心理健康主题活动方案（精选16篇）

第页共页心理安康主题活动方案〔精选16篇〕心理安康主题活动方案〔精选16篇〕心理安康主题活动方案篇1一、活动内容：保持积极的心态，才能获得成功二、活动目的：1、二年级是学习的根底时期，学生对学习也有了一定浓重的兴趣，那么有安康的心理素质才可以更好的为以后的学习道路打下坚实的根底。这次活动，就是让学生拥有积极安康的心态，快乐的学习。2、通过主题活动，宣传心理安康教育知识，培养同学们积极安康的心理，让学生控制自己的行为，使其拥有积极稳定的情绪。3、让家长更理解孩子的心理，能与孩子真情沟通，使家庭教育和学校教育很好相结合。三、过程与方法：在大家自主、合作、探究的过程中，培养学生，敢于表达自己的想法，培养学生的团结互助的精神，从而到达以上的活动目的。四、课前准备：搜集自己崇拜的名人事例，目的是想让学生用名人的事例来鼓励鼓舞自己。五、活动口号：“努力拼搏，成就自我”。六：活动过程：〔一〕：播放音乐。播放六一节合唱歌曲《兔年顶呱呱》〔二〕、翻开心窗，说说心里话。同学们，想起我们六一节一起努力得奖合唱的歌曲有什么感想呢？是不是觉得有努力后的成功感。那学习上呢？同学们太窝中心小学学习知识，已经是第二年。二年级了，你们一定有深化的感受吧。我们来交流一下吧。生活上，学习上，人际关系上，老师的言语上，家人的目光上，大家畅谈自己的一些看法。〔同学交流一下心里话〕好，刚刚一些学生讲述了他们的亲身体会，相信这也是代表了许多学生的心声。听了大家的讲述我也理解，求学路上新奇和疑问，有些同学会天天都担忧着，想啊想，也会产生厌学的不良心里。那我们一起来解决分析^p下你们会遇到的烦恼和问题吧。〔三〕、讲小讲故事，明道理。大家先看一个故事，看看这个故事，告诉你一个什么道理？故事1：《钓竿》有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很得意，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩答复我想要你手中的钓竿。老人问你要钓竿做什麼？小孩说这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。我想你一定会说好聪明的小孩。错了，他假如只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在钓竿，而在钓鱼的技术。听了故事，你有什么想说的吗？〔同学交流一下自己的想法〕有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧於路上的风雨，如此，难免会跌倒於泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的财。大家说一下，同学们应该注意什么呢？学习要注意方法，不是只要坐在教室里，就是在学知识。在教室里还要认真听讲，要主动积极的学习，其中还要注意一些细节，不是只听就可以了，比方数学，我们还需要练，掌握了方法才能和老人一样“吃不完的鱼”，才能学以致用。故事2：《路上的石头》王费迪南决定从他的十位王子中选一位做继承人。他私下吩咐一位大臣在一条两旁临水的大道上放置了一块“巨石”，任何人想要通过这条路，都得面临这块“巨石”，要么把它推开，要么爬过去，要么绕过去。然后，国王吩咐王子先后通过那条大路，分别把一封密信尽快送到一位大臣手里。王子们很快完成了任务。费迪南开场询问王子们：“你们是怎么把信送到的？”一个说：“我是爬过那块巨石的。”一个说：“我是划船过去的。”也有的说：“我是从水里游过去的。”只有小王子说：“我是从大路上跑过去的。”“难道巨石没有拦你的路？”费迪南问。“我用手使劲一推，它就滚到河里去了。”“这么大的石头，你怎么想用手去推呢？”“我不过试了试，”小王子说，“谁知我一推，它就动了。”原来，那块“巨石”是费迪南和大臣用很轻的材料仿造的。自然，这位擅长尝试的王子继承了王位。听了这个故事，同学们知道了什么？发现了什么吗？在学习中，你能从故事中得到什么启发呢？〔同学交流一下自己的想法〕通过同学们讨论后，老师想和你们一起说一说在学习中我们可以有什么启发呢？一起归纳总结下吧！这个故事讲的是一个把自己的命运交给别人，甚至交给某一个人，自己一点儿也不动脑筋，只是相信别人那太危险了。自己要学会掌握自己的命运，自己要把握自己的人生，把握住成功。心理安康主题活动方案篇2一、活动背景近年，许多对大学生心理安康进展调查研究说明：我国大学生的心理安康状况不容乐观。大学生的心理上存在着一系列不良反响和适应障碍。比方，缺乏自信，自卑感强，情绪低落，感情脆弱，耐挫才能及社会适应才能差，人际交往有障碍，等等。大学生是将来社会的领导者和建立者，他们的心理安康与否，不仅影响着他们的学习和安康成才，而且对整个社会都至关重要。同时，大学生的心理安康问题不仅给学校教育带来了许多困难，给家庭造成了负担，而且严重的敌对、抑郁等心理问题往往可能诱发违法犯罪、自杀等社会问题。因此，重视和研究大学生的心理状态，引导大学生排解心理障碍，培养安康的心理素质是高校教育的一个重要任务。二、活动目的此次班会的目的是丰富本班同学的心理安康知识同时加强班级同学之间的联络，是同学们在重压的环境中学会自我调节，采取有效的解决途径。解答一些实际的心理问题，增强班级凝聚力，破除对心理咨询的误解，树立正确的维护心理将钢的意识。三、活动时间及地点XX年12月4日19：30-21：30咸嘉心理咨询室四、活动资需要〔1〕人力资：公管0901班全体同学〔2〕物力资：心理咨询室、小奖品等〔3〕小奖品合计23.5元五、活动筹划组织者公管XX班团支部、班委、心育委员六、活动参与者全体学生七、活动流程〔1〕组织全班同学做热身小游戏，制造欢乐和谐的气氛。〔2〕进展心理测试，让同学们更理解自己。〔3〕同学们将自己的烦恼写在小纸条上，大家一起协商解决方案。〔4〕大家一起玩团体小游戏。心理安康主题活动方案篇3活动目的：1、理解自信对我们成长的重要作用。使学生懂得要自信、自强，热爱生活。2、认识自己的优点和长处，为建立自信寻找支点;通过别人的积极评价，体会自信的感觉。3、通过活动，学会掌握自信的方法。活动过程：一、激趣导入师：各位同学，大家好!今天我们大家召开一次心理安康主题班会，这节班会课的题目是――自信伴我成长!首先，让我们欣赏一段视频。1、看录像画面，讲故事《丑小鸭》。2、讨论观后感。二、测试引入主题师：如今请同学们做个心理小测试，看看同学们是否都有“我自信，我能行!”的潜力哟!师：前几天，一位同学的妈妈打给我，说她的孩子面对事情胆子特小，不敢主动和别人交谈，她感到非常苦恼，不知如何是好。以前也有一些家长跟我诉说着同样的苦恼。林老师也很烦恼，想知道同学们为什么遇事那么胆小，下面我们先来个心理小测试，.看看能否找到点原因：集会的时候，假设让你自由选择座位，你是喜欢坐在前面呢?还是喜欢坐在后面?(学生举起手中爱心卡，分别用红心表示选择坐前排，绿心表示选择坐后排)心理安康教育工作方案心理安康手抄报内容大全师：不同的选择代表不同的心态。一般来说，喜欢坐前面的人比拟自信，因为前排较显眼、醒目，只有自信的人，才不怕别人的注视;喜欢坐后面的人，那么自信心不够强，因为他怕被人注意。这次班会的主题是《自信伴我成长》。三、从故事中找到自信师：我发现好多自信的同学，选的就是坐在前排。于浩敏，你的选择呢?师：我也发现，咱班好多同学都选了坐后面呢?那怎么办呢?师：别急，听听下面的故事，看看对大家有些什么帮助。讲故事：《珍妮的蝴蝶结》师：读完这个故事，你知道了什么?(生自由发言。)师总结：珍妮认为她戴了蝴蝶结，别人才称她美丽，可她根本头上就没有蝴蝶结啊!从总爱低着头的小姑娘到全美国最成功、最著名的女人，她的转变真大。咦，这是为什么呀?哪位聪明的同学能告诉我们?如今给大家一点时间，我们一起讨论讨论。(通过班主任的引导、大家的讨论和反响，让学生意识到自信对人的重要作用：自信的人才是最美的人，自信—是成功的秘诀。四、在快乐游戏中树立自信师：接下来的“闪光点大曝光”活动。同学们给自己找优点，打打气!看谁表现得更自信!首先声明活动要求：哪一组同学说得最响亮、最流畅，这“闪光点爆炸星”才会属于你们。(学生对自己进展积极评价，寻找自信支点。)师：我想看看同学们如今自信增强了没有，假如没有，我们都来帮他们!给他们加加油、鼓鼓气!如今同学们从那些缺乏自信的人身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家说，给他来个“闪光点爆炸”如何?(边说边做出爆炸的动作)(同学们自由说。)五、拥抱自信师：我自信!所以……(学生自由说)师：如今我们进展“拥抱自信”的活动。师：自信是一种美丽、一种动力、一种希望，更是一个人的脊梁，人只要有了自信，就能站得直、挺起胸、昂起头。人只要有了自信，就会找到自身的价值。人只要有了自信，就是成功的开场。让这自信的感受伴随我们快乐的童年，让我们每一个人都有着这样的渴望吧!(播放音乐，感受轻松气氛，拥抱自信。)心理安康主题活动方案篇4一、活动主题绘人生蓝图圆青春梦想二、活动时间20xx年x月x日三、活动地点j-3411四、参于人员20xx级1153班全体同学，班主任，欧阳老师五、前期筹划准备1、心里联络员理解同学们生活学习中遇到的疑惑，通过查资料、询问有关老师找到解决方法；2、召开班委会议制定详细方案，考虑全面。以使在班会中，心理联络员作主导作用，每位班委协调配合好。调动同学们积极性是尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式。六、活动流程：1、前期准备设计并挑选活动流程，确保同学们在快乐的同时学习心理知识，解决学习生活疑惑，做好人生规划。2、班会序幕做一个真心大冒险游戏，既可以调动同学们的好奇心，又可以引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的气氛中顺利进展。3、班会开场讲解此次班会的意义，并对整个安康月的活动做一个总结，把此次班会的安排流程告诉同学，是同学对对此次班会有个大致理解，做好心理准备。4、视频欣赏播放几个同学们感兴趣的而且与本次活动有关大学生心理安康视频。5、疑惑解答讨论学习生活中的疑惑，在交流中寻找解决问题的方法，增进同学们之间的互相理解。与此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理知识，增加同学们对心理知识的理解，帮助做好人生规划。6、游戏阶段〔1〕心理测试。在娱乐中理解个人性格、交流等方面的优势特点及缺乏之处。进一步理解自己，探究自己。〔2〕文字接龙。以宿舍为单位分组，进展语言传达。让同学们在集体中感受到快乐，增强集体观念。认识到将来的社会仍需要合作。〔3〕户外活动。另找时间开展户外活动，譬如，混合篮球，编花篮，兄弟连等各种的娱乐活动，放松同学们的身心，认识到身体是将来竞争的资本。7、班会总结与同学们交流此次活动的感受，以书面形式字数不限，重在参与。对最近班级里存在的问题做一些分析^p，并提出个人的见解，对今后同学们共建和谐班级提出适宜的建议。8、班会完毕班委做后期工作。如，卫生方面，会后保持教室优良的环境。讨论此次活动存在的问题，寻找更加适宜的解决方法，为以后开展活动汲取更多的经历，以完善各项工作。七、后期工作心里委员对同学们所写感受认真分析^p，针对不同同学的情况适当的与其交流，让更多的同学理解自我，做好人生规划。心理安康主题活动方案篇5一、活动主题遇见爱，遇见成长——大学生恋爱心理二、活动目的1、广泛宣传恋爱心理知识，帮助学生树立正确的恋爱价值观；2、分析^p常见恋爱心理现象，帮助学生理解并学会爱的艺术；3、完善校院两级心理安康课外教育活动平台，营造“安康心理阳光人生”良好气氛；三、活动时间4月25日——6月15日四、校级层面活动1、心理安康知识宣传专刊活动目的：充分利用校园媒体，宣传心理安康知识，强化心理安康意识，进步心理素质，提升自助与互助才能。出刊时间：5月15日承办:校学生会朋辈心理互助部2、心理安康主题微电影大赛活动目的：通过开展微电影大赛，帮助学生更好地理解心理安康、理解自己，学习心理自助与互助的方法，提升心理素质，扩展生命广度，提升生命质量。活动要求：各学院自行组织初赛，推荐优秀微电影参评决赛，决赛由心理中心组织。活动时间：5月5日至6月10日承办：经济与管理学院、土木学院〔大赛详细方案见附件一〕3、心理安康主题班会方案设计、班会展示〔视频〕大赛活动目的：通过开展心理安康主题班会方案设计和班会展示〔视频〕大赛，帮助朋辈掌握设计班会方案和组织召开班会的才能。参赛形式：方案设计、班会视频活动要求：各学院自主召开班会、组织初赛，并推荐初赛优秀作品参加决赛，决赛由心理中心组织评比。活动时间：4月30日至6月15日承办：能与动力工程学院、材料学院〔大赛详细方案见附件二〕4、阳光评选〔优秀集体、先进个人评选〕活动目的：通过对心理安康教育工作优秀集体、先进个人评选，表彰先进，树立典型，传承阳光心理正能量。活动时间：4月30日至5月25日承办：心理安康教育中心〔评选详细方案见附件三〕五、院级层面活动1、各学院围绕主题，结合本学院特点，充分利用和创新心理安康课外教育活动平台、校园媒体开展特色活动。2、各学院要认真总结往届心理安康主题教育活动成果，突出学院心理安康课外教育理念、特色与亮点。六、活动要求1、各学院要充分发挥“525”大学生心理安康主题教育活动在学生心理安康教育中的积极作用，围绕活动主题，结合学院实际，制定详细活动方案，并于5月9日前将方案报心理安康教育中心〔方案电子档发送至邮箱：xx，纸质档送至xxxx〕。2、各学院要充分发挥朋辈心理互助员的作用，并加强院际之间的资共享，调动广阔学生参与的积极性，扩大活动的参与面与受益面。3、学院要根据不同年级、不同学生群体的心理特点设计心理安康教育活动，进步活动的针对性、有效性。4、各学院要充分利用各类媒体包括网站、微信____等平台加大宣传力度，进步活动的知晓度。5、各学院要进一步完善院级心理安康课外教育平台，同时发挥成长辅导室的作用，促进大学生的心理成长和开展。6、请各学院于6月20日前将本届活动总结报学生心理安康教育中心〔总结电子档发送至邮箱：，纸质档送至〕。总结材料包括：纸质版总结1份、第十六届心理安康知识宣传月活动开展情况一览表〔附件四〕、活动照片〔电子版〕。心理安康主题活动方案篇6背景：小学生缺少爱心，需要进展教育。活动目的：通过本次《小学生心理安康教育主题班会》，使学生懂得同学之间如何相处，班集体里处处有关心、有温暖，培养学生的爱心。活动准备：通过电子白板展示心理安康教育。活动过程：一、班主任介绍班会内容。同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨练而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们每个人的爱心洒向班集体，拥抱安康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理安康教育课，来讨论研究同学之间如何相处，同学之间应互相有关爱。老师如今给同学们介绍一个同学，她平时不爱完成作业，书写也不工整，上课、写作业还爱睡觉。你们猜她是谁?同学们齐声说：“温宇馨”。下面就拿我们班温宇馨同学为例，说说平时你是怎样与他相处的。二、说说心里话。生1：她学习成绩不好，我不想与她玩。生2：她上课爱迷糊，我不想与她坐同桌。生3：她不爱完成作业，我不想与她做朋友。生4：她下课总吃小食品，不爱学习，我不喜欢她。生5：她做事总是慢腾腾，和她交流太让人着急，我不喜欢她。师小结：刚刚，这几个同学说得都是事实。但是，同学之间不应该这样。温宇馨同学的家庭情况，大家还不知道。她父亲忙于打工顾不上管她，她母亲不识字又不能辅导她，她又不擅长和同学交流，每天都靠她自己想、自己做，想一想，你们自己的家庭有人关爱，而她呢?我们与她相比，一定不能再歧视她，应该互相关心，互相帮助，让她克制掉缺点，成为我们班集体里人人关爱的同学。三、小组讨论：1、今后同学之间应该怎么做?2、找代表发言。(归纳)(1)同学之间，要学会友好。(2)同学之间，要学会尊重。(3)同学之间，要学会宽容，不斤斤计较。(4)同学之间，要学会理解人，要学会换位考虑。(5)同学之间，要学会体贴。四、播放小学生心理安康教育片。让学生观看。五、总结：同学们，多一份宽容，就多一份理解；多一份理解，就多一份尊重；多一份尊重，就多一份自信；多一份自信，就多一份安康；让我们都拥有安康的心里，学会相处，学会交往，让每个同学都能感觉到班集体里处处有关爱。心理安康主题活动方案篇7一、宣传季主题阳光护航珍爱生命，心理育人激扬青春二、活动时间和宗旨(一)活动时间：(二)活动宗旨：帮助学生理解心理安康常识，树立求助和助人意识，掌握心理调适方法，塑造积极平和的安康心态，学会合理规划生活、学习和职业。三、活动内容架构(一)学校心理安康宣传季教育活动(详细安排见附件1)，由学生处、校团委和根底课部组织开展，二级学院配合落实“八个一活动”：参与一次启动仪式、理解一份建议书，诵读一次誓词，参加一次知识竞赛，举行一次主题班会，推荐一个心理剧，举办一次心理安康讲座(联络专兼职老师)，开展一次心理委员培训，多途径的澄清学生认知，鼓励学生积极参与，学会自我心理保健与调节，促进其心理安康成长。(二)宣传季本着“发挥学院主体地位，彰显学院工作特色”的原那么，开展“一院一品”特色心理安康教育宣传活动，二级学院要结合自身优势和特点，精心筹划和开展至少1项特色心理安康教育活动。工程活动可以选用主题辩论、征文比赛、影视赏析、兴趣运动、游戏拓展、展板宣传、心理手抄报、心理漫画、心灵诗篇等形式，开展丰富多彩的心理安康教育活动。四、表彰奖励20xx年6月，学校根据活动开展的形式、内容、效果、创新性进展评比，评选出宣传季先进集体和先进个人、心理剧和知识竞赛一、二、三等奖，予以表彰奖励。五、活动要求(一)辅导站要高度重视，充分考虑学生实际需要，在各班落实“八个一”教育活动，到达心理安康常识宣传，心理素质培养的目的。(二)辅导站按照学校活动和学院特色工程设计，指导心里委员履行职责，充分利用QQ、微博、微信等新媒体，组织发动同学积极参与。(三)辅导站要通过学校网站和其他媒体平台，及时宣传报道活动和特色工程开展情况，营造良好的活动气氛。(四)辅导站要认真梳理总结，积累活动工程开展的图片视频、网络微文、师生反响、效果评估、新闻报道等资料和经历，不断提升活动程度和效果。心理安康主题活动方案篇8一、指导思想：为深化贯彻国家和xx市中长期教育改革和开展规划纲要精神，进一步落实《xx市学校德育“十二五”规划》〔xx教委德〔20xx〕59号〕要求，实在加强和推进学校心理安康教育工作，组织开展“20xx年度xx学校心理安康教育活动月”〔以下简称“活动月”〕，方案以“以表达性艺术辅导”为主要载体，提升学生群体的心理安康程度，推动学校心理安康教育的开展。二、活动月主题创意表达放飞心灵三、活动宗旨以开展性心理安康教育与积极心理学理念为主导，通过围绕主题广泛开展各类心理安康教育活动，宣传普及心理安康知识，营造良好校园心理气氛，提升学生对自身、对别人心理安康的觉察与关注，促进中小学心理安康教育的系统衔接和共同开展。四、活动时间：20xx年5月1日——5月31日五、活动要求：1、各班级要认真发动，精心组织，积极参加本次活动月的活动，并推选优秀节目或作品参加各项赛事，增强学生集体荣誉感和班级凝聚力，促进学生心理安康开展。2、各班级在活动月期间要认真做好推进工作，注意时间节点，保证各项活动的顺利进展。3、所有参赛作品、节目要求内容安康向上，可以创意表达，放飞心灵。4、根据参赛人数比例，各项比赛设一等奖、二等奖、三等奖假设干，原那么上所有参赛作品均可获等第奖，20%为一等奖，30%为二等奖，50%为三等奖。5、据心理安康活动月工程得分情况，评选出团体一二三等奖比拟合理，六、活动月工程：声乐工程1〕大合唱：以班级为单位选唱一首儿童歌曲，人数不少于班级80%，服装统一，队形合理，动作整齐，伴奏方式自选。2〕卡拉OK演唱〔三—五年级〕：每班上报一个比赛节目，人数1--5人，演出时间不超过5分钟，伴奏方式、演唱形式自选，表演大方得体，具有感染力。3〕自编舞：不超过12人，演出时间不超过5分钟。自备服装、音乐、道具等。舞台剧工程4〕课本剧〔一、二年级〕：表演语文书〔或课外书〕上的故事，人数不超过8人，演出时间不超过5分钟。自备服装、音乐、道具等。〔可根据家长开放日要求作出调整〕现场绘画手工5〕“猴年画猴”快速简笔画比赛〔一、二年级〕：事前下发各种简笔图形，学生自行练习，班级选拔3人参与校级比赛。在规定时间内默画出“猴”的简笔图形，以又多又快又好为评价标准。6〕超轻彩泥艺术挂件〔三~五年级〕：学生参加比赛之前设想或设计好挂件的构思和制作稿，到现场参赛时再根据老师的比赛要求进展创意设计，限时一小时，现场完成。统一提供超轻彩泥、彩绳、彩纸、双面胶、剪刀，其它材料自备，每班限报3名参赛。摄影、书签及小报制作7〕单张照：主题突出，画面明晰，不得进展电脑制作。上交电子作品〔文件名为班级+姓名+作品名称〕，每班限交3幅〔同一学生只得上交一幅作品〕。8〕书签〔三年级〕：根据主题，选择心理安康相关内容，创意制作书签，每班限交3幅〔同一学生只得上交一幅作品〕。9〕心理小报〔四、五年级〕：根据主题，选择心理安康相关内容，创意制作，上交纸质版或电子版均可。每班限交3幅〔同一学生只得上交一幅作品〕。10〕心理安康知识展板制作，并在校园内展示。七、详细施行过程第一阶段5月初启动仪式第二阶段5月上旬以班级为单位进展初赛，推选决赛第三阶段5月中下旬各专场决赛、心理展板展示第四阶段6月初总结表彰、汇报演出〔艺术节为主〕八、领导小组心理安康主题活动方案篇9一、活动背景：从进入大学到如今，随着学习、工作等各方面压力的不断增大，有些同学们的心理有了一定的变化，摆正心态，迎接新的挑战，已经成为我们班当下不可无视的问题。有必要开展一节心理主题班会，增强同学们的心理安康意识，进步同学们心理安康程度。二、活动目的及意义：通过活动让同学们理解安康心理的新概念;让同学们认识到关爱的力量、协助的力量;同时，让同学们在轻松的气氛下调节身心，进步班级凝聚力，构建和谐的10平面设计二班。三、活动主题：摆正心态，圆我大学梦四、活动对象：10级平面设计2班全体学生五、活动时间：12月1日六、活动地点：待定七、活动所需物品：精巧礼品、音响等八、活动流程：(一)活动前期工作：申请教室、购置活动所需要的物品，安排等“海报制作”各班干详细的工作。(二)活动开场：(1)支持人讲话，请班主任为这次活动做重要讲话，宣布活动开场。(2)请我们班的k王刘一贤同学高歌一曲。(3)文字接龙。以宿舍为单位分组，进展语言传达。让同学在集体中感受到快乐，增强集体观念。认识到将来的社会合作的`重要性。(4)听音乐猜歌名接歌曲a、由主持人放出音乐，用抢答的形式猜出这首歌的名字或者接唱歌曲;b、让猜对歌曲名字或者接上歌曲的同学，可以获得班委准备的精巧礼品一份，猜错歌曲名字或者接不上歌曲的同学也可以获得班委准备的精巧礼品一份同时需要表演一个节目【例如：学小猫、小狗等小动物叫，唱歌，跳舞等】(5)请我们班的廖俊英同学为我们歌唱。(三)心理测验：(心理安康测试表另外附件)(四)请班主任对我们的这次班会举行评点和总结九、活动经费预算：约35元。心理安康主题活动方案篇10中学心理安康教育活动月的开展有利于进步我们的心理素质，培养乐观、积极向上的心理品质，促进我们人格的健全和开展。我校今年心理安康活动月的活动主题是“阳光路上，相伴成长”，将为学校师生心理安康教育和活动提供学习和交流的时机。希望大家踊跃参与。活动宗旨：根据X学生心理安康教育开展中心关于组织“X学校心理安康教育活动月”的通知要求，我校决定开展“阳光路上，相伴成长”为主题的心理安康活动。通过一系列的心理安康教育活动，营造良好的校园心理气氛，提升学生自助互助才能，促进学生心理安康成长。活动目的：以心理安康月为契机，通过推广校园心理情景剧的理念与技能，开展心理情景剧的排演;倡导班主任开展心理安康主题班会，进展优秀心理安康主题班会评选活动等方式，传播心理安康自助与互助的方法，广泛普及心理安康知识，进步全体学生的心理素质，培养学生积极乐观，安康向上的心理品质，塑造阳光型的青春少年形象。活动主题：阳光路上，相伴成长活动时间：1、宣传与发动(X月X日~X日)2、施行活动(X月)3、优秀心理安康主题班会评选(X月下旬)4、优秀心理情景剧作品参加评选(X月~X月中旬前)活动内容：1、心理安康月宣传活动：(1)心理播送：强调心理安康的重要性，宣布心理安康月启动;(2)黑板报宣传，要求每班五月初出一份心理安康月宣传板报;2、心理情境剧排演：参与对象：心理社团成员，其他局部学生活动形式：首先对学生进展培训，理解心理情景剧的理念和技巧，然后安排学生根据发生在自己身边共性的问题，选择一个剧本(可以自编，也可根据现成的剧本进展修改)，进展心理情境剧的排演，优秀的剧本推荐参加区心理安康中心组织的心理情景剧评选活动。3、优秀心理安康主题班会评选活动：(一)活动目的为了提升学生对自身心理安康状况的关注，增强社会适应才能和人际交往才能，促进学生安康成长，利用20xx年X月学生心理安康教育活动月期间，以“阳光路上，伴我成长”为主题，特举办“优秀心理安康教育主题班会评选”活动。(二)活动对象全体在校学生和老师(三)活动时间20xx年X月(四)活动安排A、优秀心理安康教育主题班会筹划方案评选活动日期：20xx年X月X—X月X日a以班级为单位，提交以人际关系、学习、成长开展等为主题的心理安康教育主题班会活动方案。b活动方案于X月X日之前电子稿发给政教处。c届时评选出优秀主题班会方案设计。B、优秀心理安康教育主题班会评选活动时间：20xx年X月X日—X月X日(1)各班认真筹划开展心理安康教育主题班会。(2)X月X日前将各班所开展的主题班会活动方案、班会PPT、活动照片(电子版)等材料电子打包交至政教处。届时将从中评选出优秀主题班会。(3)安排老师进班级观摩听课。心理安康主题活动方案篇11一、活动目的：1、对学生进展心理安康方面的教育。让学生明白心理安康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面开展的重要方面，是素质教育的详细表达。2、理解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识，使学生做一个遵纪守法的好学生。二、活动准备：利用黑板报的形式，宣传心理安康教育的重要性。3、大屏幕展示心理安康教育影片。4、办心理安康手抄小报。三、活动过程：〔一〕班主任介绍班会内容。并宣布大会开场。〔二〕老师讲解安康教育的重要性。近年来，由于社会开展带来的种种变化，我国学校教育和儿童开展事业受到了冲击和挑战。调查说明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的安康开展，而且也给正常的教育教学工作带来宏大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目的的实现。因此，开展心理安康教育是非常迫切的和具有重要意义的举措。〔三〕组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。组织学生讨论，谈谈自己的感受。〔四〕老师讲心理安康教育故事。《靠自己》小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈抚慰他：“所以我们有壳啊！”我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。〔五〕分析^p案例1、老师读案例。某班上频频发生失物疑案，同学们的学惯用品和零用钱经常不翼而飞，终究被谁在暗中拿走了？这个小孩为何以偷拿别人的东西为乐？到底是什么原因呢？2、讨论：我们一起来帮这位小朋友走出阴影，成为一个心理安康的学生，你有什么好的方法？3、学生发表看法。4、小组讨论：如何才能做好心理安康教育，我们应该怎样做？5、让学生从心理安康教育网站获取信息，增长知识。〔六〕总结心理安康的标准。1、乐于学习、工作和生活，保持乐观积极地心理状态。2、擅长与老师、同学和亲友保持良好的人际关系。3、热爱生活、热爱集体，有现实的人生目的和社会责任感。4、有一定的自信心、平安观和自主性，而不是过强的逆反状态。5、保持健全的人格。四、提出希望。〔1〕培养积极地人生态度。〔2〕树立正确的名利观。〔3〕培养勤奋学习的好习惯。五、班主任总结。安康的心理要求一个人对自己保持一种悦纳的态度，对自己的一切坦然的成认和承受，不欺骗自己，不回绝自己，更不憎恨自己。老师希望小朋友们都能安康成长。心理安康主题活动方案篇12活动目的：1、通过学习，让学生理解友谊的真谛。2、通过活动，使学生体会友谊带来的欢乐，学会如何建立和维护友谊。3、懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，培养同学之间的情感。活动重点：理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。活动形式：游戏、小品表演、问题讨论。活动准备：课件，歌曲《友谊天长地久》。活动过程：一、感受开心1、图片欣赏：课间活动游戏图片。你喜欢玩这些游戏吗？都喜欢和谁一起玩？2、谈感受：你能体会到图片中这些同学如今的心情吗？和好朋友一起玩游戏，感受如何？3、引出课题：和好朋友一起玩游戏那么开心，是因为彼此间存在一份真挚的友谊。友谊就像一枝花开满了我们的校园。怎么能让这朵花开得更漂亮，更美丽呢？今天我们就一起来研究《让友谊之花常开》，共同培育友谊之花吧！二、交友标准1、我的朋友：老师知道每个同学都有不少的好朋友，谁来向大家介绍一下你的朋友？生自由汇报。2、交往中：你为什么喜欢和他〔她〕交朋友？3、交友标准：在和朋友交往的过程中你是怎样做的？应该怎样做呢？先在小组说说，然后请局部学生说〔待人和蔼、大方爽朗、老实守信、乐于助人、热情有礼、做错事勇于改正等〕三、联络实际，谈做法1、《争吵》和好朋友在一起的光阴是充满快乐，但是有时候也会闹矛盾。请看这两个好朋友。学生表演小品《争吵》，大概内容；韩少岳经过好友吴怡欣的桌子，不小心碰倒了小明桌面上的书，两人争吵起来，还打起来。〔1〕看小品《争吵》后讨论：他们为什么会吵起来？假如这件事不解决会有什么结果？〔2〕让我们一起想方法帮他们恢复友谊好吗？以对话的形式直接告诉故事中的人物。〔3〕假如你和好朋友发生了矛盾内心感到内疚的，借助今天这个时机，如今就对朋友真诚地说一句……朋友之间难免也会有矛盾，闹别扭。假如解决的方法不得当，友谊会冷淡、降温，甚至可能破裂。所以有了别扭时，应当开诚布公，不失礼貌地谈开，使友谊得到维持和稳固。2、真正的朋友是不是朋友说的、要求做的任何事都应言听计从，百依百顺，从不说一个“不”呢？请看下面的好朋友。学生表演小品《抄作业》，大概内容：老师马上就要收作业，但董照瑞还没做完，就向好友李淑婕借作业来抄，李淑婕容许了。〔1〕看了小品后，同学们有什么看法？〔2〕我们在什么情况下说“不”呢？〔先讨论，再答复〕四、玩游戏，维护友谊：生活中没有了朋友，我们的感受是怎样的呢？如今我们玩一个“找朋友”的游戏〔1〕、“找朋友”游戏规那么：以小组为单位，老师叫人数〔2个人、3个人等〕音乐停下来，同学们就按规定的人数拥抱在一起，看哪组最快、最准确。谈感受：找到朋友时，你的感受怎样？找不到朋友时，你的感受又是怎样？〔2〕、有朋友的感觉真好！那你认为怎样做才能维护朋友间的友谊，让友谊之花常开呢？让我们通过下面的游戏来体验一下。小组合作完成，连词成句，使其组成一个短句：“用真诚换取友谊，用热情灌溉友谊，用原那么净化友谊，用谅解保护友谊。忠厚是友谊的桥梁。”你能说说对这句话的理解吗？〔先讨论，再答复〕小结：同学们，请敞开你的心承受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧。你将会无比的幸福和快乐！五、赠友谊卡，共享温馨通过今天的学习，我想已经有不少的同学很想和自己的好朋友，说几句心理话了。老师提个建议，把你最想说的话写下来，设计一张友谊卡，亲手交给你的好朋友怎么样？先让几位同学读读卡上写的内容，然后送给他的好朋友，感受友谊的温馨。然后同学们互赠友谊卡。〔放《友谊天长地久》一歌。〕3、谈收获：通过学习，同学们学到了什么？懂得了什么？小结：同学们，人的一生有许多感情是很珍贵，其中之一就是友谊。著名科学家培根说“友谊能使快乐倍增，能使痛苦减半”。同学们学会了怎样维护我们的友谊。那就祝愿我们的友谊之花常开吧！心理安康主题活动方案篇13为加强我校大学生心理安康教育工作，促进大学生身心安康和谐开展，经研究，决定开展第十三届“525”心理素质拓展月系列活动。现将有关事项安排如下：一、活动时间20xx年4月-6月二、活动主题塑造积极心态，砥砺坚强人生三、活动内容及日程安排〔详见附件〕四、活动要求〔一〕“5·25”心理素质拓展月系列活动是我校心理安康教育的品牌活动，是提升学生心理素质、促进学生安康成长的重要途径。请各学院深化做好拓展月系列活动的宣传和组织工作，尽可能让更多的学生参与活动，增强心理素质，塑造积极心态，砥砺坚强人生。〔二〕请各学院在拓展月期间，围绕活动主题，结合专业实际，积极组织开展丰富多彩、富有特色的心理素质拓展活动，形成校院联动、共办共享共创优势活动资的机制。学工部在前期各学院申报特色工程的根底上，择优遴选3个校院联办的重点工程和5个学院特色工程，并给予相应经费支持。〔三〕本次拓展月系列活动完毕时，学校将在学院申报的根底上，评选优秀组织奖假设干名，在闭幕式上进展表彰，并给予5000元活动经费奖励。优秀组织奖评选要求积极组织学生参加学校组织的各项活动，学院组织的活动内容丰富，活动设计有特色，学生参与面广，活动效果好。申报优秀组织奖的学院，请将学院“5·25”活动开展的方案筹划，活动开展的相关新闻报道，照片等材料报装订成册，于5月25日前送至学工部心理安康教育办公室〔校部办公楼423室〕。心理安康主题活动方案篇14活动形式：心理剧表演、舞蹈、三句半、辩论、环保时装秀等活动时间：5月26日活动地点：五年三班教室活动目的：人生道路上人人都会遇到令人心烦的事，从而使得人的情烦躁。作为小学五年级的学生，他们正处于一个重要的心理转型期。假如他们懂得有勇气的扬起笑脸去寻找解决烦心事的最正确方式，就会对他们今后的学习、生活、交友等各方面产生积极影响。活动内容：本次班会分为以下几局部：第一局部：由主持人引出主题。辩论“发泄作用的好与坏”。第二局部：短剧——“贺卡风波”。让同学们面对现实生活。第三局部：短剧《勇气》，敢于向父母表白。第四局部：短剧《美丽的心事》，不自卑，全班是共同的朋友。第五局部：环保时装秀表演，扬起笑脸，做个低碳达人。为了活泼气氛，每一局部插播舞蹈。活动准备：1、提早一周召开全班会议，确定主持人〔男：张天浩女生：秦璐莹〕；2、提早一周排练短剧《贺卡风波》、《勇气》、《美丽的心事》3、提早一周各组排练舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》4、提早一周学生准备环保服装，班长组织走秀表演辩论准备：正反方各四人，辩词事先准备好；5、会场布置：教室前排空出足够大的地方供主持人、舞蹈、短剧和辩论赛使用。黑板美化，书写主题，稍加装饰。6、录制铃声、音乐；准备外放机一台。心理安康主题活动方案篇15一、活动目的为了积极响应我院朋辈工作辅导室的号召，迎接“5.25”大学生心理安康节的到来，并针对我班实际情况开展以“好心态，好生活”为主题的心理班会，旨在引导同学们能有积极、乐观的心态面对生活中的学习、爱情，可以自我管理调节情绪，拥抱美妙生活。二、活动背景据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理阻碍的大学生比例高达25%，普遍都存在一些心