活动类学科享

学习材料目录：1.三级课程2.活动类学科教学设计遵循的关键词3.相关要求4.qq群公布5.本学期课随总结6.部分课随花絮共享7.教学体会请各单元分管业务领导将此学习材料发至各教研组及所管辖的各学区小学，挤时间学习。☆学生课程表中：涵盖三级课程（国家、地方、学校）

定位与要求：三级课程不分主次、互为补充、开齐开足开好。

1.国家课程：国家教育部等开发的；

2.地方课程：地方省厅开发的（如《蓝色家园》、《传统文化》、《环境教育》、《安全教育》、《国防教育》等）；

3.学校课程：学校自己开发的；为突出地域特色、办学特色……是对国家课程和地方课程的延伸和补充……（每个单元校都有自己编写的，例如：大泽山：《走进大泽山》；大田《谁不说俺家乡好》；云山的《美丽云山》；张舍的《凤凰山下》……）

地方课程和学校课程，统称、合称、俗称地校课程。

活动类学科（科学、品德、地校、综合实践活动）教学设计遵循de关键词（联系生活活动经历自主探究交流合作体验感悟）活动串（2——3个）生本课堂主持调控鼓励评价

没有固定的、指定的教学模式和框架,围绕主题，确定目标，自由创设。

关于在我市各种评选活动中对有关活动类学科的相关要求（优质课、专业人才、能手、学科带头人等）

鉴于有关活动类学科的特点，如课程整合、无教材、教材不统一、版本较多等等，在历次评选活动中，结合目前青岛的相关要求和做法，特别提出我市的相关要求和做法，望各单位及时传达给每位老师，以后不再另行通知。情况如下：1.理论考试

●学科：科学、品生、品社、地校（含地方课程、学校课程）、综合实践活动●考试内容方向：均考学科知识，不考专业理论。(与往年考试的形式保持不变，有选择、判断、连线等。)具体范围：（1）科学：五、六年级本学期教学内容（“本学期”指的是市级比赛时所处的“学期”）；（2）品生：一、二年级本学期教学内容（“本学期”指的是市级比赛时所处的“学期”）；（3）品社：五、六年级本学期教学内容（“本学期”指的是市级比赛时所处的“学期”）；（4）地方与学校课程（含地方课程、学校课程）：六年级《安全教育》（全一册）教学内容。（5）综合实践活动：六年级《海洋教育》（全一册）教学内容。2.模拟讲课●学科：科学、品生、品社、地校（含地方课程、学校课程）、综合实践活动（1）时间：均为5—7分钟；（2）课题：均自带课题（选择课题时，打破了上、下学期的界限，内容可以整合使用）；其中，地校可以从地方课程—《蓝色家园》、《传统文化》、《安全教育》、《环境教育》等中选择，也可以从学校课程—本校自编的学校课程中选择，还可以创设自己喜欢的课题；综合实践活动，围绕“研究性学习”、实践活动等专题自创适合学生、自己喜欢的课题。3.课堂教学●学科：科学、品生、品社、地校（含地方课程、学校课程）、综合实践活动（1）时间：均为30分钟；（2）课题：均自带课题（选择课题时，打破了上、下学期的界限，内容可以整合使用）；其中，地校可以从地方课程—《蓝色家园》、《传统文化》、《安全教育》、《环境教育》等中选择，也可以从学校课程—本校自编的学校课程中选择，还可以创设自己喜欢的课题；综合实践活动，围绕“研究性学习”、实践活动等专题自创适合学生、自己喜欢的课题。（3）不要刻意追求使用课件。再强调：活动类学科，选课题时，打破了上下学期的限制了，有些内容可以尝试整合，因为所有上课的课题几乎全是活动性的，有时放在哪个学期上都可以……若还有其他不明事宜，请拔打：88361571进行详细咨询。

☆活动类学科QQ群，共7个群，分两类：1.面向全市：（1）科学（群主：谢丹妮）：65820951（2）品德（群主：李思洁，含品生、品社）：305493025（3）地校（群主：于春磊）：112657123（4）地校——自创课题交流群，也是综合实践活动交流群（群主：于友艳）：2264077032.面向明日之星：（1）科学（群主：孙学进）：371848365（小学明日之星科学班）（2）品德（品生、品社，群主：刘爱玲）：369668967（小学明日之星品生品社班）（3）地方与学校课程（群主：王美颖）：348993517（小学明日之星地校班）注：七个群中，上传了大量的学习资源（教学设计、课件等），请各单元分管业务领导，在百忙中定期挤时间亲自带头交流学习，同时务必要求你们单元的老师们（含明日之星）必须定期挤时间入群交流学习。

分享友情提示成长学习途径：业务领导（直接的管理指导者）、名师、同事、网络、刊物、自行探索、教研室（直接的业务部门）……做到文明入群：绝对不闲聊、不做广告、不攻击，语言文明，资源共享，互帮互助，品德至上，……（学校﹢实名）2015共勉让我们学着在忙碌中寻找快乐，尝试着从准备一节课开始吧，学会自信，学会勇敢，不远处的花团锦簇、累累硕果，美不胜收。你会突然发现，其实自己很棒。累着，快乐着，收获着……老师们，把教学当成一件快乐的事情吧。

科学课堂随机督查总结

三堤小学：田春喜南京路小学：柳霞平度市科学学科课堂随机督查工作自2014年12月9日开始，至2014年12月18日结束，从美丽的云山小学开始，在漂亮的郭庄小学圆满结束。课内课外收获了太多，饱览了那么多美丽的学校，欣赏了那么多的风土人情，结识了那么多教育同行的领导，从许多“那么多”中学习到了许多课本上学不到的知识。最为可贵的是6个片6天听了54节精彩的科学课，认识了54位优秀的科学教师，他们有的已将近退休，有的刚刚毕业，有城区的，有农村的，各不相同。但是，他们的课堂各有特色，可以说都非常精彩，至今仍在我的脑海里回映：1.态度积极。54节课虽然课型不一，但教师们都做了精心的准备，各具特色，各放异彩。教师们自带了充分的实验器材、教具、学具，学生们手脑并用，课堂气氛活跃，学生不仅获得了新知，更锻炼了能力，在一定程度上提高了自己的科学素养。54节课有50多节课都使用了班班通课件，尤其是老教师最为可敬，虽然还不太会用，但仍然在锻炼着用，回想起来肃然起敬之情油然而生。最令我难忘的是许多老教师，他们虽然普通话不太标准，但他们的精神状态非常好，情绪高盎，表情丰富，讲课抑扬顿挫，并能很好的使用肢体语言，这对小学生来说能有效的调动他们的注意力，提高课堂效率。对于老教师来说能做到这一点更是难能可贵的。2.课堂务实54节课给我留下的第2个印象就是老师们的课堂都非常的务实，都是实实在在地、想方设法的引导学生学习知识，锻炼能力，没有一点花架子，这就是我们平度科学教师的特色。这也是我们平度科学教师在于老师的带领下一贯的工作作风，在这次科学课堂督查中，我明显的感觉到了它已经在广大教师中生根发芽了……

3.教学流程科学54节课可以说都是非常优秀的课，课堂流程都很科学。尤其是实验课，教师们都是先让学生自己提出要研究的问题——引导学生合理猜想——讨论方案——实验验证——交流分享。这是非常可贵的，这是我们多年来科学教研成果的集体展示。“没有最好，只有更好”，如果要谈一点建议的话，我想说的是一定要认真研究吃透我们的教材，教材上每一个字都是“寸土寸金”的，大多数情况下，多之少之都是不科学的，在一些关键的概念上更是如此，一定要咬文嚼字。如：溶解这一概念，老师讲解到：由大变小，均匀。我找到了科学教材，教材上是这样讲的：“象食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的，肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象，叫做溶解”可以看出它不是简单的由大变小，而且必须是“极小”，小到“肉眼看不见”，并且是“微”粒。“极小”、“肉眼看不见”、“微粒”这些都是必须要点到的关键词。——《品德与生活》课堂教学随机督查听课活动心得体会

平度市兰底小学张雷在活动中收获在创新中发展

本学期，在于老师的关心、指导下，我有幸参加了《品德与生活》课堂随机督查的听课活动，感受颇深，收获颇丰。尽管活动已经结束有一段时间了，但老师们课堂上的意气风发和神采飞扬，依然在我脑海里萦绕。年轻教师朝气蓬勃，激情四射；中老年教师踏实厚重，温文尔雅。老师们先进的教学理念，灵活多样的教学方法，声情并茂、自然大方的教态，精美实用的课件制作，简练、巧妙的板书等，真是令人赞叹。回想听过的课，有几个关键词一直在脑海中闪现，那就是“生活、活动、体验、收获、创新与发展”。下面我就从这几方面向大家汇报一下自己在这次活动中的收获与体会。

一、生活

《品德与生活》课标指出：“道德存在于儿童的生活中”。作为一门综合型课程，《品德与生活》以现实的生活为背景，围绕低年级学生生活中“健康安全地生活、愉快积极地生活、负责任有爱心地生活、动脑筋有创意地生活”四个主题向学生呈现了活生生的思想品德、生活常识、社会常识、科学常识、手工制作等生活素材，为学生回归生活、体验感悟提供了清新的源头。既然生活性是《品德与生活》课程标准的基本特征之一，这就要求教师要密切关注学生的生活，要以密切联系儿童生活实际的主题活动或游戏为载体，给予学生最为直观的感受，与他们一起在生活中学习，在活动中感悟。

参加讲课的所有老师都能够抓住这一条主线，从课题的导入、课前资料的搜集、问题的预设与解决，活动的设计与组织都时时体现了生活化这一特点。老师们体现生活化的方式也很多，麻兰小学葛玉芬老师执教的《爸爸妈妈不在家》和龙山小学李丰珍老师执教的《我们和好了》，这两节课当中“演一演，再现生活”运用的非常自然与恰当，老师在帮助学生学习主题内容时，借助于情景的创设，再现主题内容所描绘的生活画面，使学生如身临其境，让学生知道爸爸妈妈不在家时一些突发情况的正确处理方法，知道同学之间相处总会遇到一些小摩擦，当这些小摩擦出现时应该怎么做，激发了学生的学习兴趣，达到了教学目标。

大田小学满洪田老师执教的《秋天的果实》，老师把秋天的果实直接带到了课堂上，让学生通过摸、闻甚至是尝等方式进一步认识秋天的果实，学生的热情空前的高涨，达到了很好的效果。其实，所有的老师在课堂中都或多或少的体现了品德课堂的生活化，真正做到了在课堂上努力走进生活，贴近学生，创设了开放、互动、活泼的教学情景，营造了自由、民主、愉悦的课堂气氛，把教学的需求转化为了学生的需求。感谢各位老师，让我在愉悦的听课过程中对品德与生活的新课标有了进一步的理解与研究，对品德课堂有了全新的认识，有了真正的收获与感悟。

二、活动活动是品德与生活课的灵魂，《品德与生活》以低年级学生日常生活中的真实情形作为场景，从儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然三个方面，为学生融入生活、体验内化构筑了宽泛的平台。这次活动中讲授的这56节课，老师们在教学中都能以活动串的形式组织教学，很好地突出了活动性，寓教育于丰富多彩的活动之中。有些老师能够充分挖掘活动资源，精心设计和组织学生活动，引导学生经历活动过程，力求让学生在活动中感受、体验、感悟，获得各方面的发展。

开发区小学马婷婷老师执教的《还是合作好》和实验小学朱晓萍老师执教的《一起游戏快乐多》中都以“花生”为资源设计了游戏，同样是“夹花生”，但两位老师倾注了不一样的热情，一个为“合作”而用心，一个为“快乐”而费心，同样的游戏，加入了不同的目的，它所体现的效果就显得多样化了。其实，课堂中游戏与活动的设计不单单要为本节课的教学目标而服务，我认为一个好的活动更要有对学生品德教育的渗透，尤其是我们品德课，更要有所体现。兰底瓦小学脂刘瑞领花主得任执蒙教的难《它也们怎想样过巨冬》昼中设服计的圈“大死雁南兼飞”枝的活夫动就欺让我肥们深栋深的秆体会座到了忙这一瓦点，重这个添活动绝不仅艳让学能生知炼道了怠大雁悟的过装冬方誓式，远还在做模仿请大雁艘南飞大的过赢程中雪，让横学生衔体会负到了脚大雁污的守煎纪律笔、团洽结、忙有毅缓力等将品格贱，让松学生花在无既形中谦接受桌了一极次品凝德教层育的奴洗礼刺。活析动设哄计最腥重要骄的一践点是僚要符魄合学谈生的认年龄煮特点放，能谎激发衫学生境的兴之趣，妖学生纳的兴属趣有趣了，车接下拜来的绢学习仍自然各就水选到渠控成了悄，南睛京路功小学减王广木莉老黄师执栗教的造《它服们怎盛样过滑冬》舱中设冬计的控活动峰“请亮你把掌我带兽回家生”和晋胜利锋路小衰学陈尊霞老究师执蜻教的而《和肾冬天史一起骗玩》烫中设组计的做活动节“我奴们来肠玩雪尺”让恩我印抱象深婆刻，跃这些全活动链不仅送温馨武、生竖活、推快乐婆而且伯紧扣孟本节薄课的键教学尿目标生，我静们听跟课的云老师化都兴揉趣满锐满、腰跃跃枕欲试食，学隐生的猫参与肠就更幼可想贺而知霞了。三、押体验曾经亚看到鸡这样秤一个僻故事狠：一沸位中观国的啦历史扛老师韵到美孩国去熔讲学箱，他字只带烫了一猛个盾野牌和寨一把遭水枪予。课巴堂上晌，美甚国学舅生问皇了他恭许多营有关坐中国绣的问选题。扫他根克据学版生的膏提问掉，分烛别给适他们逢打了纯分数孕。然纠后告乌诉大帅家：惠如果掉前排什学生枕交上10美元喜，就昌可以怨把低族分改冻成高卖分。工这下阶激起疤了同才学们菌的愤赤怒，丸尤其岸是坐素在后掌排的高同学怕，纷指纷用软粉笔抢头砸哄他。塞他就体用盾河牌抵骑挡，擦并以平水枪益还击裙。一瞧阵喧鲜闹之税后，栗这位粮老师悬才切牵入正撞题，跨原来县他要传介绍烈的是吵一位舟为争推取权羊利而创斗争宴的著键名黑抗人领斜袖。劝也许概有人或觉得丝式这样即的“茧课堂乱设计茄”有蚀些“易过火僚”，昼但教通学效子果却婶极好炊。因刷为学耐生有幕了切若身的控体验浑，真观正感访受到徒了争却取权望利的都迫切块性和套重要抱性。上面赠的故矿事让书我感配触颇艳深：凑体验面是置贵身其害中的准心灵炮感受肃，体破验能丹震撼暑心灵婆。我款们的纠品德凤教育户不正吊需要末这样头的“建体验俗”吗慨？苏图霍姆凳林斯蔑基说析：“窃道德侍，只漆有当呜它被奥学生辫自己明去追闯求，单获得倚亲身键体验晨的时钉候，椒才能顾真正特成为东学生不的精奴神财禽富。傍”的明确，脊体验丽是最标真实撇、最来感性站的一仙种内船心感物受。疯生活绕的体拉验、令情感优的体响验，雨能内苏化学销生的备道德桐认识梨，激经发学旬生的挺道德毯情感拐，培猾养学像生的替道德丧意志焰，引乎发学哀生的池道德麻行为堂，使晴知、嫁情、惭意、梨行在瓜品德绣形成吧过程贩中成吓为和鼻谐的黄整体玻，促机进学毫生的晶全面妨发展驻。而大犬量事号实也肃证明罩，学溪生只鞭有获孤得切胀身体祸验的梯东西箩，才掠能入劲脑入吊心，差珍藏芳永久敌，对惧人生兆的成限长与住发展红起到届引导讨作用秃。西僚关小狐学李烧思杰巷老师但执教餐的《朴关心印他人承》在降课堂崭上让武学生脊亲身糊体验晕残疾瓣人生猪活的胡点滴悉，让少学生构在体谈验中霸进一款步体尊会残蚀疾人厕的不究容易马，激棕发了腊学生悔的道表德情航感，餐引发晌了学斯生的精道德顺行为盘，达遗到理础想的锤思想您品德稍教育境。四、杠收获六天无的听摸课活尤动，蒙我一逐直被冤深深任的感悦动着脉。在期这样键寒冷彻的冬哥天，棍老师载们按察时来鼻到活醉动地廊点积救极的胸参加层活动樱让我永感动碎。老园师们艇投入虎讲课趋，认见真听萍课的购态度摆让我悔感动毁。课宜堂上观不时描出现顽的精送彩让窗我感蔑动…伴…同受时我复也在吼学习梢着、咬收获湿着。烈收获现的不早仅是严他们愿出色暮的课衔堂设滥计，酷精彩警的课到堂教强学，锈还有腰他们显身上史所折疯射出泳的人鼻格魅慈力。舌尤其盖是老吵教师股，实扶实在鼓在是铜我、午是我振们大透家学借习的退榜样卧。他亭们当壮中有停五十屋四、成五，遮有五兽十六血、七弯，还间有的探明年孝就要继退休冈了。支但是雁，我尾丝毫赠没有富从他堪们身桃上看描到任摄何“扔老”逮的迹习象，扒恰恰红是他接们那直优雅附的教质态、遗温和胆的神究情、笨诙谐惊幽默洗又不采乏启畏发性江的课痒堂语疾言、柳精美骄简洁爷的板洁书，奥让我探感动困、让肝我震疲撼！这些栋，不药仅是队这些行默默而耕耘浊的老竟教师泽们的揉教学哄机智无、口塔语技乖巧、合教育丸智慧亩的全擦面展开示，遣更是踏他们瘦一生题的文身化底多蕴、辞人格纸魅力业、爱扶生情谢怀的胃真实雅体现膨。他午们真少正地合走进瓣了教馒材、坡走进绞了学盯生、捐走进僵了生胃活，状课堂营上的第点点循滴滴扶是他诸们几教十年包教育错经验宴，甚唇至是恩几十泉年人论生的辞积淀辛。让艇我这枯个后炼生肃顽然起层敬！这次启品德旱与生景活课羞堂教晒学随剖机督裹查的泪听课收，更予是丰糟富了利我的猾教学颗经验辆和教档学方暗法。毒在今仅后的就教学眯中，创我要碍努力心从实偶际出策发去捡设计馒教学直活动膜，改付进教速学方瞧法，闷提升经教学介效果讨，更掘多地积注重流以学捧生为纹主体浪的知疗识生校成，公让品艳德课障堂真蚂正成诞为学棒生自树主学联习和礼发展葵的阵地地。五、边创新孟与发颤展以于老师为首烈的小忽学组辩的领坚导们温，将蛮课堂肌随机资督查础活动拜扎扎杜实实贱、卓律有成壁效地忠推行妨了两刚年多慕的时字间。班在这叔两年伞多的轻时间管，不蚂断推市行新井的教境法，盛不断氧创新构组织号形式塌。由坦原来械的中待心校听与学个区老晶师分吓开，乳到全贤单元善统一驻抽签锤；由坝一名采教师司多次朱参加赢，到气全体抓教师简轮流睁展示称；由弦注重蝇课堂六设计绩，到痒关注锁知识每生成演；由燃各校年同出岁评委胶，到污由教怀研员鼓、名心师组尘团参动与。父一项闯项的躁改进画，一中次次从的创近新，袋凝聚墙了小绪学组崭全体捏领导考的心导境与岂智慧晨！全市沟的兄括弟学晚校一展定会糖和我抛们兰伤底小忆学一烈样，院老师种的课瘦堂水姻平明高显提鸭高，麻教师常的专步业素亦质稳呜步提者升；薪年轻奏教师郑不断蓄成长日，中碰年教斤师日脑渐成室熟，胶老年自教师步青春掠焕发疮；学逗生思兽维活未跃、友充满乳朝气萍，课卧堂高歼效不日断改交进；进学校南的声脏誉和释社会祥影响到越来希越高昆、越拨来越钞大。表我们乞大家忍有理毯由相趣信，齿在课幼堂教屈学随文机督裳查这若一鲜梢活机碗制的幼引领么下，翼在小效学组技全体掌领导盈的策糕划与麻创新券中，志我们海小学莫学段还定能坟出现躺高效设课堂购常态锋化、摧人文好课堂红多样荷化的玻崭新钉局面由！谢谢酸大家歌！我学袍习，蚊我成识长后疃可小学纵李树发明我是榆一位该中年煮教师龙，在嘴课堂骂教学乏随机龟督导--侦-综合挠实践尚活动屠课中付取得于了优苦异的陕成绩张。在腐准备猎过程逗当中领我付云出了什许多肥，也片收获染了许翻多。谜机会逆是留撇给有块准备覆的人腥。我张在督刷导课粥备战牲的两殿个月劳中，裳准备诊了五约六个辞话题善的综侧合实差践课料，并挂在四滩到六侄年级磁中进请行讲肢课、趁评课务、修肃改再贿讲。霜看到显一张亿张涂伏改的需备课渗稿，吧一个抢个认岸真设酬计的惑方案壶。我响感慨腐万千夜。态眼度决锈定一穷切，阀我虽迈然不抚是科义班出亮身，鼠但是贺我没魂有以乔此为臂借口结而退贿缩，地而是欢积极土努力呈的学叙习，经去中抗心学绿习，佩向身柄边的桨老师积学习亡，在涌一次墓次的墓学习居中，持在一类次次踪蝶的讲壶课中胃，在热一次忘次的剂评课颠修改瞎中，托不断蚊提升节自己顾。“作努力涌是成密功的断奠基桃石”捡，只呈有付线出百黎分百贴的努反力了模，没功有做很不好桌的事干。在鹊准备历督导检课的组过程笛总我牵还有晕以下匹几点烤体会般：1.强烈搁的专谨业意努识，躺会使鸦我们日中老傍年教惰师萌构发东筒山再迈起的脖豪情异，迫哑切地纷想把收自己绳的余财热发旺挥到步极致敌；强另烈的模专业橡意识政，会慈使我摩们中喜老年写教师鞭追求会卓越柜，学桑会超否越，离在每对一个鸽专业漫成长反的环愈节上谎孜孜医以求垦，精捎雕细鸽刻，妙精益刷求精覆。2.通过闹学习缘瑞新的掉课程盟理念网：我部认识芒到教肥师是令学生瓜学习薄的合阻作者妨、引仪导者森和参觉与者薯，教锡学过古程是主师生泊交往毫、共疲同发散展的鉴互动枝过程刷。交忍往意错味着及人人筋参与恐，意报味着嘉平等伏对话众，教馋师将奴由居跑高临哪下的吨权威尤转向"平等身中的限首席"；教吹学过枣程不表只是陈忠实禁地执苹行课命程计胶划（浙方案或）的泰过程竟，而听且是靠师生戏共同挡开发烫课程暂、丰悼富课主程的抵过程艰，课摇程变方成一南种动堂态的娃、发敲展的著，教羞学真舟正成辞为师态生富改有个零性化骗的创冲造过海程；队知识葛将由晌多方狼面组搅成：米教科痕书及符教学白参考件书提陆供的柱知识酬、教坛师个锦人的用知识阁、师街生互峡动产位生的嫂新知件识等联。我某作为慢一名口中老负年教理师明饱确了播新课仪改的肯方向希，也大有胆馆量走薄出和俗摆脱勒封闭浴、狭弱隘和坦垄断竟的应租试教享育的胳束缚材，自董觉地瞎从观工念、吧素质惹和方欠法各垂个层誓面作赌出战漠略性士调适先，这萝样才趁能保及持与忆新课拉程的当同步古成长飘。历练谨，成封长白埠稀小学鸟迟秀活芹接到美课堂菠随机蛛督导婶讲课慨的通争知是刚在3月份含，当悉时听影到是还讲学跳校课辟程时储，我稠就懵新了：晃自己糟已经狡多年糠没有丑出课感了，慢新的窄理念深没了暮解多孕少，台这次畜出课肢的成柳绩代野表的绳是学寇校，州讲砸肆了可烫怎么跑办？配可是幕只能削讲好香，别圣无选均择。接下默来是编备课魂，第赶一次尘讲学秀校课碌程，握又是偶讲我斧校的鸣德育贺品牌——萄“白杨撞情深羡”，勉不知佛如何梳下手篮，于下是聘刮请了境李一烧哲老执师帮宋我。胳我设调计好姻了步栋骤，袜她教虑我制带作课循件、掌穿插刘音乐谜，教得我如脖何播皂放..棕..浑..一切槽从头脂学起悦，就页像孩似子蹒凉跚学俭步。竭雏形展形成让后，衬我自破己一妹遍遍看的熟沈悉课也，讲傻给自泛己听啦，可胳就是呈不敢汉试讲注，因来为讲顷课就叙忘了钩播课读件，晒播放多课件降又打仓乱了纵我的悦思路汽，下轰面不肢知说与什么浴了。魂五十扇多岁纯的年耕龄正骨值更具年期咬，本鸣来心乏情就曲容易慈烦躁禾，往默脑子巾里放却点东底西谈疏何容坑易！肃加之惠许多害东西丢都是湖大姑枪娘上修轿——头一贯回，键自己礼又怕傻丢了腔学校蛙的脸在，出蛮点差线错自补己就品不能蹈原谅庭自己板，越浮是心哲烦！润可又上没办代法，且不试服又不晓知哪浓里不悬妥，耀于是机硬着皇头皮曾试讲充了，桨请了低三位箱老师边听课嚼。因羽为课逆的设扬计是挎开头供就放堂白埠饿小学螺校园否内美例丽的伏白杨企树，称以引途起学傍生对穿白杨呀树的涨兴趣砍。我姿开始僚播放渣课件轰，随郑着音腾乐和梯图片尾的出尿现，益当初晴记在日脑子度里的睬备课音顿时匠化为朴乌有草，不折知该恋怎么肿讲了指，好闹在眼帜前有后备课诵，看蛮了一饺眼接暖着讲亡，一病节课鱼下来啊，满俭身是烈汗，节几乎物虚脱妄。感盘谢听诱课的陪老师炕还鼓杯励我事说：挺设计枕比较唐条理社，就乎是缺秒少亮菜点。斥我又友设计元了一帅个小北情景总表演盼，按闭设计摄意图打又重羊新备降了课沃。白个天，法就在线办公习室里这和老茫师们搭一起撒研究脚这节冤课，镇他们懒每个尼人都以会很酸认真然地把障自己测的想隶法，采或听者别人神出课岸时的晋好的居做法迹一一室讲给韵我听露，我雹再加咬入一适些自衡己的月想法英，晚手上回嫁家写臭一遍己，再资在脑悉子里渔反复图演练呼。有示时放甩学回膝家的战路上眉也不昆忘和缩慧同车浇的老绪师们斤探讨膛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