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☞。。。。。 【答案】12．生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。3．生，4．所欲有甚于生者，所恶有甚于死几乎所有者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的食品厂就整改不光是说在口头上，更要到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的）73一个烟头引起了一场大火，这座被烧毁的大楼让人叹为观止，唏嘘不已。（叹为观止，指赞美所见，在严打中干警发扬的大无畏精神，在一次追捕贩毒分子的行动中，他们暴虎，字伯起，东 阴人。少好学，博览群经，人称“关西”。历任荆州刺史、东莱太守，到“爱情”这样一种情感，往往塑造的是的形象（其实在古典诗歌中是不用玫瑰表示爱情的，，谐音法。当用联想法，仍不能判断其所指代的象征意时，这时就可用谐音法。就像今人把“8”与 造了一个空怀抱国为民之心却不得施展的，怀才不遇的形象1
嘹唳夜鸿惊，叶满阶除欲二更。一派西风吹不断，秋声，中有深闺情。C。D。2．阅读下面的诗歌，回答问题。（8分）世态十年看烂熟，家山梦依稀。躬耕本是事，老死南阳未必非。幅静谧祥和的村野农家生活场景。（2分）（意思相近即可）才不遇、壮志难酬而归耕的无奈与愤懑。（1分）（意思相近即可）
生查子独游西岩①辛弃疾青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听【小题1】本词刻画了忧国忧民、傲岸的词人形象。（2分）虽然词人心怀天下，但排挤，闲居深“偃蹇”的青山，的明月，都与词人惺惺相惜，心心相印，可见词人胸怀之磊落。（1分）2：【小题2】青山感念岁暮天寒“劝我溪边住”，对我深切；明月夜夜到青溪陪我“听读《离骚》去”， 密融洽。（3分）岁暮天寒，素月清辉与澄澈的溪水相映，画面凄清幽独，与独游西岩的词人孤寂、忧愤的内心情感融合无间。（3分）12①艳 括两句景色特点，然后分别具体分析两句诗所表现的的具体景色及特点。①行为洒脱②高D。二、【2014年高考卷】阅读下面两首诗，按要求作答。〔8分）“（4分考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。三、（15届实验中学高三上期中）阅读下面这首诗歌，完成后面题。日落平原海气昏，一坟萧瑟对空村。纵教大业留天壤，到底虚名误子孙。奠定了悲凉的情感基调。（2分）等拟人手法写吴野人墓的荒寂。（1分）命运的悲叹。（2分）绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。孤寂、落寞的情怀。（1分）壮志未酬的辛酸、愤懑之情跃然纸上。（2分）梦醒后却仍心系“”，表达了词人虽身居破庵，却胸怀天下，不忘统一大业的崇高爱国情怀。（2分）12D。五、（15届江苏苏州高三上期中）阅读下面这首唐诗，回答问题。然）的幽静，而“鸡鸣”则充满了世间情味和日常生活气息。（2分）语，“却喜”句
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