综合实践活动过程

综合实践活动之组织实施祖哈瑞窗口

我知

我未知

你知/////////////////////你未知

。。。。。。。。。（1）

通过分享别人的知识经验，我可以认识我所不知道的（2）

通过分享我所知所体验的，别人可以知道的更多（3）

在反馈与分享过程中，双方都获得新知识、新启发的机会综合实践活动领域:指定性和非指定性学习领域A、研究性学习B、劳动与技术作为一门课程；又作为一种学习方式包括：劳作、手工、设计、家政、农业技术、工业技术、职业准备等科目内容。并拓展劳动与技术空间：引入了简易技术设计、技术产品说明书阅读、简单技术作品评价。农业技术从作物栽培、动物饲养向品种改良、技术试验、产品贮存和加工、市场调研与营销等方面拓展。综合实践活动领域:指定性学习领域C、社会服务与社会实践A、研究性学习B、劳动与技术D、信息技术培养目标：在教师指导下，走出教室，参与社区与社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主的学习领域。包括五个方面内容：服务社区、走进社会、珍惜环境、关爱他人、善待自己。

对信息技术新要求：信息化社会合格毕业生应具备：A、筛选和获取信息、创造性加工和处理信息并利用信息解决问题能力；B、掌握和运用技术的能力应与读、写、算并列，培养学生终身有用的基础能力。使学生有效利用信息技术作为支持其它学科学习和终身学习的工具。

3、综合实践活动课时比例2、综合实践活动非指定性学习领域社会教育活动、科学技术活动、文学艺术活动、体育卫生活动等非指定性领域综合实践活动课程作为一门国家必修课程，每周3课时纳入国家课程计划。问题：你们是如何安排这3节课？如何进行综合实践活动课的教学？

综合实践活动实施的基本过程一、确立活动主题二、制定活动方案三、组织实施活动四、进行活动总结交流：资料的整理加工——成果展示交流——反思评价——活动拓展一、确立活动主题

（一）确立活动主题要注意：1、综合实践活动的特点综合实践活动打破了传统单一学科的束缚，将各种知识融会贯通。一、确立活动主题2、由教材做引导一、确立活动主题3、结合实际（二）活动主题选择与发现的基本方法

共同协商：师-生、师-师、师-家、生-生需求调查：学生、家长、社区比较归类：七嘴八舌，寻找关键词概念提升——主题命名自成体系——主题网的形成

◆协商(三）在活动主题确定阶段，教师的指导应重点围绕如下几个方面展开1、学生自主汇报从实践中发现的问题

这一课堂教学环节中，教师引导学生将平时在观察、调查等实践活动中发现的问题利用课堂在班级进行集中汇报交流。

2、组织学生讨论分析问题，将问题转化为课题

在第一环节中，有时学生提出的问题很多，但是，并非每一个问题都可作为综合实践活动的主题，教师要引导学生在此环节中将问题转化为研究的课题。

教师可引导学生将问题进行归类，确定哪些问题可转化为综合实践活动的主题。所谓问题归类，即将学生的问题按“是什么”、“为什么”、“怎么做”三方面归类。对于回答“是什么”这一层面的问题，比较容易解决。而对于回答“为什么”、“怎么做”这一层面的问题，研究比较复杂，研究的时间也比较长，一般都可作为综合实践活动的主题。

3、教师还要帮助学生分析主题的价值，通过比较分析的方法，确定最有价值的主题和学生最感兴趣的问题。

4、指殊导学缘瑞生规聋范地键表述针主题领。能够歌非常冰清楚锣地反弓映研坟究内迹容、盼范围雕和方聋向。关于紫新郑升市新访华路膀交通金状况箩的调美查中学潮生“颠骑车签族”献法制柳意识翁和责惧任意寇识调确查。（四离）在主题眼分解跌课阶段啊，教撑师的姑指导宅应重互点围暮绕如破下几逐个方浴面展叮开1、学见生汇将报围径绕某芽一大贩主题芳，自凶己收胶集的阻信息怕和感棋兴趣垃的问厕题；2、教境师通绞过与甜学生怜交流剩，帮送助学弯生分润解小悲主题置；（1）挖盘掘学蚁生生煎活经双验和叹感兴死趣的显问题役，分笛解主垃题当活乏动主哥题确饲定以趴后，婆围绕晃活动挤主题繁，学粉生可病从自敞己熟塌悉的穴领域占入手忌，从尿不同治的角突度进缝行研舟究。（2）引孙导学斜生向犹人与傍自然昨、人链与自揪我、咏人与课社会否三个病向度絮拓展强，分忧解主剥题综合意实践元活动伟围绕湿人与火自然偏、人棚与社醋会、叮人与甲自我科三条思线索仓全面燃展开隆，为浴此，擦师生拢开发劣设计苹的主观题活欧动就购涉及貌自然沸问题材、社乓会问砌题、脏自我写问题芦三个霞方面责。在泽综合强实践矩活动勺实施润过程玻中，障不管园是哪怨个的稍主题那，教降师都踩要从久三个测方面相进行减整体握关注斑，在缝进行小某项染主题陡活动悟时，花从课承程开循发的珠三个势维度势（自器然、骗社会胜、自向我）席切入夸，充肝分挖羞掘主苦题活罪动中束所蕴四涵的基自然活因素朵、社律会因荣素、护自我徒因素。案例须：鄙“挖冬掘新停郑的极历史袖文化古”分桐解：人与简社会——如何唇能让帝市政欠规划参时重互视老块城区隔的文泻化遗普址的仅保护晕和开泊发；人与简自然——老城吹区环除境卫臭生的例脏、钩乱、鹿差现无象，添影响引了城育市的事形象冲，有爸什么卫办法暖进行阴补救帐；人与钢自我——手口剪足病耗的出他现，母会给拍旅游踪蝶者造眉成什罪么样颂的危毯害，猎如何陷才能奴防止搏游客肝得手晴口足尤病。（3）引僻导学罪生向且所学末课程恭拓展孤，分沿解主富题综合膨实践凑活动捷分解出主题嫁也可产以采看用向劈燕学科钥渗透截式的愧方法岩进行侄，对渠每一减个活册动主士题，粉都向娃学科雨延伸脂，从坚中挖旺掘出健小主疼题。案例尽：“抽探寻带黄帝匹文化弃”主复题活燃动可搞这样胁向学航科渗拥透：《历史》—怖—了解枕黄帝炊的历盯史,生平懒事迹约等.（4）引捆导学窑生向冈多种纹活动痕方式作切入送，分晋解主哗题综合狼实践降活动蔑的实锹施，王倡导唉学习清活动迹方式急的多弓样化津，在抬综合笑实践挠活动芬过程娘中，名要尽调可能脱地采盗取多焰种多誓样的炕活动竭方式皇。在膏主题流活动爬实施咸过程必中，宴要求疮每一斑个活脾动尽条可能哈采取窑考察哑调查巧活动辅、观尊察活念动、湖设计必活动议、实消验活困动，邀从而掠，通圾过多让样化弯的活搅动方类式，胸引导悠学生无向多糖种活陕动方四式切增入，贩分解引主题法。案例耀：“倒家乡弓畜禽聚饲养毫方法候的调是查”恭，哗涉及最的活贿动方木式有诱：调查——家庭拿散养颤畜禽蜘饲养臂方法季的调剥查、用现养兄畜禽寒优良增品种差的调春查考察——考察元专业谋养殖肠场；设计——解决珠畜禽忠产品笛的安释全问氧题方态案设勿计；研究——特殊违养殖麦问题畜研究峰。3、学刺生根恐据自夏己感尺兴趣目的课逼题自誉然分秋组经过予以上怀两个然环节掉，确圾定活伐动小般主题调后，秃学生魔可根去据自车己喜窗欢的传主题贿自由僚分组炕，组铃成3—遭—8人小斧组。壤在此夫阶段回，教抵师一帅般引沉导学狠生简毙单汇流报自河己小知组研孕究的枕活动蚁主题盒，并危说说临选择斩本主讨题的踢原因斗，其伪目的匹是给断全班辣学生撤一个兄整体识印象妨，并射增强继目标献的针蚂对性福。二、制定代活动窃方案（一袖）确归定活呈动目爆标有助镇于综厕合实络践活甚动课戏程内看容的即选择细和设琴计使课愿程的赛实施洞和评叔价有恶了依样据和宁准则对学觉生活遇动的赔过程民具有酷导向沾作用沈，使占学生镰在活港动目渣标的欣指引缸下有杏条不很紊地事开展加活动吉，从版而更匠好地猜体现揉综合摩实践股活动路的课描程价挣值。总目标步的具橡体化—不要链太大味、要事明确香，塘在学哲生的杨最近芳发展售区。可概碍括一乡丰段；俩也可棵从三酿维度具体沃目标院的设矿计通感常要袍使用部“经挑历”暑、“膀体验朋”、专“运趴用”丹、“秋了解敢”、垂“接戒触”却、“哲参与垃”等青行为爷；使驼用“纲形成…态度践、情览感、结意识梳”等叉语句妨来表如述具意体的丈情感较、态定度和香价值窜观方忆面的庙具体驼目标隔。二、制定秤活动收方案教师柄准备转和学齿生准袭备工具捕准备局、知闭识准桐备、屋思想宪准备拖和组沟织准课备及菊对外残界联静系的屑准备爽。对小杜学生群，教黑师应牙该充性分考垂虑开优展活恩动所深需要路的各包种资迁料和恳工具漫，并厌在教藏师指剩导方天案中鞭尽可霉能详匹细地爪列出基所需商要做栋好的俯各项稳准备贵。二、制定搭活动咽方案（一嘉）确歌定活殊动目诞标1、知璃识与端能力狮目标2、方伶法与鉴过程酿目标3、情标感态扮度与狡价值态观目笑标陶艺爆与我栋们同在-活动唐目标情感博、态寄度、肌价值矿观通过胡各种盟实践骨活动钥获得豆丰富皆的经妥验和参积极豆的情宁感体易验，竭发展纽奉对自润然的兴关爱瓣和对疯社会骡、对乌自我杏的责增任感泡。通过好各种邮合作今活动间培养勒学生吓的合腰作意冲识，古分享西合作橡与交领往的护快乐液。通过杆亲身娇体验严制作旅陶艺民的整湿个过植程，逮养成悦认真艺、细妹致，擦不怕倚困难耽、持检之以税恒的候优良姨品质雹，明技白劳轰动成旧果来至之不蹄易的纲道理殿，从地而培床养热脂爱劳径动人沫民的弹思想钩感情防。通过秩展示杜、拍崇卖活秀动培随养学老生的寺自信涉心，尘培养疼商品泳意识枕与市灾场意葱识。陶艺撑与我橡们同念在-活动逗目标过程粮与方怀法1、知股道陶革艺作截品的肉制作碧过程碰和方忠法，令能用碍自己夕的双嗽手做姐出具歌有实须用和疏欣赏聋价值而的陶喊艺作妇品。2、通鞋过活抖动初尽步学蜓会调湖查、熟实验备和探示究的生方法减和收筐集、逮运用怜与处氏埋信评息的周方法周；学哀习各渣种社服会知详识、污生活蓝知识搬、交短往知牌识、牧网络昆知识炊。陶艺切与我扫们同爸在-活动顷目标知识局与能拢力1、实姻地考观查认晋识各绵种土紫壤和武它们斤的作刺用；蚊通过签观察拼身边僵的事尊物认认识各惊种陶洋艺作饿品，敏了解荐陶艺漂与我蚊们日颠常生若活的史亲密姓关系弯；通奋过查悉阅各改种资爽料，羊了解酱我国海陶艺竖发展括的历考史。2、学浙会查生寻、燥收集蓬、加员工整炊理资戏料的吨方法使，培嘱养收层集信劲息、输处理果信息灰的能洋力。3、培辞养动番手能疏力、田创新正能力闭、探秋究能虫力、尊社会亭实践闯能力搅和与币人合有作交电往的隔能力桃。4、提肉高审仓美能败力和竭写作孟能力扬。二、制定睛活动京方案（二机）制堆定小蜘组方过案（眯）固小组资活动竞方案需要解决的问题小组讨论结果主题名称主题活动内容活动过程设计(我们怎么做)估算时间安排其中课内______课时，课外______课时研究可能存在问题研究预期结果二、制定奋活动系方案（三滑）前显期准夸备－获教师障的准艇备工匠作1、对晚每个耍小组松作出促不同吼侧重勤的指棒导方剩案组别课题指导方案第一组第二组第三组二、制定烤活动解方案（三汇）前识期准辜备－森教师伙的准垮备工百作2、汇社总小勺组方晋案，利生成辫总体骆活动谅方案组别课题成果形式活动内容第一组视力的形成电子报把学生分成若干小组(每小组2~3人)，分别到市图书馆、新华书店、学校阅览室、上网以及走访生物教师查找、收集资料，从眼睛的结构到视力形成的特点，一一以电子报的形式展现。也可去实验室观察学习。第二组一分组近视与年级调查报告1.三个小分组即有分工又要合作；2.设计调查问卷方法：①围绕调查的内容设计问题；②问题应简洁明了，方便选择填写；3.发放调查问卷注意事项：①对被调查者要有礼貌和耐心；②指导填写，保证问卷质量；4.调查问卷的统计分析指导学生用Excel完成。二分组近视与性别调查报告三分组近视与成绩调查报告第三组预防与对策资料展览1.访谈时每2~3人一组行动，分别负责提问、补充、记录；2.访谈活动注意事项：①根据访谈对象实际情况提问；②营造和谐交谈的氛围；③访谈结束要认真整理记录；3.资料查找可用网络和图书馆、书店等场所；4.创新措施可以是图画或器具二、制定华活动沾方案（三励）前凝期准蹦备－无教师捕的准源备工纠作3、根温据小格组任继务，枪做出势大致饺课时脖安排组别课时及地点一组二(1)组二(2)组二(3)组三组第1课时集中教室从物理生物教材中搜集资料编制调查表，讨论如何收发，何时进行调查设计访谈问题，制作访谈表，设定访谈对象第2课时课余自习图书馆调查7年级调查8年级调查9年级进行访谈第3课时网络教室整理资料各级联合登录调查数据登录访谈资料第4课时网络教室补充资料各组分别分析调查数据分类整理资料第5课时业余时间走访生物和物理实验室各组分别讨论调查数据所表达的意义，调查报告的写法查找用眼卫生的资料，探讨创新型防近视措施第6-7课时网络教室完成预期作品的制作第8课时业余时间完善作品二、制定捉活动步方案（四事）前召期准红备－杆学生朱的准防备工爷作展示允方案→协作膛互助解决腹预期迎问题已经貌学过签的知彩识活动医过程犯中涉凯及到或的方卵法专业愤问题学生得在制莲定活絮动方藏案时充容易贵出现透的问备题（1）活位动目肿标不裤明确（2）研傅究方法练不合草适（3）小祸组分援工不跳明确（4）活抚动时葵间安摸排不宜合理（五)教师醋指导帝方案克的制应定1、制谱定指摧导方圣案的洪意义2、教扑师指聋导方翼案的扬内容3、教玩师指朴导方示案容司易出杏现的誓问题4、好夏设计香的评借判标大准1、制行定指考导方拌案的男意义——避免暗活动接的盲降目性票和随捞意性压，增强活教师阀指导升的计烤划性浩和目仪的性洁，提买高活全动的炮有效家性。——指导糟教师尤必备扭的基致本功教师久指导五的具慨体任绒务和趁职责（1）设弃置相胸应的常问题趣情境胜，激娇发学兆生的皮探究吗欲望（2）帮念助学罢生选村择和拌确定狸活动恩主题裹，明巨确探叉究目静标（3）对参学生兴进行顷必要坏的探丘究过校程指宵导和少研究训方法钓指导（4）提筹供必绳要的浇条件遍和资察源，榨保证防活动区的持妖续进刮行（5）跟币踪活痰动过手程，蔬了解兴学生券研究懒动态围。提征供适纱当帮肥助（6）采犹取相呢应措窃施，冈激励右学生归深度专探究（7）做女好安迁全保焦障工赌作（8）指防导学握生对铁活动蓄进行至总结断和评安价2、教叉师指阵导方娘案的内容活动旦主题设计挨意图身（为抢什么湿要选福择这乖个主唤题）背景触分析浸（适解用年塞级、泄学情岂分析出）活动挺时长活动拉目标活动语准备活动吼过程茶（分黑阶段府的学婚生主愉要活它动、乔教师颤指导箭重点此、实主施建图议等杆）评价喘方案设计弯前的兼教学印分析学生浸分析—兴趣气、需罢求、冻能力活动钥目标注分析—总目桶标活动正内容政分析—内容驶领域教学渔系统布环境锐分析—资源卫、场决地、模时间活动杰主题准确鞠、醒妄目具体井明确如：惭校园净植物赠探究小学耽生课炸外阅覆读方乐式的名调查社区市的环朽境设忆计假日俊旅行痕计划设计岔意图为什姨么要嗽选择刃这个嫩主题设计佣的指时导思敢想和济理论广依据如《生活眉中的阁广告》设计劲意图广告织是孩模子们纷了解晴社会疮体验撞社会篇的一照个渠责道，粱他们六都喜绕欢看坡电视盘，所么以，梅对广衬告非波常熟蛋悉，怨但对怜它们靠的认言识还徐不够脏深入苹，通枕过本赶课的培研究农，培泊养学站生的价探究赞兴趣桥，进蔬一步颠让学贱生认魄识广烈告，与提高亩学生逗的实似践、我合作揪、探鸣究等工综合沸能力贿。背景妨分析适用惨年级学情靠分析——前测己：兴差趣、累已有彼的知邀识经宜验如《生活亡中的醒广告》适用抄四年惊级。纸由于誓现代棉媒体革的普列及，惩尤其萌是生闭活在阳城镇希上的静学生踢，对打于广告告是巷非常射熟悉减的，伏广告番与人徒们的磨生活辩息息证相关阻，所沈以能最激起虚学生种的研攻究兴何趣。蛾活动仰内容远贴近份学生缘瑞生活炭，方语便学淹生考沈察、农研究闲，形沙式灵刻活趣蔬味性绝强，结能激乞发学辰生的团活动横兴趣蛮。如坊果孩筛子们唇来研援究广苹告，倡应该咱也是价一件事很有扛创意防的事膛情。活动自时长和（课纱时建揪议）总时间鞭和每眼段时翁间如“司生活弯中的萄广告钉”2~当3课时第一妄课时溜：峡确定毅主题第二罢课时熟：限活动闭交流第三赠课时镜：计展示泥设计活动期目标跪要明轨确活动世准备注要充棚分学生蓄活动诸方案榆的内容（1）主浮题名风称及餐活动挽目标耐、内果容（2）活毕动目和的和册意义（3）研满究方枣法和搁步骤（4）预姥期成送果活动负方式写方法纽奉的指捎导在综鹿合实蔽践活古动开就展过封程中洋，教形师一颗方面俭要指这导学逐生选流择合屠适的救活动独方式沿方法严，另少一方珍面也忘要针炉对学物生选婶择的位活动组方式牌方法央确定丧相应返的指忆导方栗法。补同时淘也要守对活胸动过探程中商容易器出现廊的问赶题进写行有烦针对诊性的肿指导缎。指导孩方法含：1、介遗绍一遗些基粒本的析安全随常识宁、交锁通常宋识及望紧急能事件关的处梁理方熄法2、教碌师讲款述几于个失哗败的休访问符事例哈，请驰同学且分析半失败派的原伐因，虏从而革总结万访问掉过程环中应百注意滋的问历题。3、组桶织学五生讨芬论在喊访问歼前要驱做哪嘴些访凭问的饿准备碧工作迫，并躲讨论排各项严任务海分工物。4、组破织学密生讨滚论在查访问谱时怎细么克贞服困抵难，辅并取所得预扔期的枪效果党。例肚如：政避免惑采访仪内容起跑题骂，被眨采访徒人不掘合作蜓等。5、组腥织学罢生共右同制晴定访偿问计叫划，悠包括急访问腿时间抬、地盾点、皂访问草提纲响等。6、指圆导学依生学亭会使疤用访准谈记广录表瓜。活动歼过程怎样玻调查相、实铲验、唤制作歉或考畏察怎样江注意形安全怎样怪交流表总结怎样丝式反思华评价敬等活动厦过程怎样滥展示饮交流1、根据蜂活动武内容条确定效成果跑的表蒙现形庭式2、准懒备展黑示和淡汇报查的内呀容3、展铺示和致交流央活动屑成果4、对少活动论过程咱和活抬动成距果进酒行总旦结和忆反思评价斩方案教师许在指言导方是案中委还应拾当设澡计活派动的高评价啊方案争，评胀价的弦目的识是为骄了发劈燕现和厕发展男学生梢的潜通能，条尊重阅学生歌在发想展中呢的个隐别差贫异，怨也是宵为了救能全逢面了权解学草生通四过活拔动在虹原有垄水平晃上得堂到了吧哪些撑发展芹和提璃高。后测论可了虾解学尚生的颠收获蹈。评价崭应该顶贯穿布学生漂活动疑的整道个过叉程。教师顽在活脑动正疏式开兵始之筋前，麻就要权制定姥好评架价方腿案，乐并要葛让学喜生了动解评恰价的隶内容贞和方遵法。泄通过尸介绍原评价狮方案夫，让单学生柴了解授开展护活动祝的具既体要寇求，画促使胜学生杰规范血地开逃展活纯动，兄并且逝通过买活动宁中的锣多次瞧评价果鼓励鞠并促柴进学冒生持堵续发夺展。评价计方案评价深方案过程营性评累价档案册袋评嘱价协商走研讨下式评振价表现挥性评收价结果岛性评惭价自我屑评价同伴延评价教师掌评价社会序评价评价步指标l学习房诚态度l合作你精神l探究罩能力l社会唱实践脂、交肤往能错力l收集委、处姨理信桌息的其能力l劳动保态度密与习忠惯l设计四与操葬作技宰能（七皂）设剥计评携选原跃则（丹标准枯）1、思源想性奸：符消合综麻合实你践活盯动的杆本质能特征——实践娇性、掀自主端性、英开放俩性2、针求对性流：符既合某幅年龄刺段学旁生的上兴趣愚和特携征3、可柄操作侧性：外目标割恰当盒、方杯法得树当、皱条件经满足4、应饰用性中：有未意义蜂、有伞价值俩（对当学生脱发展住）5、规尿范性鹊：要低素齐羡全、糠过程婆完整傍、层粘次清着晰、据语言钩流畅三、组织以实施循活动（一纠）开休展具办体活源动的践规划组别课时及地点一组二(1)组二(2)组二(3)组三组第一课时集中教室从物理生物教材中搜集资料编制调查表，讨论如何收发，何时进行调查设计访谈问题制作访谈表设定访谈对象第二课时课余自习图书馆调查7年级调查8年级调查9年级进行访谈第三课时网络教室整理资料各级联合登录调查数据登录访谈资料第四课时网络教室补充资料各组分别分析调查数据分类整理资料第五课时业余走访生物和物理实验室各组分别讨论调查数据所表达的意义，调查报告的写法查找用眼卫生的资料，并探讨创新型预防近视措施第6-7课时网络教室完成预期作品的制作第8课时业余完善作品三、组织穗实施局活动时间创：集惕中活得动课区时地点嘉：网促络教寇室、催班内觉、学湾校阅礼览室三、组织帮实施爱活动课堂唇时间墨分配没：10分钟→课维前分口组汇于报30分钟→实齿施活耀动5分钟→总捉结三、组织踪蝶实施庙活动时间咱：课碧余活溪动地点季：校未内、央校外在你漆们的鞠设计赵中准草备做唱哪些义活动州以及岔怎么苏做（婚学生顾）？教师牌要关餐注哪利些问映题？三、组织竞实施班活动（二炸）课须程实万施过扣程中槐应关丽注的甩问题1、课背程资变源的认有效固利用2、协较作教肺学组顶织机遵制的续形成3、实差施途赏径与话手段蒜多样穿化4、学帜习方酒式多检元化５、被过程闯中教槐师必理要的准指导垃和评甲价６、确注意调过程金中、有过程屡后的毙及时寺评价1、校迷内外饲课程崭资源冻的有跳效开坚发与镜整合成立逮校本忘课程罢开发袄委员晶会：教师珠、家京长、悟专家华、社盯区人染员校园校园环境与各种设施、网络、场地校园文化、办学传统、教育办学理念教师特长、专业水平…………社区各类机构、团体、企事业各种公私场所、设施、场地社区文化、有关人员2、协渡作教休学组骂织机城制的乌形成教学组织形式单兵式——学科课程协作式——综合课程：团队精神、合作意识技巧有效协作机制的形成人力资源：各科教师、行政人员、社区人士、家长责任明确：任务清晰分工合理：各尽所能管理到位：有效协调制度健全：工作量计算、奖勤罚懒3、实陈施途皱径手宋段多尽样化实施途径多样化单独进行与学科教学领域打通进行与校园和社区活动打通进行团队活动课程化（鼓号队、校广播、课间操）校际活动课程化（运动会、科技节、艺术节）清林小学：怎样才能使鸡蛋从五楼仍下不碎节庆活动课程化（春节、六一儿童节）学科课程校本化（德育、数学、）组织形式需要不断创新个人独立探究方式、小组合作探究方式班级合作探究方式、跨班级、跨年级合作探究方式、跨学校合作探究……时间弹性处理可分可合４、易学习肚方式叼以学搞生为愚主、嫁体现授多样诉性探究粪式、吴调查纺、参亚观考搁察、盈生活汗体验榜、信劳息收慢集、谊讲座歌报告圾、讨线论、盒公益圆劳动慈、手牌工劳组作、爽种植苹、测蜻量、局表演喂、演哭讲、迹设计血、游剑艺、小交流坟、制牢作、秋合作探究爪式学吸习探究杠是多氏层面精的活千动，拍包括浆观察连，提织出问勿题；嚼通过多浏览字书籍托和其亲它信裹息资休源发矛现什辣么是碑已经欣知道聪的结贿论；车制定垫调查饲研究岗计划茄；根秆据实由验证滑据对悔已有伪的结惨论做悔出评讲论；炼用工练具收有集、成分析刘、解社释数颂据，蹲提出刚解答捧、解硬释和之预测纪以及疑交流拜结果男。探究至要求脖确定及假设羡，进争行批驼判的敢逻辑徒思考绍，并泻且考师虑其燃它可斑以替廉代的硬解释轻。——引自《美国狸国家隆科学虫教育愿标准》▽探仇究学对习与吓接受床学习搬比较烂：学习底的内渡容不廊是以趟现成火形式快提供狮并要贫求学量生接第受的匹，欺学生呀必须丙依靠趁自己颈的努亿力去己发现语学习富的内克容，蠢然后批加以废同化英。问题勤产生呢于当桶某一础个生宫物具被有一机个目烂标，平但不乘知如东何达煮到这汪个目楼标之开时。问题岭解决精五步星法：。认忧知的鼠困惑霉：疑镜难的裹出现勤和暗烈示，意出现丧一个葡问题诵情景。问锤题的颂识别羞：将集起初浅的疑远难明忙确为胁一个受有待博解决仆的问达题。解父决问扇题的欣假设贵的提咐出：合即提涛出解脏决问铁题的逐种种风猜想。推毕断：脖判断境各种披假设副的含桨义，绸从中惭选择使可能迈解决途问题题的假秤设。证颂实：喉在外巩表的织或想巴像的穷行动洲中检勾验假涂设５、援过程室中教丽师的撇角色包和必漂要的宰指导（1）教潜师角绵色的独转变

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