校长讲稿：五育并举谋发展

五育并举谋发展各位尊敬的老师们：大家上午好！首先很感谢领导能组织这次论坛，给予我们一次学习的机会。带着这份感激我站在这里说说自己的一些想法和我们的一些做法。今天我汇报的题目是：五育并举谋发展。首先，请允许我向大家介绍学校的概况，我校创办于xx年xx日，学校共有中小学生x名，现有教师x名，平均年龄x岁，其中，学科带头人x位，市能手x位，区能手x位，骨干教师x位。整个教师团队年轻、富有朝气，积极向上，善于探索，乐于研究思考，是一支极具潜力、活力、能力的团队。学校的办学理念是创建“学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可”的优质教育文化品牌,崇尚“点亮希望、立足成人、追求成功”的办学理念，探索一条人性化、民主化、科学化管理的发展新路子，从而激发学校办学的生机和活力。近年来，党和国家特别强调劳动在青少年成长中的重要价值，强调德智体美劳五育并举，全面发展对孩子成长的意义。那么，作为学校，我们应该做出哪些努力呢？一、以人为本，教师管理人性化教师是学校的灵魂，是学生成才路上的引领者，好教师对学生的影响是深刻而远大的，而我认为，好的教师一定是“以人为本”的教师。因此，我校坚持对教师队伍“人性化管理”，以人为本，一切围绕人、以人为中心的管理。以约束人、制裁人为主要特征的“刚性管理”已经不适应现代学校管理的发展趋势，无论在观念、制度和方法上都存在忽视人的价值，不利于人的发展和教育创新，为此，我们达成了共识：学校管理必须以尊师重教为前提，树立起关爱与服务教师、相信与依靠教师的管理理念。只有学校表明了对教师的态度，家长和学生才能真正配合老师、尊重老师。为了充分体现人性化管理，学校对教师工作的量化考核，是以促进教师发展为目的；学校对教师的评价既要看结果，也要看过程；既重视教师队伍的管理，又关注其综合素质的提高。为此学校继续加大“引进来，走出去”的力度，把外面好的教学经验引进我校，同时也为我校教师提供更多到外面学习深造的机会，今年上个学期在教研室的帮助下，加入了大同七中教学联合体，参与一些教研活动，受益匪浅。教师在一种成长的环境中教书育人，为教学质量的提升奠定了坚实的基础。二、集思广益，学校管理民主化我校是一所新建学校，创新办学理念一直是我们工作的重中之重。为了博取众长，集思广益，鼓励广大师生及家长积极参与到学校管理中来，从办学宗旨、管理制度、课堂教学、未来规划等方面积极建言献策，促进了学校管理民主化、科学化、细致化。（一）学校管理民主化、科学化。学校管理，我们力求民主、科学；如我校校训、“校三年发展规划”等，就是在征求教师的意见和建议后而制定的，同时，我们鼓励广大师生积极参与校旗、校徽、校服和班旗的设计，不仅增加了师生的主人翁意识，也为校园的文化建设注入了无限生机和活力。（二）管理细致化。1、一所学校的发展进步，离不开广大家长朋友的关注和支持，为此，我校每学期都要举办家长会，我们要求真正搭建家校合作平台，不指责，不批判，关爱每个孩子，家长会上学校明确指出老师必须具体指出每一位学生的至少一处优点，让家长忐忑而来，满怀信心和希望而走。2、我们要求班主任及任课老师多关注一些学生。如:有个别学生不考试或长时间不来学校，我们会抽时间和家长见面，了解真实情况，帮助孩子们走出困境，不让一个学生掉队，每年寒暑假我校会安排各班班主任及任课老师，利用网络平台召开至少三次家长会，了解学生在家情况，督促学生完成假期作业，并解决学生在学习中的一些问题。任课老师带的班级比较对，但我们要求在所带班级中至少熟悉三到五位学生的学习状况。3、学生管理细致化今年的新初一，我们组建了临时先修小组，利用这一平台，召开家长会，提醒学生按时完成预习作业，帮助学生完成小升初的过渡，对于初一新生，初步培养一定的自学能力和独立思考的意识。同时我们会时常召开家长座谈会，创办家长学校或通过公众号发布一些家长关注的学生教育问题，为家长排忧解难，真正得到家长的理解和支持。我们的想法和做法是，我们的工作要细致化、务实化、极致化。三、五育并举，学生管理科学化我校认真落实习近平总书记在全国教育大会上提出的德智体美劳全面发展的重要指示。坚持“五育并举”的教育理念。（一）开足开全课程。首先，我们利用每周三下午活动课时间，组织各班有特长的学生到学校开设的兴趣组去学习，由学校派专职教师去授课，帮助学生培养一技之长，有力地促进了学生的个性化发展，我们开设有作文特长组、绘画组、器乐组等；其次，利用中国传统节日或特定节日以及思政课对学生进行孝道教育、爱国教育等，今年成功举办“百日誓师”，初三离校仪式，学生收获的不仅是知识，更是成长。成材先成人，真正做到立德树人。另外，我们不仅重视体育课，还加大了每天三操的督查力度，制定了班主任跟操的奖励制度，同时，我们每个学期结束前，要组织学校领导及相关人员听音体美“汇报课”，展示这些课一个学期教会了孩子什么，以孩子们展示为主，把重视音体美落实在行动上。（二）有效利用在校时间

为了有效利用在校学习时间，提高学习效率，我校要求老师们上课前要充分备课，以便实现课堂教学的高质高效，为此，学校领导一直坚持听推门课。同时，要求学生要在自习课上完成当日的作业，回家尽量不写作业。自习课要求不讲，如哪位教师讲，作为课堂督查进行通报、考核，这就确保了学生晚上有充足的睡眠时间，第二天有旺盛的学习精力，从而实现了一种学习上的良性循环。（三）规定合理的作业量为了切实减轻学生的负担，我们督促各学段各学科老师每天必须给学生留适量的作业，而不能留惩罚性，无针对性的无效作业。为了使这一举措得到落实，学校安排教务处专人不定时地向各学段、各班学生家长代表询问他们的作业情况，并把问答结果及时反映给校领导，然后再反馈给相应学段的教师，及时进行作业调整。通过这一举措，真正减轻了学生的学习负担，为他们的健康成长创造了良好的条件。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，我们取得了一些成绩，但还做得不到位。我们力图通过先进的思想