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文档简介

中班数学玩糖教案与反思简介本篇文档将分享一份中班数学教案，主要授课内容为加法，使用的教学活动为“玩糖”。此外，文档中也会对教学过程进行反思，分享一些需要改进的地方。教学目标通过授课，学生能够理解和掌握以下知识和技能：掌握加法的相关概念；能够识别数字并进行简单加法计算；能够运用加法进行简单日常生活问题的计算。教具准备糖果；计算器；画板和彩笔；相关教学课件。授课步骤步骤一：教学前的准备工作在开始教学之前，老师先要将糖果放在画板上，并询问学生“大家喜欢吃什么糖果？”，以期激发学生的兴趣，同时为后续教学活动打下铺垫。步骤二：引入加法的概念在基础的糖果介绍之后，老师可以逐渐引入加法的概念。例如询问学生“如果我有两个糖果，再加上三个糖果，一共有多少个糖果呢？”此时，在画板上用彩笔绘制图形或数字，让学生们更直观地理解加法的概念。步骤三：玩糖游戏在引入加法概念之后，可以通过“玩糖”游戏让学生更好地掌握加法的技巧。具体的游戏规则如下：每个学生手中都有三颗糖果；老师会向每位学生询问，例如“你手上有两颗糖果，再加上一颗糖果，一共有多少个糖果？”；学生用手中的糖果来回答老师的问题，并在计算器上进行计算，最后回答问题；回答正确的学生可以继续玩下去，回答错误的学生需要重新计算。通过这个游戏，学生既能够加深对加法概念的理解，又能够在玩耍中掌握相关技能，增加学习乐趣。步骤四：加法计算练习在玩糖游戏之后，老师可以通过计算题让学生继续练习加法的计算。同时，老师也可以给学生出一些日常生活中的加法问题，例如“妈妈给了你两个饼干，然后再给了你三个饼干，一共给了你多少个饼干呢？”此类问题可以帮助学生将学习的技能与真实生活联系起来，更好地掌握所学知识。反思教学过程中，我们采用了玩糖游戏等多种教学活动，引导学生学习加法的概念及计算方法。然而，在教学过程中也有需要改进的地方：教学过程中应当更多地让学生参与，可以采用抢答等方式，让学生参与到教学中来；教学活动中应当注重学生的个性化需求，给予他们更多的学习空间；教学效果的提高需要我们在细节上下功夫，我们会不断地改进自己的教学方法和技巧。结语在教学中，我们始终将学生作为教学的核心，通过采用多种教学方法

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