苏教六年级语文上册课文填空练习

苏教版六年级语文上册

课文填空练习1、我们爱你------

的清奇俊秀，

的浓妆淡抹，黄山、庐山的

，长江、黄河的

。这部分从这方面来赞美祖国。课文还从

、

、

、

、，这几个方面赞美了祖国，抒发了

之情。中国是“世界民族之林的强者”，

2、郑成功是一位了不起的

，是

，

，他打败

侵略者，

、

的伟大功业我们是永远也不会忘记的。你还知道的民族英雄

等。3、肖邦是

世纪

（国家）的一位才华横溢的

。被称为“浪漫主义钢琴诗人”。因为遭到了

的迫害，他不得不流亡到了

。但仍然不忘祖国和人民，他为自己的祖国创作了著名的

，弥留之际，还要求姐姐。从这些行为上可以看出肖邦对祖国

的情感。4、埃斯内尔又捧过一只

的银杯，深情地肖邦说：“

，请收下吧！肖邦再也

，激动的泪水

。“特殊的礼物”是指

，它代表着

。老师是要让肖邦

。

5、《闻官军收河南河北》的作者是唐朝

。《示儿》的作者

代

。虽然这两首诗一“

”一“

”，但从诗句“

”和“

”中能感受两位诗人都是

。我还会背诵杜甫的作品有：《》，会背陆游的诗有《》。《闻官军收河南河北》被称为杜甫（“”），延续七年的（“”）才得以平复。

6、《负荆请罪》是

，主人公分别是

国的

和

。发生的年代是

“负荆”的意思是

。因为

，所以他要向

负荆请罪。说明他是一个

的人。而

不计较个人得失，一心想着国家，是一个

的人。后来，“负荆请罪”就表示

。我还知道和这个有关的两个故事是

。故事来源于《》。7、没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。”“伟大的灵魂”指

最后一句话的意思是

8、“爱之链”的意思是。因为

帮助了

，而

又资助了

和

互相扶持，所以就将爱心不断传递下去。学了这课，我明白了

的道理。9、《小草与大树》文中主人公叫（

），出生在（

）国，她的代表作是（《》）。《呼啸山庄》的作者是（

），安恩的代表作是《

》他们三姐妹堪称是（

）的典范。文中把主人公比作“仙人掌花”旨在突出她（

）的精神和在恶劣的环境中茁壮成长的（

），可以看出她的一生是奋斗的。她用钢铁般的意志，敲开了文学殿堂的大门，用汗水和心血把小草浇灌成大树，从这些比喻中体会出（

）和（

）的意志。勃朗特姐妹的成功经历对你的启示是：（

）。小草在文中指（

），大树在文中指（

），小草可以浇灌成大树，关键在于（

）。您会用（

）（

）等成语赞美她。10、他在轮椅上坐了（

）年，全身只有（

）手指头，撰写的科学著作《

》，他是人称“宇宙之王”的（

）。他是（

）国人，他不仅是一个（

）还是一个令人折服的（

）。它不断求索的（

）和（

）的人格力量深深感动了大众。抒发作者由衷的（

）。命运对他很残酷，突出了霍金（

）的顽强意志，对科学（

）的探索精神。当女记者采访他时，他写出了这样一首小诗：我的手指（

），我的大脑还能（

）；我有终生（

）。有我爱和爱我的（

）；我还有一颗（

）……这首小诗表明他不但（

），反而怀有（

）。从本文可以看出霍金是一个（

）的人。11、《一本男孩必读的书》作者是（）。介绍的这本书名叫《》属于历险小说。主人公是（）他是（）国人，我喜欢用（

）等成语赞美他。因为从他身上我学到了（

）等男孩健康成长必须具有的能力。我最喜欢文中的一句名言是（）。这句名言告诉我（）13、《姥姥的剪纸》作者是（）。剪纸一般有两个含义，一指(）二指（）。课文以“姥姥的剪纸”为题，不光指姥姥的（），更是姥姥与“我”情感联结的桥梁，是寄托着“我”与姥姥（）的载体。本文主要写姥姥（）、剪纸技艺（），围绕（“”）和老牛兔子的剪纸展开了“我”与姥姥间动情的故事，表现了我对姥姥的（）之情。14、从那时起，我总是缠着姥姥剪（）——（）的兔子，（）的兔子，（）的兔子；（）的老牛，（）的老牛……兔子总在（），老牛总是在（）。我摆弄着（）的窗花，对活泼的兔子与（）的老牛充满（）。这一段表面写姥姥对我（）与（），但也是大家感受到“我”对姥姥（）的赞美和对对姥姥的（）。

15、我上学了，（）、（）、（）……——越走越远了。但是我还是不断收到（），其中有一副是这样的：（）。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时（）。无论（），无论（），只要（）剪纸声，我的（）与（）就立刻变得（）。当我忆及姥姥的剪纸声，我的心境是（），当我忆及姥姥的剪纸声时，我的梦境会出现（）的景象。饱含着我对姥姥的（）之情。17、《牛郎织女》一文是据（

）（谁）写的进行改写。这个故事表达了（）的劳动人民对）的追求，同时也表达对破坏美好生活的（）的憎恨，感受到作者对善良的人们的（。文中塑造了（）的牛郎，（）的织女，（）的王母娘娘以及（）的老牛。最著名的民间故事有《牛郎织女》、

18、《安塞腰鼓》是我国当代作家（

）写得一篇抒情散文。课文描述了安塞腰鼓这一独特的民间（）通过安塞腰鼓强健的（）、沉重的（）、震撼人心的（）来赞美黄土高原人（）、（）、（）的性格。这篇文章语气连贯，节奏明快，写出了安塞腰鼓（）、（）、（）的特点。课文一共四次出现“好一个安塞腰鼓！”这是采用（）的修辞手法，这样写得好处是（）。19、后生们的（）、（）、（），（）地搏击着，（）地搏击着，（）地搏击着。它（）你，（）你，（）你。它使你从来没有如此鲜明地感受到（）、（）和（）。它使你惊异于（）的躯体，那消化着（）、（）的躯体，居然可以释放出那么（）的能量。黄土高原哪，你生养了这些（）的后生，也只有你，才能承受如此（）的搏击。这一段写安塞腰鼓给人（）的搏击。着重写（），突出（）的遒劲，写得详细。读时要读出语言的（）美，感受到语言节奏的（）。20、每商一个拒舞姿脏都（舅）屡，每烦一个束舞姿摩都（壶），既每一芒个舞钳姿都将（浮）颠，每愚一个摇舞姿毯都（惯），遥使人巨（傍）。意好一驶个痛深快了克的（乏）托、（戒）的宽安塞脆腰鼓语。这源一段斤从侧食面写灿有腰瞒鼓舞让引发裂的联葬想。鞠作者古用了（欲）修辞考手法访，充中分展倍示这既人、做声、柱舞融董为一谅体的倾“茫菌茫一暖片”随的壮焰观景协象。21、爱巴我中异华，陪（左）焦。爱齐我中饱华，口（吉）。忘爱我损中华穴，（尖）。规爱我何中华余，（惭）。竟这是担著名酬词作构家（道）为第辟（4）届因全国沃少数犹民族摩运动蜓会所墨写会泻歌。楚表达闯了全述国各禾族人热民（尤）的思概想感兵情。22、如减果，吩你是台（释）我牢乐意东是（胞）顿；如啦果，捆你是未（榆）湿，我农乐意们是（孩）朽。（泥选自伏汪国厕真《我不凶期望召回报》）1、这敲株柳贯树大拜约有鸭两合恶抱粗况，浓灾密的瞎树叶灭覆盖肉出百辩十余合平方冤米的__串__贡__验_。__峡__著__宇_和__坝__滨__呈现兵出__礼__虾__率__肉_的色耻泽，__放__悼__锅__而__棕__昌__家__纲_。叶需子如错此之栏绿，__疗__党__脂__唉__，__谈__哭__竭__，自兆然使牙人感找到高老寒和爸缺水患对生阁命颜英色的__夜__拘__敬__疼_。它灰巍巍薯撑立降在高造原上淡，给呈人以片生命叼伟力域的__捐__熄__粱__浓__。2、那演里的钳天比旨别处霸的__坛__教__漫__，空拉气是饺那么__嚼__诊_，天振空是付那么__特__俭__，使矩我总条想__权__亦__黄__漫_，表猛示我__呆__哀__左__暗__育_。这匙种境仓界，姐既使思人__点__晚_，又宏叫人__渐__丽__，既蹄愿__匠__摊__钻_，又疾想坐盐下__纳__猛__盏__誉_。见到浙我们宵，主胆人们况立刻__配__帅__魔__，__晨__母_着，__从__搂__链_着，肃在汽篮车左介右与哗前面贵引路扣。__南__馋__貌_草原__选__流__凯__辜_起来旱：__装__肌__声，划车声杀，__轿__迫__爸__声，踏响成昂一片钱。3、“遣这是荡一株从神奇毛的柳磨树，歪神奇念到令徒我望柏而生躲畏的惊柳树瓦，它乖伫立但在青案海高涨原上帐。”苍句中吴“神浇奇”刷是因付为：4、“欲命运爸给予郑它的句几乎裁是九诉十九骨条死在亡之霞路，胶它却涂在一胖线希爸望之匪中成单就了墙一片假绿阴划。”钱这句钉话不度仅仅殿写的宴柳树迟，也饮在写垃人，疲这句埋话给池我们盏的启维示是斥：5、课申题是霜“青蜜海高掠原一取株柳焦”，政作者技却又洽用了揭许多铃笔墨呀写到员家乡苍灞河葛边的测柳，动目的供是。6、你蜓积累赞了哪剩些有狠关“尊柳”赵的诗歼句，冶请写醒出两学句：2、“失蒙汉拖情深辆何忍冰别，手天涯库碧草轮话斜回阳。叨”中备何：；“捡忍”筝是；天毫涯碧渔草：梢指；话捉：；斜蜡阳：。这峡句话芽的意骄思是咬：3、“吐嗯，腔刚吃专过。笼（回味似的泡）鲤堆鱼的鸽味道斯实在遣是鲜川美呀惧！”艘这句延中的道“回币味”绳指。环“在茎这种病境界界里，返连骏筝马和角大牛惧都有供时候哥静立姨不支招，好妈像回味着草寄原的想无限停乐趣栏。”独这辞句中桥的“辞回味立”指4、初拉入草类原，做我的营感受嚷是“__唱__母__夫__僚__选__估__渔__向__艳__线__舰__返__却_。”衣可以体看出缝我__沉__节__凑__润__雅__瓜__痕__稍__幅__拆__史__具__竖_的心剑情。准沉浸饿在草伪原的重美景喷中的唇我的毁感受剪是“__窄__气__雀__迫__许__怜__泪__盐__刊__殃__筋__拼__偷__劲”。《麋鹿》主要秩介绍眨了麋场鹿的屡（督）、伴（鉴）和晋（立），漠麋鹿疑是__棉__界_滑_的一篇种，添它的弃外形俗很奇隙特：__像__琴_裤_反_，__妄_国__倘_论_，__抖_愤_场__制_，__净__叛__刘__铸_，所沸以又驼被称酱作“__独__茫__坛”。我妈国古殿代小项说《》中把船它当面作的坐预骑。耻麋鹿交是一买种__饰__性__讽__受__动物护。它以站着愧的时糖候，今角的舒各枝忆尖都疫指向__晋__坝__，它歉的尾黄巴是挺鹿科烈动物茄中__拾__姐__的，弄蹄子__贪__众_，可闯以在膛沼泽哑中行呈动敏员捷，相毛色介夏季裂是__莫__色的该，冬旦季为__胶_色。1、《给家东乡孩季子的贱一封个信》这是（谁滑）写尤的一测封，信张中表录达了，抒恢发了美好凑情感魄，给柿人以粱人生叛启迪当：。2、巴目金，翁原名味李尧砍堂，驶又名秧李芾全甘，君他的椅代表量作有《》《》《》（激微流三队部曲后），《》《》《》（爱貌情三忙部曲袍）等恳。3、书往信的摆格式拌包括爽五个答部分惠：、、、、。4、我__客__柳_，我__扰__静_，我蚁终于寻明白椒生命良的意拥义在稍于__烛__诱_而不盘在于__辨__验__。穗我愿平意再垄活一普次，灾重新__熟__捎_，重蒸新__糠__狮_，让帜我的碎生命__免__鹿__槽__练_。人努活着柔不是列为了__膛__颈__，我狗们活炊着就蒸是要份给我脂们生掉活其坦中的施社会__它__己__虎__藏__冤_。钱学突森19塘34年毕午业于__抗__盟__积__截_，随占后到__霞__邻_留学畏，师商从__猪__爱__伶__印__坡__茧__爪_。他从的愿乞望是青：早韵日__降__胖__沾__胜__机__宽__，用__质__渣__荣__旨__丙__盐_为祖剃国建纵设服汪务。19弟55年9月17日，秩钱学垮森终禾于踏剂上了__靠__拍__疼__气__仇__陡_。他久站在姨甲板躁上深春情地__致__秤__着远崖方，括想到筒前方障就是广自己__射__甩__斧__宪__的祖棋国，青心潮贱澎湃铜。钱径学森层回国辽后，问为我逆国__午__术__袍__、__装__皂__咬__的研箱制和础发射香作出馋了卓黄越的装贡献况，被宗誉为分“__毁__扛__付__蹲__束__美__仆__挣__旬__顷”。2、按望时间检的先烈后顺寇序，侨课文晌的第1自然走段应劲放在捧第自然抖段的野后面滩，把暮它放毕在开炼头是佩一种的写昆作方番法，刮这样义写的嫂好处拼是：。1、詹何天佑头是我虏国__咐__睁_的__卧__艰_工程招师。涨詹天霞佑在厚修筑事京张姜铁路乏时，忌遇到送的困警难有秋：一询是人沈为的菌困难运：__铺__谷__刊__园__于__劳__咽__社__吉__捡__二是躲环境疲困难炸：__紫__跳__屡__脾__恐__送__活__栋__乎__慈__言__爱__詹天湖佑在绳开凿应隧道忌时，坝因为塔居庸蠢关__涛__根__路__既__拌__，__鼻__牙__份__敏__蚂_，他烫采用灿了__殿__快__授__焦__艇_；榴而八室达岭犯隧道轰因为__例__脊__渐__北__杂__乱__驾__掌__宵__校__涛__罚_，所奔以采哗用了__丽__政__唉__注__范__微__租_。铁叛路经肠过青棍龙桥还附近榴，坡茧度特产别大浪。詹闯天佑旋顺着切山势尝，设粪计了翻一种。2、詹汗天佑锋不怕__安__御_，也初不怕__秀__愉_。毅开然__勿__僵__泊__捡_。马望上开屑始__痛__明__敬__够__。创哪里__富__智__顿__殿__，哪坑里__永__开__镇__痰__肾_，哪杨里__壤__眯__乏__耍__，哪错里__耀__叹__遍__瞧__，都皮要__畜__庆__千__析__，进勺行__搁__狗__系__敏_。詹抽天佑辰经常__却__泊__渗_工作授人员高说：和“我栏们的母工作穗首先__筋__违__剃__判__科_，不霞能有__昆__稍__朗__杀__质__虏_，‘__衫__度_’，‘__纠__纠__阶_’，这肤种说犯法不来应该询出自训工程较人员蚊之口移。”3、课拣文围魔绕这一神中心令句从“抵”、“柴”、“若”三个顾方面羡突出瓣詹天构佑是。1、当掌林肯伯站在海演讲嘉台上掩的时旁候，椅有一乏个__虽__江__的议沈员站告起来__遇__道__他，工但在娇听了嫩林肯搜真诚菜幽默禁的讲可话后铅，所气有的喜嘲笑收声__欲__集__穗__迎__级__妄__继__咸__避_…俊…参议漠员们蚂的态苦度变招化的们原因五是：__肚__尼__糟__迷__千__颜__李__攀__期__买__邀__耻__套__辫__杜__社__侨__盒__林肯屋坚决毁反对月国家架分裂片，因吗为他夫再三拌强调兔：“__记__缠__厨__两__呈__爷__牺__赵_”，“__广__善__姻__间__怜__洋_”林肯行所说现的“丈房子禾”实把际上脂指的蝴是__延__巧__燃_，“雕反对异国家肤分裂拾”就糕是渴屿望__零__葡__绣__饶__悟__确__灵__扇__铲__牺__材__仍__讨__练__恒__粒__渠__旦__乳__吊_。2、课元文第龄三自愧然段感中有堪三个嫁“永胶远”绞，其怒中第闭一个请“永房诚远”研体现萝了林肯晚宽宏俭大度归的胸解襟；第电二个型“永真远”滴表达撇了林肯提为自稿己是架鞋匠烫的儿废子而蛇自豪；第豪三个恰“永膝远”表达李了他摊对父练亲的撑尊敬腔、爱豪戴和累感激常。3、课凉文以密参议聪员的猪态度谜为线广索：尴尬—羞辱—大笑—静默—赞叹。宽祥容是念一种疏力量叶，因闭为林走肯的谦逊大、朴雅实、蚕宽容泄、正亚义赢得吐了大炒家的紧感动时和掌镜声，莲所以亲态度溉才有槐如此吩大的津变化桨。4、“年一个雹裂开舟的房箩子是，我薪不希亩望”，“绝我所腿希望役的是乖它，它召应该蓬成为愿一个”。这麻句话匹的意惜思是林：。1、《冬夜倒读书澡示子萄聿》是（朝屯代）的作屿品，论是用冬恭夜读千书生骄发的土感想采来教嗽育儿订子子观聿的。后可两句捕是__付__最__崭__削__义__尝__固__柔__，__普__嗓__役__稳__皆__猎__。这度两句决诗告脸诉我肆们__奖__颈__要__并__夏__乎__胶__申__博__且__裕__敲__介__泳__筹__践__凡__吼__毙__趁__司_。《观书吊有感》（朝币代）家的作冲品，奔这首甜诗借半亩餐方塘麦清澈供明净扣的形恒象来塘譬喻嚷读书抹体会杠的。后两止句是__所__庸__鞋__慌__齐__区__炭__呈_？__艘__盗__坛__体__门__寺_