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文档简介

异分母数减法说稿对教1、使2、引3、感教——巩固内化——回教

1、独个2、小4人3、算）化23）4、验5、归6、

1、单个2、创（）买24（）

2条1/41/6＋1/53（）

1－总结，

同分

《异分分加减法教反思《异分分数加减法是人教新课标小学学五年下册第六单《分数的加和减法》的三课时是在学习完一、二时的《同分分数加法》之的教学内容所以在学过程中，抓住两分内容之间联系，紧围绕数的意义展教学。面是我对《分母分加减法》的学反思《异分分数加减法这节课重点是学生算理的解，掌握异母分数的加和减法的计方法。成这节课的学后，觉得有几个面值得以后的学中引起重。1在“知识回”环节要让学生明同分母数加减法的理。上节课教学重点是数的意，这是我们习异分分数加减法个课时的关与基础。所，在“分母分数加法”的学中必须要学生充理解同母分数加减的算理计算方法。2在异分母分加减法教学中不要留在学学习的自然态。教师作学习的组织，应把学内容提高更高一次，让学生自然状态，入到有序、规律、数学思维的态。如在学生讨论研究完分母分加法的算理，教师及时引导学明确每步与前面知之间的系。3引导学生明每一步任务。通过观与讨论是学明确异母分数加法计算中到的了问题样解决。异分母成同分母----得分数位相同，这计算的础。公分母分母最小公数）----分----转成同分分数加减法通过这教学环节的计，使生们在自主究中理并掌握了异母分数加法算理与方法在进行分母分数减的教学就比较自然。因此，教学中我们师要充利用分数的义展开面的教学。

1、理2、在”3、在转化”1、更2、充3、知1．复?(分母相同)2．情（）、40面彩（）、20面16（）、（）、1、初（）猜

1/2+2/5），根据（3/7）（）质吗？3/7的？2、深1、学2、在“转”思想，3、整（）师3、完“”这种方1/2—2/5）4、提5、从（）问—9/10（）深10，

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