2022届高考英语一轮复习Module2Unit6Design综合训练

Modue2Unit6DeignⅠ品句填词1．Theoungwomandancedoe________inthebathateverbodgaveheroudfione’attention；hodone’breath；deeuamunicationB．humor—animmunicationC．omecharacteriticincommunicatingwithforeignerD．threeuefuwaofcommunicatingwithforeigner解析：要旨归纳题。本文采用“总——分”构造叙述跨文化社交应具备的三个特点。答案：C2．Fromthethird

ScotlandfortingD

．infuencing46．47．

B．ucceededC．regrettedDB．worC．chooD．hoentC

．faied．tudD

．affected50．B．nuredC．codedD．afected51．B．oovement52．B．catchC．forgetD．beat53．B．UnuccefuC．UnuuaD．Unfortunate54．B．diaed55．B．weaerC．maerD．tronger【答案解析】36．选择C。前后两句话是转折关系，即人们经常会因我而患病，但是他们却又不能批评我。37．选择D。因为是他们自己的责任，所以他们不能批评我。根据上下文内容可知，只有D项切合语境。38．选择C。getcaught的本义是“被抓住；被困住”，在这里的意思是：疲劳的人容易被感冒病毒困住，即容易患感冒。39．选择A。根据第一段最后一句话可知，本题应当选A，即气温的突然变化，会致使人感冒。40．选择D。根据上文内容可知，这个学生已经踢了两个小时的球了，自然应当很累了。因此D项合理。41．选择C。inure表示“伤害，损害”；bother表示“打扰”；attac表示“攻击，进攻”；detro表示“损坏，毁坏”。根据文章内容可知，显然C项正确，即趁便攻击这个学生。42．选择B。getridof表示“挣脱；除去”，即这个学生想要挣脱感冒。其他几个选项不合语境。——getonwith表示“和相处”；ent表示“发展”；tud表示“学习”；growth表示“生长”。50．选择B。nure表示“护理；看护”，即孩子两天时间一直由他的妈妈照顾他。51．选择C。o表示“损失”；oovement表示“运动”。根据上下文内容可知，显然C项正确，即“我”感觉了压力，根据前面的hidefenetrengthened可推知答案。52．选择A。即不久就必须要走开这个学生了。53．选择D。根据前面一句话可知——“我”想要努力地反击，可不幸的是，现在应当轮到“我”感觉难过了就像上面提到的孩子的难过同样。54．选择A。即现在轮到“我”感觉很难过了。55．选择B。根据后边的finamtimewaover可知，B项正确，即“我”变得越来越衰弱了。【误点诊疗】根据全文内容可知，本文是以感冒病毒的口吻写的一篇文章。这篇文章意在让人们理解：平时要注意保护好身体，以防感冒病毒的侵袭。但是如果无法正确掌握文章的要旨粗心就会大量失分。解决方案与指南完形填空题主要考察考生对全文粗心的整体理解能力以及作者写作意图的把握，往常抓住主题句，就能抓住文章的要旨。一般来说，主题句在开头有总领文章的作用，给读者指明下文发展的方向：主题句在文章的结尾有总结全文、点明中心的作用。剖析好文章的开头和结尾就能正确地归纳文章的中心思想。直击高考与警告考生做题时要留神文章中是否出现了标志性的语言，如but，however，whie，ao，inaword等。这些标志性的语言能够暗示文章的主题句，对把握文章要旨有着十分重要的作用。所谓认识粗心即通读整篇文章，弄清文章的粗心和构造，确立正确的背景知识，为正式的填空做好充分的准备。好多考生担心自己的阅读水平差，有的甚至遇到空格的地方就莫名地紧张了，认为阅读一篇尽是空格的文章必定无功而返，与其这样浪费时间，倒不如看一句，填一空。其实，这就陷入了一个误区。要知道，从考察应试者语言的综合能力这一可信度而言，短文中的空格不是随便就去掉的，别的，考生在第一遍阅读中，要善于从文章开头的几句话中把握短文的背景、主题或构造，并联合知识判断建立一定的预期，并在随后的阅读中，不断修正，以求与原文一致。往常情况下，文章开头的一、两句话都是完整的信息，这些句子指示文章的背景知识或主题思想，考生在阅读中一定要认真研读，为后边的阅读扫清障碍。文章读完了，认识粗心后，考生便能够开始填空了。在填每个空格时，能够从出题者的出题思路着手，初步做出每个题的答案。总的来说，出题人有以下六种出题思路。词义与词形的辨析。选项与选项之间组成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者借助选项，考察考生对某些单词词义的精准理解。逻辑关系。所填空格的句子，与上下文组成指代、列举、因果、比较、对照、退步、补充、递进等逻辑关系。but，awe，ometheother，tiother等。固定搭配。这里的固定搭配，是指动词与名词之间的搭配。如：同样是“利用”，却有不同的搭配taeadvantageofth/maeueofth动词的用法。考生应从动词的时态、语态被动语态和主动语态以及非谓语动词不定式、动名词、现在分词、过去分词几个角度逐一考虑。介词的用法。介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及介词与动词的搭配和用法。笔者时刻强调，完形填空不同于句子与构造，必须要从整篇文章下手，通篇考虑，联合上下文答案，寻找线索就秉着了这一思想。有些题从纯真的句子来考虑，我们会发现四个选项均能够入选，但从上下文的线索下手，就能快速清除其他三个，找到正确答案。从某种意义上来说，“寻找线索”不单能够考察考生的语言知识，而且更强调对文章内容的整体把握。在做题