2023年小学安全教育行业要求

小学安全教育行业要求以让管理变得更简洁高效为己任，为此，我们细心编撰了以下学校平安教育行业要求文章，盼望您撰写要求,平安,教育相关文章时，为您供应必要的借鉴和参考。

一、纪律：

1、上学时间学校提前半小时开校门，教育同学上学把握时间，早上、中午不提早来校。

2、上学、放学不在路上逗留，准时到校或回家。

3、下午放学后，学校将在半小时后清校，教育同学仔细打扫卫生，按时离校。

4、中午、下午放学时排队出校门，当课老师或班主任要将同学送出校门。

二、*：(包括广播操进出场等)

1、上下楼梯*边走(课间、平常上下楼梯*右行)，静齐快，不奔跑、不推搡。

2、队伍行进中如遇鞋脱、鞋带散等意外要整理时，教育同学需出列，待整理完毕后再回归队伍。

3、*、集合须班主任、辅导员带队，值周老师维持秩序，防止楼梯口、过道等地拥挤。

三、课间活动：

1、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危急的活动。

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2、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间嬉戏要到一楼天井或运动场。同学间开展室内活动要适当，不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做嬉戏。

3、上厕所要避开高峰，大同学要照看小同学。

4、雨天路滑要当心，同学之间不推搡。

四、体育活动：

1、不开展有危急的活动，猛烈活动前要做好预备活动。

2、除不能在教学楼上开展体育活动外，更不能在二楼以上做集体跳动运动，以防共震生险。

3、运动中发生损伤要尽快送校医室救治，并汇报老师。

五、卫生

1、不吃不洁食物(如无证摊上的油炸品等)，不喝生水，提倡自带开水。

2、不围抢校外人员散发的宣扬品、广告纸、优待券等。

3、打扫卫生时不要爬高或擦没有护栏易生危急的玻璃窗。

六、用电平安

1、教给同学预防角电的学问。

2、不湿手开关电器，拨插插座。

3、发觉有电器损外准时报告班主任和总务处。

七、校外活动

1、活动前老师要堪察路线，细心组织、落实带队老师职责。

2、培育同学听从指挥、遵守纪律的习惯。

八、交通平安

1、未满12周岁儿童不能骑车上学。已满12周岁儿童确要骑车上学的，必需向学校打报告，并留校备案。

2、教给同学必要的交通平安学问。留意上下学行路平安，年小路远同学建议家长护送。

3、做好乘公交车上下学同学的平安教育，教给同学乘车学问、上下公交车方法。

九、消防平安

1、不玩火，不乱放烟花爆竹。

2、消失火情准时报警，讲清为什么未成年人不能救火的缘由。

十、自护学问

1、上学期间遇生疏人查找，应准时向班主任汇报，中途离校要征得班主任或相关任课老师同意，不擅自旷课或早退。

2、校外遭受抢劫要智斗，先保证人身平安。发生危急(比如落水、受伤等)要喊大人关心。发生事故不隐瞒，准时向家长报告。

3、不玩危急玩具(如仿真子弹枪，皮弹弓等)，更不能将危急玩具带入校内。

4、下雨天上下学留意平安，不在教室内、走廊上、楼梯过道上撑伞，以免拥挤而戳伤身体(眼睛、脸面等)

篇2:中学校教学常规工作要求

为进一步深化基础教育课程改革，全面推动素养教育，加强教育教学管理，规范教学行为，提高教育教学质量，特制定《连云港市中学校教学常规管理要求》。

本要求从"备、教、改、辅、考、评、研、行'八个方面对教学活动提出详细的规范要求。本要求自****年9月1日开头试行。

一、备课常规要求

集体备课

1.学校要建立健全集体备课制度，各备课组要具体制定学期的教学进度和备课组活动方案。

2.集体备课要做到"四定'：定时间、定地点、定内容、定主备人，每周至少开展一次备课组活动，每次活动不少于两节课。

3.备课组长负责组织、支配备课组活动，至少提前一周督促主备人做好预备工作，协调、指导组员参加合作，支配专人准时做好备课组活动记录。

4.每位备课组成员都要在每次集体备课活动前仔细做好个人初备工作，主备人须备出完整的教案，有条件的可将其制作成电子文本。

5.集体备课时，主备人要针对教学设计内容说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法。备课组成员要围绕学问建构、力量进展、教法学法等深化进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案，并在此基础上形成学案。

6.每位备课组成员须在集体备课教案的基础上，结合自己的共性特点以及所教班级的学情，进行共性化的复备，形成自己的个案。

7.集体备课中要加强教育教学理论学习，进行教学反思，总结、沟通教学心得体会，剖析教学中实际存在的问题，开展行动讨论活动，提高备课组从事校本讨论的力量。

8.学校要定期对备课组集体备课活动的开展状况和老师教案的撰写状况进行检查指导，依据实际评定等第，将评价结果纳入老师个人业务考核档案。

个人备课

9.确定教学目标。深刻领悟课程理念，全面理解课程内容，挖掘课标要求的内涵并拓展外延。教学目标的制定要全面、详细，贴近同学实际，做到三维目标有机融合;教学目标具有操作性，体现同学主体性;依据教学内容与同学实际辩证处理好阶段性目标和总体目标之间的关系。

10.分析把握学情。了解同学学习的态度、爱好、习惯和学习需求，从学习水平、认知结构、已有的学问阅历和生活体验等方面作全面分析，针对同学实际状况，敬重同学个体差异，因材施教。

11.整合教学内容。基于教学目标，吃透现行教材，采集、整合其他版本教材、同学生活经受、社会生产实际等教学资源，恰当选择、处理教学素材，合理取舍，留意学科间的横向联系，挖掘教学内容中过程、方法、情感态度价值观等因素，合理组织教学内容，突出重点，突破难点。

12.优化教法学法。依据教学目标要求和教学内容特点，结合同学的年龄特点、心理特征和认知规律，以及课程资源条件、老师的共性特征，敏捷恰当地选择教学方法和学习方法，擅长激活同学思维，引导同学通过自主、合作、探究等多种学习方式，在主动建构中习得学问与方法，在感悟、体验中进展情感、态度与价值观。

13.选用教学媒体。依据教学的需要，以教学效果最优为原则，合理选择、有效组合、恰当运用试验器材、挂图、模型、计算机、网络等多种媒体帮助教学，加强现代信息技术与学科教学的有机整合。

14.设计教学过程。紧扣教学目标设置教学环节，总体环节完整。创设教学情境、组织和指导自主学习、沟通与评价等基本环节的设计敏捷合理，各环节之间体现教学内容的规律性和同学认知的规律性。创设的情境问题力求真实生动，富有启发性和探究性。策划的活动力求体现开放性、参加性和过程性，重视预设与生成之间的关系。

15.预设检测练习。合理有序的配置有层次、有梯度的当堂达标检测题，课后作业要具有层次性和选择性，以基础性练习为主，适当布置拓展性、开放性习题。

16.合理设计板书。板书设计要条理清楚、简明扼要、布局合理、美观大方，注意体现学问的形成过程，注意揭示学问结构和学习方法。

17.仔细撰写教案。在环节齐全、格式规范、详略得当的基础上，体现教学设计的针对性和有效性，彰显共性特点。

二、课堂教学常规要求

18.仔细做好课前预备。熟识教案、学案，提前把学案发给同学，以便同学预习;对同学的预习状况要加以检查，了解学情，培育同学良好的学习习惯。

19.营造良好的学习氛围。课堂气氛和谐，师生关系融洽，创设敏捷的、有助于同学自主、合作、探究学习的教学情境，营造民主、公平、互动、开放的学习氛围，激发同学学习爱好，突出同学主体地位。

20.教学思路清楚，教学结构合理。遵循循序渐进的教学原则，精益求精、科学严谨地组织教学，教学环节完整、层次清楚、层递性强;留意新旧学问的内在联系，促进同学合理建构学问结构。

21.教学内容处理得当。引导同学围绕重点，理解和运用学习内容，分析和解决问题，感悟和体验学习内容中蕴含的科学方法和情感态度价值观。老师讲解科学精确     、详略得当，学问梳理脉络清楚。抓住关键揭示重点内容，分散化解难点内容，详细分析对比疑点，着力引导同学把握重点，突破难点，夯实基础，进展力量。

22.教学过程要发挥老师的主导作用和同学的主体作用，既要体现教的过程，更要体现学的过程。要摒弃满堂灌的陋俗和过于重视结论教学的倾向，加强过程教学，面对全体同学，兼顾个体差异，给同学充分的自主学习和思索的时间。要依据教学实际和个体差异，选用恰当的教法，因材施教;要加强学法指导，引导同学围绕学习任务，运用自主、合作、探究等学习方式，主动参加教学过程。

23.敏捷合理地组织和调控课堂教学。正确处理预设与生成的关系，能敏锐地感受、精确     地捕获新状况和新问题，作出决策和选择，准时调整教学策略;各教学环节过渡自然流畅;对同学的学习过程、方法和结果准时作出恰当的评价与总结，充分发挥评价的激励功能，以引导和促进同学高效学习。

24.科学设计问题，精选例题和习题。设计的教学问题要具有思索和探究价值，利于思维的开发和力量的培育;精选的例题和习题要体现基础性、针对性、梯度性、思维性，精讲精练，准时矫正巩固。

25.合理选择使用试验器材、挂图、模型、计算机、网络等教学媒体，有机整合现代信息技术与学科教学，注意实效;演示、验证和探究试验教学，要组织有序，操作规范，指导准时，确保平安。

26.用一般话授课，语言规范、精练、精确     、生动、具有启发性;仪容干净，教态自然、大方。

27.板书规范、科学、正确、清晰、条理性强;要体现学问的形成过程，揭示学问结构和学习方法。

28.课后准时总结教学的胜利阅历，反思教学中的问题与不足，思索、讨论解决问题的对策，为今后改进教学供应借鉴，并促进自身的专业进展。

篇3:学校中层干部十项工作要求

一、政治坚决，忠于事业。中层干部要有良好的思想政治素养和理论水平，具有崇高的职业道德和高尚人格。

二、严以律已，恪尽职守。中层干部要模范执行学校各项规章制度，仔细履行岗位职责，管好一条线，带好一大片，在老师面前要有水平、有形象。乐观参与学校各项活动，严格执行重大事项报告制度，有特别状况外出，中层正职要向校长请假，分管校长同意;副职外出，正职要同意，分管校长要清晰。

三、把握政策，工作主动。中层干部要依据分工独挡一面开展工作，工作要乐观主动，有方案、有速度、有力度，努力做到"五多'：一多宣扬，宣扬有关法律法规和上级要求，精确     把握政策;二多汇报，汇报一线实际状况，提出参考性、建设性的建议，当好参谋;三多示范，带头执行领导的决策;四要多协调，调动方方面面的力气，共同为做好各项工作出力出汗;五多管理，保证根据规定的方向和原则工作，对于不按规定执行的人员，要大胆管理，严格要求，使领导的决策变成全体执行者的详细行动。

四、开拓进取，廉洁自律。中层干部要创新意识，乐观进取，熟识和精通业务，争取做到职务高一级，本事高一筹，水平高一档。要有优良的师德风范，廉洁自律，品德端正，处事公正。

五、立足课堂，业务拔尖。中层干部要服务学校中心工作，在充分考虑学校全面工作和与其它工作协作的前提下，突出教学的中心地位。带头上好一门课，乐观参与教研活动，撰写教科研论文，给老师指导与示范，成为各级拔尖人才。

六、敬重领导，关怀老师。中层干部既是指挥员又是战斗员，处于承上启下的位置，肩负着保证学校工作正常有序运转的重任，不仅自己要会干工作，还要会带领大家干工作。要不断加强学习，讲究管理艺术，要敬重领导，争取领导支持，又要关怀老师，赢得广泛的理解与敬重。

七、协调关系，擅长合作。中层干部要有大局意识，擅长协调方方面面的关系为学校进展尽职出力。在处室内部，乐观调动本处室人员的工作乐观性，使每一个人都能发挥自已的聪慧才智，努力做到"人尽其才，才尽其用';对待其它处室的业务工作，需要共同完成的，能主动合作，勤于沟通，不分彼此全力协作。

八、维护大局，管理有力。中层干部要乐观维护学校整体利益，对校长室各项决策要坚决贯彻执行，做到上传下达，令行禁止，在困难面前不退缩，失败面前不诿过，成果面前不揽功，以诚待人、以德正人、以情感人、以才服人，在老师面前就有威信。

九、以身作则，乐于奉献。中层干部要有吃