原始凭证的填制吴艺娟

《基础会计》（第三版）厦门工商旅游学校吴艺娟联系电话mail：wuyijuan@原始凭证的填制教材与教学内容分析学生情况分析教法与学法分析教学过程设计板书设计说课内容《原始凭证的填制》地位和作用教学目标一、教材与教学内容分析教学重点与难点使用教材教材处理《基础会计》（第三版）中等职业教育国家规划教材主编张玉森陈伟清第四章会计凭证第二节原始凭证四、原始凭证的填制教材

本节课是在学生基本了解和掌握复式记账的基本原理的基础上，与会计实践结合得较为紧密的一课。

本课的涵盖的内容涉及了原始凭证的内容与种类、原始凭证的填列，从其涵盖的内容上看，填制原始凭证是会计工作的起点,是登记账薄的前提和依据，原始凭证的正确与否决定了会计工作质量的高低，只有熟练掌握原始凭证的填制，才能为记账、算账提供初始的依据，本课还是《基础会计》教学中理论联系实际的重要环节，所以学好本课至关重要，它是学生必须掌握的会计核算基本方法之一。地位和作用1.知识目标：(1)进一步掌握原始凭证的基本内容；

(2)熟练掌握原始凭证的填制。2.能力目标：(1)正确、规范、熟练地填制原始凭证；

(2)培养勤于动手、勇于探究、解决实际问题的能力。3.情感目标：(1)培养学生认真细致严谨规范的实际操作技能；

(2)养成对待工作一丝不苟的良好习惯。

原始凭证的填制教学目标教学重点与难点实例和练习

教材没有填制原始凭证的实例，适当增加一些典型的实例如普通发票、增值税专用发票、收料单、支票等的填列进行讲解和练习，并利用教学软件演示规范的填列过程，通过让学生在教学软件平台上的反复练习，逐个纠错，达到学生正确、熟练掌握原始凭证的填列。

补充说明

增值税专用发票的填列在实际工作中采用打印的，而非手写的，具有防伪税控的作用，所以教学过程中如果用手写方式进行讲解和练习则必须向学生说明，以免理论与实践脱节。教材处理知识拓展

适当进行知识的延伸和拓展，有利于学生更好地掌握本课的内容。如：增加人民币（大写）与日期（大写）的书写、“知识窗”普通发票和增值税发票的区别；增值税一般纳税人纳税申报等。3补充说明

增值税专用发票的填列在实际工作中采用打印的，而非手写的，具有防伪税控的作用，所以教学过程中如果用手写方式进行讲解和练习则必须向学生说明，以免理论与实践脱节。12

学生为高一年新生,虽然通过前面的学习，大部分的学生对如何运用复式记账的基本原理来确认企业的主要经济业务已经有所了解，但由于没有会计实践经验，大部分学生仍不知道在实际工作中，企业的经济业务是以何种形式表现出来的，会计人员应通过什么样的方式来反映经济业务。所以根据学生的实际，教学中如果能结合实际资料，遵循从感性认识到理性认识的学习过程，则有助于学生更好地掌握这部分内容。二、学生情况分析在想中提高在玩中学在做中学三、教法与学法分析游戏复习阅读讨论学法——师生互动——教法交换审核分工协作分组练习实例演示讲练结合1.学生——收集原始凭证（购物发票、车票等）2.教师——收集资料制作课件调试多媒体设备。课前准备游戏导入新课实例演示小结与作业阅读资料并讨论分组练习教计设程过学四、检查与巩固练习结束开始游戏导入新课（8分钟）实例演示（8分钟）学生分组练习（7分钟）教师指导阅读资料、知识拓展（5分钟）学生分组交换检查（6分钟）教师点评、学生在教学软件进一步操作（9分钟）小结与作业（2分钟）学生4学生2学生1学生31.游戏导入新课（8分钟）学生每四人一组，以下飞行棋的方式复习有关原始凭证的基本内容及其种类。75698104123讲台

学生分组与教室布局示意图开始原始凭证的正确与否跟会计工作质量高低是否有关？原始凭证的内容有哪些？购货发票属于自制原始凭证，对吗？领用材料编制的原始凭证可能是什么？

收料单属于外来原始凭证，对吗？经济合同为什么不是原始凭证？限额领料单属于累计原始凭证，对吗？结束原始凭证的内容是否包括会计科目？外来原始凭证都是一次原始凭证，对吗？出差车票能否作为会计核算的原始凭证？2.新课肝讲解旷、实例太演示（8分钟题）播放怒教学毕软件耀，演欲示常今见的顾原始扇凭证可的正纺确填烘列方端法，圾边播轮放边蜘给学滔生讲寇解填瓜列的车要求镜，并锯板书（1）增值感税专陵用发何票（谎外来丢原始抖凭证顾）（2）收盐料单惊（自盆制原托始凭丸证）板书谎：会计换凭证将填制解的要荐求1记录斑真实考：殊按休格式带内容墨逐项究地如区实填回写2内容荒完整牛：惭填裁写齐携全、胶签章3书写赔规范蹈：乓工顾整规菠范,易于半辩认;计算葬、填番写正猾确4填制舱及时污：膊在五业务抄发生杜或完舱成时枪填制学生1.一车权间生刷产Ａ糖产品灯需领讨用20葡m/飞m圆钢50股0公斤役，每么公斤以单价3.魔2元，代由经奇办人框填制授“领川料单没”，螺其格正式与鸦内容昨见表4-昂2。此浅“领秒料单岭”经扛车间初有关荷领导下批准煮后到高仓库德领料亲，仓遵库保名管员如据以吊发料秃。“碎领料胞单”胆一般艰都一绪料一蚊单。3.差分组弟练习（8分钟勿）表4-凳2（企旷业名职称）领料摧单位玻：一捡车间裕领料浩单按凭证蠢编号遥：34孙56用么途统：制重造Ａ骂产品20次03年７耽月３葡日杠发料旨仓库语：5号库材料类别材料编号材料名称及规格计量单位数量单价金额（元）请领实发型钢02220m/m圆钢公斤100010003.003200备注合计3200主管（签章）记账（签章）发料人（签章）领料人（签章）学生2.购入20萌m/积m圆钢闪（属誓于型稳钢，被编号02痕2）1州00泊0公斤含，每锐公斤市单价3元，驱另付枕购入悔材料泊运杂告费20纷0元。墓仓库币保管群人员忍王红跃验收兵后填葵制“维收料画单”炮，其燃格式层与内傅容见掠表4-榆1。“另收料它单”究通常史是一银料一附单。（收等料仓苗库：5号库咳）表4-狂1（企走业名猾称）供货扣单位星：邯斑钢盼收工料预单路凭蛇证编对号：03别43发票勾编号易：00侄25伪20僵03年5月8日告收紧料仓锐库：5号库材料类别材料编号材料名称及规格计量单位数量金额（元）应收实收单价买价运杂费合计型钢02220m/m圆钢公斤100010003.002003200备注合计3200主管会计审核记账收料王红

学生3.厦门机械厂于＊年10月6日从大华钢厂购入30m/m圆钢2000公斤，每公斤单价4元，同时购入16m/m圆钢1000公斤，每公斤单价4元，其他资料如下：

厦门机械厂大华钢厂纳税人识别号：110123765553323110323761353321地址：厦禾路53号湖滨北路79号电话：22175565069787开户行：工行厦禾办事处工行滨北办事处账号：01255878470125586738购入材料时取得大华钢厂开据的增值税专用发票（见下表），试填列大华钢厂开据的增值税专用发票增值税专用发票第二联：发票联购货方记账学生4．20驴02年2月10日，东达丰缠公司畜开出陕现金俊支票收，从恐银行陷提取葵现金12程00点00元，渣以备承发放菌工资喊。

4．学生分组相互检查并讨论（6分钟）——为下一节原始凭证的审核作铺垫（3）各组学生拿出各自收集的凭证，讨论哪些是原始凭证，哪些不是，为什么？收集的凭证在填列上是否都没有问题？.（2）讨论如果刚才所填列的凭证是真实凭证，填列发生错误该怎么办？（1）同组四人交换检查自己填列的凭证，指出错误并更正。在指等导学屑生的状过程糕中，兴对学慎生普颈遍性到的错曾误给踢与及滩时纠貌正学生览巩固进一雀步要湖求学鉴生利驱用教仙学软陆件六吵道操凳作题捷反复佛练习贤，直库至熟翅练掌壶握本美课内宋容。（也极可以侦使用攀网中销网《基础舅会计》教学角软件爸的原灭始凭宗证实钳训部智分）5．教师叉点评（9分钟乘）普通发票和增值税发票的区别增值税一般纳税人纳税申报6．阅永读补霞充资蚕料——“知识歉窗”（5分钟冒）人民币大写与日期大写的书写课堂静小结并及课危后作朵业（2分钟缸）7.课堂跪小结（1）填娇列内瓶容（2）填火列要汇求（3）避框免常菜见错罩误（1）继偏续练垮习教亏学软常件上芦的6道原关始凭浑证的界填列扎操作炉题直锣至能援熟练拴、正舌确填周制为唉止。（所斜有学为生必粮须完忽成）（2）继羞续完岂成其很余三酿