我们的幼儿园大班教案

第页共页我们的幼儿园大班教案我们的幼儿园大班教案我们的幼儿园大班教案1教学目的：1、激发幼儿对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处。2、乐意探究动物的神奇机密，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发现和想想。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、培养幼儿考虑问题、解决问题的才能及快速应答才能。保育目的：1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗。2、活动完毕回教室后催促幼儿及时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分。3、幼儿睡觉时，提醒幼儿睡觉的姿势，不可趴着睡觉。环境创设设置主题墙："我们的动物朋友"家长工作1、帮助孩子搜集动物的图片，图书，照片2、带孩子参观动物园，做相关观察记录和分析^p。老鹰捉小鸡目的：练习灵敏的躲闪跑，及小组动作协调一致的才能幼儿能积极参与活动并能快乐游戏准备：老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个过程：一、热身老师带着幼儿热身比方快走，慢跑，二、活动开场1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小朋友做小鸡2.小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面，3.老鹰来了鸡妈妈张开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的后面，4.老鹰抓尾部的小鸡，鸡妈妈想方法保护自己的小鸡宝宝，要求小鸡跟随妈妈的来回跑的顺序被捉到的小鸡分开场地游戏完毕后组织幼儿放松活动晨间谈话〔8：30-8：40〕《那些动物会飞》目的；引导孩子观察身边的事物师；小朋友们，你们知道那些动物会飞吗？早操〔8：40-9：00〕内容：世界真美妙，十二生肖，天使，长江七号爱地球要求：1.老师组织幼儿有序的入场、退场。3.注意中间互动操节，学会迅速拿器械。盥洗活动〔9：00-9：10〕要求：1.提醒幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。2.入厕，便后洗手，表扬及时冲厕所的幼儿。集体教学〔一〕〔9.10-9.40〕《我最喜欢的动物朋友》活动目的：搜集和分享关于动物的萌发初步的热爱动物，保护动物的意识活动准备：动物图片，动物书记幼儿用书活动过程：一.自由交流，说说自己喜欢的动物师；你最喜欢什么动物？和身边的小朋友说说为什么喜欢他吧聊聊动物趋势二.给动物朋友分类师，出示图片参加让你给这些动物朋友分类，你觉得可以怎么分呢？师，让我们看看各组的分类法发吧师，出了这些分类方法，你觉得还可以怎样分三.猜猜是什么动物师，老师选出一个自己喜欢的小动物，来编一个谜语小朋友们猜一猜师，你有喜欢的动物米也可以推荐一个和小朋友们分想户外活动；〔9.50-10.15〕《袋鼠三级跳》活动目的：1、进步腿部肌肉力量及协调才能2、体验合作游戏的快乐活动准备：1、幼儿每人一只布袋。2、皮球假设干、障碍物假设干、大的塑料筐假设干活动过程：1、跟音乐活动身体老师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体2、幼儿学习双脚行进跳幼儿练习，老师观察个别幼儿示范双脚行进跳"怎样才能跳的又快又稳呢？"〔幼儿交流讨论〕个别幼儿将双脚放进布袋，进展双脚跳，并进展简单的追族游戏。3、幼儿游戏"孩子们，你们的本领练的真棒，妈妈如今请你们到河对岸收粮食。"交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进展游戏。游戏时袋鼠运球必须先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到"家"里将皮球放在塑料筐里。4、完毕游戏，放松身体集体活动二〔10.25-10.55〕音乐；《小乌鸦爱妈妈》活动目的:1.积累一定的语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的构造、性质及乐曲所蕴藏的内涵。2.开展幼儿感受的才能，激发幼儿在尝试活动中进步对欣赏的兴趣。3.培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。录音机一台、乐曲磁带几盒、画有"小鸟爱妈妈"幻灯片假设干幅、打击乐器假设干。活动反思：动物是小朋友们最为熟悉的朋友，一提起小动物，小朋友们便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。那么，怎样让幼儿理解动物，进而能根据它们的特征、生活习性进展分类，并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？根据幼儿的认知特点，我们幼儿园的新课程里设计关于动物的主题活动，让孩子们能更加贴近动物、保护动物。在本次主题活动中，我利用多媒体课件、图片等让幼儿观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性，给孩子们一个主动学习与开展的时机，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个明晰的认识，从而掌握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进展一个概念上的提升。孩子们对于动物的喜欢程度是根据小动物的得意程度来决定的，我们班的孩子喜欢兔子、游戏是孩子们最喜欢的，通过游戏的形式可以对所学知识进展复习稳固，老师以游戏的身份介入游戏中，既便于观察幼儿又拉近了与幼儿的间隔，在《动物找家》游戏中幼儿又进一步稳固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识，另外在第二遍游戏中，老师可以增加幼儿难以归类的动物，再一次激发幼儿探究的欲望，幼儿在活动中增强了胆识，增强了集体荣誉感和合作意识，能直接在游戏中展示自己的才能。当然，在游戏的过程中还存在一定的缺乏，还有三个家的布置也存在着一定的缺乏，场所的特征应更加的明显些，这样“小动物”们就不会进错“家”了。老师应该真正的参加游戏，以猎人的身份去抓捕动物，这样孩子们才会对游戏更感兴趣，才能起到预设的效果。动物是人类的好朋友，孩子们应该保护它们，老师提出问题，让幼儿带着问题观看视频，通过观看视频，孩子们理解了动物为什么会越来越少的原因，通过观看视频，孩子们真正理解到保护动物从我做起。在教学中，我以游戏的形式贯穿其中，让幼儿在玩中学，在学中做，到达了预期的效果。在以后的教学中，我将继续尝试用这种形式来开展以后的教学中，充分拓展孩子的潜能，从而进步教学效果，使自己不断地进步、成长。我们的幼儿园大班教案2目的：1．能初步用排比方式创编儿歌，表达对标志的认识。2．积极参与班级讨论，尝试共同创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。准备：1．幼儿对各种标志颜色和作用有了理解。2．标志卡片。3．纸、笔。过程：1．稳固对标志的理解。出示标志卡片，说说标志卡片的颜色和含义，进一步知道标志给我们的生活带来了方便。2．创编儿歌。a.老师念儿歌上半部，激发幼儿创编下半部的愿望。妈妈告诉我：标志是我们的好朋友。它虽然不会说话。却能告诉我们：这是什么地方?应该做什么?不应该做什么?标志，真能有这么神奇吗?b.幼儿集体创编儿歌。c.启发幼儿从标志的颜色、作用入手来创编儿歌。d.从一方面入手(如：黄色的标志是警告……)，共同来创编。我们的幼儿园大班教案3活动目的：1、引导幼儿清楚的讲述，开展口语表达才能。2、能与同伴合作，大胆想象，设计生活小区。3、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得保护周围的环境。活动准备：1、课前已对小区作过调查，理解小区内的设施。2、有关生活小区的录像。半成品材料假设干份。3各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。活动过程：1、观看生活小区的录像师引导：小朋友，最近我们对身边的小区很感兴趣，搜集了很多的资料，我和你们一样，还拍摄了些我们蓬莱的小区，我们吧！〔1〕老师和小朋友们边看录像边自由地聊聊。〔2〕请假设干个幼儿说说自己的感受。〔3〕小结：我们蓬莱有这么多的小区，有老一些的小区，有新建的小区，蓬莱的变化真是越来越大了，也越来越美了，我知道你们也有自己生活的小区，而且还做了调查，有了好多的发现，让我们一起分享一下吧！2、介绍自己的生活小区〔1〕根据自己的调查说说对生活小区的新发现。〔幼儿自由说〕〔2〕说说喜欢自己小区的理由。〔3〕老师随机的贴上喜欢的标记，如：绿化很好，贴上花草绿树的绿化标记。〔4〕小结：刚刚，我们说了很多喜欢自己的生活小区的理由，是呀，小区为我们的生活提供了整洁、漂亮的环境，还有各种便利的效劳。如：儿童乐园、健身中心、超市等，可以使我们生活的更美妙。3、小组合作：设计生活小区。引导幼儿：今天，我们来做小小设计师，看看每一组上有很多的材料，如房子、树木、花草等，呆会我们小朋友分组商量一下，怎样在这张在图纸上设计我们喜欢的生活小区。等会儿，每组选出一名代表，来介绍一下设计的生活小区。幼儿分组合作。老师重点观察幼儿使用材料的情况和理解幼儿的想法。4、活动延伸：1、各组说说自己设计生活小区的想法，为自己的小区做宣传。2、讨论如何做个文明小公民保护小区。3、集中交流，老师引导、帮助幼儿理出几条文明小公民公约。我们的幼儿园大班教案4活动目的感受保护眼睛的重要性，注意用眼卫生。理解眼睛的功能，知道常见眼病发生的原因。学习预防眼病的方法。活动准备课件准备：《眼睛变红了》故事视频；“保护眼睛”组图。材料准备：镜子〔每组一个〕。活动过程发放材料“镜子”，鼓励幼儿观察自己的眼睛，讨论眼睛的构成及作用。1.出示材料“镜子”，鼓励幼儿观察眼睛的构成。——看一看你的眼睛，圆圆的局部是什么？〔眼珠〕——白色的局部是什么？〔眼白〕——闭上眼睛再睁开，想想是什么帮助我们完成这个动作的？〔眼皮〕——眼皮上方，帮助我们挡住风沙的是什么？〔睫毛〕2.引导幼儿自由讨论眼睛的作用。——我们的眼睛是用来做什么的？——假如没有眼睛，我们的生活会变成什么样？小结：我们的眼睛是由眼珠、眼白、眼皮、睫毛组成的。眼睛是我们的视觉器官，没有眼睛我们就不能读书认字、看图赏风景，没有眼睛我们什么也看不见。播放故事视频《眼睛变红了》，引导幼儿理解眼病发生的原因。——小朋友飞飞有一双漂亮的眼睛，可是最近他的眼睛生病了，这是怎么回事呢？吧。——飞飞的眼睛得了什么病？——你觉得飞飞为什么会得红眼病？〔用脏手揉眼睛〕——为什么其他小朋友也得了红眼病？小结：用脏手或脏手绢擦眼睛会把细菌带到眼睛里，引起红眼病、沙眼等眼部疾病。红眼病会传染，要及时治疗。出示组图“保护眼睛”，鼓励幼儿判断图中小朋友的做法是否正确，并学习保护眼睛的方法。——小朋友在做什么？——他/她的做法是对的吗？为什么？小结：眼睛对我们来说非常重要，我们要注意用眼卫生，学会用正确的方法保护它。活动延伸日常活动日常活动中，要提醒幼儿的用眼卫生。家园共育家长陪同幼儿观看“宝宝巴士儿歌”——《谁爱揉眼睛》，进一步理解揉眼睛的危害，培养幼儿保护眼睛的好习惯。附【故事】眼睛变红了飞飞有一双漂亮的大眼睛。可是,最近飞飞养成了一个坏习惯，他总爱用手揉眼睛。户外活动时，飞飞正在拍皮球，突然用他脏乎乎的小手去揉眼睛。老师看见了,提醒他不能用手揉眼睛。飞飞听了点了点头,可他已经把眼睛揉红了,脸上也弄得脏乎乎的。飞飞只好扔下喜欢的皮球去洗脸。飞飞急着去玩皮球,洗完脸随手扯下一条毛巾就擦,其实这条毛巾不是他的,是乐乐的。过了两天,飞飞没有来幼儿园。原来飞飞生病了,得的是红眼病。又过了几天,乐乐也得了一样的病。小朋友们，你们知道这是怎么回事吗？我们的幼儿园大班教案5活动目的：1、理解测量的概念、条件和方法，形成比拟的概念。2、让幼儿懂得简单的数学道理。3、让幼儿体验数学活动的乐趣。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备：塑料绳、卡纸、纸绳、皮尺等。活动过程：1、情景引入：小朋友都上大班了，大家都长大了一岁了，今年我还发现小朋友都长高了。2、设置疑问：但是你们知道哪位小朋友最高呢？有的小朋友说他最高，有的小朋友却说他最高，你用什么方法能准确的知道它是最高的呢？3、幼儿猜测及记录：请幼儿以玩游戏的方式猜测哪位小朋友最高，在他的名字后面贴上他猜测的最高的小朋友，并填上他选择的工具。4、验证：请每位幼儿找一位好朋友进展测量，并把测量结果贴到记录纸上进展比拟。5、活动延伸：我们想比拟某件事物的长短光靠目测是不准确的，要用比拟的方法才能准确的知道。在现实生活中也是一样。6、引发新问题：我们的高度通过小朋友的聪明才智如今知道了谁最高，你们猜猜他的腿是不是也是最长的呢？活动反思：本节课教学中，我从学生熟悉的，感兴趣的素材入手，组织学生通过自主的活动，逐步学会整理数据的方法。学生经历了统计的全过程，感受到统计与身边的人和事是息息相关的，体会了统计在现实生活中的重要作用。1.充分发挥学生的主体作用。统计的根本过程即搜集资料、整理资料、制作图表、分析^p数据。在本课中，我初步让学生感受数据的搜集、整理、描绘、分析^p的全过程。只有让学生经历知识、体验知识的形成过程，才能把知识纳入原有的认识构造中，才能成为有效知识。活动中，我根据学生已有的经历整理信息，组织学生讨论并确定较好的统计方法，变老师的“教”为“引”，学生的“学”为“探”。2.努力培养学生的学习方式。注意改善学生的学习方式。在组织学生参与统计活动时，设计了小组合作的方式，进展数据整理，读懂统计信息，考虑质疑的教学过程。这为学生创设了自主探究和合作交流的时机，增强了用统计方法解决实际问题的意识，从而有效了进步了学生的统计才能。我们的幼儿园大班教案6一、主题目说明：生命只有一次。因此，每个生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟，也就是尊重和珍惜我们自己。幼儿特别喜欢动物。向5~6岁幼儿介绍不同种类动物的生长史和生活形态，既可以扩大幼儿的视野，帮助幼儿理解动物的多样性，认识到人类和其他动物都是大自然的一局部，初步理解人与动物的互相依存关系；还可以培养他们对动物的热爱之情，从小养成保护动物、保护动物的生存环境等环保意识。这正是我们编制"动物，我们的朋友"主题的用意所在。二、主题目的：1、在日常生活中，知道常见动物的多样性，理解简单的人与动物的依存关系。2、在饲养小动物的过程中，建立保护动物的意识。3、喜欢用多种方式表达自己对事物的看法，乐意接纳同伴不同的观点。4、乐于同伴一起进展探究、操作、实验，体验合作、成功的快乐。三、环境创设：1、活动区环境：〔1〕纸板拼画玩法：先在白纸上画出简单的图形，然后用碎纸板片按照这个图形粘贴好，在粘贴好的图形中用颜料刷己喜欢的颜色〔2〕钟表店玩法：如今白纸上设计己想要设计的钟表。根据所的材料来制作自己设计的钟表。然后在进展更精致的装饰。〔3〕快乐书吧玩法：请幼儿在区角内安静的看书，〔4〕动物回家玩法：在小动物的反面写上计算题，房子上写上答案，根据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。如小兔的反面是5+3(=8)就把小兔送入标有8的房子里。〔5〕陶吧让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型，同时让幼儿发挥自己的想象自己创作2、墙饰〔1〕海底世界：将幼儿画画的海底世界的画贴到主题墙上，让幼儿感受海底世界的美妙。〔2〕、瓢虫：让幼儿目测徒手撕瓢虫，将瓢虫黏贴到画纸上，并画上瓢虫的花纹、眼睛。最后贴到主题上展示。〔3〕动物的分类：将幼儿各种小动物的图片按类布置到主题墙上，如：鸟类、昆虫类等。〔4〕宠物大聚会：将幼儿绘画的自己喜欢的小动物的美术作品布置在主题墙上。3、资料搜集：搜集各种动物图片四、家园共育：培养他们对动物的热爱之情，从小养成保护动物、保护动物的生存环境等环保意识。五、亲子活动：制作动物画册请家长与孩子在平时生活中一起留意搜集动物的画报、图片等，准备一本小册子，并把图片等按类分好贴上去，制作成动物画册。我们的幼儿园大班教案7活动目的1.让幼儿初步理解地球的根本知识。2.培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。3.知道环境保护人人有责，真正的做到从“我”做起来。4.能大胆进展理论活动，并用完好的语言表达自己的意见。5.借助已有经历、图片和老师的提问，理解内容。教学重点、难点教学重点：激发幼儿热爱地球，保护地球的愿望，树立环保意识。教学难点：知道地球上的一切都与我们息息相关，我们一定要好好的保护它们。活动准备1.地球在宇宙中的图片。2.地球美丽的风光图〔如美丽的山，清澈的水，各种植物，动物，人等等〕。3.地球灾难的图片〔如被污染的河流，乱砍乱伐造成的土地沙漠化，追捕残杀中奔跑的小动物，工厂，汽车排出的大量废气等等〕物质准备：地球仪一个。幼儿的绘画材料每人一份。活动过程一．开场局部导入：〔实物导入〕老师出示地球仪提问：这是什么？它是什么形状的？你都在什么地方看见过它？二.根本局部1.播放课件——地球在宇宙中的图片。初步理解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中，地球只是一颗很小很小的星体。2.播放课件——地球美丽的风光图。〔1〕请幼儿观看图片提问：地球上都有什么？地球上的风光是什么样的？美不美丽？〔2〕老师小结：地球是一个非常美丽的星球。上面有着清澈的湖水，碧绿的山脉，生长着鲜艳的花朵，各种各样的植物，还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的一切都与我们息息相关〔3〕人们本应和平共处，互相关心帮助，谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开场，这本来美妙的一切就这样应为人类的贪心与不注意保护被破坏了！3.播放课件——地球灾难的图片。〔1〕分小组讨论观看此图片后的想法。把所有幼儿平均分成四组，每组讨论一个问题。第1组：大地怎么不绿了？这样下去会有怎么样的结果？第2组：天空怎么不蓝了？大量的排放废气会对天空，气候带来什么影响？第3组：河水怎么不清了？这样浪费水资会有什么样的后果？第4组：小动物们怎么都掉眼泪了？人们如此凶狠的对待它们，它们还会愿意和我们最朋友吗？〔2〕老师小结讨论结果：1植物对人和环境来说非常的重要，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往，将会引来沙尘暴等灾难，人们，动物和植物都将无法生存。2大量废气的排出不仅污染着空气，还使气候反常。时间久了将导致气温上升，暴雨成灾等。3大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒，还是水资短缺。在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而渐渐死去。4人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。4.分组讨论：要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让动物笑起来，要想环境好起来我们应该怎么做那？〔1〕老师鼓励幼儿大胆想象，大胆发言。说出自己保护地球的行动！如：不摘花，不践踏草坪，保护小鸟，不浪费一滴水等等。5.幼儿作画〔1〕以“保护地球”为题画一幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去保护自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮助，需要我们去美化它，建立它。今天，请小朋友们将自己想怎么保护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽，年轻，漂亮。〔2〕老师引导幼儿互相讨论：做哪些事情会使地球妈妈更加的美丽年轻那？〔3〕老师小结：人类友好的和动物们做朋友，不捕杀它们。小草也有生命也会疼，我们不去践踏它们。花儿美丽，但是是给大家看的我们不摘。节约用水，保护环境，保护空气等等。〔4〕引导幼儿画出自己想为地球做的事。幼儿画画，老师巡回指导。三．完毕局部老师将幼儿的画贴在展示墙上，请隔壁班的小朋友们来观看。引起大家的共鸣，真正的做到保护环境，人人有责。从“我”做起来，共同保护热爱我们的家园——地球。四.活动延伸美工课《我给小鸟建个家》活动反思：科学技术以前所未有的速度和规模迅猛开展，增强了人类改造自然的才能，给人类社会带来空前的繁荣，然而，长期掠夺资必将受到大自然的惩罚。人类要进一步的生存和开展，就必须理解关于自然和人类活动引起灾害性全球变化，以及有关的物理化学机制方面的的详细资料。我们正处在人类历史上一个转折点上，要得到更深化的认识并要利用这种认识来塑造人类今后千年的命运。通过向幼儿进展这方面教育，幼儿都有了一个要保护我们地球的愿望，他们纷纷表示要保护我们的地球，保护我们的家园，为保护环境尽一份自己的力量，回家后都要向爸爸、妈妈进展宣传，让他们一起来保护地球，他们还设计出了各种保护环境的标志，来提醒大家保护保护环境、保护地球。相信有了这些环保小卫士，我们的地球在今后一定会有很大的改变！我们的家园一定会变得更美丽！我们的幼儿园大班教案8主题：秋天多美妙—我们吃的粮食活动目的：1、感受歌曲旋律，学习演唱歌曲。2、学惯用短促的声音表现歌曲的跳音局部。3、促进幼儿的创新思维与动作协调开展。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：磁带及录音机。活动过程：1、以游戏方式，前置副歌学习，掌握跳音的唱法。今天老师要和小朋友做游戏，我来做老公公，你们做小猴子，我做什么，小猴子也要跟着学做。〔老师和着副歌局部的旋律做动作，当唱“来来来来”时做拍腿动作，当唱“秋天多么美”时做张臂拥抱动作〕欣赏后提问：你发现这首音乐中哪一段音乐比拟特别？〔引出跳音〕——幼儿学唱。〔重点学习跳音局部〕2、老师出示图谱，引导幼儿记住歌词。活动反思：1.班科学《秋天多美妙》是季节认知中的一个版块，秋天囊括了多个层面的内容，在本次活动中，我选择整个大主题的探究，然而正是这样的一个切入方式，导致了课程内容的过多和不可消化，幼儿的学习过程也只是蜻蜓点水，在每个环节中都不能很好的深化探究，不能更全面的发挥幼儿学习的主动性，对于执教者来说，对环节的掌控和课堂节奏的把握带来了极大的困难。我的课程目的是这样设定的：能运动多种感官途径理解认识秋天，知道秋天是一个美妙的丰收的季节。2.愿意把自己的经历与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。在活动之前我也搜集了很多有关于秋天的东西，就是为了让孩子们可以运用多种感官来理解和认识秋天，从吃的到看的，再到摸到的，再到闻到的，在发挥幼儿感官技能的根底上，让他们探究和考虑，奈何内容实在太多，没有任何一次的小环节是饱满的，以致于每个大环节的递进都是平铺直叙式的平淡乏味，毫无跌宕起伏的惊喜感，在调动孩子们积极主动学习方面设下了一个大屏障，不仅我无法穿越，孩子们也无法跟进。不仅在课堂上我的支持策略出现故障，在对教材的解读上我也存在很多的偏向，就单单是这个大主题子内容的选择上我就没能横好的掌握，假如从小的入口切入秋天这个大环境，以小见大，感受秋天的某个方面的美，再迁移式的感受整个秋天大环境的独特和神奇，这样给了孩子更多的想象和感受的空间，也给了自己一个更好掌控的场面，对于整个教学思想发挥孩子学习的主动性来讲也是一个很好的平台。所以，日后对教材的解读把握还需要更细致的考虑，多多请教，多多阅读，这样才能更好地进步自己。虽然经历了滑铁卢，但是也看到了自己前进的方向和必须摈弃的一些方式，对自己来讲，何尝不是一次成长和历练呢。我们的幼儿园大班教案9主要领域社会活动目的相关领域语言、艺术萌发保护树木，热爱大自然的情感感知树木被损坏的严重后果能运用已积累的知识经历设计环保标志主要形式集体课时安排1课时，35分钟重点难点重点：懂得保护树木、保护环境的道理难点：能运用已积累的知识设计环保标志活动准备经历准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料【活动过程】一、老师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地1．师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧!(放音乐“郊游”，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”)2．幼儿观看配班老师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么?二、老师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”提问：1．小鸟喜欢生活在什么地方?2．当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?3．它的树朋友到哪里去了?4．树木被砍伐了会带来什么危害?小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新颖了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。三、怎样保护我们的树朋友组织幼儿互相讨论。小结：树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。四、分组设计环保标志，老师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。完毕后把设计好的标志投放到需要的地方。【活动延伸】1．周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动。2．在园内开拓种植园地，开展种植活动。【活动评析】一、设计意图为了激发幼儿的探究兴趣设计此活动，主要目的是帮助他们一步理解树木，懂得保护树木的道理，并积累有益的经历，增他们的环保意识。活动首先以游戏的形式引出课题，并通过操作多媒体课件使幼儿从故事“小鸟和大树”中理解小鸟和大树的亲密关系，感知树木被损坏的严重后果。使用多媒体课件声象结合，通过多种感官较好地激发幼儿的情感，也进步了活动的兴趣性和效果的显著性。二、效果分析^p活动的效果较好，家长在帮助幼儿查找资料、积累知识方面起了很大的作用，使得老师在组织幼儿集体学习过程中能将其运用扩展和提升。在活动中，老师鼓励每个幼儿结合已有知识发表自己独特的见解，课堂气氛活泼，充分表达了师幼互动和同伴问的互相学习。我们的幼儿园大班教案10活动由来幼儿通过过国庆节回来，互相交流外出玩耍的感受和体会，孩子们都说我们的国家真大，幼儿都有强烈的认识理解祖国的欲望，为了满足幼儿的欲望和要求，于是产生了我们的祖国的主题活动。活动目的1、培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感。2、理解中国是一个地大物博，多民族的国家。3、知道理解母亲河〔长江、黄河〕是中华民族的摇篮。4、知道我国古代劳动人民曾经创造过世界奇迹。5、知道理解四大创造。问题板块1、中国地图什么样，它象什么？2、五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。3、阅兵图片军仪仗队图片。4、布置长江、黄河的图片展。5、搜集有关长城的资料。6、搜集四大创造的相关资料，布置展墙。主题壁报1、布置了中国地图的拼图墙。2、五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。3、阅兵图片，三军仪仗队图片。4、布置长江、黄河的图片展。5、搜集有关长城的资料。6、搜集四大创造的相关资料，布置展墙。区域游戏1、中国地图拼图。2、制作绘画民族娃娃。3、绘画____。4、歌舞表演，我爱____学唱国歌画国旗。5、搭建长城。6、创编歌舞。7、手工制作长城。8、实验活动。9、纸的超市。相关内容1、向家长介绍本网络的活动内容。2、充分利用家长资搜集资料。3、家园共同配合带幼儿参观____、长城。4、请家长给幼儿布置相关适宜的环境。5、老师家长幼儿共创风格墙。6、让家长帮助寻找提供资料。家园合作1、看录相、光盘。2、从网上下载的照片。3、利用家长外出参观给幼儿提供录制的材料、照片、讲解词等。4、活动区活动。5、利用周边的社区的环境和资。6、参观纸箱厂，寻找各种纸。我们的幼儿园大班教案11活动目的：1、鼓励幼儿大胆地描画出、创作出自己心中的幼儿园形象。2、体验创作的快乐，获得心情的愉悦。3、培养幼儿与同伴之间的互相配合。4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：1、在教学活动前，老师有意识地在日常活动中，引导幼儿观察幼儿园的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。2、录象片段：外地幼儿园的介绍，园舍建筑、一日活动等；幼儿园的资料图片、照片等。3、彩笔、油画棒、毛笔、颜料、彩纸等创作工具。重点及难点：幼儿大胆想象，从不同角度画出不同风格的幼儿园。活动过程：〔一〕回忆与交流1、引导幼儿回忆两年来，在幼儿园的生活中，记忆最深的事情，并与同伴交流。2、鼓励幼儿大胆讲出自己最喜欢的幼儿园、最喜欢的老师是什么样子的。3、师生共同观看录象、图片等，获得直观的印象。4、交代活动的课题，讲清简单的要求：运用老师提供的材料，大胆地创作，可以画喜欢的幼儿园、老师、最喜欢玩的游戏等，还可以自己设计幼儿园；小朋友比一比，看谁做的最好，而且和别人的不一样。〔二〕创作与辅导1、幼儿自选创作工具，创作出自己的作品。2、老师进展适当的指导。〔三〕欣赏与交流1、作品展示幼儿走上讲台，大胆地讲述自己的作品的内容，并贴在展示栏中。2、老师给予幼儿正面的评价与鼓励。反思：《我们的幼儿园》是大班一个绘画活动，要求幼儿应用已有的知识技能，表现自己对幼儿园的印象。通过回忆和讨论，激发幼儿学习的兴趣。运用多媒体教学，通过观看录象、图片，创设与主题有关的情景，有效地激发幼儿的联想，唤起幼儿以往的生活积累。通过创作活动的过程，让幼儿获得了一种愉快的体验。通过作品的展示与评价，幼儿感受到自我的被认可，在训练语言表达才能的同时，树立了自信心，激发了学习的热情。由于幼儿刚上大班，在绘画技法上，运色技巧上，都有一定的.限制和局限性。幼儿画出的幼儿园想象不够丰富，互相模拟。画面不够大气。我们的幼儿园大班教案12活动名称：我们的“游乐场”活动目的1、通过操作拼摆图形，使幼儿感受图形的组合及变化，体验图形面积的守恒。2、培养幼儿的观察力、空间想象力和判断力。活动准备1、正方形盒子每人一个，不同形状的图形每人一份。2、长方形、正方形、三角形、梯形图纸，同数量的三角形每人一套。3、拼摆记录图四张，组合图案两三张，粘板四块。活动过程一、给“游乐场”铺地板。拼摆各种不同形状的小图形，感受图形的组合与变化。1、人手一筐小图形，幼儿拼成大的正方形。2、提问：你用了几个什么样的图形成了一个大的正方形?3、老师展示幼儿的操作结果，感受图形的组合。总结：小朋友用不同数量、不同形状的图形都拼成了一样大的正方形，真能干！4、幼儿给“游乐场”铺地板。二、给“游乐场”建大门。用四个三角形拼成不同的形状(长方形、正方形、三角形、梯形)，其形状不同，但大小一样，体验图形守恒。1、幼儿用四个三角形分别拼成长方形和正方形。请个别幼儿上前演示，说出用什么拼成了长方形和正方形?它们一样大么?2、幼儿交换材料再次操作，感受图形守恒。问：拼的图形一样大么?为什么？老师总结：小朋友用了同样的四个三角形拼成了长方形，又拼成了正方形，形状变了，但大小没有变，它们是一样大的。3、再次用同样的四个三角形拼三角形和梯形，幼儿交流讨论进一步感受图形守恒。问：三角形、梯形、长方形、正方形一样大么?为什么?4、总结：四个不同的图形都是用同样的四个三角形拼成的，它们是一样大的。三、游戏：“考眼力”，稳固强化理解图形的守恒。1、出示由三角形拼成的一个图案，幼儿观察说出像什么?是由几个三角形拼成的?2、幼儿在另两副图中找出与一图大小一样的图案，幼儿交流讨论说出原因：为什么一样大?四、给“游乐场”铺小路。小组合作，商量拼摆出漂亮的造型。1、展示作品，幼儿说出自己创造是什么?用什么拼成的?2、给“游乐场”铺小路。五、在“游乐场”玩一玩，完毕活动。我们的幼儿园大班教案13活动目的：1、知道六一国际儿童节是全世界小朋友的节日。2、学习自己设计六一节日活动，产生对节日的向往。3、积极参与讨论和筹划，协商分配详细准备工作。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。活动准备：历届庆六一活动的录像或者照片资料。活动过程：1、幼儿观看历届庆六一活动录像或者照片资料。(1)录像或照片中的小朋友在干什么？(2)哪一天是小朋友的节日？去年的六一是怎样度过的？2、组织幼儿讨论我们如何在幼儿园庆贺自己的节日。今年的六一儿童节我们怎么来庆贺呢？幼儿自由讨论。3、师生共同决定庆六一的活动方案。4、以招标的方法分配各项准备活动。(1)与幼儿共同列举开展活动需要准备的事宜。(2)老师做好各项准备工作，鼓励幼儿积极争取参与。活动反思：为了让每个孩子把自己上学来的第一个六一节日过得充实而有意义，并能充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐。所以，我们打破传统的节目为主的形式，让孩子们都能成为节日的主人，减少孩子们活动中的消极等待，我们结合之前制定的活动方案，在孩子自报节目中在进展组合优化，在文艺节目的中间穿插上多个游戏，如：抢椅子、踩气球等小游戏，以多样化的形式让我们的六一联欢不在是少数孩子在台前，多数孩子在等待的现象。这样的效果比以往的效果都要好很多，孩子看着节目，玩着游戏，时间在大家开心的笑声中完毕了，完毕的时候孩子们还在问：老师什么时候在玩这个游戏呀？不难看出这样的联欢形式多么受孩子们的喜欢。小百科：节日，是指生活中值得纪念的重要日子。是世界人民为适应消费和生活的需要而共同创造的一种民俗文化，是世界民俗文化的重要组成局部。我们的幼儿园大班教案14活动目的：1、理解蛀牙的原因及其不良后果。2、观察牙齿形状的不同。3、通过集体活动，增强幼儿交流与表达的才能。4、学习正确的刷牙方法。5、认识牙齿保健的方法。6、培养幼儿良好的生活自理才能。活动准备：1、挂图2、牙齿模型3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷〔时间较久的牙刷〕活动过程：1、老师出示牙齿模型，引起幼儿学习兴趣。老师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用途呢？2、老师展开挂图讲述故事《卢比的费事牙》。〔1〕根据故事内容与幼儿讨论。老师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应该怎么办呢？〔2〕请幼儿交流牙齿痛或看牙医的感受与相关经历。3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。〔1〕老师：有蛀牙了会怎样？〔2〕让幼儿互相观察。请幼儿张开嘴巴，配合牙齿模型，引导幼儿观察自己的牙齿。老师：看看牙齿的排列及形状。老师：你们有没有掉牙齿？少几颗牙呢？老师：看看谁有蛀牙？牙齿上有没有食物的残渣？为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？〔定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。〕〔3〕老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随意刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。4、介绍刷牙的考前须知。〔1〕拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比拟这些牙刷。①牙刷的大小。②刷毛的材质。③牙刷的新旧。〔使用时间〕〔2〕老师：小朋友要用儿童专用、好握的牙刷，要用软毛的牙刷，并且要定期换新的牙刷才能保护好牙齿。〔3〕老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。〔4〕拿出牙齿模型做示范，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿：刷牙不需太用力，重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。5、幼儿进展操作练习。〔幼儿轮流练习帮牙齿模型刷牙，老师指导，并进展补充说明。〕老师：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的安康噢。活动延伸：很多的生活习惯都需要老师和家长平时注意引导，逐渐建立。老师可以制作洁牙记录表格〔附后〕与家长共同监视，让幼儿每天在家坚持刷牙，然后请家长打五角星，带到学校给老师看。完成检核后，老师可以适当给予鼓励，借此逐渐养成幼儿保护牙齿的好习惯。教学反思：1.对活动过程的反思：〔以下方面无论是与否，都应该分析^p是与否的原因，从而总结经历或提出改良措施〕⑴对幼儿开展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很乐意并容易承受。有适度的自由空间。能通同伴以及老师的互动，在情感、态度、才能、知识、技能等方面得到自主开展。⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况欠缺，老师可以扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。2.对活动效果的评析。本次教学活动到达了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和安康有了一定的重视。我发现许多幼儿不用提醒也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了许多我们的幼儿园大班教案15设计意图我们拥有好的心情，会让我们多一点笑容而改变形象，而我们的笑容就像快乐的信使，能照亮所有看到它的人。一个笑容就像穿过乌云的太阳，一个笑容能帮助他们理解一切都是有希望的，世界是有欢乐的。于是，我设计了幼儿心理安康教育活动《让我们拥有快乐的心情》，旨在让幼儿从小学会保持较好的情绪，激发幼儿乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给自己及别人带来的愉悦感受，引导幼儿快乐生活的良好情感。活动目的1、在老师的引导下能理解自己的心情，学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。2、引导幼儿积极地寻找各种调节自己情绪的方法