教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2023年04月20日-7859)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2023年04月20日-7859)1：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。

单项选择题

A、形式训练说

B、关系转换说

C、共同要素说

D、阅历类化说

2：（）阶段的动作具有高度的敏捷性、稳定性和精确     性。

单项选择题

A、原型内化

B、操作定向

C、操作娴熟

D、操作仿照

3：世界杯期间看足球竞赛的记忆属于（）。

单项选择题

A、情景记忆

B、语义记忆

C、程序性记忆

D、陈述性记忆

4：学校教育心理学讨论的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）

单项选择题

A、学习

B、同学与老师

C、老师与教学

D、学与教

5：我国心理学家将个体的心理进展划分为（）。

单项选择题

A、八个阶段

B、七个阶段

C、六个阶段

D、五个阶段

6：借助内部言语在头脑中完成的智力方式是（）。

单项选择题

A、操作技能

B、心智技能

C、意志

D、心情

7：教育心理学的详细讨论范畴是围绕学与教相互作用过程而绽开的。（）

推断题

对

错

8：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此经常要反复检查，它的这种行为属于（）。

单项选择题

A、焦虑

B、强迫行为

C、强迫观念

D、强迫恐惊

9：影响人格进展的社会因素包括（）。

单项选择题

A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体

B、家庭教养模式、学校教育、社会环境

C、父母性格、学校教育、同辈群体

D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体

10：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）

单项选择题

A、观看

B、测验

C、访谈

D、试验

11：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）

单项选择题

A、桑代克的试误说

B、巴普洛夫的经典条件作用理论

C、斯金纳的操作性条件作用理论

D、科勒的完型-顿悟说

12：道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。（）

推断题

对

错

13：使人格各部分整合和统一起来的核心力气是()

单项选择题

A、生理自我

B、社会自我

C、心理自我

D、自我意识

14：加涅提倡“为学习而教学”。（）

推断题

对

错

15：同学学习是为了转变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）

单项选择题

A、认知内驱力

B、附属内驱力

C、自我提高内驱力

D、交往内驱力

16：下列提问中有利于培育同学发散性思维的是（）。

单项选择题

A、武汉市是否是华中地区最大的城市

B、请说出世界上人口最多的国家

C、假如太阳请假，世界会变成什么样

D、什么是心理学

17：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()

单项选择题

A、苏联心理学家

B、美国心理学家

C、俄国生理学家和心理学家

D、英国医生

18：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）

单项选择题

A、分析问题

B、提出假设

C、发觉问题

D、检验假设

19：同学在学习数运算的法则m(a＋b)＝ma＋mb后，错误地认为lg(a＋b)＝lga＋lgb，这是（）。

单项选择题

A、正迁移

B、负迁移

C、一般迁移

D、详细迁移

20：现实生活中的问题是各种各样的，讨论者倾向于将其分为两类，即（）

多项选择题

A、有结构的问题

B、无结构的问题

C、制造性问题

D、认知性问题

E、一般性问题

21：认知结构迁移说认为，迁移的中介是（）。

单项选择题

A、刺激反应联结

B、学习者的顿悟

C、认知结构

D、关系转换

22：世界上第一个智力测验的设计者是（）

单项选择题

A、推孟

B、高尔顿

C、比奈

D、韦克斯勒

23：把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。

单项选择题

A、卡特尔

B、奥尔波特

C、霍兰德

D、斯坦伯格

24：（）是个体对一个问题所达到的全部熟悉状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。

单项选择题

A、问题

B、问题解决

C、理解问题

D、问题空间

25：刺激泛化和刺激分化是对立的过程，泛化是对事物的相像性的反应，分化是对事物的差异的反应。

推断题

对

错

26：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的是（）。

单项选择题

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

27：从教学评价的功能看，可以分为（）。

多项选择题

A、形成性评价

B、总结性评价

C、配置性评价

D、诊断性评价

E、正式评价

28：采纳把握学习进行教学，同学的成果是以在团体测验中的名次为依据的。（）

推断题

对

错

29：可采纳（）来治疗失眠。

单项选择题

A、系统脱敏法

B、肌肉松弛法

C、自我示意法

D、行为疗法

30：关于老师期望和教育效果关系的试验讨论，是1968年进行的，试验的主持者是（）

单项选择题

A、罗森塔尔

B、古德

C、奥苏贝尔

D、史莫克

31：操作技能从其动作的进行而言，具有（）

单项选择题

A、外显性

B、客观性

C、绽开性

D、观念性

32：格式塔和桑代克之间的明显对立在于（）

多项选择题

A、顿悟

B、替代

C、强化

D、观看

E、试误

33：由于反映活动的形式不同，学问可以分为（）。

单项选择题

A、感性学问、理性学问

B、详细学问、抽象学问

C、陈述性学问、程序性学问

D、方式方法学问、一般原理学问

34：构成品德心理结构的基本成分是（）

多项选择题

A、认知

B、情感

C、信念

D、行动

E、态度

35：假如一名5岁儿童，在用《斯坦福--1：L纳量表》进行智力测验时，不仅通过了5岁组的全部题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是（）。

多项选择题

A、83

B、110

C、120

D、183

E、100

36：获得语言、数学等学问的力量是（）

单项选择题

A、液体力量

B、晶体智力

C、特地力量

D、认知力量

37：通过观看别人受强化，在观看者身上间接引起的强化作用，这种强化作用属于（）。

单项选择题

A、直接强化

B、替代强化

C、自我强化

D、内部强化

38：一般而言．制造性与共性之间具有互为因果的关系。（）

推断题

对

错

39：操作技能形成过程中各阶段挨次是（）。

单项选择题

A、操作定向、操作仿照、操作娴熟、操作整合

B、操作定向、操作仿照、操作整合、操作娴熟

C、操作仿照、操作定向、操作整合、操作娴熟

D、操作定向、操作整合、操作仿照、操作娴熟

40：教学设计中最先要考虑的是（）

单项选择题

A、教学方法

B、教学内容

C、教学目标

D、教学评价

41：皮格马利翁效应的试验者是（）。

单项选择题

A、布鲁纳

B、加涅

C、罗森塔尔

D、斯金纳

42：从众行为的缘由之一是（）。

单项选择题

A、行为参照

B、省力

C、听从

D、强迫

43：智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。

单项选择题

A、斯皮尔曼

B、卡特尔

C、瑟斯顿

D、吉尔福特

44：由于从前活动而形成的心理的一种特别预备状态称为（）。

单项选择题

A、迁移

B、变式

C、定势

D、原型启发

45：已有讨论表明，儿童外形知觉形成的关键期一般在（）。

单项选择题

A、2～3岁

B、4岁

C、5岁以前

D、1～3岁

46：老师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为()

单项选择题

A、课堂分散力

B、课堂掌握

C、课堂管理

D、课堂气氛

47：通过肯定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，这一方法称为（）

单项选择题

A、正强化

B、负强化

C、替代强化

D、自我强化

48：（）的阅历类化理论强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。

单项选择题

A、奥苏伯尔

B、桑代克

C、贾德

D、格式塔心理学

49：吹啦弹唱属于（）技能

单项选择题

A、认知

B、心智

C、操作

D、评价

50：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案B

解析

2：答案C

解析在操作娴熟阶段，动作的执行达到高度的完善化和自动化。

3：答案A

解析记忆分为情景记忆、语义记忆、程序性记忆和陈述性记忆等。世界杯期间看足球竞赛的记忆属于情景记忆，故选A。

4：答案D

解析

5：答案A

解析

6：答案B

解析心智技能也称智力技能、认知技能，它是借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式。心智技能具有三个特点：动作对象的观念性；动作进行的内隐性；动作结构的简缩性。

7：答案正确

解析略。

8：答案B

解析反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选B。

9：答案A

解析

10：答案B

解析

11：答案C

解析

12：答案错误

解析系统暂无解析

13：答案D

解析自我意识是个体对自己的熟悉和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力气。

14：答案正确

解析(P156)

15：答案C

解析

16：答案C

解析分散思维是指思索问题时信息朝各种可能的方向集中，并引出更多新信息，使思索者能从各种设想动身，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的多种解答。分散思维的主要功能是求异与创新。

17：答案C

解析巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。

18：答案B

解析

19：答案B

解析

20：答案A,B

解析

21：答案C

解析C

22：答案C

解析世界上第一个智力测验量表是比奈-西蒙量表，该量表由法国人比奈和西蒙于1905年编制，后经斯坦福高校的推孟多次修订而著名于世。(本解析由张恩凯供应)

23：答案B

解析奥尔波特是首先提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家。

24：答案D

解析略。

25：答案错误

解析答：错误。刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的相像性的反应，分化是对事物的差异的反应。

26：答案D

解析1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》。

27：答案C,D

解析形成性评价和总结性评价是按实施教学评价的时机来分的，正式评价和非正式评价是按教学评价的严谨程度来分的。而配置性评价和诊断性评价则是按教学评价的功能来分的。

28：答案错误

解析采纳这种方法，同学的成果是以胜利完成内容单元所需时间为依据的。

29：答案B

解析失眠可能由压力大事、脑力或体力劳动过度引起，也可能是神经症的伴生物，可采纳肌肉松弛法治疗。

30：答案A

解析识记性试题，该试验的主持者是罗森塔尔，所以老师期望效应又称罗斯塔尔效应。罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，也把它称为皮格马利翁效应。(本解析由张恩凯供应)

31：答案A

解析

32：答案A,E

解析

33：答案C

解析

34：答案A,B,D

解析

35：答案C

解析C【解析】本题考查的学问点是智力测验。《斯坦福一比纳量表》所采纳的是比率智商，其公式为：IQ=(智力年龄／实际年龄)X100，依据题干内容，答案即(6／5)×100=120。

36：答案B

解析

37：答案B

解析班杜拉的社会性理论将观看学习过程分为四个部分：留意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。人的活动的动机过程来自过去别人和自己类似行为上受到的强化，包括：替代性强化、直接强化、自我强化。替代性强化是指观看别人受到强化，在观看者身上间接引起的强化作用。直接强化：学习者行为本身受到强化。自我强化：人依靠信息反馈进行自我评价和调整并以自己确定的嘉奖来加强和维持自己行为的过程。

38：答案正确

解析略

39：答案B

解析依据操作技能形成过程中的动作特点,操作技能形成过程中各阶段挨次是操作定向、操作仿照、操作整合和操作娴熟四个阶段。因此，本题选择B选项。

40：答案C

解析系统暂无解析

41：答案C

解析

42：答案A

解析从众现象的发生，一般认为有两个缘由：一是人们往往信任大多数人的看法是正确的，即以他人行为为行为参照；二是为了避开他人的非