2021年有效教学实施策略与教学评价专题研讨会心得体会

有效教学实施策略与教学评价专题研讨会心得体会参加全国中小学课堂有效教学实施策略与教学评价专题研讨会心得体会大兴安岭韩家园林业局育真小学吴艳年8“全国中小学课堂有效教学实施策略。局进修校的领导和校长的精，、学。，案例生动经典，！，这次研讨会不仅是对自、，。、。、首届全国，海市特级校长、。我国“。、他在中学任教20拥。，但在我们的笑声背后往往还留下。我们这。、？从而体现学，指出精讲是教师用教学知，、方法，。下面我说谈谈让我最受启发的几点不太成熟的看法，如有不妥之处请领导和各位同仁多加指证，以此来不断激励我日后的工作。1、提高备课质量。。，。；，，有4～5个环节就够了。教师不应也不能迷信教学模式，应扬长避短。教学设计合理，学生积极参与课堂教学，通过教师讲解、学生独立思考、自主学习、合作交流等多种方式的合理运用，学生能理解所学内容，能应用所学知识解决有关问题，达成既定教学目标，这种课堂就是有效课堂，有效课堂必定是和谐的课堂。2、教学艺术的生命力是创新。、、第三要善于发现问题解决问题的能力。每次教下来把自己取得的成绩（按吴老师的说法叫“小彩段”）记下来，因为创新最根本的前提就是积累《。提问在教学中也是一门艺术，提问的目的是对学生的能力训练，开发潜能；设问要精心设计，不能随意性；提问不等于问“答案”，而是问“能力”。提问时最大地误区就是让学生回答“答案”，没有教学价值。譬如问学生解决一个问题的最佳方案等，让学生能训练能力，学生不就越来越轻松了吗？学生对学习的“承载能力”是由教师来培养的，教师不能讲得面面俱到，。，总是怕，赖性，。我以后在讲课时要注意这。，，，增长，，。，、不断，，不断，，让自。扩展阅读朱小刚——全国中学高效课堂实施策略研讨会心得体会参加全国中学高效课堂实施策略研讨会之心得体会黄寨中学朱小刚，我有幸奔赴ft、同时也去了ft潍坊七中和。，一、对名校教学模式的探索与感受“探究。”；②有利于教学的多边互助，使每个学生都能获得平等参与的机会；③有利于照顾学生的个别差异，使每个学生获得成功的体验；④有利于学生体现自身价值；⑤有利于学生互相协作精神的培养，促进了学生社会化的进程。下面我就杜郎口中学和昌乐二中为例，具体谈谈（一）杜郎口给我的震撼，“”自主、反馈）、、流、、、依时间又称“10+35”(“0+45”)课堂模式即一节课45，10，35。或全部45。，，，老师点拨引导到位，，，，“。，，这里教师真“”，在我，，；。》，导入，，；，堂，约5，，，有的组轮，，评，，，在；这时距离下课有11分钟学生对课文。，展示重在有感情的朗读，，。？？,，，、。”。充分发，、情感态度与价值观三维目标的培养。。想唱就有引吭高歌的优美曲调，，，读，，，争先恐后，，可。。二）昌乐二中给我的启示,总结出了以课堂教以、”“”,“,、备教、,为目的,“包括“预习、互动、测评”三大模块的“课堂教学271法则”,形成了昌乐二中教学的最大特色。“271”,即课堂45分钟分别按照2:7:1。要求教师的讲课时间不大于学生自主学习占到70%,剩余的10%。昌乐二中的课堂是有形的，他没有杜郎口课堂那么开放，但每个学生都在“动”。在这里，让我解决了心中的两个疑惑一般为六人A对A,B对B,C对C.），20。，，忽。70的学生是优秀生10。教师的作用就体现在如何有效地组织这部，、。如在小组内检查（A对A,B对B,C对，，可组内混合完成。“小组合作学习”环节也是高效课堂的重要组成部分，是课堂走向自主的基础课，因此，。那么小组间怎么配合呢？我以昌乐二中的一堂《一元二次方程》为例具体谈谈，教师在《学案》上设计了四个板块的内容。第一个板，，第四个板。，，，，程度分给AB、C，，，，“”，教师只在”。”，”，老师就是导演，“，学生最大的优点就是有无边无际的，，。二、对传统课堂教学模式的思考，讲”（““”（“+结，，白白地浪费了他们的时间；，。就用”，，只。，，交际能力和自学能力没有得，，“、、重”，，、。三、改进我校的“两步三段一循环”的教学模式“”“，”。但与上述，《《》好，《，，，浪费时间过多《。”其次是小我们应该学习昌乐二中的A对A,B对B,C对C再次是学生课堂，。。园建设成精神特区，使广大教职工、学生每天生活在激励中，提醒中，生活在时刻被熏陶被鼓舞的文化氛围中。如昌乐二中的学校办公楼前，形似一本书的大理石上书有“故事从这里开始……，求是创新，至善唯真”，大标语是诗一般的忠告“将规范锻炼成一种习惯，把认真内化”；李阳英语100、，，“、七”“、”“”，如、拼搏争先”，“，踊跃发言”、“展示与思考同在，质疑秘探索同行