亲爱的汉修先生读后感15篇VIP

亲爱的汉修先生读后感15篇友爱的汉修先生读后感1

大家读过《友爱的汉修先生》吗?我可是读过哦，要不我来给你们讲讲吧。

有个男孩叫鲍雷依，他特殊喜爱读汉修先生的书，经常给他写信，汉修先生还让他写日记。最让我记得好玩的内容就是：鲍雷依的午餐被别人偷了，他想方设法做了一个警报盒，那声音特殊的响，震天动地的。

在他们学校有个征文竞赛，奖品就是和一位神秘作家吃午餐，鲍雷依本以为是汉修先生，原来是贝侨女士，还是让鲍雷依很兴奋，第二名那个女孩她的诗是从一本书上抄下来的，所以鲍雷依代替了她。

这本书中的主人公鲍雷依很好的把自己的'生活记录了下来，如今我心里又产生了一个问号：会不会是老师让我们写自己的课余生活好好阅读这本书呢?

其实，我也可以用写日记的方式来记录自己的生活，就像鲍雷依一样。

友爱的汉修先生读后感2

我读了《友爱的汉修先生》被书中的小主人公——鲍雷伊所深深吸引。在信中，雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的不适应和孤独。通过和汉修先生的书信往来，雷伊不但学会了应当如何面对生活，理解和体会到了父母对他的关爱，同时也更加坚决了他要成为名作家的决心。

这本书中最让我感动的是雷伊妈妈──顽强而有爱心的人。对孩子的教育首先是敬重孩子，平等对话沟通。她教育雷伊“不能一辈子光会期盼别人而不懂得回报，要学会报恩和感恩〞。汉修先生，一个极富有责任和爱心的人，对一个小孩子的信能坚持回，而且不断地给予指导。甚至起初还不太喜爱写作，厌烦写额外的'作业。他从并不喜爱写作到后来觉得写信并不难，而且怀念那些写信的时光，再到后来喜爱上写作，每天坚持写日记，到最终能够获得荣誉入围奖。

这本书告知我们只要用主动乐观的看法去面对，就没有做不成的事。

友爱的汉修先生读后感3

《友爱的汉修先生》讲了一位叫雷伊的小男孩在二年级的时候读了一本书，是汉修先生，便写信同他联系，到了六年级的时候为了老师布置的作业，他和汉修先生联系的更亲密了。在信中雷伊说了自己父母离异的事情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独，通过和汉修先生的书信中，雷伊不仅学会了应当如何面对生活，理解了和父母无法相处的缘由、体会到了父母对他的爱，而且练了一手好文笔。

一篇描写了他和爸爸坐卡车出游的.文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，同时也更加坚决了他要成为作家的决心。这篇文章很好看!这本书写出了很多详情，让我觉得出神入化。它教会了我怎样和爸爸妈妈相处，又教会了怎样进行详情描写：雷伊喜爱汉修先生的书比方雷伊向汉修先生提出一连串的问题，指导了我如何面对生活，不怕困难。

期望相同系列的好看的书，让我们继续爱看你的书!真是一本《汉修先生》胜过了全部的作文书。

友爱的汉修先生读后感4

看完《友爱的汉修先生》这本书，我发觉它更像一本作文书。因为书中的主人公似乎只会写信和写日记，就是他给汉修先生写的各种各样的.信。

这篇文章中，主人公鲍雷伊在二年级时读了一本汉修先生的一本书，从今便写信同汉修先生联系。到了六年级，为了老师的作业，鲍雷伊和汉修先生联系的更加亲密了。因为汉修先生，他还练就了一手好文笔，取得了小作家征文的入围奖。

这本“作文书〞虽然都是作文，但是也讲了一个故事。

这本书还让我学到了很多写作的好方法：一是多用形容词、成语和好词好句；二是表达事情要完好，不要丢三落四；三是多用语言、动作和心理活动的描写，会使文章更加的形象、生动，从而更加吸引读者。

这是我读完这本书后总结的几个写作的方法，假如你们有更好的方法，肯定要告知我哟！

友爱的汉修先生读后感5

老师给我们推举了《友爱的汉修先生》这本书，于是我静下心来细细读了一遍，并在书旁做了批注。一个孩子丰富的内心世界呈现在我的眼前，书中一个又一个的人物形象也慢慢的清楚、可敬。给我留下了深刻的印象。

这本书描述了一个一般的不能再一般的孩子鲍雷伊。他清静、内向，并不是超常生，也没有特别才艺，甚至起初还不太喜爱写作业，厌烦写额外的作业。他对于父母的离异从理解到不理解，对丢午餐的事件，由起初的`怨恨到想方法抓住小偷，再到最终对小偷的宽容。这一步一步地成长和转变，都写的细腻、真实、感人。雷伊妈妈的形象是最令我感动的。一个单身母亲是很不简单的，而一个单身母亲就更难了，作为这样的母亲还能够正确的引导和教育孩子，乐观顽强地面对人生的挫折，更是难能珍贵。

大家都来读一读这本好看的书吧！

友爱的汉修先生读后感6

看完《友爱的汉修先生》这本书，我发觉它更像一本作文书，因为主人公总用写信的方式写日记，并且给汉修先生写各种各样的信。

在文章里，主人公——鲍雷伊在小学二年级读了汉修先生写的一本书《聪慧狗的秘诀》，从今便于汉修先生有了联系。到了小学六年级，鲍雷伊练了一手好文笔，取得了小作家的称号，并且实现了他的梦想——和一个真正的活着的.作家在一起吃饭，一起谈话。

这本书写了鲍雷伊是怎样写信，写日记的，从中我还知道了要坚持，不要那么快放弃，要不然不能胜利。所以我喜爱这本书。

友爱的汉修先生读后感7

寒假里，我看了一本名叫《友爱的汉修先生》，这本书用鲍雷伊写信的形式向读者呈现了鲍雷伊这个一般孩子丰富的内心和成长历程。

故事的主人公是鲍雷伊他是一个小学的学生，他二年级的.时候读过一本《狗儿快了的秘诀》，他很喜爱那本书的友爱的汉修先生，便写信与他联系。

转瞬间，六年级了，鲍雷伊因为父母离异转学，为了完成老师布置的作业，他和友爱的汉修先生联系更加紧密了。在信中，鲍雷伊说出了他父母离异的实情，自己转学后的孤独无助。通过与汉修先生的写信来往，鲍雷伊不但学会了如何面对生活，也了解父母无法相处的缘由。鲍雷伊坚持每天写作他从一个一般的孩子变成一个成熟乐观。自信的孩子，真了不得。

友爱的汉修先生读后感8

今年寒假，我阅读了一本名叫《友爱的汉修先生》的儿童小说。

它的是美国的'贝芙莉·克莱瑞。这本书是一本日记体儿童小说，以四封信和四篇日记的形式写成了这本小说。这本书中有伤感、忿怒、快乐、疑问、回答……几乎全部心情在这本书中都出现过。这本书告知我们该如何跟家长沟通，并向家长请假。它还告知我们该如何写日记，以及如何把日记格式打好。

他的主人是鲍雷伊和汗修先生，文章主要是围绕他们相互寄信和鲍雷伊的日记来写的。《友爱的汗修先生》是一本好书教会了我很多东西，很值得一读。

友爱的汉修先生读后感9

我觉得读一本文学书籍是打造完善心灵，培育高尚情操与体味不同人生的重要工具。所以我便走进“国际大奖小说〞：《友爱的汉修先生》，这本书里品味人生。

这本书里的主人公雷伊十分宠爱一本课外读物，并同写这本写《狗儿欢乐秘诀》的汉修先生进行书信来往。

从信中我能感悟出：面对生活中的`困难肯定要坚持的去面对；英勇地去挑战；不能气馁；要富有爱心，多去帮助别人，同时自己也会欢乐……而且，我还知道主人公雷伊是一个特殊天真，和善，聪慧的孩子。然而他不会为了一些小挫折而气馁。所以他的这些品质都需要无去学习，去感悟。

最终，我想说的是，这一本小书蕴含着很多的道理，值得没一个角度的人去观赏。每当我滔滔不绝地读着这本书时，就像正和雷伊聊天一样，觉得十分好玩。我很喜爱这本书，是这些文学书籍给我带来了书本以外的智慧与学问，丰富了我的业余生活。

友爱的汉修先生读后感10

《友爱的汉修先生》讲了一位叫雷伊的小男孩在二年级的时候读了一本书，是汉修先生，便写信同他联系，到了六年级的时候为了老师布置的作业，他和汉修先生联系的更亲密了。在信中雷伊说了自己父母离异的事情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独，通过和汉修先生的.书信中，雷伊学会了如何面对生活，理解了和父母无法相处的缘由、体会到了父母对他的爱，而且文章也写的特殊好。

鲍雷伊始终想要成为一名小作家，经过他一次一次的努力，他的梦想最终实现了。我要学习他那种坚持不懈的精神，只要用主动乐观的看法去面对，就没有做不成的事。

友爱的汉修先生读后感11

读了这本《友爱的汉修先生》，我觉得鲍雷伊从不喜爱写作和读书到喜爱写作和读书之间经过了许多事情，后来他写的描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，我真为他高兴，我也要学他爱上读书。

在鲍雷伊给汉修先生的第一封里，他把“朋〞字写成了“明〞字，老师又教“朋〞是：好朋友连续两个月都不会吵架。我觉得很好笑。鲍雷伊第一次写日记不会写就去请教汉修先生，汉修先生的答复是：“你只要假装给一个人写信就行了。〞这样鲍雷伊会写日记了，我觉得这个方法很好！

在圣诞节的'当天鲍雷伊没有收到爸爸送的礼物，他很沮丧，谁知道第二天爸爸的礼物被寄过来了，鲍雷伊很高兴，我也替他感到高兴！在爸爸把“土匪〞弄丢的那段时间里，我信任鲍雷伊肯定特别难过，我也很为他难受。

鲍雷伊是一个聪慧、活泼、爱动脑筋的孩子，我很喜爱他发明的午餐盒警报器，更喜爱他。我也要做一个这样的孩子。

友爱的汉修先生读后感12

我看了一本书由美国作家贝芙莉—克莱瑞写的一本获国际大奖的小说友爱的汉修先生。

故事的主人公雷伊是一个六年级学生，他在二年级时读了一本课外书，《狗儿欢乐秘诀》他很喜爱那本书的汉修先生，便写信与他联系。转瞬间，六年级了，雷伊因为父母离异转学了，为了完成老师布置的作业，他和汉修先生联系的`更加亲密了。在信中，雷伊说出了他父母离异的实情，自己转学后的孤独无助。通过和汉修先生的书信来往，雷伊不但学会了应当如何面对生活，也理解了父母无法共处的缘由。雷伊坚持每天写作，他从一个一般的孩子变成了一个成熟乐观、自信的孩子，真是了不得。

读完这本书，让我回味无穷，我想到一句俗语：世界上无论什么事，都要经磕磕绊绊，不行能一帆风顺的。只要用乐观的看法去面对，就没有做不成的事。

友爱的汉修先生读后感13

暑假里，我仔细阅读了《友爱的汉修先生》这本故事书，我最喜爱的主人公是鲍雷伊。

鲍雷伊他是一个主动乐观、爱动脑子、聪慧的男孩。他的午饭常常被偷，他很苦恼的`时候，他想找出这个小偷，他就想了一个方法，他用自己的零用钱在商店买了电铃、电池、电线，在一个黑色的午餐盒里做了一个报警器，只要盒盖被打开，连接盒盖的绳子就会被拉动，绳子下面的开关打开电铃就会响起。虽然最终没有发觉谁偷了他的午饭，但他反而觉得很心里轻松，其实他很和善，他也不期望找到这个小偷。

我觉得鲍雷伊是一个遇到问题不退缩，能主动动脑子想方法解决问题的男孩，而且动手能力很强，还很乐观，我们应当学习他这种主动乐观的精神。

友爱的汉修先生读后感14

这本书告知我们的是：想要提高自己写作的水平，就应当从小开始养成写日记这个习惯。同时也让我领悟到：无论遇到什么困难，都不能心急，而是要静下心来渐渐去克服困难。

《友爱的汉修先生》主要讲解并描述了一个名叫鲍雷伊的小学生，他阅读了一位大作家汉修先生写的作品之后，就很喜爱他，于是就常常给汉修先生写信，后来，等鲍雷伊上六年级的时候，老师布置了一个作业就是写日记，他们俩的联系就更加亲密了。汉修先生很明确地告知他一句话：想写好作文，就必需要多看多写，这样才会写出优美的`文章。在汉修先生的帮助下，鲍雷伊的作文还获了奖。

友爱的汉修先生读后感15

我最近看了一本书，名叫《友爱的汉修先生》。这本书主要讲了一个名叫鲍雷伊的男孩的故事。他特别喜爱和友爱的'汉修先生写信，坚持不懈地请教写作方法。记得有一次，汉修先生说自己要变成紫色怪兽，特地吃不去图书馆查资料而只会寄一长串问题给作家的小孩，目的是想让鲍雷伊“自己动手，丰衣足食〞