小班安全活动教案小班安全教案简案

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小班安全活动教案小班安全教案简案1

活动目标：

1、知道危急无处不在

2、培育幼儿建立安全意识

活动形式：

集体活动

活动预备：

录像

设计意图：

1、对自己身边可能遇到的危急进行简约了解

2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，加强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。

3、援助幼儿建立自我爱护的意识

师幼互动：

1、谈话与争论：

老师：我们已经认识了家中的危急有哪些，除了家中的危急我们身边还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些?

王一凡：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，运用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小伙伴。

王园：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小伙伴

老师：你们说了很多现象都是在老师中发生的，有谁知道在其他地方小伙伴身边的危急还有哪些?

房子健：在户外活动时，假如拿玩具不好好玩，就会伤着小伙伴

任宇洁：户外活动时，有的小伙伴在大滑梯上推小伙伴，就会把小伙伴推倒

2、看录像

老师：提问录像中告知小伙伴在日常生活中，应当留意什么，避开事故的发生

王一凡：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟生疏人走。

3、争论

老师：除了录像中和小伙伴说到的危急你还知道哪些地方存在着危急?

(幼儿争论)

赵亚南：小伙伴不能在公路上面玩

侯文硕：小伙伴不能动开水

姜艺伟：大公路上有活动的井盖，小伙伴走路的时候，肯定要留意安全。

4、老师提问：怎样做可以远离这些危急?

江明轩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应当去的地方

王一凡：我见到有的地方有标记，告知人们要留意危急

老师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提示人们留意安全幼儿具有肯定的安全意识，知道哪些是应当作与不应当做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。

教育反思：

通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物，能够依据主题的延伸拓展思路，观测的面较宽。

小班安全活动教案小班安全教案简案2

活动领域：

社会

活动目标：

1、认识消防员及他们的工作

2、学习防火常识与逃命的方式

活动预备：

1、事先联系四周的消防队去参观，并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。

2、笔、幼儿书面纸记录表

活动过程：

1、老师描述大火时的场景，请幼儿争论：

火灾有什么危害？为什么会发生火灾？发生火灾后应当怎么办？有没有在电视上看过消防员救火？他们用哪些东西？如何救火？

2、预备参观消防队。今日我们就要去参观消防队，看一看“救火英雄”，和他们交伙伴，学本事，让我们先来做做预备：

说说外出和回来时需要留意什么？

到了消防队后，要留意哪些事情？〔如：不离开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不随意碰别人的东西等等〕

见到消防员后想要问什么？〔如：你去救火的时候会不会可怕？怎么样才能把人从很高的楼上救下来？为什么会有火灾〕

3、参观消防队。

师生出发前往消防队，请幼儿用心听消防员介绍、示范，跟随参观不离队，鼓舞幼儿问问题。

离开时，提示幼儿感谢消防员。

4、回到教室后，和幼儿一起回忆参观的内容，并将其一一记录在书面纸上。如：消防车上有什么？如何让预防火灾？万一发生火灾时我们该怎么办？看看与我们之前的争论是否全都。

【附1】幼儿书面纸记录例如

参观日期：

参观地点：

我发觉：

消防车上有：

灭火的法宝有：

我知道：

发生火灾怎么办：

如何预防火灾：

【附2】火灾逃命演习的常识

火灾逃命演习的活动可以分为两种，一种是预先告知过幼儿的，另一种那么是突击性的。预先告知的.演习，是有组织和安排的逃命演习，可以援助幼儿巩固掌控火场逃命的方法，提高幼儿的自我爱护技能。突击性的演习是没有预报的，可以检验幼儿对火场逃命方法的实际掌控程度，提高幼儿的自我爱护意识，培育幼儿冷静有序的应急反应。

在火灾逃命演习过场过程中，假如预先告知过幼儿，就要先说清晰逃命的考前须知，并在逃命演习过场过程中观测幼儿是否做到各事项，在演习结束后实时进行总结。假如是突击性的演习，老师就应当提前邀请其他班的老师或家长从旁帮助，以免幼儿遭到意外损害，同时在演习的过程中随时对幼儿进行语言指导，援助幼儿冷静心情，避开危急。

小班安全活动教案小班安全教案简案3

活动目标：

1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。

2、理解词：“细嚼慢咽”。

活动预备：

教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》〔一〕、〔二〕、〔三〕。

活动过程：

1、讲故事，让幼儿依据已有生活阅历想象小动物们发生事故的缘由。

〔1〕讲故事的前半段。

熊猫妈妈的医院今日可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难过的样子，熊猫医生关怀地问：“小猫，你哪儿不舒畅？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生刚要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生抓紧援助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生古怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？······”

〔2〕请幼儿看操作卡片〔一〕、(二)，提问，争论：

1小猫为什么会被鱼刺卡住？

2谁来熊猫医院看病？

3小狗为什么会被小骨头呛着呢？

〔3〕讲故事的后半部分。

······猫妈妈说：“今日小羊过生日，它为好伙伴们预备了很多它们喜爱吃的东西，伙伴们特别兴奋，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别当心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要焦急，记住了吧？”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高兴奋兴地参与小羊的生日庆贺会了。

援助幼儿理解词语：细嚼慢咽。

2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。

〔1〕请幼儿看挂图：熊猫医生提示小猫、小狗在吃东西时要留意什么？为什么？我们小伙伴应当怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄？

小结：熊猫医生提示提示小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，渐渐地咽下，不能焦急。假如边吃边玩或一口吃下蛋黄，简单被卡住或呛着。我们小伙伴也应当这样做。

〔2〕老师：鱼是我们小伙伴喜爱吃的食物，但是它的身上有很多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢？