2023年中班下学期教师工作总结与反思(七篇)

Word版本，下载可自由编辑年中班下学期教师工作总结与反思(七篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想状况举行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、深沉的、表面的感性认知升高到全面的、系统的、本质的理性熟悉上来，让我们一起仔细地写一份总结吧。许多人会觉得总结很难写？以下我给大家收拾了一些优质的总结范文，希翼对大家能够有所协助。

中班下学期老师工作总结与反思篇一

这就是我们小班教师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让教师不欣慰吗?能让教师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说“小班教师真辛劳”吗?有了那一句暖人心的话，我们小班教师再苦再累都值!但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的心得的同时，我们也发觉了许多的不足的地方，下面我就对本学期的工作作一下容易回顾：

新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和教师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的教师和小同伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园心情上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位教师闹的束手无策，但我们面向孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注重力，和他们一起搭积木、做嬉戏，慢慢地，我们的爱安抚了那些心情不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，心情也稳定了许多，大部分幼儿还能在教师的引领下向教师问好，乐于与伙伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。

在大部分幼儿心情稳定的状况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，通过各种时机举行了常规教导，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生习惯。利用这一学期的教导和协助，现在幼儿基本都能在幼儿园自立地生活和学习了，他们在教师的协助和鼓舞下，也都乐于学习和试试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的长进：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用点，在教师的催促下用餐还能做到仔细不讲话，挑食铺张的坏习惯也在一次次的催促和教导下有了显然的长进;每一位幼儿在教师的安抚和伴随下养成了宁静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教导下，幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。</spanstyle="background:#b2ec0a;"中班下学期老师工作总结与反思篇五

不知不觉又是一学期过去了，回想这一学期师幼双方的互动，看到孩子的长进，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作举行小结如下：

1、注意孩子身心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注体贴，观看他们心情上的变化，天天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和睦的环境中渡过每一天。

2、加强平安教导，杜绝平安隐患。老师注重幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，削减担心全因素的浮现；在日常生活中渗透容易的平安学问教导如：不玩危急的东西，不做危急的事，不和生疏人说话等；检查年级环境中的担心全因素，发觉物品损坏准时报修。以确保幼儿有一个平安、牢靠的生活环境。

按照本班幼儿的年龄，老师的责任不仅仅在于文化学问的传授，更重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的沟通，归纳为：

1、情感上的沟通。

在生活中为孩子创设良好的环境，老师则以“耐心、精心、爱心”来诚挚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感触到亲人般

的体贴。最后能很快适应并喜爱 上幼儿园，和教师建立浓厚的感情。同时，与好伴侣一起玩嬉戏，学会共享，伙伴间的亲爱，谦让。体现伙伴间的友情。

2、生活常规的培养。

由于都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依靠性强、动手能力差、娇气等特点，针对这一状况我们实行多鼓舞、多示范、大帮小等办法及同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教导，使孩子从小接受文明的熏陶。

3、组织开展各种生动好玩的嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中欢乐成长。

这学期我们按照幼儿的实际状况开展了好玩的主题活动，并渗透情感教导,培养幼儿从小爱祖国爱故乡的情感。让孩子了解节日方面的学问。我们还带领幼儿看图书、听故事，培养幼儿的阅读爱好和聆听的乐趣。

1、充分发挥家教园地的作用。

以年级的家教园地为窗口，让家长更深化地了解、协作我们的工作，如：在开学前，我们为孩子编排的号数、每周的活动方案、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换，让家长能准时地了解年级工作、教导教学新动向。

2、利用各种渠道做好与家长的沟通、交流。

（1）向家长公布两位教师的电话。便利家长与教师间的交流。

（2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。

（3）成立家长委员会。本学期我班朱子恒的妈妈成为我园家长委员会成员。

（4）召开家长会。使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动状况以及需要家长参加协作的事项。

在本学期即将结束的时候，我们将仔细总结本学期工作的不足，继续努力，把年级工作更上一个新的台阶。

中班下学期老师工作总结与反思篇六

本学期的工作即将结束，现结合本学期初制定的教导教学方案举行总结，反思不足，总结如下：

我班共有26名幼儿，男孩18名，女孩8名。利用这一学期的学习，我班幼儿的生活自理能力显然提升，幼儿的智力水平也得到很好的进展。家长工作开展得比较顺当，家长都能乐观支持协作。在家园共育下，幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和睦进展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特殊是在绘画、英语方面，我班幼儿较感爱好。在一般话表述能力方面也有显然长进。

我们依据本班幼儿的年龄特点和实际状况制定了具体的学期方案。另外，按照中班幼儿年龄特点，我们在增进幼儿全面进展的基础上，将侧重点放在培养幼儿英语口语，语言表述能力，灵便的通过各种时光、地点、形式举行教学。这学期下来，幼儿对所学的学问都把握得不错，基本达到了学习初制定的目标，现将五大领域状况分析总结如下：

1、在生活卫生习惯方面，幼儿的长进都很大，幼儿能自己入厕大小便，孩子便后都能自己收拾衣裤，并且保持手和脸的整洁。

2、年级绝大部分幼儿进餐时能不挑食偏食，但极少数幼儿如：陈锦然、王佳怡吃饭严峻挑食。张津瑞，张楷瑞进餐很慢。

3、在日常生活中除了做操以外，老师会带幼儿到操场举行一些活动，如做嬉戏，玩玩具，滑滑梯等。第二。利用开闸体智能嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中学习，熬炼幼儿的身体素养。所以大部分幼儿的身体进展基本协调。

1、本学期，孩子们的语言进展升高了一个阶段，基本上都能够用尽整的句子表述自己想要说的话。比如许庭嘉不仅能够完整地念儿歌，还会讲简短的故事，并且故事结构完整，语句通顺。特殊是班上的一些之前不爱说话的孩子，像谭世博，我觉得他语言表述方面长进显然，能够主动与其他小伴侣交流沟通。

2、大部分幼儿能有礼貌地用语言与人交往。注重听别人讲话，能清晰的说出自己想说的事情，能用一般话与人沟通。

1、幼儿基本了解知道一些中国的传统节日，知道几种常见的职业及职业服装，能知道一些容易的平安意识和标志。

2、幼儿心情乐观、性格开朗，大部分幼儿能知道自己的优点和缺点，有较强的表现欲、成就感和好胜心。大部分幼儿能够克服困难坚持自立完成任务，有较强的规章意识。但年级里部分男孩子，如：易梁俊、顾博洋在规章上的坚持不够，需要加强。

3、中班的幼儿，自我中心仍然很突出，在集体或自由活动中常会发生争吵，有争夺某样东西的现象，还有幼儿不肯意退让。因此我们将幼儿的社会性培养故意识的融合在课间活动中。有目的的引领幼儿懂得轮番玩和友好合作。

1、认知

知道一些常见的生活小学问，如：泥土和石头、变化的水世界，雷公公和闪电娘娘等。

2、数学

利用本学期的学习，本班幼儿在数学能力上长进很大，幼儿的思维和理解能力，以及操作、探究的乐观性都有不同程度的提升，比如在按特征分类还有熟悉单，双数、熟悉相邻数，这方面都有长进。幼儿能将学到的内容能运用到生活中，幼儿结合教室内的物品举行嬉戏，真正做到在学中玩，在玩中学。但我们还要从多方面培养了幼儿乐于思维、爱思量、敢于探索和运用数学的能力。

1、音乐

利用音乐活动培养幼儿爱好，对幼儿举行了歌曲、舞蹈、观赏等方面的教导，现在幼儿在音乐活动中能用自然的声音歌唱，能显然感触音乐的节奏强弱，幼儿跟音乐旋律自编动作，并开心地表演。

2、美术

每周三的美术半日活动，幼儿绘画方面因为加强了训练，年级大部分幼儿作画时画面整洁干净，色彩艳丽。能够自立完成一幅画。

1、在本学期的教导教学中，幼儿对学问的理解以及运用上都有显然的提升，根据本学期的教学内容，幼儿在各方面的能力有了良好的表现，思想汇报专题最为突出的是在艺术方面，而且幼儿的动手能力都有了一定的提高。在教学的过程中，我们发觉要增进幼儿主动学习主动进展，就要从幼儿的需求和爱好动身，首先要掌握幼儿的心理年龄特点，结合幼儿的日常生活。从幼儿的已有阅历了解动身，制定符合中班幼儿年龄特点的教学形式。因此我们在一日生活各环节中制造机会条件，进展幼儿的各方面能力。在教学形式上力求新颖，体现嬉戏教学的形式，激活幼儿表述的爱好，使幼儿情愿并敢于表述。

2、按照年级班务和教导方案还有教材的要求，仔细制定每月、每周方案，预备好每一次活动。因此我们在一日生活各环节中制造机会条件，进展幼儿的各方面能力。在教学形式上力求新颖，体现嬉戏教学的形式，激活幼儿表述的爱好，使幼儿情愿并敢于表述。本学期我们先后完成了5个主题教导活动，开阔了幼儿的视野，让他们获得了丰盛的阅历。

3、在主题"泥土亲亲"活动中，我们带领幼儿观看泥土，并让幼儿自己亲手体悟泥土是什么感觉，孩子们你一言我一语的与小同伴们沟通着。这样教学方式比看图片、讲解要形象得多。也体现了教学、嬉戏一体化的的精神。

4、注意发挥年级的环境作用，定期更换年级的主题墙。

5、利用教学活动，使我发觉了无数的不足之处，本班幼儿对于在数学领域里，幼儿对于相邻数方面把握的还不是很灵便，在探索能力和语言能力上也有待于进一步的加强，个别幼儿对于活动的开展没有足够的爱好。

1、重视年级常规的培养，不断发觉问题，准时解决问题。我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽劣，所以我班的平安教导也是重中之重，我们随时引领幼儿注重观看身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻觅那些地方可能发生危急，应当怎样玩。仔细排查年级里的担心全隐患，做到早发觉早解决教导幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、等。

2、良好的课堂常规是一个年级班风班貌的体现，这一学期我们按照中班的特点着重做好了两点：

1）、要求幼儿上课时能面朝教师宁静上课，不在课堂上任意走动。

2）、养成上课举手发言，乐观回答问题的好习惯。

3、在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成自立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。

虽然本学期幼儿在学习和生活方面取得了一定的长进。不过还是存在着一些不足，如下几点还需要改正，希翼在今后的工作中能扬长避短，做的更好。

1、虽然每周的体育课及体育嬉戏，举行特地有针对性的学习及训练，但不能单纯只依赖综合性课间活动完成。幼儿在自我庇护、保健意识及学问学习、了解不够。如：平安标志、庇护眼鼻等。要通过一日生活活动，加强教导。

2、幼儿上课常规方面还没有达到预期的效果，上课插嘴的现象比较多。

3、美术方面幼儿表现形式单一，大多都是仿照教师的示范画。在今后的活动中要拓展幼儿的思维想象力和制造力。

4、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注重力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

老师：xxx

xx商贸学院附属幼儿园

二〇xx年七月十五日

中班下学期老师工作总结与反思篇七

转瞬间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点长进都倾注了我们教师的心血，固然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作总结如下：</spanstyle="background:#b2ec0a;"乐观参与园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规则制度，不迟到、早退。乐观响应工会号召，并参加各项活动。在廉洁从教上，我始终遵从人民老师的职业道德要求。

在日常活动中，我们注意幼儿生活各方面良好习惯培养。经过前一个学期的适应,他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。我们培养他们良好的作息习惯，能够自己作些力所能及的事情，大部分幼儿起床后都能主动学着折被子，能力强的孩子还能主动去协助别人。在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜。我们和幼儿一起了解了好吃的东西有好多，而且各种菜肴都有丰盛的养分。又比如在培养幼儿的自信念方面，我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让我的小脚歇息一下，让我的嘴巴喝点水。会在树阴下戏耍。孩子们的自我庇护意识还不够强，能够逃避一些危急，不做危急的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比较响不注重庇护嗓子。在集体生活中的规章意识越来越强，有一定的次序性，会排队洗手喝水。物归原处的习惯还需要培养。

在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作方案，记录，仔细对待天天的半日活动，有预备的组织丰盛好玩的教导活动。注重给胆小的、注重力易簇拥的孩子多一些鼓舞;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战……</spanstyle="background:#b2ec0a;"在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓舞下，许多小伴侣在上课时都能集中注重力了。当教师提问时，有的小伴侣就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓舞的眼光时，有些孩子就能英勇的举起小手。利用一学期的活动，孩子们养成了良好的.活动常规和与伙伴共享、合作的习惯，动手能力、想象力、制造力也大大提升了。同时我还不断地学习理论学问;向同行学习;向教导对象学习，尽量以别人的特长来补自己的短处。为此，我利用各种途径及手段，自身素养得到了很大的提升，为自己从事的教导工作奠定了良好的基础。环境是为教导教学活动服务的。按照教学活动的需要和本班的特点，我们挑选了一些有特点的装点布置，通过了一些废旧物品自制了一些容易的玩具，让孩子们玩得既愉快又好玩。

我班幼儿在学习方面把握的学问还是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有爱好;能逐步把握各种绘画工具的使用办法并且大部分幼儿能够使用多种工具举行操作;部分幼儿能大胆、无自在的表现，作品有共性，大胆自信地使用各种材料、工具、线条、颜色和方式初步举行、拼装、拆卸、制作和绘画。有初步想象创新的能力，体味胜利的欢乐。孩子们的绘画能力也有了很大的提升。语言方面，我班幼儿喜爱 看书，听故事，大多数孩子能声音嘹亮大胆地回答问题，还能正确书写一至十等容易汉字。活动中的聆听习惯也有所改进，还需要我们进一步提升。大部分幼儿知道进教室不能打搅别人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。幼儿们学习怎样用心玩，知道要一心一意地玩一个嬉戏，没有胜利不能任凭换别的嬉戏。并且能发表自己的意见。利用系列性的探究性主题活动，我们得孩子主动探究的能力提到进一步提升。

同样在我们的角色嬉戏中，孩子们能够将自己的生活阅历更好的融入进嬉戏中，会自己制作一些嬉戏中的替代品来举行嬉戏。孩子们东容易的摆布玩具到现在能够进入角色，联系生活实际来添加创作各种替代品。比如买卖时浮现的货币，小医院中量体温的用品等等。

在嬉戏中我们的幼儿能努力遵守自己制订的嬉戏规章，情愿与别人共享玩具，体味共享的乐趣。在嬉戏中，他们学着了与人相处，孩子们从嬉戏中发觉了集体活动的乐趣，幼儿的交往能力有显然提升。他们能运用结伴、轮番、商议 等方式，喜爱 表述自己的主见和兴趣。争抢现象也有很大的提升。孩子们在自由活动中能够自己组织，和孩子们一起玩。但关怀集体和关怀伙伴的意识还需要增加。在嬉戏中大部分幼儿能够协作合作争取成功，我们鼓舞大家共同合作，有集体荣誉感。

家长工作也是我们教导的一个重要部分。我班的家长