2023年校本研训项目制工作总结（优选3篇）

2023年校本研训项目制工作总结（优选3篇）

书目

第1篇小学校本研训项目制工作总结

第2篇中学校本研训项目制工作总结

第3篇校本研训项目制工作总结范文

小学校本研训项目制工作总结

2023学年，教育处工作依据学校五年发展规划与学校工作思路的要求，围绕一个中心，强化三项工作，实施一项试点项目。我们的工作精细、仔细，稳步推动。

一、聚焦学科核心实力，加强育人功能

我们依据学校核心素养的构建，明确学科育人功能，培育核心素养。各年级组聚焦学科学段特点，构建下小各学科核心素养框架，开展学科核心概念与核心实力的专题探讨及学段之间的教学连接探讨，把学科核心实力和学业质量要求落实到常规教学中。以学科备课会和学校研讨会为载体，开展探讨探讨每位老师精确把握教学的深度和广度，推动全科育人、全程育人、全员育人。

结合自身的办学理念、培育目标，通过学校领导、老师和学生的共同参加和协商，形成了下塘小学多维立体课程的目标体系。我们把核心素养中'全面发展的人'这一育人目标详细化为'做最好的自己'.我们在中国学生发展核心素养中整合提炼，历经六个多月的探讨推敲，通过问卷调查、采访与座谈等方式，从家长、老师、儿童、专家等多方视角，把候鸟翱翔教化的核心素养校本化的价值追求，分解为三个发展维度：学会共存、学会探究、学会飞跃，形成了九大核心素养：身心健康、生命意识、群体合作、善学活用、自主实践、擅长迁移、追求卓越、创意表达、全球视野。

附：各学科核心素养列表

二、深化课程规划路径，完善课程体系

1.教育处多次修改，请专家多次指导，撰写的《下塘小学翱翔教化课程方案》推到市里参与精品方案的评比。

2.加强课程学习意识，开展了下塘小学课程纲要评比，着重把探讨点放在基础性课程和拓展课程的夯实建设上，进一步丰富课程资源，完善课程体系，促进学生全面而有特性地发展。全校的每一位老师结合自己的特色，主动撰写37个课程纲要，参加评比。学校邀请老师发展中心的陈碎敏主任作评委，评出一等奖5个，二等奖8个，三等奖24个。

3.本学期接着加强培育特色项目，建设精品课程。以《温州市深化义务教化课程改革行动探讨》项目探讨为载体，参照市里精品课程评比的要求，有序推动'一校一品牌'课程体系建设，助力学校深化义务教化课程改革。编写美术学科《越鸟楠溪陶艺校本课程》，参与市精品课程评比。

4.本学期的拓展课程实行学生自主选课和学校调配相结合的方式进行分班，期末还将开展自选课程成果展示会以促进课程的研发。

下塘候鸟迎风雨展翅翱翔——下塘小学候鸟起飞拓展课程期末展示。2023年6月16日早上，风雨交加，也挡不住我们下小学生的热忱，如期实行了别开生面的候鸟起飞拓展课程期末展示活动。本次活动内容可谓异彩纷呈：有宁静的美术作品展示，喧闹非凡的轮滑加架子鼓表演，优雅的葫芦丝演奏，体育的花样跳绳，舞蹈和朗诵等。通过本次展示，让学生收获了满满的信念，更多的是熬炼了孩子自我的实力！

三、加强教学常规指导，促进教学规范

1.下塘小学实行'做最好的自己'作业展。为培育学生形成仔细、工整、规范的良好书写习惯，努力提高全校作业质量，创设相互学习、共同提高的学习氛围，下塘小学在5月11日午间实行'做最好的自己——优秀作业展'.本次作业展分为：综合优秀作业展、单项优秀作业展、特色优秀作业展三个展区。其中综合优秀作业展是以树立榜样为目的，选取各科作业本都优秀的学生带着自己的作业原来展示。单项优秀作业展，展出了各年级、各学科的优秀作业本。特色优秀作业展，展出突破常规作业形式，由各班老师创建性地布置的有特色的作业。参观的同学选出自己心目中作业最优的人选，并给他投上一票（贴星星）。参观优秀作业展后，很多学生在心里定下了向身边榜样学习，努力提高作业质量的'小目标'.此次优秀作业展览充分地发挥了榜样的作用，对端正学生的写作业看法，引领学生形成良好的书写习惯都起到有力的推动作用！

2、激励老师参加各项评比，以评促发展。接着实行'新常规·新设计'（上册）评比，做好市、县级'新常规·新设计'优秀资源举荐工作，收集关于各学科'新常规·新评价'的好方法、好阅历和好成果。我校共有7位老师主动撰写教学设计参加评比，有5位老师参与县基本功评比，有4位老师参加多媒体课件评比，都有很好的收获。老师的主动性、参加度、获奖率得到了很大的提高。

3.为了不折不扣地执行我校的新课程设置任务，保证周一至周五的短课质量，严格要求各班要有效科学地支配本学期的短课安排，仔细备好每一堂短课，准时到岗，细心组织学生学习。

四、完善学业评价机制，提升教学质量

本学期接着开展学科学业质量评价改革探讨。关注用数据分析来科学推断阅历和问题，以利改进。经市教化评估院初步审核，下塘小学拟定为温州市其次批教化综合评价改革试点学校，我们学校申报的项目是以《候鸟飞行记录单》为载体的学生综合素养评价实践探讨，这是一次机会也是一次挑战，在新一轮课程改革和综合素养评价改革的大背景下，为了把教化部《关于主动推动中小学评价与考试制度改革的通知》精神真实落地，我校基于学生立场，筹划建立了有利于促进学生全面又特性发展的评价机制，设计运用了1——6年级《下塘小学候鸟飞行记录单》，将综合素养评价真正落实到位，落实到学生个体。这是本学期我们要完成的一个重要任务。抓住这个机会，我们教育处牵头申报2023年温州市教科规划课题，探讨方向为评价与质量监测方向的，申报的题目是《校本化的学生综合素养评价报告单的研发与实践》。这个课题的研发与实践作为市评价试点学校的一个载体。

1.下塘小学纸飞机大赛玩出新意。5月11日下午，下塘小学校内里实行了一次独具匠心的纸飞机大赛。参赛选手，都是该校三四年级学生。纸飞机大赛是下塘小学科技学习中的一个创新，和学校的校训'飞得更高'相得益彰。我们信任只有不断努力，才能拥有更为广袤的视野，才能达到新高度。纸飞机看似很简洁，事实上告知孩子们顺手用一张废纸就能叠成玩具的环保理念。同时在折的过程中，又给孩子们设计上的想象空间，以及思索如何能让纸飞机飞得最远的科学原理，以此来激发他们对学科学的爱好和热忱，进而培育他们的创新精神和创建实力。

2.加强小学段过程性评价、项目式评价和和综合性评价。以'期末质量分析会'为主要载体，以'考试——诊断——教学改进'为主要环节，接着开展考法和学法探讨、教学诊断和教学改进跟踪探讨，让检测不仅停留在关注成果分数，而应当关注成果形成的路径，充分发挥质量检测的最大效用。持续关注后20%学生学业质量改变状况，加强后20%学生的学业和学习探讨，不断促进教学质量均衡发展，主抓毕业班质量检测，明确我们教学工作中存在的问题，进行有针对性地改进，以点带面夯实教学质量。

3.下塘小学中高年级也乐考追求内涵式测评。2023年6月16日，下塘小学正在进行别开生面的候鸟森林游园会。值得留意的是，下塘小学的'乐考'模式，不仅仅只是小学低年级普及，而中高年级学生也纳入'乐考'范畴，中高年级出现了纸笔测试和项目测评并举现象，并将项目测评结果纳入学科成果，做到优势互补。从学生全面发展的角度来看，学校依据各个年龄阶段学生的认知特点和学习习惯，科学设计趣味性强的情景测试题目，让学生在欢乐的体验中成长成才。评价的内容侧重技能，考察动手实力的小试验如用导线、灯泡、灯座、开关、1号电池等材料点亮小灯炮；数学的小测量如要求学生用三角板或直尺现场测量圆形物品的面积、小盒子的容积；生活中的整理书包、红领巾。考查'读'的实力试题有读诗歌、读文章、读绘本……这些都是该校学生的期末考试题。评价的命题趋向综合性，基于超市模拟情景，考查数学计算、人民币、蔬菜水果学问和语言沟通等。测评主体多元化，学校选择一批高年级学生、家长经过培训后担当'考官'或'辅佐人员'.

没有试卷，没有'题海',学生们玩着，乐着，就完成了考试。'乐考'成果通常以星级制进行评定，是学生一学期评价的重要组成部分，此项评价纳入学校刚刚编制的下塘小学候鸟飞行记录单里。这种'乐考'模式，不仅激发了学生参加考试的主动性，也熬炼了学生的动手动脑动口实力，更有利于引导学生学以致用。此外，实行'乐考'模式还有一个优点，就是只进行等级评定不打分，这就有效避开了考试分数排名对学生的压力，更利于学生的全面发展、健康成长。下塘小学作为其次批温州市评价试点学校，结合学校候鸟文化、翱翔教化的办学理念和特色，大胆创新学生评价体系，努力探究丰富多彩的'乐考'模式，切实为学生全面健康成长创建更加良好的条件。

4.下塘小学的新脸面——候鸟飞行记录单隆重亮相。

核心素养与学生的发展有着高长久、高迁移、高关联、高依存关系。它成为新课改的重要基础，与学生的生活、生命密不行分。本学期教育处工作聚焦'核心素养'这一关键词，紧紧围绕学校的教化教学工作安排而开展各项活动。力争在常规上下功夫，在创新上做文章，用更高的工作热忱，更强的敬业精神，更实的工作作风，朝着更高的目标迈进。

撰写人：胡海雪2023.6.26

中学校本研训项目制工作总结

教研处在校长室的领导下，以提高老师的教学教研水平为宗旨，深化有效教学，以提高课堂教学的实效性为目的，围绕学期初安排，全面贯彻执行《试题探讨实力提升校本研训课程》，以校本教研、师资队伍建设等为抓手，笃实勤勉，扎实开展教研工作，在工作中取得了突破。现将本学年工作总结如下：

一、校本研训项目实施状况

教研处学校工作及上级校本研训工作支配，调整学校校本研训领导小组、教研组长、备课组长组成，成立以教研组长、备课组长为代表的学术委员会，仔细完成上一学年校本研训工作的总结并制定2023学年的研训安排，并严格按安排开展活动，详细如下：

8、9月份，做好2023学年的校本研训考核、活动总结工作，并在此基础依据学校、老师发展须要制定2023学年校本研训项目方案。取得的成果有2023学年我校校本研训项目考核为优秀，特色阅历总结被评为县三等奖。2023学年我校申报的《罗浮中学提升试题探讨实力校本研训项目方案》荣获县一等奖。

10月份组织7个学科组参与命题竞赛，其中英语组（命题人：王武、陈海螺、施莉敏、杨雯、蔡行速）获县一等奖，政治组（命题人：饶银海、蒋晓乐、王晓斌、吴海英）、物理组（命题人：戴洪法、黄尚远、周显芬、周伟坚）、化学组（命题人：杨月平、马海云、郑海燕、盛倩倩、杨梦妮）、生物组（命题人：陈淑珍、徐宁、徐晓静、金晓芳、董芳芳）等4个组获县二等奖，：语文组（命题人：陈欣欣、暨金荷、卢静迪）、地理组（命题人：谢晓娟、刘小白）获县三等奖。

11月拟定质量分析报告模板，高一、高二各备课组对期中考试进行质量分析并刚好上交质量分析报告。经检查，绝大部分的报告环节完整，能利用数据进行分析，发掘数据背后的逻辑与意义，试卷内容、学生错误缘由等能逐条详尽分析到位，学问点排列具体，对试卷内容所涉及的学问能进行归类较，反思具体能切中要害，改进措施可操作性强，较以往有较大的进步，其中高一数学、高一英语、高一物理、高一化学、高二数学、高二政治、高二地理、高二化学等备课组的分析都有亮点。

12月将实行以'解题'为主题的《第四轮概念课、招牌课展示》活动，共22位老师参与开课，58人次参与听课，教研处为每位老师支配摄像，取得肯定的效果。

3月-6月开展以'提升试题探讨实力'为主题的读书征文活动，教研处给出参考书目，要求每位老师上交读书征文，由组内评比后最终举荐学校，组学校审核，本次读书活动共评出一等奖2，二等奖3，三等奖4。

4月实行以质量分析为主题的集体备课组活动，学校邀请县老师发展中心评价部叶永义副主任为全体老师作了《基于数据分析提升教学质量》的专题讲座，要求各备课组充分学习叶主任的讲座精髓，组合质量分析报告书写模板，对期中考试进行全面的分析，并上交分析报告。最终，全校26个备课组，除艺术组没有期中考试外，其他25个备课组均在规定时间内上交了规范的质量分析报告，大部分备课组的分析到位，整改措施得力。

5月为使课堂教学更有针对性，促进老师对学考、选考的的探讨，本学期的第五轮概念课、招牌课以'专题复习'为主题，盛倩倩、叶星尧、麻晓燕、金莲萍、张志宇、潘素珍、金孟倩、厉国勇、陈群慧、全园翩、饶银海、周益飞、蒋晓乐、张良凡、廖晓燕、叶海霞、金然、潘海冬、金微燕、吴孙连、蔡行速、赖央丽、金晓芳等共23位老师开出了招牌课、概念课，他们努力上出新意、创出新高度、打造出精品课，教研处支配王琳、郑李、金漫漫、汪建芬等老师全程录像以供课后分析学。同时，经多方努力，全体老师圆满完成了晒课任务。

6月结合期初安排、出勤状况、期末总结、活动次数、博客上传时效性和次数、任务落实、老师教科研获奖、教研组内举荐等状况，评出：

2023年上学期先进教研组：化学组（朱菲力）、政治组（饶银海）、技术组（赖央丽）、语文组（金琼琼）

2023年上学期先进备课组：高一化学备课组（周益飞）、高一高二政治备课组（蒋晓乐）、高三地理备课组（刘小白）、高一数学备课组（陈群慧）、高二语文备课组（暨金荷）、通用技术备课组（郑丰）、高一、二生物备课组（陈淑珍）

二、校本研训相关的主要成果

2023学年，在校长室的大力支持下，教研处及各教研组、备课组的努力下，我校校本培训工作始终围绕《试题探讨实力提升校本研训课程》的校本研训主题，以打造精品课程为方向，一步一个脚印，做好各环节命题培训、说题与解题、质量分析等培训模块的开展工作，支配了试题命制、命题竞赛、说题方法与要点、学考选考试题分析、走向以学定教的课堂变革、试题解读为主题的集体备课活动、解题为主题的概念课和招牌课展示、质量分析方法讲座、提升试题探讨实力为主题的读书征文活动、撰写质量分析报告等活动或讲座。成果突出。

1.学校被评为温州市50所首批校本研训示范校之一、永嘉县首批校本研训示范学校

2.以李忠键为负责人，唐海琼、余玲微、李建祥、陈骁为成员的《试题探讨实力提升校本研训课程》校本研训课程先后被为永嘉县校本研训项目一等奖，永嘉县校本培训精品课程二等奖，温州市其次批校本培训精品课程三等奖。

3.优课评比：市一等：暨金荷、蒋晓乐、杨梦妮、徐宁市二等：林迪迪

部级优课：暨金荷、蒋晓乐、徐宁居永嘉县之首

学校被评为2023学年温州市'一师一优课、一课一名师'活动先进集体，李忠键、王琳老师被评为2023学年度温州市'一师一优课，一课一名师'活动先进优课摄制者；李忠健、饶银海、汪建芬、王琳老师被评为2023学年度温州市'一师一优课，一课一名师'活动优秀摄制者。

4.第五届三坛评比

温州市教坛新秀朱清闯

永嘉县教坛中坚郑丰

永嘉县教坛新秀胡亚平、陈丹丹、蒋晓乐

5.县命题竞赛：

县一等：英语（王武、陈海螺、施莉敏、杨雯、蔡行速）

县二等：政治（饶银海、蒋晓乐、王晓斌、吴海英）

物理（戴洪法、黄尚远、周显芬、周伟坚）

化学（杨月平、马海云、郑海燕、盛倩倩、杨梦妮）

生物（陈淑珍、徐宁、徐晓静、金晓芳、董芳芳）

县三等：语文（陈欣欣、暨金荷、卢静迪）

地理（谢晓娟、刘小白）

6.课题

温州高校小课题立项王琳

市组课题结题英语组：王武（负责人）成员：李钞祥（执笔）陈丹丹、陈海螺、林建闯

市组课题结题政治组：蒋晓乐（负责人）成员：王晓斌（执笔）饶银海、叶笑平

7.论文获奖或发表、专著出版

省三等：胡亚平

市三等陈敏、朱清闯

县一等葛林亮、杨梦妮

县二等奖陈敏（）、厉国勇、朱清闯

县三等奖陈苗苗（语）、朱千新、蔡行速（）、盛倩倩、林廷胜

专著出版《作文合唱团》系列丛书（共6本）张杰老师任编委

省级发表张杰、吴海英

8.2023年县中小学老师读书征文评比：

县一等：高双双、胡亚平、廖晓燕、金微燕、杨洁叶

县二等：暨金荷、蔡行速、徐爱弟、陈欣欣、蒋晓乐、王武、王洪艳

县三等：饶银海、杨梦妮、朱清闯、周显芬

9.永嘉县2023年中学英语老师读写竞赛

二等奖杨雯、朱千新

三等奖盛倩倩、陈丹丹、李钞祥

永嘉县2023年高二英语读写竞赛优秀指导师

胡冬月、徐萍萍

10.其次十届老师多媒体教化软件评比

县二等林迪迪、王琳、金漫漫、陈海群

11.省市县公开课、讲座

徐宁、叶德荣、朱千新、袁银锁、朱清闯、王琳

12.2023-2023学年校本研训项目制工作阅历与特色评审县三等，成员：李忠键、唐海琼、余玲微、谢益纯

13.县英语优质课评比：一等：杨雯三等：朱千新、蔡行速

14.县19届多媒体课件评比：一等：朱清闯（两项）二等：郑丰三等：李忠键、王武

15.校本研训方案评比县心理辅导优秀个案：一等：王琳

16.课改嘉奖申报：31项，47人次。

罗浮中学教研处

2023年7月1日

校本研训项目制工作总结范文

这一学年，在县教化局的大力支持和指导下，深化学习实行《幼儿园工作规程》，接着深化实行《3—6岁儿童学习与发展指南》，通过不断学习幼儿一日生活保教，促使全园孩子在一日常规中得到的发展以及老师教化实力、课程执行力得以提升；同时，高度重视一日保教常规的视导管理工作，促使各班各项工作井然有序，使孩子养成良好文明的生活习惯及独立生活实力，均取得显著的成效成果。现总结归纳如下：

一、以＂研训一体化＂的模式开展教化探讨工作，全面提高老师的专业成长

（一）开展“幼儿园一日保教生活常规的组织策略”主体研训，合理优化幼儿一日生活

一是通过老师相互观摩、沟通研讨、实践反思，促使老师相互学习他人阅历，扬长补短，完善自己常规管理策略；

二是通过班子相关人员对各班进行幼儿午餐组织与管理、幼儿午睡起床整理等各环节的视导，进一步优化班级一日常规管理，有针对性的提出指导看法，实行有效措施，刚好解决面临的困惑；

三是开展全园老师主题背景下主题墙和区域活动的创设活动。

通过一系列工作，孩子们在生活卫生习惯、行为习惯以及独立生活实力等方面都有了明显的提高。

（二）在一日生活环节组织策略的实践探讨实施过程中，开展了以下几项工作

1.立足教学实践，课题组成员借助“课例”研讨，开展多样化的半日活动探讨。通过本学期的接着实践和探究，半日活动观摩探讨已成为课题探讨的一大亮点和特色，如今已形成肯定的探讨模式：“特性化设计半日活动——集体备课——环节实践——活动观摩老师反思——互助沟通——再度半日研讨”。在探讨过程中，学理论，谈体会，找亮点，明起点，深研讨，挖缺点等，活动后老师总结阅历。

2.在11月份实行了为期三天的半日活动互评活动。本园大班段、中班段及小班段的各位老师为我们带来了优秀半日活动。

本次活动中，各位老师创设了好玩的情境，运用了新奇的教具，让孩子在活动中身临其境，感受到自主环节创设，让孩子在各个环节中沟通中增进感情，在嬉戏中感受欢乐，从而得到体能的发展。

活动结束后，幼儿园班子领导针对每一节课例都进行了总结和评价，确定了各课例的精彩之处，并提出了珍贵