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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐小学生数学学习兴趣调研报告.docx学校低年级数学学习爱好调研报告调研课题：学校低年级数学学习爱好

调研目标：

1、了解同学对数学学习的爱好怎样，同时通过调查了解同学在哪些方面比较

感爱好。

2、通过问卷调查的方式，进一步了解同学的学习爱好和习惯。

3、通过调查，改进自己的教学同时读懂同学。

调研对象：二、三年级全体同学（共41人）

调研方式：问卷调查

本次调研共发放41份试卷，收回41份，问卷回收率百分之百。

调研题目：

1、你喜爱 上数学课吗？

A喜爱 B普通C不喜爱 

目的：爱好是最好的教师，惟独喜爱 数学才情愿学数学。

2、数学教师的教学办法你喜爱 吗？

A喜爱 B普通C不喜爱 

目的：了解同学喜爱 的教学办法，准时改进教学。

3、数学课你喜爱 自己动手吗？

A喜爱 B普通C不喜爱 

目的：调研同学的动手操作能力。

4、你最喜爱 做什么题？

A填空B计算C推断和挑选题D解决问题

目的：考察同学做题的爱好兴趣

5、你有预习和复习的习惯吗？

A有B有时候有C没有

目的：调查同学学习办法

调研统计结果及分析：

1、你喜爱 上数学课吗？

回答状况喜爱 普通不喜爱 人数38人3人

百分比93%7%

按照调研发觉：多数学生对数学的学习爱好较浓，惟独极少数学生不是很喜爱 学数学。

2、数学教师的教学办法你喜爱 吗？

回答状况喜爱 普通不喜爱 人数38人3人

百分比93%7%

按照调研发觉：多数同学比较喜爱 现在的教学方式，所教内容能学懂，但个别学生对现在的教学方式不惬意。

3、数学课你喜爱 自己动手吗？

回答状况喜爱 普通不喜爱 人数25人11人4人

百分比61%27%11%

按照调研发觉：课堂上一半多的同学喜爱 动手，但还有少数学生不喜爱 思量、动手去验证结论。

4、你最喜爱 做什么题？

回答方式填空计算推断和挑选解决问题人数10人22人7人2人

百分比24%54%17%5%

按照调研发觉：喜爱 计算题的学生较多，喜爱 解决问题的学生比较少。

5、你有预习和复习的习惯吗？

回答方式有有时候有没有人数20人20人1人

百分比49%49%2%

按照调研发觉：一半的同学学习办法把握了，但也有一半的学生没养成预习和复习的习惯。

通过这一调研我发觉：要从多方面去培养同学的数学学习爱好，老师在教学中要关注同学的同学方式和办法。同学有了爱好才有学好数学的信念，才干改掉以前不爱完成作业的习惯。针对这次调研在以后的教学中，要多去了解同学的心理，和他们建立平等的关系，惟独同学喜爱 上教师才会喜爱 我所教得科目，还要准时订正自己的教学方式，交给同学好的学

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