的美术教学工作计划7篇

的美术教学工作计划7篇美术教学工作计划篇1

一、教学目标：

美术教育在培育人的艺术素养方面，尤其在培育学生的审美感受能力、形象思维能力、创造表现能力，在启迪心智、陶冶情操、进展独特和提高品行修养方面有其独特的功能。美术课堂教学要重视激发学生学习美术的兴趣，寓学问、技能于兴趣之中；淡化画种，以造型要术为基础，鼓舞和指导学生敏捷运用造型要术及其规律，培育创新意识；培育学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行创造的综合能力；学习运用形式美的规律来观赏、表现、应用为一体，注重美术学科与其他学科的互相渗透。

二、教学内容和要求：

本学期课程内容有四大主线构成，即造型要素、情意要素、造型广场、美术观赏。

1、造型要素

是解决学问和技能的重要途径。分别支配在第一单元“滚印真好玩〞——奇妙的痕迹和印印画画，目的教学生用滚筒滚印，激发学生选择自己喜爱的工具和颜色表现主题。

2、情意要素

在这册中有两个单元表现，分别是第三单元“我的好伙伴〞和第五单元“给我捎个信〞，其中“给我捎个信〞通过制作简洁的通讯设备如：电话，邮票等引发学生的制作兴趣。而“我的好伙伴〞已经不局限与画人，教材从设计生活日常用品着手，调动学生绘画表现热情。

3、造型广场

有电脑、纸立体、纸玩具和泥工等。这部分教学属拓展型教材。做泥工依旧以小动物为主，进一步锻炼学生的动手制作能力。

4、美术观赏

本教材观赏部分支配了一些国内外画家笔下的动物，有旧时器时代的，近代的，现代的，涉及的国家也许多，通过观赏让他们更加喜爱生活，喜爱小动物，培育他们的爱心。

美术教学工作计划篇2

一、全册教学目标：

〔一〕绘画

1、观看、认识立方体、圆柱体的透视现象。

2、进行线描写生练习。

3、学习浅显的彩墨画学问，进行彩墨画练习。

〔二〕工艺

1、学习变体美术字的写法。

2、用剪、折、粘贴等方法制作简洁的立体纸工模型。

3、用泥塑的形式制作简洁的面具及小动物。

〔三〕观赏

1、观赏中国画。

2、欣赏自然物。

二、全册重难点：

〔一〕重点：

1、培育学生科学的观看方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，认识立方体、圆柱体的透视改变规律，能写生简洁的生活物体透视现象。

2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；观赏中国现代中国画大师作品，培育民族自豪感。

3、学习浅显的手工技法。

〔二〕难点：

1、培育学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。

2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。

3、在手工中培育学生的耐烦、细致能力。

三、教学状况分析：

该年级段学生有肯定的美术基础，尤其是工艺制作较突出，有肯定的想象力及表现力，并有较强的观赏能力。

存在问题：

1、班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术学问的把握，理解差距较大。

2、部分学生想象狭窄，缺乏表现力。

3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。

四、措施：

1、进行班内、班际作品展评，以增添竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术兴趣。

2、充分和利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。。

3、利用直观手段，多媒体等手段进行观赏以增加学生观赏的兴趣，开拓视野，激发兴趣，并辅以技法训练及增添其表现力。

五、全册课时支配：

本学期新授教学19课时，机动2课时，总结、考核2课时。

六、全册教学内容、课时及单元课时计划

课题

课时

教学目标

教学重难点

教具预备

一、立方体和圆柱体的透视现象

1、培育学生的科学观看能力，从观看中发觉立方体和圆柱体的透视现象。

2、能将观看的立方体和圆柱体的透视现象用简洁的壁画画出透视结构图，培育与提高艺术概括能力。

重点：培育学生科学的观看方法和艺术概括力，通过分清立方体和圆柱体的结构特征，认识立方体和圆柱体的透视规律。

难点：观看中发觉透视事物现象及改变规律。

师：立方体与圆柱体教具及透视图。

生：带立方体包装盒与圆柱体的易拉罐。

二、立方体的包装盒

1、用透视法真实地描绘立方体包装盒，通过协商将学问与能力自然地结合与贯通。

2、通过写生立方体包装盒，培育学生的观看能力，进一步理解立方体的透视和规律，提高学生的描绘物象的能力。

重点：通过立方体包装盒的协商，把握立方体的透视画法，提高学生的绘画技能。

难点：培育学生抽象思维和从实物中提炼几何体的能力。

生：立方体包装盒一个

三、圆柱体的生活用品

1、培育学生运用科学的观看方法，把握圆柱体的透视规律，描绘出生活中常见的圆柱形的生活用品，提高写生物象的本事。

2、通过对立方体和圆柱体的观看与写生，把握各自的形体特征与透视规律，运用比较、分析、联系、推断、对比等观看方法，正确地区分立方体与圆柱体的共性与独特，精确的描绘它们的透视结构，提高艺术表现力。

重点：培育学生运用科学的观看方法，把握圆柱体的形体特征和透视规律，正确地描绘出生活中常见的圆柱体生活用品，提高描绘物象的能力。

难点：圆柱体顶〔底〕面圆平面弧形的透视处理，较自如和精确地描绘出不同大小、高低、竖横圆柱体的圆平面的弧形透视，把握改变规律。

生：每人带圆柱体的生活用品。

四、各种各样的房子

1、能运用立方体和圆柱体的透视学问，分析所描绘房屋的特点，合理地作出抽象概括，用基本的几何体组合表现冗杂的房屋，画出符合透视规律的房屋协商画。

2、通过对各种各样房屋的写生，培育学生运用立方体和圆柱体透视学问的能力，提高描绘景物的技能。

重点：通过对各种各样的房屋协商或描绘，进一步运用立方体和圆柱体透视原理和学问，将冗杂的房屋看作是多种几何体的合理组合，通过观看和分析，对各种各样的房屋形体作出恰当的分解，化难为易，画出符合透视规律的房屋建筑画。

难点：对学生的观看能力，分析能力和应变能力的培育。

师、生：收集各种各样房屋图片。

五、想象中的机器人

1、通过教学，要求每个学生充分发挥各自的想象，描绘出自己想象中神通广大的机器人的形象，抒发自己爱科学、爱创造的思想情感。

2、通过描绘想象中机器人的过程，培育学生的发散思维和实际描绘能力，从小养成敢想、敢为的奋斗精神。

重点：培育学生从小树立科学的幻想观，敢想、敢为，启发学生运用自己丰富的想象，将心目中的机器人形象描绘出来，抒发自己对科学技术的追求和喜爱的情怀。

难点：培育学生观看与分析能力，抓组机器人的形体结构特征，结合各自的想象，描绘出具有某一中特别功能和相应形体特征的机器人。

师、生：收集各种机器人的玩具。

课题

课时

教学目标

教学重难点

教具预备

六、变体美术字

1、能从汉字的义形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的变体，书写出美观形象的变体美术字

2、从设计变体美术字的过程中，进展学生的形象思维，培育学生的再造想象力。

重点：从字体、字义及字的结构入手，进行美化加工，创造出更美观、形象、活泼的新字体。

难点：对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培育，使他们能抓住字义、字型、结构等汉字基本特征，敏捷的、合理地进行变体，是字体变得更形象、美观、活泼，到达创新的目的。

师：多中变体美术字挂图。

七、手拉手的动物

1、通过教学，让学生把握制作手拉手动物的设计和制作技能，设计出新颖可爱的立体造型作品。

2、通过设计与制作手拉手的动物，培育学生立体造型能力和动手能力，培育学生的审美情趣。

重点：让学生把握设计、描绘、剪裁、插接等制作方法，制作一组形象重复和组合有序的手拉手的动物玩具，培育学生立体造型和动手制作的能力。

难点：动物形象设计和插口设计。

师：多种手拉手的动物玩具。

生：手工工具

八、生动的纸面具

1、通过教学，使学生把握纸面具的设计和制作方法，能独立完成纸面具的制作。

2、通过生动的纸面具设计制作，培育学生创造思维、审美情趣和动手制作能力。

重点：学习立体构成学问，设计制作生动的纸面具。

难点：纸面具制作的在设计，设计的难点在高度的概括抽象。

师：纸面具

生：手工工具

九、泥塑面具

1、利用粘土的可塑性，运用浮雕的方法，塑制一个好玩的面具玩具。

2、运用夸张和变形的艺术手法，使面具的造型生动好玩，培育学生的再造想象和立体造型能力。

重点：用彩泥或粘土塑造一个生动好玩的面具玩具，培育学生立体造型能力。

难点：培育学生发散思维，对面具的脸部作夸张与变形，使面具更好玩。

师：收集多种面具

生：手工工具

十、瓷塑小动物

通过瓷塑小动物的观赏，培育学生健康的审美心理，喜爱工艺美术，继承和发扬祖国优秀的瓷塑艺术。

重点：让学生了解瓷器是我国古代的伟大的发明。

难点：培育学生的审美情趣，激发学生喜爱生活，喜爱大自然的思想情感。

师：

生：

课题

课时

教学目标

教学重难点

教具预备

十一、泥塑小动物

1、用彩泥塑造自己熟识和宠爱的小动物，提高立体造型能力。

2、在塑造小动物的过程中培育学生的`发散思维，抓住一个基本形象为突破口，塑造出多种动态，培育学生创造美的能力。

重点：培育学生立体造型能力，塑造出自己熟识宠爱的小动物，抒发对小动物的宠爱只情。

难点：艺术创作不是形象的再现，但对学生而言，要求惟妙惟肖是不现实的。

师：瓷塑小动物

生：彩泥工具

十二、牵牛花

1、学习中国画的表现技法，用中国画的形式描绘蔓草植物牵牛花。

2、学习中国画的笔法和墨法，初步把握笔法和墨法在绘画中的运用。

重点：传授中国画传统绘画方法，用中国画的形式在宣纸上画牵牛画，从中学习中国画的笔法、墨法、章法等基础学问和基本技法。

难点：把握蔓草植物的茎、叶、花、果的作画方法、作画步骤、作画要领、使基本学问和技能有机地结合起来。

师：有关的花鸟画作品。

生：宣纸、墨、毛笔

十三、梅花

1、学习中国绘画的表现技法，用中国画的形式画一幅梅花图。

2、把握作画的步骤，运用不同的笔法、墨法，较自如地完成梅花图，提高学生绘中国画的技能。

3、通过观赏教学，培育学生爱国主义精神，为继承和发扬我国绘画的优秀传统，努力学习。

重点：让学生学习中国画的表现技法，培育学生观赏中国画的审美情趣。

难点：绘画技能的培育。

师：范画

生：国画工具

十四、小鸡

1、用中国画的形式，描绘小鸡。

2、学习浓、淡、干、湿的墨法和轻、重、疾、徐的行笔法，提高中国画的笔法。

重点：学习中国画的笔墨的表现方法，用中国画的形式，描绘小鸡，提高绘画技能。

难点：小鸡形象的刻画和把握墨色的浓、淡、干、湿的表现技法。

师：范画

生：国画工具

十五、淘气的小猴子

1、用中国画的形式描绘出淘气的小猴子，培育学生造型与写意的能力。

2、从描绘淘气的小猴子过程中，培育学生的创造想象，鼓舞学生在绘画中表现童心童趣。

重点：正确地描绘猴子的形与神。

难点：传神

师：范画

生：国画工具

课题

课时

教学目标

教学重难点

教具预备

十六、戏剧人物

1、运用中国话技法，画自己宠爱的戏剧人物。

2、通过对戏剧任务的描绘，使学时懂得艺术贵在夸张。对戏曲人物的动作、脸谱、服装等作适当的夸张，使人物更具有独特特征。

重点：能用中国画的表现技法画出自己宠爱的戏剧人物。

难点：对戏剧人物的神态的刻画。

师：戏剧任务的范画作品，录音、录象。

生：国画工具

十七、现代中国画观赏〔一〕〔二〕

1、了解与观赏现代有代表性中国画画家及代表画。

2、了解画家中国画的表现形式、风格，及画家怎样运笔、运墨、运色等一系列技法、技能，思想情怀。

3、激发学生学习国画的兴趣

重点：通过观赏有代表性的国画，开阔学生视野，培育审美情趣。

难点：激发学生学习国画的兴趣，培育学生喜爱中国传统文化素养。

各类画家作品

十八、秀丽的自然物

1、培育学生观赏自然美。

2、培育学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。

3、培育学生喜爱大自然、爱护大自然的情感。

重点：让学生观看美，发觉美，说出自我的感受。

难点：通过对自然物的线条、明暗和色彩的不同来查找美，培育对大自然的爱。

各类风景画

十九、复习、总结及考核

重点：

难点：

师：

生：

美术教学工作计划篇3

陈静大家好，今日我说课的内容是小学美术四年级《亲亲热一家子》。

首先我先来说一说本人对教材的理解，《亲亲热密一家子》是小学美术义务教育新课程标准试验教科书第七册第十六课。本课属于“造型.表现〞领域。我们的家或许是个小家庭，或许是个大家庭，或许很富足，或许很平凡，但每个家里都洋溢着浓浓的亲情。当想到这些问题的时候，我信任每一个人内心最柔软的角落，都会觉得甜甜的、暖暖的吧？所以亲情是我们永久不能割舍的情感，也是激励我们创作的永不干枯的灵感源泉。

本课教材分为两页，首先映入眼帘的是一幅充满浓郁生活气息的儿童作品。瞧，陈设简洁的家里，因为有了一家人微笑劳碌的身影而显得饱满；因为选取了生活中典型的场景，构图充满动感，橘红色调的运用既渲染了家庭气氛，又预示着生活的蒸蒸日上。这是一幅无论从造型构图还是色彩上都很杰出的作品。这种洋溢着浓郁生活气息的图片的选用，正是为了引发学生对生活的关注。本课主要是学习粉印吹塑纸版画的技法，运用粉印版画的形式表达对亲情的关注。当然，亲情的范围不单指人类，谁说动物间没有令人感动的亲情呢？所以应当说本课的表现范围是很宽泛的。

鉴于以上，我设计了以下的教学目标：

〔一〕学问目标：通过本课学习，了解把握粉印版画这一表现形式。

〔二〕能力目标：能通过认真的观看回忆，表现一家子亲亲热密的生活场景，了解粉印吹塑纸版画的表现风格。

〔三〕情感目标：通过创作表现一家子的亲热场景，激发学生的爱心，培育丰富的情感世界。本课的教学重点是运用粉印版画的形式，表现一家子亲亲热密的场景。教学难点是具体情节的表现、颜料的使用和把握。

二、说教法。依据四年级学生的学问储备和接受能力，针对和利用小学生形象思维发达的特点，本节课我主要实行了创设情景、观看观赏、思索商量、延长比较等方法进行教学，并运用多媒体课件这一小学生喜闻乐见的教学形式，充分调动学生的学习主动性，在枯燥的讲解中穿插生动直观的课件展示，来提高学生的学习兴趣。在小组观赏分析活动中进行对比的学习。引导学生认识不同的机理产生的不同的造型效果。

三、说学法。在本课教学中，表现出亲情是切入点，是关键，真正的审美教育，不但是要教育我们的学生把握肯定的技能技巧，也要使他们的心中永久装满爱。这节课我放手让学生主动探究，尝试、分析、充分展示学生的主体地位，由于个人的造型能力存在着差异，对不同的情景可能会有不同的表现与创造。当然，学生也可依据自己的造型能力及爱好，选择表现动物之间的亲情。放手让学生大胆创造，把握对印版画的制作过程。

四、说教学过程。

1、首先我先让学生观赏一段《让爱常住我家》视频歌曲作为导入，通过看、听让学生说说你有什么感想？有什么话想说？〔这样设计是创设情景，听到好听的歌曲，看到温馨的场景，给学生创设浓浓亲情的情境，为后面的教学做好铺垫〕这时出示本课的课题

2、课前我早已布置学生从家里带一张和家人的亲热合影〔过生日、旅游、劳动、年夜饭等都可以〕这样有助于培育学生针对主体收集资料的能力。这时问学生谁情愿来展示你带的照片，并讲解并描述和家人一起时的欢乐时光。教师适时灌输父母亲人那么爱我们，我们也应当去关怀他们，去爱他们。〔借机进行情感教育，让学生懂得爱是互相的〕

3、接下来是做个亲情小游戏，老师讲小游戏的规则，请三个学生分别扮演爸爸、妈妈和孩子，首先让三个人离得很远，并让学生说说这种感觉。再让三个人很近，拥抱在一起很快乐，让学生说说这是感觉，老师这时会说：瞧，这一家子多甜美、多亲切。〔这一部分的设计旨在通过比较使学生感受到，人物间的距离，他们的眼神，动作等在画面中的作用〕

4、师：世界是个大家庭，爱是没有国界的，我带来一组表现亲情的图片，让学生观赏，爱也是不分物种的，动物也像人类一样有着同样的家庭和动人的时刻，接着展示一组表现动物间的亲情图片，在观赏图片时随机让学生参加商量，发表学生的想法。

5、接下来我给学生展示一组粉印纸版画的作品，并提问：同学们能不能看出这些作品是用什么制作出来的？引出是对印纸版画，并且展示我提前预备好的粉印版画的范作〔当然是表现亲情的〕，让学生看，这时出示吹塑纸，并且用课件介绍什么是吹塑纸？师：光用吹塑纸当然是不行的，你们想不想知道一幅完好的作品是怎样画出来的？下面老师就演示给大家，这时我演示画法步骤。我边演示边讲解。〔课件出示画法步骤，让学生真正在自己制作时能够更加清楚〕

6、讲解完后，就到了学生的练习部分，这时我说：同学们想不想亲自试试粉印吹塑纸版画呢？提出作业要求:

一、用粉印纸版画的方法，描绘一家子亲亲热密的情景。

二、可依据自带的照片来构思画面，也可表现动物间的亲情。老师吧已经预备好的吹塑纸版发给小组成员，因为课堂练习的时间有限，我会做好一部分半成品给小组部分学生。发完后。

我再强调作画时留意的事项：

1、刻版要用力；

2、颜料要厚，水分要少；

3、对印时不行错位。

情调好后学生开始创作，老师巡察辅导。创作时间大约十分钟。在学生创作过程中我会播放一些轻快的音乐。下一环节就是展示评价了，我设计三种评价方式，学生自评，学生互评，老师点评。给学生充分的展示空间。最终就是总结和课后延长。结合四川地震的发生，展示一组四川地震时的感人图片，老师说：看到同学们的作品老师知道你们都有一个亲热的家庭，可是在四川汶川地震中，有许多像你们这么大的孩子却失去了自己的亲人，他们虽然失去亲人，但是却没有失去爱，全国各地的人民都关注着、爱着他们。再过一个多月就到新年了，我建议同学们用我们今日学习的粉印纸版画的形式为四川受灾的同学们制作一张贺卡来表示你们对他们的爱，好吗？

以上是我对本节课的教学过程的设计

五：说板书设计.一个好的板书有“微缩教案〞之称，这节课我把粉印纸版画的制作的四个步骤展示于黑板上，设计简洁明了，涵盖了本节课的教学重难点。

美术教学工作计划篇4

借鉴暑假远程研修学习的阅历，本着“求新、求活、求实〞的原则，针对学生的具体状况，制定出工艺模块的学科计划。

一、分析教材内容确立教学目标教材转变了过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学新体系，着力培育高中学生的审美情趣，依据高中生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、有用性、趣味性强的教学内容。

教学目标：选择结合生活和学习相关的课题，通过设计和制作发挥创造性，丰富学问领域和工艺技能。利用比较简洁的工具，通过手工操作完成课题，使学生认知所利用的材料特性和特点，了解工具的类型和效用，合理有效地发挥材料的作用；把握正确使用工具的要领，从而理解“就地取材〞、“因材施艺〞的原则，认识“工欲善其事，必先利其器〞的道理；学会根据美的规律去发觉、创新，培育整体统筹的能力。

二、依据实际状况进行教学内容定位“工艺〞是为了帮助学生广泛的接触材料，认识功能与形式的关系，提高策划、设计、绘图、制作能力和形成设计创作意识。

如今的高中生，大部分是独生子女，有较强的自尊心、自信念和渴求独立的愿望，对许多事物都有自己独立的见解；对人、对事具有较强的敏感性，思想活跃，易接受新事物、新信息；心情简单兴奋，对事既主动热情，又焦虑担心，不轻易地表露自己的内心世界，有些内敛；独立思索能力大大提高，不轻易信任别人的意见，常持分析和批判看法，很反感老师和家长把他们看成小孩子，甚至会产生逆反心理；自尊心特殊剧烈，最怕别人看不起自己，他们力图在各个领域有较杰出的表现，想争取在集体中赢得适当的地位，得到好评和重视。

教材提供了9个案例类型，因为其中的石膏造型工艺制作、扎染的设计与制作、蜡绘的设计与制作、陶瓷造型的工艺制作四种课型需要很专业的工具，开设的难度很大。针对这些状况，我尝试增加了生活中熟识的、常见的题材，制作材料简单预备，制作工具易操作的工艺制作课题。主要有：壁挂装饰画的设计制作、布贴画的设计制作、DIY包包设计制作、DIY美鞋的设计制作、靠垫的设计制作等。要求学生利用身边的材料来完成一件作品。

三、教学中遵循的教学原则1、审美性原则通过对自然美、生活美、艺术美的感受感知和表现，陶冶学生情操，培育审美情趣。

2、思想性原则擅长挖掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机的融进良好思想品德的培育。在课程的大部分时间里，我让学生以小组形式来完成作品。学生通过分工协作，既能锻炼有效合理支配优化的能力，又形成了团结、奉献、帮助的良好精神风貌，形成好的习惯和品德。

3、量力性原则教学内容和方法应适合高中学生的生理、心理进展特点，浅显易把握，循序渐进，逐步提高。对学生的选材、制作及完成的要求应建立在学生的实际水平的把握上，不能用特别“专业〞水平来要求学生，更不能用专业的形式来束缚学生的思维。

4、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发鼓舞创造性思维。这个阶段学生的智力进展、记忆力、推断力和动作反应力及速度都已到达人体的最高水平，是一生中最具有活力和创造性的时期。或许只是一种形态，一个想法，给于恰当的启发和引导，让学生认识到自己的能力，增添自信念，对以后、将来的进展都是有益的。

5、实践性原则工艺本身就是实践性很强的一个课。老师讲解与学生操作训练相结合，充分调动眼、手、脑，协调并用。

6、趣味性原则兴趣是最好的老师，有兴趣才会有动力。让学生自己来确定主题，自己选择材料，老师提供和帮助制作方面的相关内容，激发和培育学习的兴趣。

美术教学工作计划篇5

绘画兴趣小组是对孩子进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进孩子全面进展，具有重要作用。它能反映出一所学校对艺术教育重视的程度。而绘画兴趣小组是美术课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，特殊在小学，绘画兴趣小组的开展，不但能丰富校内的艺术文化生活，还更能发掘孩子的潜力，促进孩子美术特长进展，而且它在孩子的独特成长方面起着十分重要的作用。活动的开展要有目的、有计划、有效果的进行，具有超强的感染力和艺术冲击力，才能将绘画兴趣小组开展得丰富多彩、使绘画兴趣小组活动成为孩子学习艺术的乐园。

一、使孩子了解兴趣教学开发意图，有效的开展活动

锻炼孩子的动手能力和观看能力，进展了他们的想象能力和创造能力，使孩子的绘画特长得到更好的进展，进一步了解绘画的基本学问，培育孩子的观看能力和创新思维能力，提高孩子的审美观。参与成员由孩子凭自己个人的兴趣爱好自愿选择，学校和指导教师不能硬性规定和强迫，也不宜用择优录用的方法。某些孩子因好奇而选择了美术兴趣小组，这可能与他自己个人的素养、性格和能力不相符，这往往是由于这些孩子对该小组的内容和特点不了解而造成的，也可能是因为他并没有一个明确的兴趣爱好而随便选择的。对于这些孩子，则需要帮助他们对该组有一个明确的认识，让他们在活动中培育兴趣爱好。

二、通过活动内容的支配，进展绘画兴趣小组的基础动力

绘画兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。不要求多，要求到达精，活动固定，通常每周两次，活动制度化。使孩子了解一些简洁的绘画常识学问，(绘画种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种常见绘画方法)。观赏名人名画名作提高观赏水平。指导孩子从事绘画创作，以校内中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容主动向上，催人奋进，有肯定的艺术品味的作品。组织孩子按时参与活动，并保持室内清洁。每星期四的下午大课间进行活动，小组成员必需准时到达美术室。绘画小组成员应严格遵守纪律，不准在绘画教室大声喧哗，不准做与绘画学习无关的事。每次老师布置的作业，学生都应按时完成。爱惜绘画教室内的设施和用品。

三、通过开展美术合作沟通活动，培育孩子们交往的兴趣。

为了加强孩子们之间的沟通与合作，共同探讨绘画的方法，提高绘画的水平，在绘画教学活动中，可常常开展一些丰富多彩的绘画合作沟通活动。通过活动既可提高孩子们的绘画水平，又可加强孩子们之间的沟通与合作。比方在各种节日里我都在校内内举办了有主题绘画活动。整个活动都是在老师的引导下由孩子们自己完成。孩子是学习与活动的主体，互相学习、互相合作贯穿于整个活动之中。孩子在美术学习活动中的主体性、能动性、创造型、独立性不断生成、张扬、进展、提升。通过这种寓教于活动之中的美术教学形式，使绘画学习不再是一种异己的、外在的掌握力量，而是一种内在的精神运动。合作沟通形式的绘画活动在美术教育中占有重要的地位。兴趣小组特有的教学活动形式与理念为孩子们的美术学习注入了新的方式，同时极大地调动了孩子们的学习主动性，提高了孩子们对美术学习的兴趣。

四、通过各种形式的美术展赛活动，为孩子们搭建展示才华的舞台。

定期举办孩子作品展览，每月举办一次兴趣小组成员美术展览，沟通、回顾、总结学习成果，让每个孩子都能体验到胜利的欢乐、树立孩子们的自信念。绘画兴趣小组活动在培育孩子绘画的想象力、创造力、表现力的同时，可以通过展示、竞赛、表演等各种形式展示孩子们的所学，为孩子们搭建展示才华的舞台。作为教师则要细心指导，严格把关。孩子的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、独特鲜亮的孩子，提供条件为他们举办联展和个展，努力培育杰出的艺术人才。绘画竞赛能够有效地提高孩子的素养和能力。到肯定的时期，可以让孩子举行美术竞赛，通过训练竞赛，能够促进孩子快速、精确、娴熟的技能。通过训练竞赛，孩子快速、精确、娴熟的技能。

五、组织观摩实践活动，提高孩子们的美术素养。

美术新课程的基本理念就是要求美术教育要使学生形成基本的美术素养。这里的美术素养就是指培育孩子的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格形成促进他们全面进展奠定良好的基础。兴趣小组的美术教育主要通过观摩来实施，我设想实行走出去、请进来的方法，组织全校孩子参观美展，不失时机地让孩子开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景学问。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让孩子们得以受益。比方，我们组织孩子野外写生与爱家乡教育相结合，让孩子们通过写生了解家乡的历史，到达更加喜爱自己的家乡的教育目的。通过这些活动提高了孩子们绘画水平与学习兴趣，增添了他们喜爱祖国、喜爱家乡的感情。综合实践活动让孩子们走出教室，走入社会，增加孩子们参加社会实践的机会，从而开阔孩子们的视野、丰富孩子们认识社会的阅历。

六、走入社会，查找资源，培育学生的学习兴趣。

遵循孩子认知进展规律，从实际出发，内容的选择贴近孩子的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使孩子始终保持学习的深厚兴趣和创造欲望。以画室为主，结合多媒体、室外活动。配置活动使用相关教具、工具、材料;加强利用多媒体教学设置辅助课程;充分利用校内图书馆、书店文化馆、科技馆、名胜古迹、街道等地参观、活动，开阔眼界，观看生活，增长学问，陶冶情操，既培育孩子发觉美和表现美的能力，又可潜移默化孩子的美术学习兴趣。

七、这学期活动内容支配

第一周：开展活动的留意事项

第二周：讲解简笔画的作用与意义

第三周：简笔画造型原理

第四周：简笔画练习

第五周：简笔画练习

第六周：儿童画的意义、名称

第七周：儿童画练习

第八周：儿童画练习

第九周：简笔画、儿童画竞赛、展示、评价

第十周;国画的基础学问

第十一周;国画的用笔用色方法

第十二周：练习熊猫

第十三周：蟹的练习

第十四周：竹子的画法

第十五周：青蛙的画法

第十六周：素描基础学问

第十七周：用笔方法及线条的练习

第十八周：物体的方法及透视现象

第十九周：绘画考试、评奖

总之，由于他们分散在各个班级，在教学中可以好好利用这份资源，树立典范，起到肯定的带头作用，形成学习中的骨干，以点带面，扩大影响，进而形成良好的学习美术的气氛。胜利的教学不仅仅是教学生学会，更重要的是使孩子会学、乐学。真正使孩子学有所得，当然我们美术老师要作出很大的努力，要勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生的主动性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

美术教学工作计划篇6

一、指导思想：

幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动表达出来。

二、目标要求：

1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。2、认识一些新的绘画工具和材料，把握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。3、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

4、对泥工、折纸、剪贴、自制玩具等手工活动产生深厚的兴趣，认识相应的工具和材料，并会正确使用。提高幼儿的动手能力和手工技能。

三、活动重难点：

1、注重幼儿艺术思维能力的培育。老师作用在于激发幼幼儿感受美、表现美。

2、注重幼儿自身实践操作能力的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。

3、注重幼儿美术兴趣的培育。通过活动，培育幼儿动手能力、培育幼儿参加兴趣。

四、活动内容：

1、包饺子〔意愿画〕

2、舞龙灯〔绘画〕

3、公路两旁〔主题画〕

4、小花猫〔折纸〕

5、奇妙的大树〔绘画〕

6、桃花朵朵开〔手工〕

7、老虎〔绘画〕

8、海底世界〔手工〕

9、蚂蚁过河〔绘画〕

10、蚂蚁搬西瓜〔绘画〕

11、海底世界真奇异〔绘画〕

12、我们的地球〔绘画〕

13、奇妙的池塘〔绘画〕

14、家门前的荷花〔手工〕

15、将来的房子〔绘画〕

16、“庆六一〞画展。

17、跳舞〔折纸〕

18、上学〔绘画〕

五、方法措施：

集体活动、小组合作，个别指导。

美术教学工作计划篇7

课外美术兴趣小组在于培育学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外学问，提高肯定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动支配制定如下：

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的基本学问，培育学生的观看能力和创新思维能力，提高学生的审美观。