何限制，容易开展，且人人可学，乐趣多多。我在理解了学生们对折纸艺术的热情之后，在广泛听取学生心声的根底上，由学生自己命名的“巧手变变变”折纸社团终于成立了。自上个学期担任社团团长以来，我和孩子们间周四定期活动一次。社团成立以来，我们已经积累了许多精巧的折纸作品；在教室环境布置方面，折纸社队员们也是大显身手，用他们的折纸作品把教室装点得更加活泼、漂亮；在今年元旦期间学生们的折纸作品让教师们爱不释手。新学期，新开场，我们手工折纸社团全体成员将继续团结合作，开拓创新，争取在学期末获得优异的成绩。一、指导思想：本学期我将以“进步才能，全面开展”为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，进步少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素质教育的持续开展。二、工作思路：按照“四项原那么、三个重点、两项工程、一个目的”开展工作。四项原那么即回归本原，凸显民族文化；抓住根本，注重纸艺普及。三个重点即调查研究、团队建立、纸艺展演。两项工程即打造文化品牌，搭建宣传阵地。一个目的即以人为本，全面开展。三、重点工作：1、做好折纸社团成员的学习和培养工作，发挥特长，人尽其用，进步团员纸艺的技能程度，提升团员的审美才能、鉴赏才能和创新才能。2、加强艺术特长生的培训与管理，进步特长生的学习才能、创新才能和折纸技能，提升特长生的带动力，全面进步折纸社团艺术表现程度。突出质量，注重效果，加强对外宣传。定期举行相应的校园文化活动，普及纸艺教育。四、重点活动1、号召每个学生，特别是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼〔以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式〕，表达“点亮文明之火，促进和谐开展”的愿望。2﹑结合养成教育，每个学生准备一件喜欢的手工，在新学期里，传播爱心，争做校园文明礼仪小使者。3﹑结合学校节庆教育活动，在劳动节人人折送祝福鹤、在儿童节人人折送祝福花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡-充分发挥纸艺教育实在有效而又潜移默化的作用，让传统文化元素自然浸润学生心田，引导学生感恩思、立德树人，传承弘扬中华民族文化。社团活动详细施行步骤第一周写教学方案第二周折“小螃蟹”第三周折“小金鱼”第四周折“百合花”第五周折“百合花”第六周自由折第七周折“小螳螂”第八周折“小青蛙”第九周折“小老虎”第十周折“小老虎”第十一周自由折第十二周折“小船”第十三周折“蛇”第十四周折“扇子”第十五周折“裤子”手工社团活动方案3活动主题：手工制作活动目的：1、让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，是儿童有强烈的学习和创作欲望。2、形成对自己的控制才能，尤其是手眼脑的协调运用。3、让儿童懂得制作与生活、学习的相关道理；形成自悟的习惯。4、通过手工制作，启发儿童观察生活中的美，