幼儿园小班种植计划

幼稚园小班种植计划篇一:小班种植计划—上期种计划种植意图:在幼稚园教育环境中，种植区有着不可代替作用。它不但绿化了我们校园，而且还蕴含着很高教育价值。在当今城市生活中，孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简单种植活动，是他们直观感受植物生长过程良好机会。小班幼儿对新鲜事物充满了好奇心，对未知世界有主动探索欲望。幼儿在种植活动中，既能锻炼多个能力，又能取得很多个植方面经验;在参加种植和管理过程中，幼儿对很多植物生长过程有了深入了解，对植物根、茎、叶、花、果等有了直观认识;经过各种感官感知，幼儿观察能力、审美能力、比较能力、与同伴协作动能力、动手操作能力均得到发展。幼稚园怎样利用种植区开展有趣种植活动，充分发挥其教育作用呢,我们小一班做了以下计划，结合幼稚园统一安排，我们班最终决定种植莲花白作为本期种植活动植物。种植准备:首先我们需要找到一块适宜植物生长土地，因为种植植物需要幼儿天天观察，所以我们选择了离教室不远一块种植区，方便幼儿种植和照料。接着购置一些莲花白苗，而且准备好种植会用到铲子、水桶、肥料等。种植目标:1.使幼儿了解种植过程与植株生长所需要基本条件。2.锻炼幼儿能独自种植，掌握正确种植方法。3.培养幼儿观察能力，提升他们表示能力。4引。导幼儿感受种子生长神奇，体验种植劳动带来愉快。5.满足幼儿探索欲望，激发起幼儿责任感。种植步骤:(一)引发种植兴趣只有幼儿本身感兴趣事物他们才会主动地去做。所以在种植莲花白之前要让他们认识莲花白，而且了解莲花白吃法，引发他们种植欲望。教师准备一些莲花白以及各种烹饪方法图片，向幼儿展示并提问:莲花白是什么形状呢,它有哪些吃法呢,你最喜欢怎么吃呢,经过观察图片和讨论莲花白吃法，让幼儿对种植莲花白有了美好憧憬，为种植做好了铺垫。(二)整地、作畦教师率领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，将地分做成几小块，地宽度以幼儿在两侧能够操作为宜，地边应留出让儿童行走站立田埂。在这个过程中主要是要注意幼儿安全，同时要用语言和目光对幼儿进行激励。让他们有更高兴趣参加到种植活动中。(三)播种请孩子和家长们一起搜集莲花白苗。详细方法:先听有种植经验家长讲种植方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，种植过程中教师要全方面巡视，及时帮助幼儿种好。碰到有些小组幼儿不会情况教师要耐心指导，在指导中让幼儿克服困难，也要激励他们，让幼儿自行完成播种。对于一些表现好幼儿要提出褒扬，提升幼儿主动性。(四)管理植物管理工作是一项需要较长时间而且经常性工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。1.浇水。莲花白苗栽下后就需要浇水，因为莲花白苗生长需要足够水。出苗后天天安排幼儿浇水，浇时必须使水渗透土层。在浇水过程中，可能有些组幼儿会一直不停浇灌。教师要对这么行为进行阻止。比如:儿童们，小白菜它们今天喝了好多水了，肚子都撑着了。等明天他们渴了我们在让它们喝水好不好,要用幼儿能够听懂话，叫他们一些种植方法和道理。2.除草。出苗后，植物周围会不停长出杂草，必须及进拔除，不然将影响植物生长。教师可率领幼儿用手拔除杂草，使植物能愈加好地生长。3.捉虫。在莲花白将要成熟时候，可能会有菜虫危害。老师可以带着儿童用手捉虫，在捉虫过程中幼儿可能会有害怕心理，教师能够激励幼儿大胆捉虫。比赛谁是捉虫小能手，提升幼儿捉虫兴趣。同时能够为儿童介绍虫子危害，为何要捉虫，只有捉了虫莲花白才能愈加好生长。4、施肥。组织幼儿观看菜农给青菜施肥视频，并向幼儿讲解:儿童们天天都需要补充营养才能长高长壮，莲花白也需要营养，所以我们要给它施肥。接着教师率领幼儿施肥。在施肥时候教师不能让幼儿用手直接碰到肥料，预防幼儿用手擦眼睛造成灼伤。(五)观察在管理莲花白过程中要不停让幼儿自己去观察，而且教师能够指导幼儿尽可能对每个阶段观察到莲花白进行描述。同时让幼儿清楚莲花白天天都像儿童一样在长高长大。教师也能够用手机拍下每个时期莲花白样子。等到莲花白成熟时候在让幼儿观看以前照片，同时进行比较。在观察过程中重点让幼儿观察两个时期莲花白改变，发芽和成熟时。1.发芽期发芽期对于植物主要性就如像蝉蛹蜕变而变成漂亮蝴蝶。幼儿假如观察到了种子发芽加上教师引导往往会产生强烈好奇和浓厚兴趣。比如教师能够向幼儿提问:儿童，种子是怎么长大,你们以为神奇吗,种子萌发之后小白菜是又是怎样生长呢,大家想不想知道啊，假如想话我们就要我们好好照料好它们哦(教师主动激励幼儿进行回答，并及时给予褒扬)。在莲花白发芽时，教师应该让幼儿观察发芽详细形态，激励幼儿用自己语言描述。2.成熟期莲花白成熟后，会一层层包裹着。在形态上和早期会有很大不一样。这个时候教师能够把以前一些照片和成熟莲花白作比较，让幼儿从大小，形态上进行比较。还有就是要褒扬幼儿在过去时间里努力，让他们有自豪感。(六)收获教师和幼儿一同收获成熟莲花白，送到食堂做成可口菜肴，幼儿一同分享，品尝到经过自己劳动得来美食，让幼儿体会到劳动乐趣。最终教师和幼儿共同梳理种子种植过程及经验，明确种植方法，以类似经验方法培育植株。相信幼儿收获不不过一颗颗莲花白，他们更将收获到孩童时期一段美妙成长旅程。9月25日篇二:幼稚园种植喂养计划小班种植喂养计划一、植物:玉米种植目标:依照季节改变及其特征，老师引导幼儿利用多个感官，感知事物现象，发展幼儿观察力，为幼儿提供尝试、探究、试验机会，经过亲自观察、动手、种植取得知识，培养幼儿对大自然兴趣，丰富自然科学知识，养成注意集中，专注好习惯，学习简单劳动技能。种植材料:园内植物、玉米苗、统计本、铅笔、水彩笔。活动方式:家长幼儿一起种植植物带到幼稚园，并观察其生长。种在土里观察其生长(玉米)。定时为植物浇水。二、动物:泥鳅1、目标:经过喂养小动物，了解其外形特征及生活习性，学习照料小动物，取得愉快体验，增加知识，激发幼儿好奇心及探索欲望，充分发挥幼儿主动学习主动性，培养集中注意力认真做事良好习惯和对小动物爱心。2、材料准备:鱼缸、泥鳅3、活动方式:观察并学习统计小动物生长过程。将小动物生长过程中改变小图书小班种植喂养总结自然角能够培养幼儿观察力，能够激发幼儿去发觉去探索，所以，教师要充分利用这一资源环境，从小培养幼儿对事物兴趣，学会对事物观察和统计。本学期据本班幼儿年纪特点，开设有本班特色自然角区，总结以下:将种植角在儿童散步经常会途经。气温适宜，幼儿进行种植了一些植物，我们班是玉米。这次种植幼儿学着管理，经常浇水、施肥、松土。幼儿还学会了观察统计:观察种子生长过程并作好观察统计;在班上还喂养水中动物—泥鳅。孩子们天天喝水时候总是会去看看泥鳅，有些儿童来到幼稚园还不会忘了给我们小泥鳅问声早安，而且还主动、争着统计泥鳅生长过程。小班种植喂养计划一、植物:向日葵目标:经过观察取得知识，培养幼儿对自然生长物兴趣，丰富生活知识，养成做事专注好习惯。结合季节改变，观察向日葵生长改变。材料准备:瓜子、统计本、笔。活动方式:种在土里观察其生长改变，并做统计。定时为向日葵浇水二、动物:锦鲤目标:了解其外形特征及生活习性，发挥他们主动学习主动性。学会照料小动物，对小动物有爱心。材料准备:贝壳、鱼缸活动方式:观察锦鲤生长改变并做好统计。将小动物生长过程中改变制作小图书。小班种植饲总结本学期孩子们对此次种植植物向日葵感到很好奇，全部每每从向日葵地边经过时候很多孩子都会说:“老师，让我们看看向日葵好吗”。当然，孩子们简单探索欲望我也是会满足。在观看中孩子们有好多好多话:“哇，原来真能够变成瓜子”“一颗瓜子都能够长出花来真神奇”??回去后，孩子们也很主动主动统计了向日葵生长过程。在养殖角孩子们也是很主动，天天养殖角总是堆满了人，孩子们也将班上锦鲤当成了自己朋友。而且统计非常认真。经过本期种植与喂养角，看出来孩子们都非常爱我们小动物。也愿意保护他们。小班种植喂养计划一、植物:红薯(一)目标:1(经过观察取得知识，培养幼儿对自然生长物兴趣，丰富生活知识，养成做事专注好习惯。2.结合季节改变，观察向日葵生长改变。(二)材料准备:园内植物、红薯、统计本、笔。(三)活动方式:种在土里观察其生长改变，并做统计。二、动物:贝壳(一)目标:1.了解其外形特征及生活习性，激发幼儿好奇心及探索欲望，发挥他们主动学习主动性。2(学会照料小动物，对小动物有爱心。(二)材料准备:贝壳、鱼缸(三)活动方式:(1)观察贝壳不一样位置。(2)统计贝壳改变过程。篇三:幼稚园小班种植活动教案幼稚园小班种植活动教案:种瓜啦活动目标:1、对种植活动感兴趣，愿意参加种植活动。2、迁移种草莓经验，继续学习栽种过程。3、关注植物生长，愿意连续观察与统计植物生长改变。活动准备:1、瓜秧若干种(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。2、整理好地块3、小铲、水壶等。4、设计统计表，甜瓜、香瓜等图片。活动过程:1、引导幼儿观察并认识常见瓜教师出示瓜图片，“你们认识它们吗,它们是什么瓜,你吃过吗,”幼儿自由讨论自己吃瓜感受，相互交流瓜味道。(引导幼儿用语言表示:香香、脆脆、甜甜等)2、幼儿共同回顾栽种草莓经验，观察并初步尝试种瓜活动。“你们栽过草莓吗,是怎样栽,”“瓜秧怎样栽呢,”教师示范重点:(1)强调瓜秧非常娇嫩，要轻拿轻放。(2)栽瓜过程:先用铲将土挖一个坑，然后将瓜秧轻轻地放进去，再在四面围围上细碎土。“瓜秧栽到土里还要做什么,”教师组织幼儿开展浇水活动。活动延伸:引导幼儿进行日常观察、照料与统计活动。教师利用早晨入园、中午散步等时间引导幼儿进行连续观察与照料、统计瓜秧生长改变过程。篇四:幼稚园小班下学期各科计划幼稚园小班下学期各科计划一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班第二学期。现如今，我们班新生经过几周学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来孩子们经过了一学期在园生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼稚园，同时能主动参加教师组织各项活动;在生活自理方面养成了良好习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定常规。上课时，能平静坐下来，举手回答下列问题，主动动脑;游戏时能听教师指示进行游戏，主动参加活动;在语言表示方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们努力，取得了一定成绩，不过，还有不足之处需要我们不停完善。如孩子们午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提升他们动手能力与语言表示能力等。二、本学期主要目标针对本班详细情况及存在问题，本学期主要目标是:在上学期基础上，继续抓好幼儿一日常规，培养幼儿养成良好生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全方面发展。三、各个领域详细内容和要求。在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成一定集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及事。开发幼儿智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿口语表示能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏时间，启发幼儿观察周围改变，发展幼儿观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿词汇，经过讲故事，学儿歌形式，帮助幼儿掌握新词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术美。增强幼儿体质，在日常生活中，天天进行一定量运动，以发展体质。依照天气改变，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提升午餐速度，形成很好午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正坐、立、行姿势，并教育幼儿要爱护自己五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定作息习惯。美育方面经过语言故事中不一样形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美人。让幼儿经过美术活动，创造美作品，让幼儿体验其中乐趣。经过身边各种好人好事，让幼儿了解及时表扬激励，以达成教育效果。四、家园联络1、家长亲密联络，主动向家长反应幼儿在园情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。2、每七天写好“家园联络册”，搞好它桥梁作用。3、定时出好“家园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”;在幼稚园与儿童团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。2、卫生常规天天晨检时注意提醒幼儿衣着整齐，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后平静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，平静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声立刻进教室，坐到自己座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时恪守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿主动动脑，举手回答下列问题习惯。5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上东西，游戏后要将游戏角内玩具整理好，放回原处。6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上“鞋子”，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。详细方法7、在上学期基础上，逐步巩固，提升加深幼儿各种生活自理能力和行为习惯培养，平时生活中注意观察，及时褒扬幼儿良好行为，每七天进行评奖，促进幼儿养成良好一日生活，学习习惯。8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣活动，提升幼儿在绘画、唱歌、口语表示等各项技能。六、各月份活动安排二、三月份1、完善环境布置。2、选择主题教学内容。3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿情绪。4、建立正常教学秩序，开展午间操、早操活动。5、组织“三八节”教育活动。6、开展幼儿环境保护教育和种植活动。四月份1、开展革命传统教育活动。2、开展集体舞比赛。3、开展热爱劳动主题教育活动。五月份1、加强幼儿自我服务能力。2、培养幼儿良好进餐习惯。3、组织幼儿健康检验。4、开展游泳教学。5、组织庆“六〃一”图画比赛。6、举行“第六届幼儿运动会”。六月份1、组织庆“六〃一”游园活动。2、开展传统节日认知活动。3、交流并上交教育教学论文。篇五:小班绿色环境保护计划小班绿色环境保护计划我们和幼儿一起生活着，幼儿也是环境保护一份子，让幼儿知道保护环境主要性，从小培养他们环境保护意识至关主要。为了造就未来具备环境保护意识、可连续发展年轻一代，环境保护教育必须从现在抓起。要善于抓住幼儿一日生活和周围环境中事件，引导他们从本身和他人经历与体验中，了解关爱环境、珍惜资源真正意义，使他们不但置身其中充分体验、感受和发觉大自然美、人与自然依存关系，而且，在他们力所能及范围内，亲身实践善待生灵、保护环境行动。所以，我们以幼稚园绿色环境保护计划为依据，从我班实际情况出发，“在幼儿生活经验基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活关系。从身边小事入手，培养初步环境保护意识和行为。”制订出切合本班实际班级绿色环境保护计划:一、指导思想:1、以“三个代表”主要思想为指导，认真领会本园绿色指示精神，组织本班老师按绿色幼稚园标准逐条明确要求。2、依照本班实际情况，加强环境保护教育，从幼儿能感觉到环境问题入手。3、让幼儿从力所能及事做起。4、将环境保护教育渗透到幼儿一日生活各个步骤中去，做四处处讲环境保护，处处有环境保护。5、统一思想，分工合作，力争经过我们教育，让一个幼儿影响一个家庭，一个家庭带动一个社会，让我们都做新世纪环境保护人。二、详细方法:1、制订绿色环境保护计划。2、组织幼儿搜集整理关于环境保护资料，认识环境保护主要性、必要性。3、组织幼儿主动参加小区环境保护教育活动。4、从力所能及事做起，开展“环境保护小能手”环境保护教育活动。5、率领幼儿在本班植物园地种植蔬菜，在自然角内投放各类种子，种植各类花。6、组织幼儿“秋游”，增强环境保护意识。7、环境保护教育计划渗透幼儿一日生活当中，开展“从我做起，爱护幼稚园环境、爱护班级环境，爱护周围环境”等系列活动。8、设置环境保护箱，开展废物利用制作活动。9、从小事抓起，从身边做起，从教师做起，和幼儿一起做环境保护卫士。组织幼儿家长开展无毒、无害废旧物品分类搜集活动，节约回收资源，利用废旧物品制作各种学具、玩具、游戏材料。如:健康活动“愉快小牧民”用用小木桩代替小山坡、“种子镶嵌画”、“综合活动:剥花生”、“夹花生米”“丝瓜筋印染”“种植蚕豆”、染纸:漂亮围巾(用芝麻花壳，木块印染)、“有趣稻草画”等。3月小五班绿色环境保护总结伴随人们赖以生存生活环境问题日益严峻，社会各界对环境保护日益重视，作为教育者，当然尤其应把它作为一件大事来进行教育。所以，我们带孩子所进行一系列环境保护活动并非是为幼稚园“文明班级评选”而开展，这应该是一项可连续发展活动。现将一个学期本班绿色环境保护活动作简单小结:一、向家长宣传，获取家园教育一致性父母是孩子第一任教师，所以，孩子教育单靠幼稚园是不行，它需要家园共同教育才行。我们主要是经过向家长宣传环境保护知识来获取家长对我们环境保护教育活动支持。我们宣传主要经过2个路径:1、文字宣传:定时在家园宣传栏发表环境保护知识小文章;2、口头宣传:利用早上来园和下午放课时间，在与家长交流过程中，向家长以提议口吻向家长提倡绿色教育。二、把环境保护教育渗透到一日活动中幼稚园一日活动各个步骤，都是引导孩子进行环境保护活动好时机。例如:在孩子进盥洗室时，我们会边管理孩子大小便边对他们进行节水教育(当然，这个教育不是纯粹说教);每次走出教室，我们定会让孩子检验教室灯是否关了;在户外散步时，我们老师有意识在孩子面前拣起一张张废纸„„三、利用多个方式开展环境保护主题活动本学期，我们开展了以“绿色家园”为主题环境保护活动。为了让孩子们从不一样层面去认识、了解、关注、体验