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文档简介

中班安全活动教案：室内活动不打闹教案一、教学目标能正确理解“室内活动不打闹”的含义及其重要性。能够遵守“室内活动不打闹”的规定，做到文明礼貌、有序进行活动。培养孩子们良好的活动习惯和自我保护意识。二、教学准备动画视频或图片资料。多媒体教学设备。教学标志物。模拟场景。教学辅助工具。三、教学内容及步骤1.温故知新通过展示场景画面或视觉媒介，回顾儿童园的安全教育课程，通过再次播放内容以及强调室内活动不打闹的重要性，提醒孩子们安全行为的重要性。2.正式教学（1）了解何谓“室内活动不打闹”首先介绍什么是“室内活动不打闹”，以视觉描绘和动画配合，增强孩子们对此概念的印象。同时，配合案例、图片或真实场景，树立孩子们安全意识和保护自己的能力，培养良好的行为习惯。（2）讲解“室内活动不打闹”规定通过教学标志物、模拟场景等教学辅助工具，讲解室内活动不打闹的规定，如下：一定要按照事宜有序进行；不可以抢、不可以打；要听从老师的安排和指示；如有任何危险，请在第一时间告知老师。在教学规定的同时，要引导孩子们理解守则的必要性，并告诉他们如果都遵守规定，就能保障大家的安全。3.互动游戏为了更好地加深“室内活动不打闹”理念在孩子们的印象中，通过互动游戏的方式，帮助孩子们更好地理解和牢记室内活动中应该如何做。（1）互动游戏1请孩子们组成小组，共渡一个故事，其中一个人作为“小老虎”，通过默契的配合，其他人通过互相传递一个小球，如“小老虎”在规定时间内没有抢到小球，则此局胜利。（2）互动游戏2让孩子们自由玩耍，但规定游戏时间，孩子玩闹过于激烈时，正式时间上后则立即制止游戏。此时，通过介绍“室内活动不打闹”的理念，过程与观察孩子们行为。4.课堂总结通过活动加深孩子们对“室内活动不打闹”的印象，对孩子的安全保障，增强孩子们遵守规则和安全意识的能力。四、教学评估1.指标制定能正确理解“室内活动不打闹”的含义及其重要性。能够遵守“室内活动不打闹”的规定，并做到文明礼貌，有序进行活动。2.评估方式教师观察孩子们在活动中是否能够遵守规定，表现出文明礼貌和有序进行活动。3.评估记录教师能针对性，记录孩子在活动中是否能够遵守规定，表现出文明礼貌和有序进行活动。五、教学扩展可以通过舞台表演或排练，进一步加深“室内活动不打闹”的概念。指导孩子们通过互动游戏学习室内安全规则，进一步提高孩子们的安全意识和自

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