开题报告教师评语

第页共页开题报告老师评语开题报告老师评语开题报告老师评语1学生xx的开题报告指导老师评语选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与理论结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的才能和条件，其开题报告表达了我院培养高级实用型人才的目的的要求。且该生对于所开课题进展了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业开展方向，对于进步学生的根本知识和技能，对于进步学生的研究才能有益。研究方法和研究方案根本合理，难度适宜，学生可以在预定时间内完成该课题的设计。同意该课题开题。指导老师签名：20xx年x月x日开题报告老师评语21、本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我国――的进一步开展。全文首先――的问题，然后分析^p――的原因。在此根底上又分析^p出相关的――。全文构造恰当，思路明晰，观点根本正确。2、本文以――为题，重点讨论――。选题符合符合行政管理专业培养目的目的与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章构造安排合理，层次明晰，写作时参考的相关文献资料与主题联络严密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业根本知识原来来分析^p行政――，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。但文章缺乏之处在与局部语句表达不明晰，论证还不够深化充分，创新点不够。总体上符合毕业论文要求。3、研究――为题，充分的表达时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文构造合理，思路明晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。缺乏之处是局部论点的论据还缺乏说服力。4、选题较具时代性和现实性。全文构造安排合理。观点表达根本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分表达出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但缺乏之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。5、xxx同学在我单位实习期间，可以做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以进步技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。6、xxx同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以进步技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。7、本文以――为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目的要求。该论文构造根本合理，全文共分――大局部。其中第一局部――，在此根底上重点讨论――。在论证过程中，该生的【参考文献】：^p资料与所要论证的观点及内容结合严密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。用词根本准确。但存在的问题主要是论据不够充分，还缺乏说服力，个别引用内容没有标明出处。8、该生在实习期间工作认真勤奋踏实敬业，可以虚心请教，擅长考虑，举一反三。热爱学生，特别关心班上成绩较差行为偏向的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜欢。教学上有良好的素质，教学目的明确，板书工整语言明晰，可以适时调整教学方式，有一定的组织才能。注重教案的编写和反思，作业修改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生课堂的有机调控和难点的有效打破，使自己更快地成长。9、本文研究了会计信息失真，对处理睬计信息失真有较强的实用价值，提供了新的根据。作者思路明晰，阐述过程严谨，分析^p合理，结果于实际应用性较强。论文写作标准，语句通顺，到达了学校对学位论文的各种要求。10、本文以官员问责制为题进展研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文构造中，首先对官员问责制的根本原理问题进展了分析^p，然后再对我国官员问责制存在的问题进展深化的分析^p，最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文表达专业特色要求，局部与本分之间衔接的比拟严密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上到达毕业论文要求。11、开题报告中的选题理由和意义、研究方案(研究现状、研究内容即论文内容框架、研究目的、拟解决的难题、【参考文献】：^p)必须真正表达学生对论题的.把握、考虑和资料占有情况。12、xxx同学工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，一年来技术理论程度及操作技能均有很大进步，希望今后继续努力成为国家有用之才。13、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑构造严谨。观点表达清楚，阐述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。14、全文以――为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文构造科学合理，逻辑性强，思路明晰，查阅的【参考文献】：^p资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析^p比拟透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目的要求。但创新点不够。15、论文思路明晰，语句通顺。能很好的调查――存在的问题。作者对于论文内容有一定的理解和熟悉。思路明晰，层次明晰，逻辑构造合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上到达毕业论文要求。开题报告老师评语3XX同学所设计的题目是智能锅炉温度控制系统，题目来于生活消费实际。题目涉及到信号检测与处理、微机控制技术、单片机应用技术等专业知识，具有一定的深度和广度；该同学在开题期间搜集并查阅了一定的技术资料，对所设计的系统任务根本明确，设计思路比拟明晰，控制方案选择较为合理、可行，对选择的器件进展了较为详细的论证；工作量适中，工作方案安排适宜，预测按方案安排抓紧时间进展设计，可以如期完成设计任务。开题辩论通过，同意进入毕业设计。同意开题。开题报告老师评语41、xxx同学的学位论文，将计算机辅助设计技术覆盖产品设计的全过程是当前CAD研究的主要内容。传统意义下的CAD技术着重于辅助产品的详细设计和绘图输出，因此有较大的局限性。本文以图形单元作为产品设计资讯的载体，通过运动分析^p、功能映射、变型设计、关联设计等手段，将计算机辅助设计技术全面地融入产品概念设计过程，获得了一系列有创造性的研究成果：2.将零件构造划分为零件、功能构造和基因单元三个层次，以功能构造为单位组织基因单元，有利于实现基于功能的零件概念设计。3.提出了产品骨架单元的提取方法，通过插入、删除、替代、分解、整合、克隆、派生等多种骨架单元置换手段，在保持功能不变的条件下，对产品进展变型设计。与传统的基于尺寸的产品参数化设计不同，上述变形设计能导致产品构造的变化，因此为创新型设计提供了有效的CAD手段。骨架单元表示完好地表达了该构造与产品中其他构造的约束关系。在保证产品中各构造单元有序性、一致性的前提下，减少了所附加大数据量，有利于在概念设计中，对设计方案反复进展斟酌与修改。4.在关联设计中，归纳总结了五种关联的约束模型，为详细设计阶段自动生成导出单元提供了设计根据。5以图形单元置换、叠代技术为核心，构造了单元化产品信息建模原型系统。在此根底上开发了MCADDS系统，并在冲剪机床设计XJD型转辙机传统系统设计中获得了成功的应用。6.论文内容丰富、条理明晰、构造完好，特别是在运用CAD技术辅助产品的变型设计以及在设计过程中对设计方案的反复修改方面有重要打破。本文是一篇优秀的博士学位论文，建议提交辩论。7从某种角度来说，研究生学位论文评语既是对研究生学位论文研究工作的评价，也反映了评阅人综合程度。既反映了评阅人的学术程度，也反映了评阅人的`写作文风。它属于应用写作中一种专业应用文写作，值得我们研究。开题报告老师评语5该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的论文设计思路根本明确，通过分析^pGrice的合作原那么在国际商务会谈中的运用可以进步国际商务会谈的效率，以及促进国际贸易的开展。本课题的研究方法和研究步骤根本合理，难度适宜，学生可以在预定时间内完成该课题的设计。同意该课题开题。指导老师签名：20xx年x月x日开题报告老师评语6该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的电路原理图合理，设计思路根本明确，通过设计和研究可以进步开发电子产品的才能。本课题的研究方法和研究步骤根本合理，难度适宜，学生可以在预定时间内完成该课题的设计。同意该课题开题。开题报告老师评语7论文选题与专业结合较严密，选题的范围比拟适中。该选题的研究具有一定的理论指导意义。论文的构造完好，包括引言、正文和结论。论文的内容安排合理，逻辑关系明晰，紧扣论文主题。拟采取的研究方法具有一定的合理性。整个论文按时完成的可行性较大。在下一阶段写作中，要注意研究方法的正确应用，在深化分析^p的根底上提出切合实际的、有较强针对性的详细建议。该开题报告符合要求，同意该同学开题，并进入下一阶段的论文写作。开题报告老师评语81、本论文选题有很强的应用价值，文献材料搜集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写标准，条理明晰，语言流畅。今后要进一步总结经历，对德育教育形式进展比拟，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经到达本科论文的要求。2、在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比拟认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能根本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些缺乏和需要进步的地方。例如，知识面不够广，处理问题和运用知识的才能还有待进步，不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的进步和进步。3、全文以xxx为题。重点讨论出xxx的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文构造符合要求，逻辑思路明晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合严密。4、的困境进展深化的分析^p，最后提出化解困境的有效建议。全文表达专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，理论论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上到达毕业论文要求。5、全文构造根本合理科学，逻辑思路明晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，局部与本分之间衔接的比拟严密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比拟模糊，总体上到达毕业论文要求。6、选题符合行政管理专业培养目的目的，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比拟充分，层次构造较合理。主要观点突出，逻辑观点明晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。7、该生查阅文献资料才能较强，能较为全面搜集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析^p考试系统问题，综合运用知识才能较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完好，层次构造安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，阐述紧扣主题。8、语言表达流畅，格式完全符合标准要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。9、论文选题符合专业培养目的，可以到达综合训练目的，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考价值(理论指导意义。10、选题较具时代性和现实性。全文构造安排合理。观点表达根本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分表达出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但缺乏之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。文章篇幅完全符合学院规定，内容根本完好，层次构造安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。文题根本相符，论点比拟突出，阐述能较好地效劳于论点。11、语言表达一般，格式完全符合标准要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。12、该文选题符合行政管理专业培养目的要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析^p企业行政管理理论问题，论文写作态度比拟认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比拟切合论题的需要，层次构造比拟合理，主要观点表达的比拟明确，逻辑思路根本符合要求，语言表达根本通顺。但论证的深度还不够，创新点缺乏。13、论文主题明确，语句根本通顺，层次根本明晰，观点表达根本准确。作者比拟很好的将行政管理专业根本原理知识与____关于行政改革的思想有机结合起来进展分析^p，格式根本标准，选题符合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料太少，局部论证内容与主题结合不严密，逻辑构造也存在一点小问题。总体上说，根本到达毕业论文的根本要求。14、语言表达较差，格式符合标准要求;占有资料较少，其时效性较差;有局部内容与别人成果雷同15、论文撰写思路明晰，语言流畅简练，层次明晰，逻辑性较强，用词准确，各种数据图表齐备标准，文献引用正确，科学性较强。说明该学生具有一定的理论根底和科研才能。该生对选题与老师进展了充分讨论，符合思想X教育X毕业论文要求，参考了