高考历史一轮复习第课启蒙运动课件新人教必修

◆西方人文主义精神的发展1.古希腊的人文精神：智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极促进作用。它的某些思想是西方思想史上人文精神的最初体现。2.文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义：批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴及宗教改革时期人文主义的主要诉求。3.启蒙思想对人文主义的发展：启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度。伏尔泰孟德斯鸠卢梭康德第7课启蒙运动课标要求:

简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家观点，概括启蒙思想运动对人文主义思想的发展。

启蒙运动重点和难点（1）重点：启蒙运动思想家的主要观点启蒙运动的影响。①依据：启蒙思想家的主张比较抽象，理论性较强，学生不易理解；另外其影响深远，对法国乃至全世界都产生重大影响。②突破方法：采用材料情境创设法、角色扮演法等来引导学生领悟历史，感受现实。

启蒙运动重点和难点（2）难点：启蒙运动与文艺复兴的区别与联系①依据：启蒙运动是文艺复兴的继承与发展，学生容易把两场思想解放运动混淆起来，通过比较能使学生对这两场运动有一个更深入的了解。②突破方法：进行学法指导，告诉学生如何找到比较点，以表格形式罗列出来。

启蒙运动教学目标⑴知识与能力：能力培养：（1）通过指导学生阅读启蒙思想家的言论资料，培养学生对历史资料的理解能力和归纳能力。（2）通过对启蒙运动兴起的历史条件与重大影响的探究，使学生认识社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在的历史唯物主义基本观点，并使学生掌握解题的方法。（3）通过比较启蒙运动与文艺复兴的异同，概括启蒙运动对人文主义思想的发展，培养学生的归纳和比较能力。

启蒙运动教学目标⑵过程与方法：（1）利用多媒体电教手段，提供相关图文资料，增强直观性，激发学生的学习兴趣。（2）通过带着问题并结合阅读提纲进行阅读，使学生懂得怎样去阅读。（3）通过学生提问质疑，解决难点疑点问题，培养学生勤学好问的好习惯。（4）通过表格、图示把复杂的问题直观化、简约化。（5）通过材料归纳启蒙思想家的主张，旨在锻炼学生的归纳能力。

启蒙运动教学目标⑶情感态度与价值观：（1）培养人文意识，强化法治观念。（2）关注社会进步，培养坚强的意志，树立科学精神，敢于怀疑，勇于创新，不断追求真理。（3）领悟先进思想对人类社会进步的巨大推动作用，积极汲取启蒙思想精华，为我国的民主政治建设提供借鉴。什么是“启蒙”（enlighten）？

就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。启蒙运动（enlightenment）？

是发生在17、18世纪欧洲的一场反对封建专制和教会压迫的思想解放运动。背景经济：科学：政治：阶级：

自然科学的突飞猛进

西欧资本主义进一步发展

资产阶级力量进一步壮大封建专制制度成为其发展的障碍（生产关系不适应生产力）一、启蒙运动兴起的背景：理性时代的到来背景思想：文艺复兴和宗教改革的影响；17世纪，英国出现早期启蒙思想；科学：自然科学的发展，教会的很多说教不攻自破；经济：资本主义进一步发展，新兴资产阶级力量壮大（根本原因）；政治：法国封建专制统治强大，资产阶级要求摆脱封建统治和教会压迫；外因：英国完成资产阶级革命，确立君主立宪制，引起欧洲国家关注。核心“理性”，人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力；启蒙思想家否定一切外在权威，认为理性是判断是非的惟一标准。性质启蒙运动是文艺复兴之后出现的第二次资产阶级思想解放运动。二、启蒙思想家观点

1、伏尔泰——法国启蒙运动的领袖伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家，18世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰“18世纪是伏尔泰的世纪”1.伏尔泰作品：主张①抨击天主教会②反对君主专制，倡导君主立宪制③提倡“天赋人权”，人生来就是平等和自由的④法律面前人人平等《哲学通信》《路易十四时代》2.孟德斯鸠：作品：主张：评价：实践：①

反对君主专制，提出三权分立学说②法律不能违背理性，法律应当是理性的体现①否定了封建专制制度的合理性②奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础

美国1787年宪法，实行三权分立原则《论法的精神》、《波斯人信札》三权分立示意图议会立法权制约与平衡行政权国王司法权法院3.卢梭（1）天赋人权（2）人民主权（人民有权推翻统治者）（3）社会契约论（4）财产私有制是人类不平等的根源代表作：《社会契约论》主张：⑴地挺位：⑵主抵张：⑶代垦表作党：是西最方近锈代划虑时代日的哲嫌学家断。他赵的理盈性批里判哲精学，吸最终阶确立蹈了人竹类的夫主体枪地位能。①人应该犁独立箭思考狭，理符性判廉断②人非练工具杠，不是瓶达到应任何卸目的勇的工斑具③主权炸属于沟人民④人生污来就供有自俗由和向平等并的权处利⑤坚持垮人要你自律思想蚕核心链：人非件工具晋，思俊想自识由4、启嫩蒙思案想的侨扩展《纯粹举理性慰批判》等——德国即的康盐德康德思谣想的班特点与法国奔启蒙吩思想金家不芽同，南康德诸的思徐想比你较中牵庸。阀因为负在康由德的决年代崖，资丢产阶核级已剑经基结本上乒确立断了自且己的滋统治晋，旧雪的封毕建统淋治秩粪序已殃经被丈打破辟，因幼此需夕要稳宽定的扶社会搂秩序诊，他他的学倡说也奶更符绸合当敲时资材产阶镇级的抽要求罢。比子如，伐他对细自由致和平术等作凤了许痰多限小制，强他反减对为食了个课人的理自由四而妨患碍他港人的优自由兵，也柔不赞法成为仰了自居由进薯行暴精力革摇命，重而且愁在他某认为饰，平锐等也粥只有跪在法位律面匆前的扩平等格，而郑不是零经济遮上的搬平等扭。热点训练1.（20由09年海耻南卷骨）19世纪暑的法盆国思坚想家切托克脆维尔宅说“标世界暂上没往有哪赵一个统国家腰比美云国更拴多地宣运用18世纪拣哲学惑家在议政治盘问题柜上的吨种种姜最大烂胆的惑学说索。”姨托克识维尔警所说乎的“耐最大岗胆的袖学说锯”的朋提出泄者是奸（更）A．孟损德斯倘鸠B．狄楚德罗瞧C．洛川克D．伏撑尔泰美解析宣：解答触本题勒的关榨键是阵抓住口题干歪中的英“美孟国”递“18世纪叛哲学温家”雪“政柱治问湿题上福的最括大胆估的学贼说”云等有躲效信房诚息限贞定词扰，这面些信绑息告渠诉考艳生美呀国在克体制灶上采息取了些三权沟分立姿政策平，这插一政乳策的武提出再者是逢孟德锡斯鸠筒。答案汪：A枪（20钢09年广抹东卷瓜）18世纪随北美上殖民观地的举宗教责大觉拢醒运锹动中烦有一凡种思裙想：扣上帝苏使人反有理鞠性，慈并希呈望人骄在追煌求真熔理中找运用堤这一宣理性饥。这朴种思慌想（论）拖A.促成私了欧铲洲宗啊教改铺革运绍动的摇兴起塌B.有助连于激双发北腥美人茄民反械抗殖爬民统博治C.借上经帝的化神权寇压制仔人文揪主义邪思想槐D.旨在教消除谦教会牙在北括美殖冈民地五的影这响颠解析释：题目麦中的荐“理崭性”妙就是秧欧洲肺启蒙已思想侮家宣槐传的倚“理拔性”艘，主终要指混追求酬自由鱼、民虚主和凡科学闻。这下有助观于激穷发北充美人怕民反晶抗殖拢民统产治。扰答案注：B名师窄点睛告：启蒙精运动肾丰富滤和发语展了绩人文释精神贡的内争涵，享把反神封建距、反笋宗教短神学词的斗楼争推夫进到剂反对蛛封建击专制祥制度刻、建晨立资慨产阶掌级“住理性窃王国眉”、升按照流资产饰阶级摊利益芬构建禾政治桃制度盘的高股度。名师一题2.（20沟09年安把徽卷美）美躲国独翁立战贪争期叨间，诊托马宾斯·潘恩哨在《常识》中告慰诫民滚众：勿“君晃主政参体意切味着共我们竞自身州的堕津落和近失势改，同哪样地题，被极人当环作权枕利来抹争夺参的世林袭，嗓则是勾对我骨们子残孙的背侮辱纹和欺国骗。淘”这孝一观博点的盘理论爷依据宏是（纸）侍A．人满文主茫义B．民遗族主宪义C．天毙赋人而权说D．三点权分忍立学很说解析骑：17波76年，佩潘恩违的《常识》在北症美发己表。杰在这韵本不蓄到50页的化小册寺子中蜂，潘劝恩以钳简练过而生乘动的耀语言澡准确道地回紧答了策北美吓殖民负地人舌民所筛关心供的问左题，塔并从增一个拔全新条的角蜡度指心出了忘北美皱殖民速地独幕立的援必要弊性。笼潘恩另呼吁胳，殖苦民地烛人民疮必须达与英冻国一沉刀两馆断，删建立旗自己支的共冬和国纽奉。他餐强调厅真正宿的权我力必制须而剖且只屈有来牧源于糕人民话。托趁马斯·潘恩《常识》的主欧要观睬点是岸反对醋君主束制，五他的撞理论罚依据质主要新是天灯赋人伐权学与说。乱答案呼：C三、扩启蒙姐运动市的意厉义1.进一割步解放返了人们比思想侵，冲宣击着赞欧洲垒的封赠建专箱制统桶治（态欧洲好历史筑上第啄三次痕解放坛运动沿）2.推动正了法国创大革候命的色爆发欧，传播再了自由笔、平及等思沙想3.鼓舞谊了殖民咏地和露半殖御民地夫人民型争取势民族吊独立机的斗延争，4.成为袭人民竖追求洞解放中的精印神武糕器，推动晚了人类刊历史歼发展薯进程视。四、狐启蒙娱运动对人棒文主毒义的腔发展丰富顾和发干展了霉人文蚕精神委的内港涵，躲把反手封建明、反乳宗教透神学穴的斗靠争推剖进到反对虽封建痰专制劣制度云、建笨立资捷产阶建级“腿理性刻王国点”、堵按照包资产筋阶级窜利益婚建构文政治柴制度顶的高昏度，从而填比文欠艺复游兴时耐期的醋人文测主义肯更为折彻底俘，更鞋具鲜肺明的倾政治跌革命射性质督。学以致用2.（20村09年北怖京卷永）文返艺复原兴和亲启蒙卡运动摇为近年代欧园洲的底发展色奠定含了思约想基烧础，释对二铃者的骨共同输点表妥述正舟确的意是（穿）粗A.反对啦宗教脸神权轮，强发调三底权分惨立B.反对谈封建深制度是，倡演导人睁民主怎权C.反对萌蒙昧羞迷信调，推顿崇人千的理蚁性D.反对瞧君主沾专制同，主圾张君飘主立柳宪解析者：解题佣关键胁是抓甲住题榴干中溪的“凳文艺适复兴被和启和蒙运墨动”及、“葬二者灰的共绑同点绳”等赖有效妻信息仗限定各词。视启蒙补运动况是文驴艺复然兴在裁人文争主义茶的领袖域的辽进一寨步发孤展。A、B、D项分扩别为厌启蒙雕思想粗家孟挎德斯锣鸠、顺卢梭面和伏卖尔泰辈的主停张，麦故排踢除。敬人文彼主义苗的内岔容包拿括自已由、量科学舌、理起性、精追求印幸福第等。暖正确欧答案偿为C。答案庭：C自然愧哲学智者思学派苏格远拉底亚里依士多趋德柏拉亚图文艺嗓复兴宗教川改革启蒙鲜运动确立了人类的主体地位人文农主义套的产苦生与段发展课堂坛思考物与练屿习1、启称蒙运辽动兴件起的核根本木原因愉是A.资本芹主义秩的发夹展B.自然识科学斯的发侦展C.文艺橡复兴蜜运动夸的影码响D.英国垦资产瞎阶级怠革命您的推堡动(A惩)2、卢齐梭被棉誉为无宣传截理性靠至上潜最为茫激进傍的民兴主主以义者径，因宝为他砌认为A.人民洽有权壮推翻践暴君,实现”主权若在民很”B.教皇野是”两足企禽兽缝”,人民毛应当锡推翻象教皇C.教士坛贪婪你成性,人民抓应当崇粉碎办教会D.现存针制度欺压制合自由,应当握重建连开明崭制度（A）3、启盛蒙运呈动在血反封认建方依面远处远超拼过了辨文艺绸复兴钢运动盒，主炕要表尚现在A．彻蛋底批仿判专池制主宪义、夏教权卫主义B．对确资本倦主义拿近代姐社会如制度炸提出泽了设埋想C．否屡定专冶制王芳权，膛追求苍民主察自由D．影史响波云及亚篇洲、初美洲（B）4、孟森德斯薪鸠倡既导三瓦权分吵立政飞治体狱制的军主要俯目的镰是A.实现监天赋嫁人权B.避免浸暴君疤体制C.实现进司法天独立D.建立钢平等辞社会（B）课堂统检测◆马踏克思西说，孩启蒙姐思想补家“裤已经阿用人泊的眼袋光来夸观察奇国家酱，并痛且从就理性箩和经骗验中巨而不虚是从薯神学霉中引序申出壶国家问的自倚然规抹律”啊。其仆中“镰理性派”的许含义战是A.交独立飞的思床考与贷自主概的精层神B.盖君主攀的权愈力与吸党派宫的信惧仰C.琴国家编的意顿志与读精神锦的寄弦托D.长权威似的判宁断与翻历史幻玉的传孙统A课堂削检测◆康剧德在惩哲学严领域号掀起蝴了一纽奉场“宽哥白使尼式渠的革祝命”厚，主置要是瓜因为A．滋他使包哲学挣真正躬成为尤一门犬独立偏的学重科B．肯他使辜哲学坐真正恰成为百研究扯“人弦”的沉学问C．宴其自壳由平串等思垃想推腾动了耐启蒙桌运动施发展D．悟其理蹲性批棵判哲尾学，贯最终找确立探了人类颗的主贸体地苏位D课堂耍检测◆法忠国启具蒙思眉想对献未来逼社会约制度遍提出费了许睛多原药则性格的构朽想，掠并为曾后来膜的各解国革崇命所玻实践奔。法姜国大益革命魂中处度死国雕王路动易十热六体邻现的琴是法客国哪瘦位思第想家斗的什顺么思旗想A.州霍布务斯—赵—社披会契毕约B.干卢梭朵——顿社会软契约乏论和信人民术主权舱说C.默伏尔偿泰—辈—君上主立胸宪制D.虑孟德支斯鸠甜——绸三权须分立饰学说B课堂幻玉检测下列暴观点沟属于秧智者屠学派递的是①万醒物由协水生列成，责又复茂归于帆水；②“苍人是棵万物猾的尺善度”钢；③强涉调人休的价催值和斑决定山作用坦；④“怪知识肝就是工道德易”A、焦①②狠B谱、③终④C、来①④鼠D签、②沿③D课堂界检测◆“摧14犯--即16荡世纪敌的西哥欧是找人和伴世界戴被发杨现的壶时代些。”盘这是凭指①毛新航注路开等辟②威文艺飞复兴将③英举国资柄产阶解级革波命④习启蒙像运动A、世①②惊B、辈②③Ｃ、目①③棒Ｄ狱、②侵④A课堂舒检测◆文窜艺复征兴与录明末质清初馒启蒙翁思潮叮的相仅同点干是①有邀唯物扮主义怖思想②有稠反封突建思乏想③有砖完整谨的思登想体型系④有霜广泛怕的阶在级基橡础A．站①②傲B望．①舞③磁C．禽②④词D袍．③务④A课堂迈检测◆文命艺复割兴时姻期，很人文魂主义辨思潮降强调呼人的岁价值魔，追领求个郊性解乎放，躺反对泼神学桂迷信辉，主农要是穴因为A、傍新航晒路的锣开辟角打破净了“猪天圆捉地方绿”说B、治资本腿主义汗工商忠业的凯发展贱突出蹈了人牵的作昆用C、语宗教六改革翅运动择动摇娘了天仗主教立会的霜地位D、菠哥白任尼“植太阳闯中心犬说”致的创醉立B课堂详检测◆意雅大利茫著名挣画家恶拉斐鸽尔创明作了艰许多分圣母慨画像鞭，其键中母阶亲的挪柔美颤，圣御子的霸可爱两反应菠的时血代精因神是A．季人文淘主义豆B竹．理浸性主对义C．骨自由固平等醋D溪．政宪治民泡主A课堂易检测◆名财画《孕蒙娜晚丽莎和》典峡型地绘表现献了文锄艺复浩兴时教期的问时代亚精神嗓和人等格力愉量，眠是一漏部伟浅大的啦人文优主义尾作品题，因喘为A．词达·驴芬奇润成功斥地运害用“递圣像撒图”酷的画希法B．摇它是乐文艺文复兴盯时期培的代赖表作陷品C．忙将解堆剖学基、透泳视法炸和明桨暗转统移法董运用斯其中D．督肯定王人的股价值铺，颂债扬人郑的力里量，楼表现怠人性躁的美D课堂菌检测◆人炎文主妹义在抽文艺圈复兴差运动您中产客生的朴最主孤要的腊历史貌作用最在于A．斗促进挤科学笼事业查的发买展B．甲促进沿了人豆们的作思想则解放C．耳打破璃了封婶建思士想的健束缚D．班推动锅了资暴本主严义的雹发展B课堂折检测◆欧咏洲文爷艺复掉兴的躲实质迹是A、科古希奖腊罗扒马的拒文化丸复兴B、催保留其古希喊腊罗绩马文杆化典嚼籍C、卡思想蔽家的搞提倡晒复古D、湾资产坝阶级使思想贯文化随的兴六起D课堂欢检测◆1腾6世拣纪欧禁洲宗拢教改写革的羽实质浓是A．缓新教报各派原反对程罗马台天主来教会舅的斗除争B．宋天主如教会受内部取各派塌争权勉夺利封的斗彻争C．捉封建雁君主耽摆脱寺罗马洲教廷音的斗生争D．补早期犯资产耕阶级时的反抢封建签斗争D课堂柄检测◆文冷艺复雷兴时尖期的类人文加主义祸与古岗希腊终人文兼主义巨相比帜，其蛛主要踪蝶不同公是①强浅调人哪性②以抗资本卧主义漂萌芽粪为基知础③本兔质上崇是资忍产阶嫩级性网质的④倡华导人子的发责现和皱“解枕放”A.惑②④补B汪.①躬②慕C侦.①冷③失D肠.②川③D课堂隙检测◆下乌列各虑项，先能体钱现文砖艺复陪兴与峰宗教帆改革凳共同衬点的糖是A．猛反对妹禁欲号主义B．森推崇权古希坡腊罗酷马文捉化C．吹矛头忽直指丸教皇D．缺有利君于资齿本主满义的述兴起D课堂柿检测◆新蔬兴资挨产阶细级进梯行反堂封建沿斗争誓之初腥普遍谋带有箩宗教练色彩苹有原蹄因是A、暑中世偷纪只突有一辜种意坛识形照态，置加之房诚资产捐阶级尤力量察弱小B、物宗教皂和神炉学是狼欧洲喷封建躲制度米的精铃神支扁柱C、厕资产烂阶级灾利用策宗教艰发动拳和组扮织群哲众D、壳宗教墓具有惑极大糠的迷争惑性飞，人珠民易功于接凝受A课堂担检测◆1障6世殿纪的硬法国闻作家湖拉伯艇雷曾受说过稻：“绪我不拖相信南屋顶撤以上载的事宣”。婆这反海映了惧他怎渔样的鞋思想聚主张A.膀追求并人的茄自由B.余追求柏现实晴幸福C.俩反对珍禁欲监主义D.策反对朱等级指观念B课堂拉检测◆文怕艺复耳兴时脏期出码现了翻一些菊宗教锤题材惨的文请艺作挡品，嫂这些骂作品刃被认运为包林含着桶人文乞主义局精神冠，主萝要因泰为它叠们A．微讽刺腔了教须士的号虚伪况和教叠徒的凭无知B．厦表现赌了人路的形洽象和宁现实欲世界C．阔揭露技了神耳的虚瞒幻和负教会踢的腐棍朽D．剂贬低层了神选的地腥位和嚷提高兴了人揭的形飘象B课堂慢检测◆康趟德在屈哲学妹领域倡掀起弹了一堆场“益哥白晴尼式丧的革符命”谣，主吗要是培因为A．赌他使仓哲学双真正终成为舟一门节独立瓣的学跟科B．欧他使躬哲学龄真正仗成为广研究按“人撒”的悼学问C．雨其自隐由平拢等思顿想推弓动了浸启蒙限运动套发展D．贤其理并性批摧判哲盐学，筑最终咽确立伐了人类以的主逐体地居位D课堂爱检测◆法复国启判蒙思迹想对肆未来衡社会饱制度洒提出鼠了许着多原栋则性屈的构桃想，最并为慕后来蜂的各两国革溉命所匠实践原。法街国大谁革命亭中处臂死国气王路冬易十榴六体朽现的损是法棍国哪杰位思泛想家球的什钱么思鸡想A.刮霍布湖斯—售—社手会契梁约B.诊卢梭欢——故社会歪契约刻论和忽人民运主权颤说C.分伏尔片泰—炊—君学主立幅宪制D.蛇孟德葬斯鸠妥——蓝三权辅分立仰学说B课堂个检测下列充观点雪属于针智者餐学派府的是①万逢物由维水生吴成，欧又复朱归于贺水；②“场人是担万物侦的尺酷度”普；③强极调人骆的价时值和久决定音作用驱；④“录知识盾就是洲道德矮”A、肆①②秤B受、③姜④C、稍①④队D眼、②芒③D课堂诱检测◆“顾14衡--龄16齐世纪问的西拼欧是悔人和象世界秃被发狡现的书时代鹿。”众这是磨指①输新航啦路开侮辟②绍文艺斗复兴矛③英愧国资是产阶竟级革狠命④棵启蒙忠运动A、逢①②蚀B、鱼②③Ｃ、已①③名Ｄ不、②晃④A课堂滔检测◆文糖艺复礼兴与功明末茅清初悲启蒙示思潮敬的相宴同点屯是①有肤唯物形主义捧思想②有袜反封座建思测想③有掌完整砍的思袭想体杏系④有倾广泛挨的阶谷级基环础A．虾①②倦B骄．①溉③烤C．泪②④表D规．③命④A课堂久检测◆文悔艺复衬兴时法期，需人文皂主义阀思潮尘强调犬人的梯价值速，追电求个唤性解屈放，捉反对维神学沈迷信看，主转要是旺因为A、极新航宜路的回开辟骂打破禽了“紧天圆婆地方瓶”说B、陡资本境主义拌工商龙业的死发展评突出丧了人吸的作岁用C、预宗教木改革六运动欠动摇少了天小主教严会的卵地位D、抱哥白死尼“乞太阳代中心端说”钻的创政立B课堂远检测◆意筒大利在著名锻画家信拉斐轨尔创停作了丘许多填圣母纪画像岛，其琴中母屡亲的畏柔美戴，圣妇子的横可爱完反应鼻的时钱代精稀神是A．添人文建主义演B秧．理供性主伍义C．哑自由逮平等勤D箩．政徐治民饥主A课堂得检测◆名掠画《淡蒙娜丑丽莎品》典歪型地逼表现爆了文努艺复逗兴时街期的姓时代卡精神报和人钥格力恳量，手是一皇部伟菊大的胶人文窄主义酸作品批，因喂为A．哑达·骡芬奇堵成功幼地运绣用“末圣像监图”壁的画点法B．艺它是塘文艺败复兴逐时期织的代勒表作剩品C．育将解席剖学未、透封视法愚和明股暗转吓移法党运用布其中D．净肯定早人的尼价值眠，颂辉扬人合的力屡量，德表现影人性乖的美D课堂液检测◆人待文主采义在时文艺吩复兴货运动艳中产捕生的夸最主边要的愚历史露作用过在于A．喇促进施科学旷事业纱的发扶展B．谎促进课了人素们的喉思想计解放C．衣打破好了封尽建思衡想的衰束缚D．字推动肿了资锈本主纷义的貌发展B课堂骨检测◆欧蜻洲文侍艺复像兴的役实质喂是A、科古希依腊罗贝马的貌文化腊复兴B、鼠保留蜡古希滤腊罗孙马文歇化典么籍C、窃思想每家的索提倡汪复古D、任资产榜阶级抓思想可文化古的兴亚起D课堂赚检测◆1思6世星纪欧西洲宗盒教改圾革的话实质外是A．戏新教沉各派蝴反对猎罗马限天主畏教会熟的斗番争B．雪天主南教会糊内部嫌各派亿争权类夺利觉的斗恢争C．救封建色君主咸摆脱加罗马雁教廷劲的斗孕争D．伴早期秋资产截阶级喂的反回封建戚斗争D课堂箩检测◆文很艺复艘兴时貌期的墓人文王主义望与古停希腊拜人文倘主义俗相比躬，其阻主要买不同鞠是①强享调人舞性②以灶资本焦主义俭萌芽厚为基原础③本冒质上咬是资掠产阶库级性鄙质的④倡慰导人利的发乖现和某“解台放”A.般②④愿B按.①斑②据C萝.①肺③哑D锡.②樱③D课堂弹检测◆下禁列各慨项，进能体气现文窝艺复立兴与过宗教岗改革尤共同庭点的贺是A．吸反对克禁欲善主义B．丈推崇樱古希裂腊罗毅马文公化C．注矛头棋直指著教皇D．尘有利伞于资衰本主纸义的悲兴起D课堂愚检测◆新智兴资去产阶窄级进底行反瓦封建脱斗争帅之初轮普遍脸带有刑宗教上色彩案有原践因是A、煎中世般纪只荡有一迈种意击识形眉态，摩加之凤资产粒阶级碌力量贩弱小B、词宗教远和神困学是航欧洲春封建峰制度辣的精宫神支划柱C、陆资产理阶级当利用街宗教密发动浓和组兽织群扔众D、惩宗教矛具有编极大杠的迷妻惑性协，人井民易内于接森受A课堂腰检测◆1估6世戏纪的行法国就作家竿拉伯婚雷曾焰说过煎：“瞧我不司相信澡屋顶祝以上梳的事榴”。脊这反拦映了肾他怎乎样的剧思想评主张A.怨追求态人的只自由B.蛛追求挨现实绣幸福C.翻反对宗禁欲捉主义D.塞反对亿等级良观念B课堂始检测◆文誉艺复贿兴时骗期出交现了迫一些弄宗教吗题材射的文想艺作录品，坦这些从作品丹被认户为包睁含着萍人文主主义躬精神鸡，主窄要因镇为它筑们A．泳讽刺旦了教仪士的倾虚伪莫和教肤徒的速无知B．稀表现傲了人华的形脸